Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 6
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
Н 72
Новиков, А. Н.
Высшее педагогическое образование в условиях реорганизации педагогических вузов [Текст] / А. Н. Новиков // Высшее образование в России. - 2013. - №10. - С. 34-38
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- классическое образование -- педагогическая подготовка -- педагогическая рефлексия -- методика преподавания географии -- теория географии -- реорганизация педагогического университета
Аннотация: Специфика педагогического высшего образования проявляется как в организации процесса обучения в педагогическом вузе, так и в особенностях образовательной среды вуза. В условиях реорганизации педагогических вузов главная задача-сохранение сложившихся традиций, выражающих эту специфичность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 72
Новиков, А. Н.
Высшее педагогическое образование в условиях реорганизации педагогических вузов [Текст] / А. Н. Новиков // Высшее образование в России. - 2013. - №10. - С. 34-38
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- классическое образование -- педагогическая подготовка -- педагогическая рефлексия -- методика преподавания географии -- теория географии -- реорганизация педагогического университета
Аннотация: Специфика педагогического высшего образования проявляется как в организации процесса обучения в педагогическом вузе, так и в особенностях образовательной среды вуза. В условиях реорганизации педагогических вузов главная задача-сохранение сложившихся традиций, выражающих эту специфичность.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
Ноженкина, Ноженкина,О. С.
Профессиональная деформация учителя и педагогическая рефлексия /О.С.Ноженкина / Ноженкина,О. С. Ноженкина // Вопросы психологии. - 2009. - ¦2.-С.55-62
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональная деформация -- Педагогическая рефлексия -- Рефлексивность
Ноженкина, Ноженкина,О. С.
Профессиональная деформация учителя и педагогическая рефлексия /О.С.Ноженкина / Ноженкина,О. С. Ноженкина // Вопросы психологии. - 2009. - ¦2.-С.55-62
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Профессиональная деформация -- Педагогическая рефлексия -- Рефлексивность
3.
Подробнее
Горохов, Горохов,В. И.
Рефлексивное обучение в повышении квалификации преподавателей/В.И.Горохов,Н.А.Русина / Горохов,В. И. Горохов // Высшее образование в России. - 2010. - ¦2.-С.89-95
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
преподаватель высшей школы -- повышение квалификации -- педагогическая рефлексия
Горохов, Горохов,В. И.
Рефлексивное обучение в повышении квалификации преподавателей/В.И.Горохов,Н.А.Русина / Горохов,В. И. Горохов // Высшее образование в России. - 2010. - ¦2.-С.89-95
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
преподаватель высшей школы -- повышение квалификации -- педагогическая рефлексия
4.
Подробнее
74
Б 43
Белолуцкая, А. К.
Особенности профессиональной рефлексии участников олимпиады "Я - профессионал" [Текст] / А. К. Белолуцкая, И. С. Криштофик, В. А. Мкртчян // Высшее образование в России. - 2022. - №1. - С. 98-119.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Участники олимпиады " Я - профессионал " -- педагогическая рефлексия -- конструирование учебного занятия -- планируемые результаты обучающихся -- универсальные компетенции -- профессиональные дефициты -- критическое мышление -- креативность
Аннотация: В статье представлены результаты исследования особенностей профессиональной рефлексии будущих учителей - участников олимпиады " Я - профессионал ". Исследование строится с опорой на представления о трёх функциях рефлексии: исследование, критика и перепроектирование; о трёх типах рефлексии: проспективная, ситуативная, ретроспективная; об универсальных компетенциях учителя: познания , взаимодействия с другими людьми, взаимодействия собой. С практической точки зрения полученные результаты позволяют вычленить область профессиональных дефицитов будущих учителей, критических и других сложных мыслительных навыков. В связи с этим становятся значимыми рефлексивно-аналитические и рефлексивно-проектировочные форматы работы как в учебном процессе, так и в практической подготовке будущих учителей
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Криштофик, И.С.
Мкртчян, В.А.
Б 43
Белолуцкая, А. К.
Особенности профессиональной рефлексии участников олимпиады "Я - профессионал" [Текст] / А. К. Белолуцкая, И. С. Криштофик, В. А. Мкртчян // Высшее образование в России. - 2022. - №1. - С. 98-119.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Участники олимпиады " Я - профессионал " -- педагогическая рефлексия -- конструирование учебного занятия -- планируемые результаты обучающихся -- универсальные компетенции -- профессиональные дефициты -- критическое мышление -- креативность
Аннотация: В статье представлены результаты исследования особенностей профессиональной рефлексии будущих учителей - участников олимпиады " Я - профессионал ". Исследование строится с опорой на представления о трёх функциях рефлексии: исследование, критика и перепроектирование; о трёх типах рефлексии: проспективная, ситуативная, ретроспективная; об универсальных компетенциях учителя: познания , взаимодействия с другими людьми, взаимодействия собой. С практической точки зрения полученные результаты позволяют вычленить область профессиональных дефицитов будущих учителей, критических и других сложных мыслительных навыков. В связи с этим становятся значимыми рефлексивно-аналитические и рефлексивно-проектировочные форматы работы как в учебном процессе, так и в практической подготовке будущих учителей
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Криштофик, И.С.
Мкртчян, В.А.
5.
Подробнее
74
Е 76
Еровенко, В. А.
Педагогическая рефлексия критического мышления и понимания высшей математики для естественно- научных специальностей [Текст] / В. А. Еровенко // Инновации в образовании. - 2023. - №2. - С. 66-81.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая рефлексия -- критическое мышление -- понимание высшей математики -- естественно -научное образование
Аннотация: В статье рассматривается методологическая концепция критического мышления для студентов естественно - научных специальностей как рефлексивная попытка превращения философии математического образования в практический инструментарий познания на примере университетской химико-фармацевтической специализации
Держатели документа:
ЗКУ
Е 76
Еровенко, В. А.
Педагогическая рефлексия критического мышления и понимания высшей математики для естественно- научных специальностей [Текст] / В. А. Еровенко // Инновации в образовании. - 2023. - №2. - С. 66-81.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая рефлексия -- критическое мышление -- понимание высшей математики -- естественно -научное образование
Аннотация: В статье рассматривается методологическая концепция критического мышления для студентов естественно - научных специальностей как рефлексивная попытка превращения философии математического образования в практический инструментарий познания на примере университетской химико-фармацевтической специализации
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
74
Г 61
Головчин, М. А.
Влияние педагогической рефлексии на проектирование образовательно-профессиональных планов будущих учителей [Текст] / М. А. Головчин // Высшее образование в России. - 2023. - №12. - С. 65-87.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая рефлексия -- студенты -- факторный анализ -- социологическое анкетирование -- концептуальная модель
Аннотация: В статье анализируется уровень сформированности педагогической рефлексии у студентов, обучающихся по педагогическим специальностям, а также обобщается характер влияния педагогической рефлексии на образовательно-профессиональные планы будущих учителей после получения диплома.
Держатели документа:
ЗКУ
Г 61
Головчин, М. А.
Влияние педагогической рефлексии на проектирование образовательно-профессиональных планов будущих учителей [Текст] / М. А. Головчин // Высшее образование в России. - 2023. - №12. - С. 65-87.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая рефлексия -- студенты -- факторный анализ -- социологическое анкетирование -- концептуальная модель
Аннотация: В статье анализируется уровень сформированности педагогической рефлексии у студентов, обучающихся по педагогическим специальностям, а также обобщается характер влияния педагогической рефлексии на образовательно-профессиональные планы будущих учителей после получения диплома.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 6