Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи ППС

Page 10, Results: 97

Report on unfulfilled requests: 0

63
С 14

Садырова, С.
    Посвятил жизнь науке [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2024. - 6 февраля. - №11. - С. 9.

ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Ғалымдар кітапхана -- областная универсальная научная библиотека им. Ж. Молдагалиева -- доктор исторических наук -- профессор -- почетный член Национальной Академии наук Республики Казахстан -- Мурат Сдыков -- история -- Уральский педагогический институт им. А.С. Пушкина -- ЗКУ им. М. Утемисова
Аннотация: Участником проекта "Ғалымдар кітапхана" в областной универсальной научной библиотеке им. Ж. Молдагалиева на этот раз стал доктор исторических наук, профессор, почетный член Национальной Академии наук Республики Казахстан Мурат Сдыков
Держатели документа:
ЗКУ

Садырова, С. Посвятил жизнь науке [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2024. - 6 февраля. - №11.- С.9.

91.

Садырова, С. Посвятил жизнь науке [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2024. - 6 февраля. - №11.- С.9.


63
С 14

Садырова, С.
    Посвятил жизнь науке [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2024. - 6 февраля. - №11. - С. 9.

ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Ғалымдар кітапхана -- областная универсальная научная библиотека им. Ж. Молдагалиева -- доктор исторических наук -- профессор -- почетный член Национальной Академии наук Республики Казахстан -- Мурат Сдыков -- история -- Уральский педагогический институт им. А.С. Пушкина -- ЗКУ им. М. Утемисова
Аннотация: Участником проекта "Ғалымдар кітапхана" в областной универсальной научной библиотеке им. Ж. Молдагалиева на этот раз стал доктор исторических наук, профессор, почетный член Национальной Академии наук Республики Казахстан Мурат Сдыков
Держатели документа:
ЗКУ

81.2
U92

Utegenova, K.
    The methodology of using internet memes in russian language lessons [Текст] / K. Utegenova, V. Suvorova // Bulletin WKU. - 2024. - №1. - Р. 30-43.

ББК 81.2

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Интернет-мем -- клиповое мышление -- геймификация обучения -- обучающиеся -- эксперимент -- методика преподавания -- русский язык
Аннотация: Актуальность исследования обусловлена возрастанием объемов информационного потока в современных реалиях, что подразумевает внедрение новых методик в образовательный процесс. Клиповость мышления подростков XXI века, которое характеризуется алогичностью, фрагментарностью, визуализацией поступающей информацией, требует адаптации реалий: видоизменения формата изложения и применение при обучении ярких четких образов. Потребность в усовершенствовании и интерпретации учебного материала, который получают обучающиеся, позволяет включение в урок интернет-мема как вспомогательного средства приобретения и закрепления предметных знаний при обучении языковым дисциплинам. В данной статье рассматриваются методические аспекты использования интернет-мема. В рамках настоящего исследования был проведен педагогический эксперимент, который доказывает целесообразность использования предлагаемой методики. Авторы приходят к выводу о росте уровня усвоения учебной информации на уроках с использованием интернет-мема, следовательно, и повышении качества знаний. Исследование позволит учителям-предметникам применить методы, описанные в статье, и усовершенствовать качество преподавания.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Suvorova, V.

Utegenova, K. The methodology of using internet memes in russian language lessons [Текст] / K. Utegenova, V. Suvorova // Bulletin WKU. - 2024. - №1.- Р.30-43.

92.

Utegenova, K. The methodology of using internet memes in russian language lessons [Текст] / K. Utegenova, V. Suvorova // Bulletin WKU. - 2024. - №1.- Р.30-43.


81.2
U92

Utegenova, K.
    The methodology of using internet memes in russian language lessons [Текст] / K. Utegenova, V. Suvorova // Bulletin WKU. - 2024. - №1. - Р. 30-43.

ББК 81.2

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Интернет-мем -- клиповое мышление -- геймификация обучения -- обучающиеся -- эксперимент -- методика преподавания -- русский язык
Аннотация: Актуальность исследования обусловлена возрастанием объемов информационного потока в современных реалиях, что подразумевает внедрение новых методик в образовательный процесс. Клиповость мышления подростков XXI века, которое характеризуется алогичностью, фрагментарностью, визуализацией поступающей информацией, требует адаптации реалий: видоизменения формата изложения и применение при обучении ярких четких образов. Потребность в усовершенствовании и интерпретации учебного материала, который получают обучающиеся, позволяет включение в урок интернет-мема как вспомогательного средства приобретения и закрепления предметных знаний при обучении языковым дисциплинам. В данной статье рассматриваются методические аспекты использования интернет-мема. В рамках настоящего исследования был проведен педагогический эксперимент, который доказывает целесообразность использования предлагаемой методики. Авторы приходят к выводу о росте уровня усвоения учебной информации на уроках с использованием интернет-мема, следовательно, и повышении качества знаний. Исследование позволит учителям-предметникам применить методы, описанные в статье, и усовершенствовать качество преподавания.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Suvorova, V.

74
Б 18

Байбулатова, А. Ш.
    Инновационные методы на уроках [Текст] / А. Ш. Байбулатова, А. С. Нурашаева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 51-54.

ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Инновационные технологии -- инновации -- педагогический процесс -- методы -- принципы
Аннотация: В статье рассматривается значимость внедрения в образовательный процесс инновационных технологий. Необходимость инновационной деятельности в педагогической практике. А также подобраны, на наш взгляд, самые интересные и эффективные методы, направленные на развитие критического мышления, творческого потенциала учащихся в командной и индивидуальной работе . (методы прилагаются в приложении).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нурашаева, А.С.

Байбулатова, А.Ш. Инновационные методы на уроках [Текст] / А. Ш. Байбулатова, А. С. Нурашаева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1.- С.51-54.

93.

Байбулатова, А.Ш. Инновационные методы на уроках [Текст] / А. Ш. Байбулатова, А. С. Нурашаева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1.- С.51-54.


74
Б 18

Байбулатова, А. Ш.
    Инновационные методы на уроках [Текст] / А. Ш. Байбулатова, А. С. Нурашаева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 51-54.

ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Инновационные технологии -- инновации -- педагогический процесс -- методы -- принципы
Аннотация: В статье рассматривается значимость внедрения в образовательный процесс инновационных технологий. Необходимость инновационной деятельности в педагогической практике. А также подобраны, на наш взгляд, самые интересные и эффективные методы, направленные на развитие критического мышления, творческого потенциала учащихся в командной и индивидуальной работе . (методы прилагаются в приложении).
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нурашаева, А.С.

74
Ж 72

Жиналиева, Г. М.
    Современные инструменты цифровизации учебного процесса в условиях сельской школы [Текст] / Г. М. Жиналиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 71-73.

ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- цифровая образовательная среда -- сельская школа -- мониторинг методического обеспечения -- онлайн-платформы
Аннотация: В настояще время цифровизация образования является одним из проритетных напрвлений развития образования в Республике Казахстан. Цифровизация образования предполагает внедрение информационных технологий в управление школой и в педагогический процесс преподавания, в том числе и в сельских школах. В статье представлены основные направления цифровизации сельской школы. Описаны образовательные процессы различных уровней и специфика внедрения цифровых образовательных ресурсов. В статье приводятся некоторые результаты исследований по применению цифровых технологий на примере сельской малокомплектной школы в части обеспечения качественного образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ

Жиналиева, Г.М. Современные инструменты цифровизации учебного процесса в условиях сельской школы [Текст] / Г. М. Жиналиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2.- С.71-73.

94.

Жиналиева, Г.М. Современные инструменты цифровизации учебного процесса в условиях сельской школы [Текст] / Г. М. Жиналиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2.- С.71-73.


74
Ж 72

Жиналиева, Г. М.
    Современные инструменты цифровизации учебного процесса в условиях сельской школы [Текст] / Г. М. Жиналиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 71-73.

ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- цифровая образовательная среда -- сельская школа -- мониторинг методического обеспечения -- онлайн-платформы
Аннотация: В настояще время цифровизация образования является одним из проритетных напрвлений развития образования в Республике Казахстан. Цифровизация образования предполагает внедрение информационных технологий в управление школой и в педагогический процесс преподавания, в том числе и в сельских школах. В статье представлены основные направления цифровизации сельской школы. Описаны образовательные процессы различных уровней и специфика внедрения цифровых образовательных ресурсов. В статье приводятся некоторые результаты исследований по применению цифровых технологий на примере сельской малокомплектной школы в части обеспечения качественного образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ

63
С 27

Сдыков, М.
    О неизвестной истории УПИ [Текст] / М. Сдыков // Приуралье. - 2024. - 3 декабря. - №97. - С. 11.

ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
исторический факультет -- Западно-Казахстанский университет им. М. Утемисова -- Уральский педагогический институт им. А.С. Пушкина -- 30-е годы и до середины 50-х годов ХХ века -- книга -- история -- История и историки -- Хроники сталинской эпохи -- нурымбаев балтан
Аннотация: Недавно вышла в свет книга «История и историки. Хроники сталинской эпохи. Часть І. Исторический факультет». Это первая часть трилогии, которую я посвятил родному историческому факультету Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова, прежде Уральского педагогического института им. А.С. Пушкина. Книга охватывает время с момента образования в 30-е годы и до середины 50-х годов ХХ века, когда было принято решение о закрытии исторического факультета.
Держатели документа:
ЗКУ

Сдыков, М. О неизвестной истории УПИ [Текст] / М. Сдыков // Приуралье. - 2024. - 3 декабря. - №97.- С.11.

95.

Сдыков, М. О неизвестной истории УПИ [Текст] / М. Сдыков // Приуралье. - 2024. - 3 декабря. - №97.- С.11.


63
С 27

Сдыков, М.
    О неизвестной истории УПИ [Текст] / М. Сдыков // Приуралье. - 2024. - 3 декабря. - №97. - С. 11.

ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
исторический факультет -- Западно-Казахстанский университет им. М. Утемисова -- Уральский педагогический институт им. А.С. Пушкина -- 30-е годы и до середины 50-х годов ХХ века -- книга -- история -- История и историки -- Хроники сталинской эпохи -- нурымбаев балтан
Аннотация: Недавно вышла в свет книга «История и историки. Хроники сталинской эпохи. Часть І. Исторический факультет». Это первая часть трилогии, которую я посвятил родному историческому факультету Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова, прежде Уральского педагогического института им. А.С. Пушкина. Книга охватывает время с момента образования в 30-е годы и до середины 50-х годов ХХ века, когда было принято решение о закрытии исторического факультета.
Держатели документа:
ЗКУ

71
С 14

Садырова, С.
    Яркий пример служения творчеству [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2025. - 6 марта. - №20. - С. 12.

ББК 71

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
Инна Алексеевна Гудошникова -- Заслуженный работник культуры КазССР -- ветеран труда -- 90 лет -- юбилей -- культура -- уральский педагогический институт им. а.с. пушкина -- филология
Аннотация: Заслуженному работнику культуры КазССР, ветерану труда Инне Гудошниковой исполнилось 90 лет. Торжественный вечер по случаю ее юбилея прошел в областной филармонии им. Г. Курмангалиева, где с теплыми словами поздравления выступили работники культуры, ветераны труда, работавшие с ней многие годы, отмечая талант, творческую жилку, неиссякаемую энергию этой женщины
Держатели документа:
ЗКУ

Садырова, С. Яркий пример служения творчеству [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2025. - 6 марта. - №20.- С.12.

96.

Садырова, С. Яркий пример служения творчеству [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2025. - 6 марта. - №20.- С.12.


71
С 14

Садырова, С.
    Яркий пример служения творчеству [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2025. - 6 марта. - №20. - С. 12.

ББК 71

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
Инна Алексеевна Гудошникова -- Заслуженный работник культуры КазССР -- ветеран труда -- 90 лет -- юбилей -- культура -- уральский педагогический институт им. а.с. пушкина -- филология
Аннотация: Заслуженному работнику культуры КазССР, ветерану труда Инне Гудошниковой исполнилось 90 лет. Торжественный вечер по случаю ее юбилея прошел в областной филармонии им. Г. Курмангалиева, где с теплыми словами поздравления выступили работники культуры, ветераны труда, работавшие с ней многие годы, отмечая талант, творческую жилку, неиссякаемую энергию этой женщины
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 90


    Будущее образования: интеграция новых парадигм обучения и творческих подходов к развитию креативности у студентов [Текст] // Өркен. - 2025. - 30 сәуір. - №4. - Б. 13.

ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагогический факультет -- ЗКУ им. М. Утемисова -- методический месячник -- школа будущего -- педагогика -- Будущее образования -- обучение -- креативность у студентов
Аннотация: на педагогическом факультете ЗКУ им. М. Утемисова стартовал методический месячник. Его открытие прошло в необычном формате арт-пространства и сразу задало яркий и креативный тон всему мероприятию. Какой станет школа будущего? Какими будут уроки, учителя и учебные материалы через 10, 20, 50 лет? Эти и другие вопросы обсуждали участники открытия в атмосфере творчества, воображения и открытого диалога.
Держатели документа:
ЗКУ

Будущее образования: интеграция новых парадигм обучения и творческих подходов к развитию креативности у студентов [Текст] // Өркен. - 2025. - 30 сәуір. - №4.- Б.13.

97.

Будущее образования: интеграция новых парадигм обучения и творческих подходов к развитию креативности у студентов [Текст] // Өркен. - 2025. - 30 сәуір. - №4.- Б.13.


74
Б 90


    Будущее образования: интеграция новых парадигм обучения и творческих подходов к развитию креативности у студентов [Текст] // Өркен. - 2025. - 30 сәуір. - №4. - Б. 13.

ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагогический факультет -- ЗКУ им. М. Утемисова -- методический месячник -- школа будущего -- педагогика -- Будущее образования -- обучение -- креативность у студентов
Аннотация: на педагогическом факультете ЗКУ им. М. Утемисова стартовал методический месячник. Его открытие прошло в необычном формате арт-пространства и сразу задало яркий и креативный тон всему мероприятию. Какой станет школа будущего? Какими будут уроки, учителя и учебные материалы через 10, 20, 50 лет? Эти и другие вопросы обсуждали участники открытия в атмосфере творчества, воображения и открытого диалога.
Держатели документа:
ЗКУ

Page 10, Results: 97

 

All acquisitions for 
Or select a month