Choice of metadata Статьи
Page 4, Results: 53
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
74.00
Т 19
Таринова, Н. В.
Педагогические условия экспериментально-аналитического обучения студентов-заочников в контексте дистанционной формы обучения [Текст] / Н. В. Таринова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 61-64
ББК 74.00
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
экспериментально-аналитическое обучение -- педагогические условия -- педагогическая компетентность -- коучинговое и тьюторское сопровождение -- дистанционная форма обучения
Аннотация: Представлено описание сочетания разных видов организации образовательной деятельности (контактное обучение, тьюторское сопровождение, коучинговая форма обучения, корреспондентское обучение) при заочном обучении, а также описаны педагогические условия для экспериментально-аналитического обучения студентов-заочников в условиях дистанционной формы обучения для формирования более эффективной педагогической компетентности. Особенности процесса обучения педагогике как гуманитарной науки в полной мере учитываются в условиях дистанционной формы обучения, специфика которой рассматривается в технологическом компоненте, педагогическом компоненте, организационном компоненте
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 19
Таринова, Н. В.
Педагогические условия экспериментально-аналитического обучения студентов-заочников в контексте дистанционной формы обучения [Текст] / Н. В. Таринова // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 61-64
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
экспериментально-аналитическое обучение -- педагогические условия -- педагогическая компетентность -- коучинговое и тьюторское сопровождение -- дистанционная форма обучения
Аннотация: Представлено описание сочетания разных видов организации образовательной деятельности (контактное обучение, тьюторское сопровождение, коучинговая форма обучения, корреспондентское обучение) при заочном обучении, а также описаны педагогические условия для экспериментально-аналитического обучения студентов-заочников в условиях дистанционной формы обучения для формирования более эффективной педагогической компетентности. Особенности процесса обучения педагогике как гуманитарной науки в полной мере учитываются в условиях дистанционной формы обучения, специфика которой рассматривается в технологическом компоненте, педагогическом компоненте, организационном компоненте
Держатели документа:
ЗКГУ
32.
Подробнее
77.7
Т 17
Тамочкина, О. А.
Развитие творческого потенциала студентов педагогических специальностей вуза как актуальная проблема современного образования [Текст] / О. А. Тамочкина // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 64-67
ББК 77.7
Рубрики: Самодеятельное творчество
Кл.слова (ненормированные):
творческий потенциал -- творческая деятельность -- творческая самореализация -- творческие способности -- педагогические условия
Аннотация: Представлена характеристика творческого потенциала личности как необходимой внутренней структуры современного специалиста в контексте требований ФГОС. Уточняются признаки понятий «творческая деятельность» и «творческая самореализация», являющихся, по мнению автора, источником и результатом развитого творческого потенциала. Особое внимание уделено рассмотрению творческих способностей, выступающих базовой основой структуры творческого потенциала будущих педагогов. Затрагиваются аспекты процесса развития творческого потенциала студентов педагогических специальностей вуза. Внимание акцентировано на особенностях сочетания аудиторной, внеаудиторной и внеучебной самостоятельной деятельности студентов в процессе развития творческого потенциала. Перечислены критерии, позволяющие проводить диагностику исследуемого процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 17
Тамочкина, О. А.
Развитие творческого потенциала студентов педагогических специальностей вуза как актуальная проблема современного образования [Текст] / О. А. Тамочкина // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 64-67
Рубрики: Самодеятельное творчество
Кл.слова (ненормированные):
творческий потенциал -- творческая деятельность -- творческая самореализация -- творческие способности -- педагогические условия
Аннотация: Представлена характеристика творческого потенциала личности как необходимой внутренней структуры современного специалиста в контексте требований ФГОС. Уточняются признаки понятий «творческая деятельность» и «творческая самореализация», являющихся, по мнению автора, источником и результатом развитого творческого потенциала. Особое внимание уделено рассмотрению творческих способностей, выступающих базовой основой структуры творческого потенциала будущих педагогов. Затрагиваются аспекты процесса развития творческого потенциала студентов педагогических специальностей вуза. Внимание акцентировано на особенностях сочетания аудиторной, внеаудиторной и внеучебной самостоятельной деятельности студентов в процессе развития творческого потенциала. Перечислены критерии, позволяющие проводить диагностику исследуемого процесса
Держатели документа:
ЗКГУ
33.
Подробнее
74.5
Т 24
Таций, М. Н.
Формирование педагогических технологий преодоления социально-профессионального инфантилизма обучающихся колледжа [Текст] / М. Н. Таций, В. А. Бурляева, К. А. Чебанов // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №1. - С. 8-13
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
социально-профессиональный инфантилизм -- среднее профессиональное образование -- студенты -- педагогические условия -- феномен социально-профессионального инфантилизма -- педагогические технологии -- учебная и социальная пассивность -- отсутствие творческого отношения -- молодые специалисты -- учебно-профессиональное пространство -- преодоление кризисных жизненных ситуаций -- обучающиеся колледжа -- образовательно-профессиональное образование -- педагог -- негативное изменение психологического опыта обучающегося -- лич- ностный алгоритм адаптации в конкретном социуме
Аннотация: Рассматриваются проблемы формирования педагогических условий преодоления социально-профессионального инфантилизма обучающихся колледжа. Проанализирована современная ситуация в сфере среднего профессионального образования. Указаны факторы, обуславливающие формирование социально-профессионального инфантилизма обучающихся. Представлены предмет, методы, этапы исследования, направленного на создание педагогических технологий, формирующих механизм преодоления социально-профессионального инфантилизма. Охарактеризованы теоретические и прикладные результаты этого исследования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бурляева, В. А.
Чебанов, К. А.
Т 24
Таций, М. Н.
Формирование педагогических технологий преодоления социально-профессионального инфантилизма обучающихся колледжа [Текст] / М. Н. Таций, В. А. Бурляева, К. А. Чебанов // Высшее образование сегодня. - Москва, 2019. - №1. - С. 8-13
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
социально-профессиональный инфантилизм -- среднее профессиональное образование -- студенты -- педагогические условия -- феномен социально-профессионального инфантилизма -- педагогические технологии -- учебная и социальная пассивность -- отсутствие творческого отношения -- молодые специалисты -- учебно-профессиональное пространство -- преодоление кризисных жизненных ситуаций -- обучающиеся колледжа -- образовательно-профессиональное образование -- педагог -- негативное изменение психологического опыта обучающегося -- лич- ностный алгоритм адаптации в конкретном социуме
Аннотация: Рассматриваются проблемы формирования педагогических условий преодоления социально-профессионального инфантилизма обучающихся колледжа. Проанализирована современная ситуация в сфере среднего профессионального образования. Указаны факторы, обуславливающие формирование социально-профессионального инфантилизма обучающихся. Представлены предмет, методы, этапы исследования, направленного на создание педагогических технологий, формирующих механизм преодоления социально-профессионального инфантилизма. Охарактеризованы теоретические и прикладные результаты этого исследования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бурляева, В. А.
Чебанов, К. А.
34.
Подробнее
74.200.50
M79
Moldagaliev , B.A.
Methods of Patriotic upbringing to high school students [Текст] / B.A. Moldagaliev , G.S. Mukhieva // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Oral, 2019. - №1. - Р. 13-17
ББК 74.200.50
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
средняя общеобразовательная школа -- учащиеся -- учителя -- педагогический процесс -- патриотизм -- патриотическое воспитание -- старшеклассники -- любовь к родному краю -- служение Родине -- студенты -- педагогические условия
Аннотация: В данной статье рассматривается теория и практика патриотического воспитания старшеклассников в средней общеобразательной школе. Раскрываются особенности патриотического воспитания старшеклассников. Определяются пути реализации особенностей патриотического воспитания
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Mukhieva , G.S.
M79
Moldagaliev , B.A.
Methods of Patriotic upbringing to high school students [Текст] / B.A. Moldagaliev , G.S. Mukhieva // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - Oral, 2019. - №1. - Р. 13-17
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
средняя общеобразовательная школа -- учащиеся -- учителя -- педагогический процесс -- патриотизм -- патриотическое воспитание -- старшеклассники -- любовь к родному краю -- служение Родине -- студенты -- педагогические условия
Аннотация: В данной статье рассматривается теория и практика патриотического воспитания старшеклассников в средней общеобразательной школе. Раскрываются особенности патриотического воспитания старшеклассников. Определяются пути реализации особенностей патриотического воспитания
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Mukhieva , G.S.
35.
Подробнее
74.58
Б 95
Бырдина, О. Г.
Педагогические условия развития иноязычной грамотности студентов при обучении иностранному языку [Текст] / О. Г. Бырдина // Высшее образование. - 2019. - №4. - С. 46-51
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
педагогические условия -- тивационные условия -- технологические условия -- организационные условия -- контрольные условия -- иноязычная коммуникативная грамотность
Аннотация: Рассматриваются педагогические условия развития иноязычной коммуникативной грамотности студентов на занятиях по иностранному языку: мотивационные, технологические, организационные и контрольные условия. Показано, что эти педагогические условия способствуют развитию у студентов положительной учебной мотивации, творческих способностей, повышают их познавательную активность, развивают иноязычные коммуникативные навыки, умение работать в команде.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Долженко, С.Г.
Б 95
Бырдина, О. Г.
Педагогические условия развития иноязычной грамотности студентов при обучении иностранному языку [Текст] / О. Г. Бырдина // Высшее образование. - 2019. - №4. - С. 46-51
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
педагогические условия -- тивационные условия -- технологические условия -- организационные условия -- контрольные условия -- иноязычная коммуникативная грамотность
Аннотация: Рассматриваются педагогические условия развития иноязычной коммуникативной грамотности студентов на занятиях по иностранному языку: мотивационные, технологические, организационные и контрольные условия. Показано, что эти педагогические условия способствуют развитию у студентов положительной учебной мотивации, творческих способностей, повышают их познавательную активность, развивают иноязычные коммуникативные навыки, умение работать в команде.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Долженко, С.Г.
36.
Подробнее
68
П 29
Петкин, А. В.
Педагогические условия эффективного функционирования модели военно-профессиональной направленности личности курсантов вузов войск Национальной гвардии РФ [Текст] / А. В. Петкин // Alma mater. - 2018. - №10. - С. 54-57
ББК 68
Рубрики: Военное дело. Военная наука
Кл.слова (ненормированные):
военно-профессиональная направленность -- курсанты -- педагогические условия -- преподаватель -- вуз войск Национальной гвардии РФ
Аннотация: Рассматриваются педагогические условия эффективного функционирования модели формирования военно-профессиональной направленности личности курсантов вузов войск Национальной гвардии Российской Федерации. Формирование военно-профессиональной направленности личности курсантов в учебно-воспитательной деятельности вузов войск Национальной гвардии РФ обусловливается необходимостью повышения эффективности военного образования и постоянно возрастающими требованиями к качеству военно-профессиональной подготовки курсантов военных вузов
Держатели документа:
ЗКГУ
П 29
Петкин, А. В.
Педагогические условия эффективного функционирования модели военно-профессиональной направленности личности курсантов вузов войск Национальной гвардии РФ [Текст] / А. В. Петкин // Alma mater. - 2018. - №10. - С. 54-57
Рубрики: Военное дело. Военная наука
Кл.слова (ненормированные):
военно-профессиональная направленность -- курсанты -- педагогические условия -- преподаватель -- вуз войск Национальной гвардии РФ
Аннотация: Рассматриваются педагогические условия эффективного функционирования модели формирования военно-профессиональной направленности личности курсантов вузов войск Национальной гвардии Российской Федерации. Формирование военно-профессиональной направленности личности курсантов в учебно-воспитательной деятельности вузов войск Национальной гвардии РФ обусловливается необходимостью повышения эффективности военного образования и постоянно возрастающими требованиями к качеству военно-профессиональной подготовки курсантов военных вузов
Держатели документа:
ЗКГУ
37.
Подробнее
Кудайбергенов, А. Е.
Педагогические условия успешного функционирования инновационного заведения/ А.Е. Кудайбергенова / А. Е. Кудайбергенов // Научный мир Казахстана. - 2008. - ¦5.-С.149-152
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Педагогические условия -- Инновационное учебное заведение -- Условия
Кудайбергенов, А. Е.
Педагогические условия успешного функционирования инновационного заведения/ А.Е. Кудайбергенова / А. Е. Кудайбергенов // Научный мир Казахстана. - 2008. - ¦5.-С.149-152
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
Педагогические условия -- Инновационное учебное заведение -- Условия
38.
Подробнее
Демисенова, Демисенова,Ш. С.
Комплекс педагогических условий,актуализирующих модель саморазвития студентов педагогических вузов в поликультурной среде/Ш.С.Демисенова / Демисенова,Ш. С. Демисенова // Профессионал Казахстана. - 2009. - ¦10.-С.35-37
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
поликультурная среда -- комплексный подход -- педагогические условия
Демисенова, Демисенова,Ш. С.
Комплекс педагогических условий,актуализирующих модель саморазвития студентов педагогических вузов в поликультурной среде/Ш.С.Демисенова / Демисенова,Ш. С. Демисенова // Профессионал Казахстана. - 2009. - ¦10.-С.35-37
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
поликультурная среда -- комплексный подход -- педагогические условия
39.
Подробнее
Айтпаева, Айтпаева,Ж. Ж.
Педагогические условия подготовки будущего учителя к активизации познавательной деятельности младших школьников/Ж.Ж.Айтпаева / Айтпаева,Ж. Ж. Айтпаева // Научный мир Казахстана. - 2009. - ¦5.-С.72-76
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогические условия -- подготовка учителей -- активизация
Айтпаева, Айтпаева,Ж. Ж.
Педагогические условия подготовки будущего учителя к активизации познавательной деятельности младших школьников/Ж.Ж.Айтпаева / Айтпаева,Ж. Ж. Айтпаева // Научный мир Казахстана. - 2009. - ¦5.-С.72-76
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогические условия -- подготовка учителей -- активизация
40.
Подробнее
Тайтанова, Тайтанова,Н. К.
Педагогические условия развития профессиональной культуры классного руководителя через систему повышения квалификации/Н.К.Тайтанова / Тайтанова,Н. К. Тайтанова // Менеджмент в образовании. - 2010. - ¦1.-С.153-160
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
педагогические условия -- профессиональная культура -- классный руководитель
Тайтанова, Тайтанова,Н. К.
Педагогические условия развития профессиональной культуры классного руководителя через систему повышения квалификации/Н.К.Тайтанова / Тайтанова,Н. К. Тайтанова // Менеджмент в образовании. - 2010. - ¦1.-С.153-160
Рубрики: Образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
педагогические условия -- профессиональная культура -- классный руководитель
Page 4, Results: 53