Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 10
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Жиляев, А. А.
Психологические особенности подготовки и проведения семинарских и практических занятий / А. А. Жиляев // Инновации в образовании. - 2005. - _3.-С.139.
Рубрики: Высшее образзование
Обучение в высшей школе
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- Семинар -- Практические занятия
Жиляев, А. А.
Психологические особенности подготовки и проведения семинарских и практических занятий / А. А. Жиляев // Инновации в образовании. - 2005. - _3.-С.139.
Рубрики: Высшее образзование
Обучение в высшей школе
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- Семинар -- Практические занятия
2.
Подробнее
74
П 30
Петров, С. Ю.
Методика обучения студентов ВУЗа основам проектирования информационных систем на практических занятиях [Текст] / С. Ю. Петров // Информатика и образование. - 2014. - №9. - С. 68-70
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методика -- обучение -- студент -- вуз -- проектирование -- информационные системы -- практические занятия -- информационно-коммуникационные технологии
Аннотация: В статье рассмотрены различные варианты этапов проектирования информационных систем и предложены основные этапы, которые необходимо выделять при обучении студентов вузов основам проектирования информационных систем.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
П 30
Петров, С. Ю.
Методика обучения студентов ВУЗа основам проектирования информационных систем на практических занятиях [Текст] / С. Ю. Петров // Информатика и образование. - 2014. - №9. - С. 68-70
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методика -- обучение -- студент -- вуз -- проектирование -- информационные системы -- практические занятия -- информационно-коммуникационные технологии
Аннотация: В статье рассмотрены различные варианты этапов проектирования информационных систем и предложены основные этапы, которые необходимо выделять при обучении студентов вузов основам проектирования информационных систем.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
3.
Подробнее
74
В 38
Веселова, Е. К.
Практические занятия в рамках программ духовно- нравственного воспитания в вузе [Текст] : методические материалы / Е. К. Веселова // Образовательные технологии. - 2015. - №1. - С. 89-117
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
практические занятия -- духовно- нравственное воспитание -- вуз -- мораль -- нравственная сфера -- личность -- естественный нравственный закон -- моральный выбор
Аннотация: Методика погружения в ситуации морального выбора "Друг- советчик" предлагается для проведения практических занятий в рамках программ духовно- нравственного воспитания в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
В 38
Веселова, Е. К.
Практические занятия в рамках программ духовно- нравственного воспитания в вузе [Текст] : методические материалы / Е. К. Веселова // Образовательные технологии. - 2015. - №1. - С. 89-117
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
практические занятия -- духовно- нравственное воспитание -- вуз -- мораль -- нравственная сфера -- личность -- естественный нравственный закон -- моральный выбор
Аннотация: Методика погружения в ситуации морального выбора "Друг- советчик" предлагается для проведения практических занятий в рамках программ духовно- нравственного воспитания в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
74
К 34
Кельин, А. А.
Формирование локальных групп студентов вуза [Текст] / А. А. Кельин // Высшее образование в России. - 2015. - №6. - С. 157-159
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
локальная группа -- студенты -- вуз -- практические занятия -- рейтинг -- преподаватель
Аннотация: Описывается методика, по которой кафедры сами для своих целей формируют составы групп для проведения практических занятий.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 34
Кельин, А. А.
Формирование локальных групп студентов вуза [Текст] / А. А. Кельин // Высшее образование в России. - 2015. - №6. - С. 157-159
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
локальная группа -- студенты -- вуз -- практические занятия -- рейтинг -- преподаватель
Аннотация: Описывается методика, по которой кафедры сами для своих целей формируют составы групп для проведения практических занятий.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
5.
Подробнее
74.202.5
М 92
Мухамадеев, И. Г.
Современные организационные формы обучения в вузе [Текст] / И. Г. Мухамадеев // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 37-40
ББК 74.202.5
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
организационные формы обучения -- лекция -- практические занятия -- самостоятельная работа -- дистанционное обучение -- телекоммуникационный проект -- сетевое взаимодействие -- сетевые сообщества преподавателей -- кейс-технологии -- учебная телеконференция -- офлайн-конференция -- виртуальное обучение -- телеконференция -- чат -- веб-сайт -- электронная почта -- блог -- форум
Аннотация: Рассмотрены современные организационные формы обучения в вузе, в том числе традиционные и инновационные. Особое внимание уделено инновационным формам обучения, что обусловлено активным развитием информационных технологий. Отдельно раскрыто значение каждой из них. По результатам исследования сформулированы концептуальные выводы
Держатели документа:
ЗКГУ
М 92
Мухамадеев, И. Г.
Современные организационные формы обучения в вузе [Текст] / И. Г. Мухамадеев // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №5. - С. 37-40
Рубрики: Методы обучения и организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
организационные формы обучения -- лекция -- практические занятия -- самостоятельная работа -- дистанционное обучение -- телекоммуникационный проект -- сетевое взаимодействие -- сетевые сообщества преподавателей -- кейс-технологии -- учебная телеконференция -- офлайн-конференция -- виртуальное обучение -- телеконференция -- чат -- веб-сайт -- электронная почта -- блог -- форум
Аннотация: Рассмотрены современные организационные формы обучения в вузе, в том числе традиционные и инновационные. Особое внимание уделено инновационным формам обучения, что обусловлено активным развитием информационных технологий. Отдельно раскрыто значение каждой из них. По результатам исследования сформулированы концептуальные выводы
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
74.58
Г 31
Гельман, В. Я.
Проблемы реформирования лекционной системы в вузах [Текст] / В. Я. Гельман // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 31-34
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
лекционная система -- реформирование -- лекции -- практические занятия -- самостоятельная работа -- студенты -- вуз
Аннотация: Исследованы вопросы реформирования лекционной системы в вузах. Отмечена назревшая необходимость совершенствования лекционной системы, намечены возможные пути ее реформирования и рассмотрены проблемы, возникающие при этом. Показано, что реформирование лекционной системы меняет концепцию обучения с «объяснение — повторение — закрепление» на «самостоятельное изучение — решение — проверка — исправление». Также показаны недостатки и ограничения отказа от лекционной системы и возникающие при этом проблемы организации самостоятельной работы студентов. Отмечено, что при сочетании лекций с практическими занятиями возникают проблемы методического, смыслового и организационного характера. Исследованы возможные подходы к решению возникающих проблем при рассматриваемых путях реформирования лекционной системы
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 31
Гельман, В. Я.
Проблемы реформирования лекционной системы в вузах [Текст] / В. Я. Гельман // Alma mater . - 2019. - №4. - С. 31-34
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
лекционная система -- реформирование -- лекции -- практические занятия -- самостоятельная работа -- студенты -- вуз
Аннотация: Исследованы вопросы реформирования лекционной системы в вузах. Отмечена назревшая необходимость совершенствования лекционной системы, намечены возможные пути ее реформирования и рассмотрены проблемы, возникающие при этом. Показано, что реформирование лекционной системы меняет концепцию обучения с «объяснение — повторение — закрепление» на «самостоятельное изучение — решение — проверка — исправление». Также показаны недостатки и ограничения отказа от лекционной системы и возникающие при этом проблемы организации самостоятельной работы студентов. Отмечено, что при сочетании лекций с практическими занятиями возникают проблемы методического, смыслового и организационного характера. Исследованы возможные подходы к решению возникающих проблем при рассматриваемых путях реформирования лекционной системы
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74
М 18
Мальцева, С. М.
О возможностях обучения студентов дисциплине "Логика" посредством гаджетов [Текст] / С. М. Мальцева, Е. В. Грязнова // Инновации в образовании. - 2021. - №2. - С. 96-103.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
логика -- гаджеты -- аудиторные занятия -- практические занятия -- научно- исследовательские навыки
Аннотация: На сегодняшний день все еще редки работы, рассматривающие дидактически возможности применения студентами гаджетов, особенно во время аудиторных занятий. Однако это позволяет стимулировать развитие самостоятельности, одновременно не заменяя живое общение электронным, а побуждая обучающихся к сотрудничеству и высказыванию собственной точки зрения. Акцент сделан на формирование с помощью дисциплины "Логика" исследовательских компетенций. Приводятся конкретные приемы и некоторые варианты заданий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Грязнова, Е.В.
М 18
Мальцева, С. М.
О возможностях обучения студентов дисциплине "Логика" посредством гаджетов [Текст] / С. М. Мальцева, Е. В. Грязнова // Инновации в образовании. - 2021. - №2. - С. 96-103.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
логика -- гаджеты -- аудиторные занятия -- практические занятия -- научно- исследовательские навыки
Аннотация: На сегодняшний день все еще редки работы, рассматривающие дидактически возможности применения студентами гаджетов, особенно во время аудиторных занятий. Однако это позволяет стимулировать развитие самостоятельности, одновременно не заменяя живое общение электронным, а побуждая обучающихся к сотрудничеству и высказыванию собственной точки зрения. Акцент сделан на формирование с помощью дисциплины "Логика" исследовательских компетенций. Приводятся конкретные приемы и некоторые варианты заданий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Грязнова, Е.В.
8.
Подробнее
74
Б 90
Булатов, В. В.
Особенности проведения практических занятий по анализу видов и последствий отказов технических систем [Текст] / В. В. Булатов // Инновации в образовании. - 2022. - №4 Апрель. - С. 67-74.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
FMEA -- надёжность -- практические занятия -- методы обучения -- работа студентов в группе
Аннотация: В статье рассмотрена методика анализа видов и последствий отказов (FMEA) на базе имеющегося опыта проведения практических работ по дисциплине "Надежность технических систем" и "Техническая диагностика". Представлен ряд рекомендаций, которые обеспечат эффективную работу студентов на аудиторных занятиях, а также даны различные подходы к количественной оценке приоритетного числа риска, которые можно использовать при проведении практик
Держатели документа:
ЗКУ
Б 90
Булатов, В. В.
Особенности проведения практических занятий по анализу видов и последствий отказов технических систем [Текст] / В. В. Булатов // Инновации в образовании. - 2022. - №4 Апрель. - С. 67-74.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
FMEA -- надёжность -- практические занятия -- методы обучения -- работа студентов в группе
Аннотация: В статье рассмотрена методика анализа видов и последствий отказов (FMEA) на базе имеющегося опыта проведения практических работ по дисциплине "Надежность технических систем" и "Техническая диагностика". Представлен ряд рекомендаций, которые обеспечат эффективную работу студентов на аудиторных занятиях, а также даны различные подходы к количественной оценке приоритетного числа риска, которые можно использовать при проведении практик
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
74
А 15
Абильтарова, Э. Н.
Интерактивные методы обучения и их роль в формировании практических умений у будущих бакалавров профессионального обучения [Текст] / Э. Н. Абильтарова // Инновации в образовании. - 2023. - №6. - С. 52-64.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Интерактивные методы -- практические занятия -- преподаватель -- педагогические взаимодействие -- подготовка инженеров-педагогов
Аннотация: В статье затрагивается проблема использования интерактивных методов обучения. Показана роль интерактивных методов в процессе профессиональной подготовки инженеров-педагогов профессионального обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
А 15
Абильтарова, Э. Н.
Интерактивные методы обучения и их роль в формировании практических умений у будущих бакалавров профессионального обучения [Текст] / Э. Н. Абильтарова // Инновации в образовании. - 2023. - №6. - С. 52-64.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Интерактивные методы -- практические занятия -- преподаватель -- педагогические взаимодействие -- подготовка инженеров-педагогов
Аннотация: В статье затрагивается проблема использования интерактивных методов обучения. Показана роль интерактивных методов в процессе профессиональной подготовки инженеров-педагогов профессионального обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
10.
Подробнее
74
Б 90
Булатов, В. В.
Особенности проведения практических занятий по исследованию опасности и работоспособности (HAZOP) со студентами технических специальностей [Текст] / В. В. Булатов // Инновации в образовании. - 2024. - №1. - С. 47-56.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
HAZOP -- надёжность -- практические занятия -- методы обучения -- работа студентов в группе
Аннотация: В статье представлена методика исследования опасности и работоспособности (HAZOP) на базе имеющегося опыта проведения практических работ по дисциплинам " Диагностика и надёжность автоматизированных систем", "Надёжность и техническая диагностика".
Держатели документа:
ЗКУ
Б 90
Булатов, В. В.
Особенности проведения практических занятий по исследованию опасности и работоспособности (HAZOP) со студентами технических специальностей [Текст] / В. В. Булатов // Инновации в образовании. - 2024. - №1. - С. 47-56.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
HAZOP -- надёжность -- практические занятия -- методы обучения -- работа студентов в группе
Аннотация: В статье представлена методика исследования опасности и работоспособности (HAZOP) на базе имеющегося опыта проведения практических работ по дисциплинам " Диагностика и надёжность автоматизированных систем", "Надёжность и техническая диагностика".
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 10