Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 1, Results: 11

Report on unfulfilled requests: 0

37.248
И 44

Илларионова, И. Н.
    Красота в бумажной пластике. [Текст] / И. Н. Илларионова // Изобразительное искусство и музыка, черчение. - 2012. - №5. - С. 25-26
ББК 37.248

Рубрики: Рукоделие

Кл.слова (ненормированные):
костюм -- золушка -- платье -- национальный -- орнамент -- традиция -- коврик
Аннотация: В статье вы научитесь видеть прекрасное, фантазировать, мечтать, воплощать свои мечты в образы, учитывая методы и правила оформления.
Держатели документа:
ЗКГУ

Илларионова, И.Н. Красота в бумажной пластике. [Текст] / И. Н. Илларионова // Изобразительное искусство и музыка, черчение. - 2012. - №5.- С.25-26

1.

Илларионова, И.Н. Красота в бумажной пластике. [Текст] / И. Н. Илларионова // Изобразительное искусство и музыка, черчение. - 2012. - №5.- С.25-26


37.248
И 44

Илларионова, И. Н.
    Красота в бумажной пластике. [Текст] / И. Н. Илларионова // Изобразительное искусство и музыка, черчение. - 2012. - №5. - С. 25-26
ББК 37.248

Рубрики: Рукоделие

Кл.слова (ненормированные):
костюм -- золушка -- платье -- национальный -- орнамент -- традиция -- коврик
Аннотация: В статье вы научитесь видеть прекрасное, фантазировать, мечтать, воплощать свои мечты в образы, учитывая методы и правила оформления.
Держатели документа:
ЗКГУ

85.12
Н 46

Нейман, Б.
    От Пикассо до Кунса: мастер - класс авторского ювелирного искусства [Текст] / Б. Нейман // Теория моды. - 2012. - Вып.23. - С. 388-393
ББК 85.12

Рубрики: Декоративно-прикладное искусство

Кл.слова (ненормированные):
ювелирный -- выставка -- художник -- искусство -- украшение -- эскиз -- дизайнер -- скульптура
Аннотация: Каталог "От Пикассо до Кунса: художник как ювелир" - прекрасное описание коллекции Венет. Мы находим здесь великолепный фотоотчет о выставленных экспонатах и емкие биографии авторов.
Держатели документа:
ЗКГУ

Нейман, Б. От Пикассо до Кунса: мастер - класс авторского ювелирного искусства [Текст] / Б. Нейман // Теория моды. - 2012. - Вып.23.- С.388-393

2.

Нейман, Б. От Пикассо до Кунса: мастер - класс авторского ювелирного искусства [Текст] / Б. Нейман // Теория моды. - 2012. - Вып.23.- С.388-393


85.12
Н 46

Нейман, Б.
    От Пикассо до Кунса: мастер - класс авторского ювелирного искусства [Текст] / Б. Нейман // Теория моды. - 2012. - Вып.23. - С. 388-393
ББК 85.12

Рубрики: Декоративно-прикладное искусство

Кл.слова (ненормированные):
ювелирный -- выставка -- художник -- искусство -- украшение -- эскиз -- дизайнер -- скульптура
Аннотация: Каталог "От Пикассо до Кунса: художник как ювелир" - прекрасное описание коллекции Венет. Мы находим здесь великолепный фотоотчет о выставленных экспонатах и емкие биографии авторов.
Держатели документа:
ЗКГУ

28
У 68

Уральский филиал инспектор Урыльского лесничества ККГНПП
    Косуля сибирская-прекрасное животное [Текст] : катонкарагай / Уральский филиал инспектор Урыльского лесничества ККГНПП // Экологический курьер INT. - 2016. - №5. - Б. 5.-1-15 наурыз.
ББК 28

Рубрики: Биология.

Кл.слова (ненормированные):
косуля сибирская -- полезные и вредные животные -- горы Азии -- Урыльское лесничество -- молодняк -- особь
Аннотация: Статья о косуле сибирской.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

Уральский филиал инспектор Урыльского лесничества ККГНПП Косуля сибирская-прекрасное животное [Текст] : Катонкарагай / Уральский филиал инспектор Урыльского лесничества ККГНПП // Экологический курьер INT. - 2016. - №5.- Б.5.-1-15 наурыз.

3.

Уральский филиал инспектор Урыльского лесничества ККГНПП Косуля сибирская-прекрасное животное [Текст] : Катонкарагай / Уральский филиал инспектор Урыльского лесничества ККГНПП // Экологический курьер INT. - 2016. - №5.- Б.5.-1-15 наурыз.


28
У 68

Уральский филиал инспектор Урыльского лесничества ККГНПП
    Косуля сибирская-прекрасное животное [Текст] : катонкарагай / Уральский филиал инспектор Урыльского лесничества ККГНПП // Экологический курьер INT. - 2016. - №5. - Б. 5.-1-15 наурыз.
ББК 28

Рубрики: Биология.

Кл.слова (ненормированные):
косуля сибирская -- полезные и вредные животные -- горы Азии -- Урыльское лесничество -- молодняк -- особь
Аннотация: Статья о косуле сибирской.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

85
К 17

Калашникова, Л. Н.
    Открытый урок по декоративно-прикладному искусству подготовительный класс первый год обучения [Текст] / Л. Н. Калашникова // Педагогика и искусство. - 2015. - №3. - С. 41-45
ББК 85

Рубрики: искусство

Кл.слова (ненормированные):
осенее дерево -- детей -- природа -- создать -- условия -- активность
Аннотация: Учить детей наблюдать за изменениями в природе, видеть прекрасное в окружающем мире природы.
Держатели документа:
ЗКГУ

Калашникова, Л.Н. Открытый урок по декоративно-прикладному искусству подготовительный класс первый год обучения [Текст] / Л. Н. Калашникова // Педагогика и искусство. - 2015. - №3.- С.41-45

4.

Калашникова, Л.Н. Открытый урок по декоративно-прикладному искусству подготовительный класс первый год обучения [Текст] / Л. Н. Калашникова // Педагогика и искусство. - 2015. - №3.- С.41-45


85
К 17

Калашникова, Л. Н.
    Открытый урок по декоративно-прикладному искусству подготовительный класс первый год обучения [Текст] / Л. Н. Калашникова // Педагогика и искусство. - 2015. - №3. - С. 41-45
ББК 85

Рубрики: искусство

Кл.слова (ненормированные):
осенее дерево -- детей -- природа -- создать -- условия -- активность
Аннотация: Учить детей наблюдать за изменениями в природе, видеть прекрасное в окружающем мире природы.
Держатели документа:
ЗКГУ

85
О-57

Омаркулова, С.
    Декоративно-прикладное искусство на уроке технологии [Текст] / С. Омаркулова // Технология в школе. - 2015. - №7. - С. 31
ББК 85

Рубрики: искусство

Кл.слова (ненормированные):
детей -- приучать -- создовая -- произведения -- материал
Аннотация: Человек творит прекрасное, создавая произведения искусство
Держатели документа:
ЗКГУ

Омаркулова, С. Декоративно-прикладное искусство на уроке технологии [Текст] / С. Омаркулова // Технология в школе. - 2015. - №7.- С.31

5.

Омаркулова, С. Декоративно-прикладное искусство на уроке технологии [Текст] / С. Омаркулова // Технология в школе. - 2015. - №7.- С.31


85
О-57

Омаркулова, С.
    Декоративно-прикладное искусство на уроке технологии [Текст] / С. Омаркулова // Технология в школе. - 2015. - №7. - С. 31
ББК 85

Рубрики: искусство

Кл.слова (ненормированные):
детей -- приучать -- создовая -- произведения -- материал
Аннотация: Человек творит прекрасное, создавая произведения искусство
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Р 58

Роботова, А. С.
    Комментарии скептика: на какие вопросы не отвечает дисциплина "Академическое письмо" / А. С. Роботова // Высшее образование в России . - 2018. - №11. - С. 71-84
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- академическое письмо -- методологическая аргументация -- текст -- дискурс -- текстовая деятельность -- языковая личность -- образность -- публицистичность -- отечественная традиция научного письма
Аннотация: В статье представлен материал, аргументирующий название («комментарии скептика»...). Речь идёт об отношении автора к системе обучения и новому исследовательскому направлению - академическое письмо (АП). Статья построена как диалог со сторонниками АП, по мнению автора, не отвечающих на целый ряд вопросов, которые следовало бы задать при включении защищаемых ими идей в структуру педагогического знания. Признавая ценность анализа зарубежных источников об АП, их интерпретации и создания соответствующей методической системы обучения применительно к нашей реальности, автор считает, что аргументов для признания АП новой научной или учебной дисциплиной и исследовательским направлением явно недостаточно. Автор обосновывает этот тезис целым рядом размышлений, которые раскрыты в соответствующих разделах. Это и сомнения в полноте методологической аргументации (учёт современной гносеологической ситуации, отношение к рациональности нового типа, специфика естественнонаучного и гуманитарного познания, обоснование значимости социального конструктивизма для системы АП и т.д.), и невнимание к современной методологической ситуации в педагогике. При этом обсуждение статуса АП ведётся как будто в обход того, что есть в отечественной науке о языке, речевой деятельности, тексте (научном, академическом), дискурсе, языковых и риторических конвенциях и т.п. Скептицизм по отношению к системе АП объясняется также несогласием автора с целым рядом положений, сопутствующих её продвижению: отрицание образности и публицистичности в научном тексте, отражения в нём личностных особенностей субъекта текстовой деятельности и его убеждений, переживаний и верований, признание иллюзией опору на талант, литературную образованность и парадоксальный вывод о том, что научиться академическому письму самостоятельно невозможно! Смущение вызывает также и факт невнимательного отношения к работам отечественных учёных, написанным в 1980-е годы, о риторике, ведь прекрасное знание зарубежных источников не отменяет осведомлённости о разработке этой проблемы у нас (например, в работах С.С. Аверинцева, А.К. Авеличева и др.). На основании критического анализа ряда положении системы АП автор приходит к выводу, что АП - это всего лишь одно из возможных технологических решений проблемы создания грамотного научного текста.
Держатели документа:
ЗКГУ

Роботова, А.С. Комментарии скептика: на какие вопросы не отвечает дисциплина "Академическое письмо" [Текст] / А. С. Роботова // Высшее образование в России . - 2018. - №11.- С.71-84

6.

Роботова, А.С. Комментарии скептика: на какие вопросы не отвечает дисциплина "Академическое письмо" [Текст] / А. С. Роботова // Высшее образование в России . - 2018. - №11.- С.71-84


74.58
Р 58

Роботова, А. С.
    Комментарии скептика: на какие вопросы не отвечает дисциплина "Академическое письмо" / А. С. Роботова // Высшее образование в России . - 2018. - №11. - С. 71-84
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- академическое письмо -- методологическая аргументация -- текст -- дискурс -- текстовая деятельность -- языковая личность -- образность -- публицистичность -- отечественная традиция научного письма
Аннотация: В статье представлен материал, аргументирующий название («комментарии скептика»...). Речь идёт об отношении автора к системе обучения и новому исследовательскому направлению - академическое письмо (АП). Статья построена как диалог со сторонниками АП, по мнению автора, не отвечающих на целый ряд вопросов, которые следовало бы задать при включении защищаемых ими идей в структуру педагогического знания. Признавая ценность анализа зарубежных источников об АП, их интерпретации и создания соответствующей методической системы обучения применительно к нашей реальности, автор считает, что аргументов для признания АП новой научной или учебной дисциплиной и исследовательским направлением явно недостаточно. Автор обосновывает этот тезис целым рядом размышлений, которые раскрыты в соответствующих разделах. Это и сомнения в полноте методологической аргументации (учёт современной гносеологической ситуации, отношение к рациональности нового типа, специфика естественнонаучного и гуманитарного познания, обоснование значимости социального конструктивизма для системы АП и т.д.), и невнимание к современной методологической ситуации в педагогике. При этом обсуждение статуса АП ведётся как будто в обход того, что есть в отечественной науке о языке, речевой деятельности, тексте (научном, академическом), дискурсе, языковых и риторических конвенциях и т.п. Скептицизм по отношению к системе АП объясняется также несогласием автора с целым рядом положений, сопутствующих её продвижению: отрицание образности и публицистичности в научном тексте, отражения в нём личностных особенностей субъекта текстовой деятельности и его убеждений, переживаний и верований, признание иллюзией опору на талант, литературную образованность и парадоксальный вывод о том, что научиться академическому письму самостоятельно невозможно! Смущение вызывает также и факт невнимательного отношения к работам отечественных учёных, написанным в 1980-е годы, о риторике, ведь прекрасное знание зарубежных источников не отменяет осведомлённости о разработке этой проблемы у нас (например, в работах С.С. Аверинцева, А.К. Авеличева и др.). На основании критического анализа ряда положении системы АП автор приходит к выводу, что АП - это всего лишь одно из возможных технологических решений проблемы создания грамотного научного текста.
Держатели документа:
ЗКГУ


Омарова, Р. М.
    "Лицо прекрасное коня" / Р. М. Омарова // РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА В КАЗАХСКОЙ ШКОЛЕ. - 2000. - #1.-С.39-44.

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Игры -- Конкурсы -- Внеклассная работа

Омарова, Р.М. "Лицо прекрасное коня" [Текст] / Р. М. Омарова // РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА В КАЗАХСКОЙ ШКОЛЕ. - 2000. - #1.-С.39-44.

7.

Омарова, Р.М. "Лицо прекрасное коня" [Текст] / Р. М. Омарова // РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА В КАЗАХСКОЙ ШКОЛЕ. - 2000. - #1.-С.39-44.



Омарова, Р. М.
    "Лицо прекрасное коня" / Р. М. Омарова // РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА В КАЗАХСКОЙ ШКОЛЕ. - 2000. - #1.-С.39-44.

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Игры -- Конкурсы -- Внеклассная работа


Лысенко, С.
    "Прекрасное далеко,не будь ко мне жестоко" / С. Лысенко // ЖЕНЩИНЫ.ВОСТОК-ЗАПАД. - 2002. - #2.-С.4-5.

Рубрики: Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
САМОПОЗНАНИЕ -- Назарбаева С.А.
Аннотация: Предмет "Самопознание" и его введение в школы

Лысенко, С. "Прекрасное далеко,не будь ко мне жестоко" [Текст] / С. Лысенко // ЖЕНЩИНЫ.ВОСТОК-ЗАПАД. - 2002. - #2.-С.4-5.

8.

Лысенко, С. "Прекрасное далеко,не будь ко мне жестоко" [Текст] / С. Лысенко // ЖЕНЩИНЫ.ВОСТОК-ЗАПАД. - 2002. - #2.-С.4-5.



Лысенко, С.
    "Прекрасное далеко,не будь ко мне жестоко" / С. Лысенко // ЖЕНЩИНЫ.ВОСТОК-ЗАПАД. - 2002. - #2.-С.4-5.

Рубрики: Педагогические науки

Кл.слова (ненормированные):
САМОПОЗНАНИЕ -- Назарбаева С.А.
Аннотация: Предмет "Самопознание" и его введение в школы


Романенко, И. С
    Классный час "В человеке должно быть все прекрасно..." / И.С Романенко // Классный руководитель. - 2006. - _2.-с102

Рубрики: Педагогика--Воспитательная работа

Кл.слова (ненормированные):
Классный час -- Красота -- прекрасное

Романенко, И.С Классный час "В человеке должно быть все прекрасно..." [Текст] / И.С Романенко // Классный руководитель. - 2006. - _2.-с102

9.

Романенко, И.С Классный час "В человеке должно быть все прекрасно..." [Текст] / И.С Романенко // Классный руководитель. - 2006. - _2.-с102



Романенко, И. С
    Классный час "В человеке должно быть все прекрасно..." / И.С Романенко // Классный руководитель. - 2006. - _2.-с102

Рубрики: Педагогика--Воспитательная работа

Кл.слова (ненормированные):
Классный час -- Красота -- прекрасное

66
К 98

Кыдырали, Д.
    "Мы вместе построим наше общее прекрасное будущее". [Текст] / Д. Кыдырали // Казахстанская правда. - 2021. - №231. -4 декабря. - С. 1-2
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Президент Республики Узбекистан -- Казахстан -- Шавкат Мирзиеев -- политика -- наука
Аннотация: Накануне государственного визита в Казахстан Президент Республики Узбекистан Шавкат Миризеев дал большое интервью , в котором рассказал о развитии своей страны , различных аспектах двусторонних казахстанско-узбекских отношений и сотрудничестве в Центральной Азии.
Держатели документа:
ЗКУ

Кыдырали, Д. "Мы вместе построим наше общее прекрасное будущее". [Текст] / Д. Кыдырали // Казахстанская правда. - 2021. - №231. -4 декабря.- С.1-2

10.

Кыдырали, Д. "Мы вместе построим наше общее прекрасное будущее". [Текст] / Д. Кыдырали // Казахстанская правда. - 2021. - №231. -4 декабря.- С.1-2


66
К 98

Кыдырали, Д.
    "Мы вместе построим наше общее прекрасное будущее". [Текст] / Д. Кыдырали // Казахстанская правда. - 2021. - №231. -4 декабря. - С. 1-2
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Президент Республики Узбекистан -- Казахстан -- Шавкат Мирзиеев -- политика -- наука
Аннотация: Накануне государственного визита в Казахстан Президент Республики Узбекистан Шавкат Миризеев дал большое интервью , в котором рассказал о развитии своей страны , различных аспектах двусторонних казахстанско-узбекских отношений и сотрудничестве в Центральной Азии.
Держатели документа:
ЗКУ

Page 1, Results: 11

 

All acquisitions for 
Or select a month