Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 6
Report on unfulfilled requests: 0
1.

Подробнее
74
Е 82
Есеева, М. Т.
Проблемы осмысления гуманитарной методологии современного образования [Текст] / М. Т. Есеева // Қазақ Мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің хабаршысы. - 2013. - №4. - Б. 87-92
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
методология -- парадигма образования -- парадигмальный подход -- модернизация образования -- реформирование образования -- развитие образования
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы осмысления гуманитарной методологии современного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 82
Есеева, М. Т.
Проблемы осмысления гуманитарной методологии современного образования [Текст] / М. Т. Есеева // Қазақ Мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің хабаршысы. - 2013. - №4. - Б. 87-92
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
методология -- парадигма образования -- парадигмальный подход -- модернизация образования -- реформирование образования -- развитие образования
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы осмысления гуманитарной методологии современного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.

Подробнее
74.58
Е 21
Евплова, Е. В.
От "Знайки" к "деятелю" - новая парадигма образования: дискуссионный аспект [Текст] / Е. В. Евплова // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 33-47
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
парадигма образования -- образовательная система -- проблемы образования -- основное общее образование -- профессиональное образование -- современное образование -- советское и постсоветское образование и др
Аннотация: В статье сделана попытка описать существенные изменения, произошедшие за последние годы в системе российского образования. Проанализированы достоинства и недостатки новой и старой парадигмы образования, осуществлена сравнительная характеристика современной образовательной системы и постсоветского образования по следующим показателям. Описаны проблемы настоящей системы образования, причины появления проблем в образовании, предложены возможные варианты их решения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 21
Евплова, Е. В.
От "Знайки" к "деятелю" - новая парадигма образования: дискуссионный аспект [Текст] / Е. В. Евплова // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 33-47
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
парадигма образования -- образовательная система -- проблемы образования -- основное общее образование -- профессиональное образование -- современное образование -- советское и постсоветское образование и др
Аннотация: В статье сделана попытка описать существенные изменения, произошедшие за последние годы в системе российского образования. Проанализированы достоинства и недостатки новой и старой парадигмы образования, осуществлена сравнительная характеристика современной образовательной системы и постсоветского образования по следующим показателям. Описаны проблемы настоящей системы образования, причины появления проблем в образовании, предложены возможные варианты их решения.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.

Подробнее
Сальников, Сальников,В. А.
Инновационное обучение:личностно-ориентированный подход/В.А.Сальников / Сальников,В. А. Сальников // Высшее образование в России. - 2010. - ¦11.-С.22-27
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- инновационное обучение -- парадигма образования
Сальников, Сальников,В. А.
Инновационное обучение:личностно-ориентированный подход/В.А.Сальников / Сальников,В. А. Сальников // Высшее образование в России. - 2010. - ¦11.-С.22-27
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- инновационное обучение -- парадигма образования
4.

Подробнее
74
К 75
Кочетков, М. В.
Развитие творчески-инновационной образовательной среды и грядущая парадигма образования [Текст] / М. В. Кочетков // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2014. - №12. - С. 23-30
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
творчески-инновационная образовательная среда -- парадигма образования -- инновация -- творчество -- креативность -- модернизация -- компетентностный подход -- личностно-ориентированный подход
Аннотация: Обоснованы методологические особенности грядущей парадигмы образования высшей школы в виде интегрирующей задачи развития творчески-инновационной образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 75
Кочетков, М. В.
Развитие творчески-инновационной образовательной среды и грядущая парадигма образования [Текст] / М. В. Кочетков // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2014. - №12. - С. 23-30
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
творчески-инновационная образовательная среда -- парадигма образования -- инновация -- творчество -- креативность -- модернизация -- компетентностный подход -- личностно-ориентированный подход
Аннотация: Обоснованы методологические особенности грядущей парадигмы образования высшей школы в виде интегрирующей задачи развития творчески-инновационной образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
5.

Подробнее
74.58
Т 92
Тхагапсоев, Х. Г.
Университет: к стратегии движения "за горизонт" / Х. Г. Тхагапсоев // Высшее образование в России . - 2019. - №8-9. - С. 83-90
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- миссия университета -- реальности будущего -- сложность в многообразии -- тенденции в развитии знания -- технонаука -- проективно-личностная парадигма образования -- индивидуализация образовательной траектории -- университет -- парадигма образования
Аннотация: В статье показано, что укоренившаяся ориентация высшей школы на запросы рынка труда требует переосмысления и корректировки, поскольку в современных условиях это не гарантирует эффективности университета и его способности отвечать на вызовы будущего. Реальной основой успешности университета ныне становится синхронизация стратегий вуза с историко-эпистемологическими тенденциями развития знания, его функций и форм бытия. В этом контексте особую актуальность обретает обоснование роли и места технонауки в университете и университетских процессах - научно-исследовательских, образовательных, проектных. Подчёркивается также, что современные тенденции развития знания и науки вызывают к жизни (и уже вызвали) новую - «проективно-личностную» - парадигму образования, которая ориентирована не на освоение максимума академических знаний и компетенций на их основе (как было до сих пор), а на индивидуализацию образовательной траектории обучающегося, освоение им методов синтеза знаний и проектной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 92
Тхагапсоев, Х. Г.
Университет: к стратегии движения "за горизонт" / Х. Г. Тхагапсоев // Высшее образование в России . - 2019. - №8-9. - С. 83-90
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- миссия университета -- реальности будущего -- сложность в многообразии -- тенденции в развитии знания -- технонаука -- проективно-личностная парадигма образования -- индивидуализация образовательной траектории -- университет -- парадигма образования
Аннотация: В статье показано, что укоренившаяся ориентация высшей школы на запросы рынка труда требует переосмысления и корректировки, поскольку в современных условиях это не гарантирует эффективности университета и его способности отвечать на вызовы будущего. Реальной основой успешности университета ныне становится синхронизация стратегий вуза с историко-эпистемологическими тенденциями развития знания, его функций и форм бытия. В этом контексте особую актуальность обретает обоснование роли и места технонауки в университете и университетских процессах - научно-исследовательских, образовательных, проектных. Подчёркивается также, что современные тенденции развития знания и науки вызывают к жизни (и уже вызвали) новую - «проективно-личностную» - парадигму образования, которая ориентирована не на освоение максимума академических знаний и компетенций на их основе (как было до сих пор), а на индивидуализацию образовательной траектории обучающегося, освоение им методов синтеза знаний и проектной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.

Подробнее
74
С 19
Сапарбаева, Г. С.
Модернизация высшего образования в Казахстане [Текст] / Г. С. Сапарбаева, Ш. А. Бакирова // Education quality assurance. - 2021. - №4. - С. 63-65
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
человеческий капитал -- парадигма образования -- оптимизация вузов -- инновационные технологии -- глобальная пандемия -- экономический рост -- инвестиции -- ключевой фактор успеха -- производственные ресурсы -- мобильность
Аннотация: В статье проведен анализ сложившегося уровня качества человеческого капитала за счет высшего образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бакирова, Ш.А.
С 19
Сапарбаева, Г. С.
Модернизация высшего образования в Казахстане [Текст] / Г. С. Сапарбаева, Ш. А. Бакирова // Education quality assurance. - 2021. - №4. - С. 63-65
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
человеческий капитал -- парадигма образования -- оптимизация вузов -- инновационные технологии -- глобальная пандемия -- экономический рост -- инвестиции -- ключевой фактор успеха -- производственные ресурсы -- мобильность
Аннотация: В статье проведен анализ сложившегося уровня качества человеческого капитала за счет высшего образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Бакирова, Ш.А.
Page 1, Results: 6