Электронный каталог

75
К 23
Каримкулов, М. Ж.
    Обучение технике передачи мяча в игре в волейбол (снизу, сверху и двумя руками) [Текст] / М. Ж. Каримкулов // Ашық сабақ. Факультативті сабақтар= Открытый урок. Факультативные работы. - 2018. - №10. - С. 31-.
ББК 75

Рубрики: Физическая культура и спорт.

Кл.слова (ненормированные):
обучение -- техника -- передача -- мяч -- игра в волейбол -- ослабленное здоровье -- воспитанность
Аннотация: Статья об обучении технике передачи мяча в игре в волейбол (снизу, сверху и двумя руками).
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

88
С 34
Сидоренков , А. В.
    Разработка опросника организационной коммуникативности [Текст] / А. В. Сидоренков // Вопросы психологии . - 2019. - №5. - С. . 74-83
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
общение -- взаимодействие -- организационная коммуникативность -- передача информация -- понимание мнений -- согласование действий
Аннотация: В статье обсуждаются важные последствия разных граней общения для совместной деятельности и решения задач (проблем), сотрудничества и сплоченности, а также существующие методы изучения взаимодействия и межличностного отношения. Показан дефицит методического инструментария, позволяющего оперативно оценивать определенный класс коммуникативных характеристик сотрудников организаций. Представлен новый Опросник организационной коммуникативности, который основан на методе экспертных оценок и измеряет такие аспекты профессионально-делового общения, как передача информации, понимание мнений и согласование действий. Оценка производится по шестибалльной шкале. Опросник позволяет измерять организационную коммуникативность работника одновременно на уровне малой группы (отдела, кафедры) и структурного подразделения (управления, факультета) в государственных и коммерческих организациях с разным профилем деятельности. Осуществлена экспертиза содержательной валидности опросника с участием трех специалистов. Проведено эмпирическое исследование в семи коммерческих компаниях, шести государственных вузах и одном государственном правоохранительном учреждении. В общей сложности 51 руководитель оценили 440 работников (своих подчиненных) посредством этого опросника. Производился факторный анализ методом главных компонент (вращение факторов Варимакс), и проверялась адекватность факторных моделей. Рассчитывались коэффициенты альфа Кронбаха и корреляции Пирсона. Факторный анализ показал: а) однофакторную модель организационной коммуникативности, измеряемой посредством этого опросника, по совокупной выборке и отдельно на выборках сотрудников компаний и правоохранительного учреждения; б) двухфакторную структуру («передача деловой информации» и «согласование действий») на выборке научно-педагогических работников вузов. Обнаружена достаточно высокая содержательная валидность и надежность-согласованность. Опросник может применяться в оригинальной или модифицированной форме для исследования коммуникативности сотрудников в организациях разных сфер деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ

63.5
С 40
Сисенбаева , Л.
    Эстафету передали вузом [Текст] / Л. Сисенбаева // Приуралье . - 2020. - 28 февраля . - №16. - С. . 1-2
ББК 63.5

Рубрики: Этнография

Кл.слова (ненормированные):
Ассамблея народа Казахстана - 25 лет -- КазИИТУ -- Жангир хан -- ЗКАТУ -- научно-образовательный комплекс -- инновационный и телекоммуникационный систем г. Уральск -- народной экспедиции "Дорогой Первого Президента" -- эстафета -- Аксерик Айтимов -- Г.Капаков -- клуб "Достык" -- этнокультурный ингушской центр "Вайнах" -- Абай-175 лет -- Великой Победы-75лет -- праздник "Масленица всех зовет"
Аннотация: Вчера в научно-образовательном комплексе Казахстанского университета инновационных и телекоммуникационных систем г. Уральска состоялась передача эстафеты народной экспедиции "Дорогой Первого Президента", в рамках празднования 25-летия АНК. КазИИТУ получил эстафету от ЗКАТУ имени Жангир хана.
Держатели документа:
ЗКГУ

32.973
З-48
Зеленцовский, И.
    Исследование информационной модели в ходе решения вероятностной задачи, связанной с парадоксом Монти Холла [Текст] / И. Зеленцовский // Информатика в школе. - 2020. - №5. - С. 49 - 51
ББК 32.973

Рубрики: Компьютеры

Кл.слова (ненормированные):
Исследование информационной модели -- решения вероятностой задачи -- Парадоксом Монти Холла -- "Двадцать одно" -- Разрушители легенд" -- сбор статистических данных и исследование модели
Аннотация: В статье рассматривается исследование информационной модели в ходе решения вероятностной задачи, связанной с Парадоксом Монти Холла. Парадокс Монти Холла - одна из известных задач теории вероятностей, решение которой , на первый взгляд, противоречит здравому смыслу. Задача формулируется как описание игры " Let s Make a DeaI" которая проводилась на американском телешоу. Этот парадокс настолько интересен и популярен, что о нем идет речь даже в художественных фильмах и телевизионных передачах: фильм "Двадцать одно" , отдельный выпуск телепередачи "Разрушители легенд".
Держатели документа:
ЗКУ

65
Н 28
Нарбекова , Г.
    Передача товара участникам ТОО в счетвыплаты дивидендов [Текст] / Г. Нарбекова // ББМСФО. - 2017. - №4. - С. 36-49
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
сделки -- учет -- отчетность -- МСФО -- предприятие -- сделка -- дебет -- кредит -- договор -- политика -- запасы -- затраты -- финансы -- компания -- скидки -- продажа -- основные средства -- товар -- ТОО -- выплата -- дивиденты
Аннотация: В статье рассматривается передача товара участникам ТОО в счетвыплаты дивидендов.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.5
Ш 51
Шестак , Н. В
    Лекция в вузе в контексте компетентностного подхода / Н.В Шестак // Высшее образование в России . - 2018. - №8-9. - С. 43-53
ББК 74.5

Рубрики: Профессиональное и специальное образование

Кл.слова (ненормированные):
лекция -- подготовка высококвалифицированных кадров -- компетентносный подход -- формирование компетенций -- информация -- передача знаний -- занятия в вузе -- учебный процесс -- профессиональная деятельность -- высшее образование -- обучающиеся -- студенты
Аннотация: В статье рассматривается противоречие между современными требованиями к подготовке высококвалифицированных кадров и целями и возможностями лекции как основной формы проведения занятия в вузе. Анализ атрибутов современной педагогической системы высшего образования, таких как цель функционирования системы, субъекты (обучающиеся, преподаватели и др.), содержание обучения, позволил сделать вывод о качественных изменениях в их характеристиках, связанных с реалиями современного общества. Тормозом к развитию высшего образования являются старые стереотипы и установки, формировавшиеся веками и давно потерявшие своё значение, но до сих пор диктующие нам формы, средства и методы организации учебного процесса. Необходимость удовлетворения потребностей общества и государства в качественных кадрах привела к внедрению компетентностного подхода в процесс подготовки специалистов, обладающих деятельностной направленностью, способностью исполнять функциональные обязанности, решать профессиональные задачи, относящиеся к возможным вариантам профессиональной деятельности. Формирование профессиональных компетенций возможно только в условиях осуществления учебной/профессиональной деятельности, организованной на практических занятиях, в процессе самостоятельной работы, практики и неотсроченного применения полученных знаний для решения разнообразных задач.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
М 81
Морозова, Н. В
    Таланты – в бизнес: поддержка предпринимательских стратегий студенческой молодёжи [Текст] / Н.В Морозова // Высшее образование в России. - Москва. 2018. - №12. - С. 126-135
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
управление талантами -- предпринимательские компетенции -- инновационно-исследовательская инфраструктура -- бизнес-инкубатор -- проектное обучение
Аннотация: В статье дана оценка изменения роли классических университетов в преобразовании социально-экономической среды территорий, на которых они расположены, рассмотрены проблемы разработки систем эффективного управления талантами и инновационно-исследовательской инфраструктуры предпринимательского типа. В условиях нового технологического уклада меняются требования к процессу подготовки будущих специалистов – это не только передача фундаментальных и профессиональных знаний, но и развитие креативных способностей студента, активизирующих возможности его самореализации, самостоятельности, мобильности, способности работать в проблемной ситуации. В связи с этим в статье обосновывается актуальность проблемы обучения предпринимательству в высших учебных заведениях, а также необходимость выявления и поддержки предпринимательских стратегий студенческой молодёжи. Отмечается дискуссионность вопроса о необходимости введения отдельных программ бакалавриата по предпринимательству. Приводится опыт Чувашского государственного университета имени И.Н. Ульянова по созданию непрерывной многоуровневой системы образования, позволяющей всем заинтересованным студентам любых направлений и специальностей получать базовые компетенции в области предпринимательства. Особое внимание уделено вопросам формирования инновационно-исследовательской инфраструктуры предпринимательского типа в регионе и в вузе. Описывается опыт и перспективы работы бизнес-инкубатора ЧГУ, который должен стать эффективным инструментом генерации новой волны предпринимателей для региона. Рассмотрены технологии бизнес-инкубатора, ориентированные на выявление лиц, способных к предпринимательской деятельности, на активизацию предпринимательских инициатив студентов, оказание помощи в развитии бизнес-способностей и получении необходимых знаний. Эффективная работа бизнес-инкубатора рассматривается как фактор повышения стоимости бренда университета. Отмечены проблемы, с которыми столкнулся бизнес-инкубатор в своей работе и решение которых невозможно без участия государственной власти и бизнес-структур региона. Обосновывается необходимость разработки программы обучения, поддержки и удержания талантливой студенческой молодёжи «Будущие лидеры экономики Чувашии», состоящей из следующих основных блоков: образование, инновационно-исследовательская инфраструктура; система поддержки инновационных предпринимательских инициатив; управление инфраструктурой.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Иванов, В.В

81.1
K42
Khukhuni, G. T.
    Caftan in the new testament translations or about some peculiarities in rendering of the historical realia [Текст] / G. T. Khukhuni // Филологические науки. - 2020. - №1. - С. 3-8
ББК 81.1

Рубрики: Прикладное языкознание

Кл.слова (ненормированные):
новый завет -- оригинал -- перевод -- реалия -- метод -- церковнославянский -- русский
Аннотация: В работе переданы две бытовые реалии, относяящиеся к одежде, которые имеются в одном из фрагментов Нагорной проповеди. Отмечено, что, хотя обе эти единицы хорошо известны и не считаются способными вызват какие-либо затруднения при понимании, их межъязыковая передача отличается достаточно заметной вариативностью, порой существенным образом влияющей на воспритие переводного текста. В связи с этим рассмотрены некоторые русскоязычные версии Нового Завета ХІХ-ХХІ вв. и проанализированы использованные в них способы репрезентации названных лексем.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Valuitseva, I.I.
Osipova, A.A.

32.973
А 95
Ахметжан, І. Т.
    Анализ применения различных технологий передачи данных для M2M/IoT [Текст] / І. Т. Ахметжан, А. С. Байкенов // Ізденіс= Поиск. - 2020. - №1. - Б. 257-260
ББК 32.973

Рубрики: Компьютеры

Кл.слова (ненормированные):
передача данных -- машинные коммуникации -- коммуникационная среда -- интеллектуальные сенсоры -- модули связи -- радиосвязь -- умные устройства -- дополненная реальность
Аннотация: Машинные коммуникации становятся неотъемлемой частью современного мира, их развитие идет сразу по нескольким направлениям. Тем не менее скорость проникновения технологий пока сдерживается характеристиками коммуникационной среды, над эволюцией которой активно работает вся отрасль
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Байкенов, А.С.

74
P34
Pavlenko , O.
    Cultural attribute in language learning [Текст] / O. Pavlenko // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №3. - С. 10-16
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
культурно-ориентированный подход -- исходная культура -- целевая культура -- коммуникативная компетентность -- культурная осведомлённость
Аннотация: важность участия студентов, преподавателей и исследователей в программах академической мобильности между высшими учебными заведениями ЕС и других стран, а также предоставляет возможности для участия в совместных образовательных программах на уровне магистратуры / докторантуры и других формах межвузовского партнерства для будущей профессиональной деятельности и карьерного роста. Все это подчеркивает необходимость владения иностранными языками, в частности английским, поскольку он является «глобальным», универсальным языком, признанным в качестве языка международного общения («лингва франка»).В этой связи целесообразным и наиболее оправданным выступает культурно- ориентированный подход, который предоставляет возможности представителям разных социальных слоёв и этнических групп не только раскрывать императивные аспекты их социального поведения, но и позволяет взаимодействовать на более высоком интеллектуальном уровне. В контексте вышеизложенного статья проливает свет на вопросы, связанные с внутренними правилами, нормами и средствами языка, необходимыми для обеспечения межкультурной компетентности компетенции участников образовательного процесса. Изучение вопросов, связанных с функционированием той или иной культуры в языке, помогает раскрыть важные аспекты социализации индивида, а также этапы приобретённого им опыта. Передача знаний подчеркивает общепризнанную проблему, заключающуюся в том, что язык и культура тесно взаимосвязаны между собой. Это подчеркивает важность социокультурного компонента в преподавании и изучении английского языка.
Держатели документа:
ЗКГУ