Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 2
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
Б 95
Бырдина, О. Г.
Предметно-языковое интегрированное обучение студентов педагогического вуза: опыт и возможности использования [Текст] / О. Г. Бырдина, С. Г. Долженко // Высшее образование сегодня. - 2019. - №12. - С. 45-50
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
предметно-языковое интегрированное обучение -- особенности методики CLIL -- билингвальное обучение -- иноязычная коммуникативная компетенция -- интегративные предметно-лингвистические профессиональные компетенции студентов
Аннотация: Рассматриваются возможности применения CLIL (Content and Language Integrated Learning) - предметно-языкового интегрированного обучения студентов педагогического вуза. Описаны особенности и основные компоненты данной методики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Долженко, С.Г.
Б 95
Бырдина, О. Г.
Предметно-языковое интегрированное обучение студентов педагогического вуза: опыт и возможности использования [Текст] / О. Г. Бырдина, С. Г. Долженко // Высшее образование сегодня. - 2019. - №12. - С. 45-50
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
предметно-языковое интегрированное обучение -- особенности методики CLIL -- билингвальное обучение -- иноязычная коммуникативная компетенция -- интегративные предметно-лингвистические профессиональные компетенции студентов
Аннотация: Рассматриваются возможности применения CLIL (Content and Language Integrated Learning) - предметно-языкового интегрированного обучения студентов педагогического вуза. Описаны особенности и основные компоненты данной методики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Долженко, С.Г.
2.
Подробнее
74
С 95
Сысоев, Павел Викторович.
Подготовка педагогических кадров к реализации предметно-языкового интегрированного обучения в вузе [Текст] / Павел Викторович Сысоев // Высшее образование в России. - 2021. - №5. - С. 21-31
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Предметно-языковое интегрированное обучение, компетенции преподавателя иностранного языка, профессиональный иностранный язык, иностранный язык в вузе
Аннотация: Одним из относительно новых подходов к обучению студентов неязыковых направлений подготовки и специальностей иностранному языку и профильной специальности выступает предметно-языковое интегрированное обучение. Уникальность подхода заключается в том, что в ходе одного интегрированного курса студенты овладевают одновременно и профессиональным иностранным языком, и профильной дисциплиной или специальностью. Однако реализация данного подхода на практике требует сформированности у преподавателя интегрированного курса ряда профессиональных компетенций; иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профильной специальности, компетенции в методике обучения иностранному языку и профильной специальности. В данной работе представлен Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина по разработке программы кадрового резерва, направленной на подготовку преподавателей интегрированных курсов
Держатели документа:
ЗКУ
С 95
Сысоев, Павел Викторович.
Подготовка педагогических кадров к реализации предметно-языкового интегрированного обучения в вузе [Текст] / Павел Викторович Сысоев // Высшее образование в России. - 2021. - №5. - С. 21-31
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Предметно-языковое интегрированное обучение, компетенции преподавателя иностранного языка, профессиональный иностранный язык, иностранный язык в вузе
Аннотация: Одним из относительно новых подходов к обучению студентов неязыковых направлений подготовки и специальностей иностранному языку и профильной специальности выступает предметно-языковое интегрированное обучение. Уникальность подхода заключается в том, что в ходе одного интегрированного курса студенты овладевают одновременно и профессиональным иностранным языком, и профильной дисциплиной или специальностью. Однако реализация данного подхода на практике требует сформированности у преподавателя интегрированного курса ряда профессиональных компетенций; иноязычной коммуникативной компетенции в сфере профильной специальности, компетенции в методике обучения иностранному языку и профильной специальности. В данной работе представлен Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина по разработке программы кадрового резерва, направленной на подготовку преподавателей интегрированных курсов
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 2