Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 366
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
74
М 12
Мұханбетжанова, Ә. М.
12 жылдық білім берудің жаңа мазмұнын әлемдік білім кеңістігімен ықпалдастыру мәселесі. [Электронный ресурс] / Ә. М. Мұханбетжанова, А.Ә. // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - Б. 28-36
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
12 жылдық білім беру моделі -- білім мазмұны -- әлемдік білім кеңістігі -- педагогикалық парадигма -- құзыреттілік -- түйінді құзыреттілік -- іс-әрекеттік -- тұлғалық-бағдарлы
Аннотация: Мақалада 12 жылдық оқыту моделіне көшу және оның білім мазмұнын жаңғыртуды әлемдік педагогикалық парадигмаға сәйкес әдіснамалық негіздерін ізгіліктік, тұлғалық, тұлғлық-бағдарлы, іс-әрекеттік, құзіреттілік тұрғыдан білім беру ретінде қалыптастырудың теориялық және тәжірибелік мәселелері қарастырылады.
Доп.точки доступа:
А.Ә.
М 12
Мұханбетжанова, Ә. М.
12 жылдық білім берудің жаңа мазмұнын әлемдік білім кеңістігімен ықпалдастыру мәселесі. [Электронный ресурс] / Ә. М. Мұханбетжанова, А.Ә. // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - Б. 28-36
Кл.слова (ненормированные):
12 жылдық білім беру моделі -- білім мазмұны -- әлемдік білім кеңістігі -- педагогикалық парадигма -- құзыреттілік -- түйінді құзыреттілік -- іс-әрекеттік -- тұлғалық-бағдарлы
Аннотация: Мақалада 12 жылдық оқыту моделіне көшу және оның білім мазмұнын жаңғыртуды әлемдік педагогикалық парадигмаға сәйкес әдіснамалық негіздерін ізгіліктік, тұлғалық, тұлғлық-бағдарлы, іс-әрекеттік, құзіреттілік тұрғыдан білім беру ретінде қалыптастырудың теориялық және тәжірибелік мәселелері қарастырылады.
Доп.точки доступа:
А.Ә.
12.
Подробнее
74
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
13.
Подробнее
74
М 12
Мұханбетжанова, Ә. М.
12 жылдық білім берудің жаңа мазмұнын әлемдік білім кеңістігімен ықпалдастыру мәселесі. [Электронный ресурс] / Ә. М. Мұханбетжанова, А.Ә. // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - Б. 28-36
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
12 жылдық білім беру моделі -- білім мазмұны -- әлемдік білім кеңістігі -- педагогикалық парадигма -- құзыреттілік -- түйінді құзыреттілік -- іс-әрекеттік -- тұлғалық-бағдарлы
Аннотация: Мақалада 12 жылдық оқыту моделіне көшу және оның білім мазмұнын жаңғыртуды әлемдік педагогикалық парадигмаға сәйкес әдіснамалық негіздерін ізгіліктік, тұлғалық, тұлғлық-бағдарлы, іс-әрекеттік, құзіреттілік тұрғыдан білім беру ретінде қалыптастырудың теориялық және тәжірибелік мәселелері қарастырылады.
Доп.точки доступа:
А.Ә.
М 12
Мұханбетжанова, Ә. М.
12 жылдық білім берудің жаңа мазмұнын әлемдік білім кеңістігімен ықпалдастыру мәселесі. [Электронный ресурс] / Ә. М. Мұханбетжанова, А.Ә. // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - Б. 28-36
Кл.слова (ненормированные):
12 жылдық білім беру моделі -- білім мазмұны -- әлемдік білім кеңістігі -- педагогикалық парадигма -- құзыреттілік -- түйінді құзыреттілік -- іс-әрекеттік -- тұлғалық-бағдарлы
Аннотация: Мақалада 12 жылдық оқыту моделіне көшу және оның білім мазмұнын жаңғыртуды әлемдік педагогикалық парадигмаға сәйкес әдіснамалық негіздерін ізгіліктік, тұлғалық, тұлғлық-бағдарлы, іс-әрекеттік, құзіреттілік тұрғыдан білім беру ретінде қалыптастырудың теориялық және тәжірибелік мәселелері қарастырылады.
Доп.точки доступа:
А.Ә.
14.
Подробнее
74
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 12
Паринова, Г. К.
Субъективная парадигма образовательной деятельности студентов в формировании профессиональной компетентности будущего педагога. [Текст] / Г. К. Паринова // Психология обучения. - 2013. - №9. - С. 55-60
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательная деятельность студентов -- субъективность -- субъек-объективные отношение -- субъект-субъектные отношения -- профессиональная компетентность -- высшее педагогическое образование.
Аннотация: Рассматривается сущность образовательной деятельности студентов, основной которой является их субъективность, рассматриваемая как свойство личности производить изменения в мире, других людях и самой себе. Представлены экспериментальные данные об эффективности перехода студентов на субъектную позицию через повышение уровня их профессиональной компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
15.
Подробнее
74
П 11
Павлова, Л. Н.
Парадигма профессионального образа педагога: эволюция взглядов. [Текст] / Л. Н. Павлова // Alma mater. - 2013. - №10. - С. 36-39
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональный образ педагога -- парадигма -- эволюционная эпистемология.
Аннотация: Рассмотрены проблема профессионального образа педагога. Объясняется точка зрения автора на эволюцию профессионального образа педагога. В качестве модельной задачи использована парадигма. Этот подход обосновать изменение содержания профессиональной педагогической деятельности результата смены ориентиров общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 11
Павлова, Л. Н.
Парадигма профессионального образа педагога: эволюция взглядов. [Текст] / Л. Н. Павлова // Alma mater. - 2013. - №10. - С. 36-39
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональный образ педагога -- парадигма -- эволюционная эпистемология.
Аннотация: Рассмотрены проблема профессионального образа педагога. Объясняется точка зрения автора на эволюцию профессионального образа педагога. В качестве модельной задачи использована парадигма. Этот подход обосновать изменение содержания профессиональной педагогической деятельности результата смены ориентиров общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
65
К 16
Кайманаков, С. В.
Разнообразие и единство школ экономической теории [Текст] / С. В. Кайманаков, Т. В. Гудкова // Вестник Московского университета. - 2013. - №2. - С. 113-120
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
персонал -- стандарт -- подход -- персонал -- рынок -- учет -- стратегия -- капитал -- финансы -- бизнес -- компания -- компания -- предприятие -- экономика -- бюджет -- фонд -- анализ -- политика -- инновации -- экономическая теория -- парадигма -- анализ -- научная школа -- школа
Аннотация: В статья представлен обзор выступлений по проблеме сопоставления направлений экономической теории состоявшихся в рамках заседания Научного совета МГУ в феврале 2012 г.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гудкова, Т.В.
К 16
Кайманаков, С. В.
Разнообразие и единство школ экономической теории [Текст] / С. В. Кайманаков, Т. В. Гудкова // Вестник Московского университета. - 2013. - №2. - С. 113-120
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
персонал -- стандарт -- подход -- персонал -- рынок -- учет -- стратегия -- капитал -- финансы -- бизнес -- компания -- компания -- предприятие -- экономика -- бюджет -- фонд -- анализ -- политика -- инновации -- экономическая теория -- парадигма -- анализ -- научная школа -- школа
Аннотация: В статья представлен обзор выступлений по проблеме сопоставления направлений экономической теории состоявшихся в рамках заседания Научного совета МГУ в феврале 2012 г.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гудкова, Т.В.
17.
Подробнее
74
Т 36
Тесленко, А. Н.
Теоретико-методологические парадигмы развития социальной педагогики [Текст] / А. Н. Тесленко // Вестник Академии педагогических наук. - 2013. - №5. - С. 3-11
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная педагогика -- научные парадигмы -- социолого-педагогическая -- методология -- социализация личности
Аннотация: В статье дается краткая характеристика основных парадигм развития социальной педагогики (педагогическая, социологическая, социолого-педагогическая и социально- педагогическая ), акцентируется внимание на их достоинствах и недостатках.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 36
Тесленко, А. Н.
Теоретико-методологические парадигмы развития социальной педагогики [Текст] / А. Н. Тесленко // Вестник Академии педагогических наук. - 2013. - №5. - С. 3-11
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальная педагогика -- научные парадигмы -- социолого-педагогическая -- методология -- социализация личности
Аннотация: В статье дается краткая характеристика основных парадигм развития социальной педагогики (педагогическая, социологическая, социолого-педагогическая и социально- педагогическая ), акцентируется внимание на их достоинствах и недостатках.
Держатели документа:
ЗКГУ
18.
Подробнее
74
Н 72
Новолодская, Т. А.
О специфике образовательной парадигмы в контексте информационной цивилизации [Текст] / Т. А. Новолодская // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №11.-ноябрь. - С. 27-35
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативные процессы -- виртуальный мир -- образовательные стратегии -- нетривиальные решения -- информационные ресурсы
Аннотация: Рассматриваются сложившиеся модели образовательных практик, их позитивные и негативные моменты.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 72
Новолодская, Т. А.
О специфике образовательной парадигмы в контексте информационной цивилизации [Текст] / Т. А. Новолодская // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №11.-ноябрь. - С. 27-35
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативные процессы -- виртуальный мир -- образовательные стратегии -- нетривиальные решения -- информационные ресурсы
Аннотация: Рассматриваются сложившиеся модели образовательных практик, их позитивные и негативные моменты.
Держатели документа:
ЗКГУ
19.
Подробнее
74
Т 11
Тебенькова, Е. А.
Межпарадигмальный диалог в прогнозировании образовании [Текст] / Е. А. Тебенькова // Инновации в образовании. - 2013. - №11.-ноябрь. - Б. 71-76
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
прогнозирование в образовании -- педагогическая парадигма -- онтопарадигмальный подход -- технократическая -- гуманитарная -- технология Форсайт
Аннотация: В статье проблема прогнозирования в образовании рассматривается с позиций онтопарадигмального подхода к анализу педагогической реальности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 11
Тебенькова, Е. А.
Межпарадигмальный диалог в прогнозировании образовании [Текст] / Е. А. Тебенькова // Инновации в образовании. - 2013. - №11.-ноябрь. - Б. 71-76
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
прогнозирование в образовании -- педагогическая парадигма -- онтопарадигмальный подход -- технократическая -- гуманитарная -- технология Форсайт
Аннотация: В статье проблема прогнозирования в образовании рассматривается с позиций онтопарадигмального подхода к анализу педагогической реальности.
Держатели документа:
ЗКГУ
20.
Подробнее
74
Г 60
Головчун, А. А.
Процесс становления профессии журналиста в ВУЗе: компетентностная парадигма [Текст] / А. А. Головчун // Вестник Университета "Кайнар". - 2013. - №3/2. - С. 86-89
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
журналист -- профессия -- компетентностый подход -- студенческие СМИ
Аннотация: В статье автором рассматривается процесс становления профессии журналиста в ВУЗе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 60
Головчун, А. А.
Процесс становления профессии журналиста в ВУЗе: компетентностная парадигма [Текст] / А. А. Головчун // Вестник Университета "Кайнар". - 2013. - №3/2. - С. 86-89
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
журналист -- профессия -- компетентностый подход -- студенческие СМИ
Аннотация: В статье автором рассматривается процесс становления профессии журналиста в ВУЗе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 2, Results: 366