Электронный каталог

26
Ф 33
Федорченко, А. В.
    География научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (НИОКР) в мировом хозяйстве. [Текст] / А. В. Федорченко // География в школе. - 2016. - №8. - С. 11-20
ББК 26

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
НИОКР -- научно-технический патенциал -- прикладные исследования -- финансирование НИОКР -- процесс интеграции
Аннотация: В статье авторы рассматриваются вопросы размещения НИОКР в современном мире и России.
Держатели документа:
ЗКГУ

3
А 51
Алмухаедова, М. А.
    Информатика - система прикладных задач в обучении [Текст] / М.А. Алмухамедова // Қазақстан жоғары мектебі. - 2017. - №3. - С. 302-306

УДК

3

Рубрики: Техника. Технические науки

Кл.слова (ненормированные):
информатика -- прикладные задачи -- курс информатики -- прикладная задача --
Аннотация: В статье рассматривается роль прикладных задач в обучении информатики
Держатели документа:
ЗКГУ

81
Г 60
Голев, Н.
    Исследование обыденного метаязыкого сознания в современной российской лингвистике [Текст] / Н. Голев // Филологические науки. - 2018. - №2. - С. 27-31
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Обыденное метаязыковое сознание -- наивная лингвистика -- лингвистический интерпретационизм -- лингвистические мифы -- народные словари -- словари обыденных толкований.
Аннотация: В статье дается очерк основных проблем и задач, стоящих перед исследователями обыденного метаязыкового сознания, и общая характеристика достижений российских лингвистов в этой области.Представляются активно работающие в данной сфере исследователи и научные школы.Описываются прикладные аспекты исследований- лексикографический и лингводидактический.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Г 96
Гусева , Е. А.
    К дискуссии о вузовской философии: что, как. зачем [Текст] / Е. А. Гусева // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. 69-78
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
содержание курса философии -- философия как история философии -- методики изучения философии -- философия и обыденное сознание -- культура личности
Аннотация: В статье обсуждаются способы формирования у студентов общекультур-ных (универсальных) компетенций в ходе изучения философии. Авторы полагают, что содержанием курса является история философии, которая при творческом подходе к её преподаванию способна стать школой критического мышления и воспитания, дать направ-ление мысли тем, кто пытается осознанно развивать своё мировоззрение и воспитывать свой ум. Историко-философский подход органически включает в себя проблемный, даёт воз-можность обсуждать актуальные вопросы современности с опорой на классические образцы философской культуры. Рассматриваются некоторые методики усвоения познавательных навыков, соответствующие стратегии так называемого либерального образования. Авто-ры обращают внимание на пользу работы студента с философским текстом, на необходи-мость совершенствования письменной и устной речи, органически связанной с развитием мышления. В условиях возрастающей бюрократической регламентации учебного процесса и лимитированного времени важно сохранять пространство академической свободы, стро-ить преподавание с учётом индивидуально-личностного контакта с той или иной аудито-рией. Вузовская философия расценивается как ценный опыт преодоления ограниченности обыденного сознания, представляется источником идей, дающих опору в ситуации эписте-мологической неуверенности и ценностного релятивизма. В статье освещены как философ-ско-теоретические, так и прикладные аспекты проблемы преподавания философии в вузе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Панфилова , М.И.

58
Ж 69
Жиенбаева, К. К.
    Связь между бактериальным вагинозом и ожирением [Текст] / К. К. Жиенбаева // Высшая школа Казахстана. - 2019. - №2. - С. 169-170
ББК 58

Рубрики: Прикладные отрасли медицины

Кл.слова (ненормированные):
бактериальный вагиноз -- патологическая микробиотика
Аннотация: Бактериальный вагиноз является одним из наиболее распространенных заболеваний влагалища. Недавние исследования показали, что у женщин с ожирением наблюдается патологическая микробиота, напоминающая бактериальный вагиноз; Те мне менее, в нескольких исследованиях изучалась распространенность бактериального вагиноза среди населения с избыточным весом и ожирением.Более того, несмотря на рост распространенности ожирения и бактериального вагиноза у беременных женщин, было интересно изучить, существуют ли различия у беременных женщин в отношениях между ожирением и бактериальным вагинозом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Саудабаева, У.С.
Иманкулова, П.Т.
Сайхамадова, Г.Н.
Сулейманова, З.
Кайырбаева, Ш.Х.

74.58
С 13
Савотченко, С. Е.
    Автоматизация педагогического мониторинга качества подготовки слушателей курсов повышения квалификации [Текст] / С. Е. Савотченко // Инновации в образовании. - 2018. - №8. - С. 62-85
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
образование -- информационные технологии -- компьютерное тестирование -- педагогический мониторинг -- повышение квалификации
Аннотация: Работа посвящена проблеме автоматизации мониторинга качества курсовой подготовки с помощью программного комплекса тестирования. Проведен сравнительный анализ существующих систем компьютерного тестирования. Выявлены их достоинства и недостатки. Рассмотрены научные и прикладные принципы разработки тестовых заданий для систем компьютерного тестирования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Акапьев, В.Л.

74.58
К 78
Крайнева, С. В.
    Состояние проблемы формирования у обучающихся умения решать прикладные задачи по физике в педагогической теории и практике школьного обучения [Текст] / С. В. Крайнева // Инновации в образовании. - 2018. - №4. - С. 34-42
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
физика -- прикладные задачи -- практико-ориентированное образование
Аннотация: На основе анализа состояния проблемы формирования у обучающихся умения решать прикладные задачи в теории и практике школьного обучения физике. Выделенные и реализованные в процессе обучения физике функции практико-ориентированного обучения и правила его организации средствами прикладных задач способствуют достижению обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы и позволяют им успешно сдавать основной государственный экзамен по физике.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дементьев, А.П.

60.56
О-74
Осипова, Н. Г.
    Роль классического университета в воспроизводствие элиты общества [Текст] / Н. Г. Осипова // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 9-31
ББК 60.56

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
реформа высшего образования -- специфизическая образовательная ситуация -- классический университет -- элита -- политическая элита -- научная элита -- образовательный потенциал
Аннотация: В статье анализируются проблемы, связанные с модернизацией высшего образования в России и подготовкой высокоинтеллектуальных, элитных кадров, необходимых для управления страной. Автор обосновывает вывод о том, что поспешные шаги, предпринятые в ходе реформирования российской системы высшего образования в конце первого десятилетия XXI столетия, обусловили специфическую образовательную ситуацию. Для нее характерна политика ускоренной реорганизации сферы образования, нацеленная, в первую очередь, на внедрение под диктатом Запада догматизированных, предназначенных для отсталых стран, моделей и инструментов управления образовательными учреждениями. К сожалению, обозначенная ситуация обусловила дисфункциональное состояние отдельных компонентов образовательной сферы, прежде всего, классического университетского образования. Вполне предсказуемым последствием этого стала дезориентация студенческой молодежи, ее нацеленность на узко прикладные аспекты будущей профессиональной деятельности, носящие второстепенный с точки зрения социальной значимости характер. В статье подчеркивается важность сохранения лучших традиций отечественного высшего образования, созданных в рамках классических университетов, которые всегда играли ведущую роль в воспроизводстве элиты общества. Обозначены ключевые моменты, которые позволят конкретизировать сущность именно той элиты, воспроизводством которой занимаются классические университеты. Автор показывает, что именно известнейшие университеты мира “выпустили” будущих президентов и премьер-министров, лауреатов Нобелевской премии, писателей с мировым именем, а Московский университет занимает в их числе ведущее место. Например, в пору максимального взлета отечественной академической науки во главе ее стояли выпускники Московского университета: С.И. Вавилов, А.Н. Несмеянов, М.В. Келдыш. Важнейшей задачей в области реформирования системы образования автору представляется преодоление популистских подходов к современному образованию, возврат к фундаментальности и широте отечественного образования, ориентацию на традиционную для нашей страны “научность образования”, а также интеллектуальный потенциал лучших образовательных учреждений России, среди которых ведущую роль несомненно играют и будут играть классические университеты.
Держатели документа:
ЗКГУ

004
Г75
Грабауров, В. А.
    Информационные технологии для менеджеров / В. А. Грабауров. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Финансы и статистика, 2005. - 512 с. : ил. - (Прикладные информационные технологии). - Библиогр. в конце глав. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!

УДК

004

65.01

Рубрики: Информационные технологии

   Менеджмент. Теория управления

   СССР
    Россия
    РФ
Кл.слова (ненормированные):
информационное общество -- Интернет -- глобальная экономика -- сетевая экономика -- Web Warehouse -- организации -- информационные системы -- менеджеры -- информационные технологии -- технологии -- бизнес-информация -- статистические пакеты -- Statistica -- Statgraphics -- OLAR -- бизнес-офис -- Про-Инвест ИТ -- маркетинговые исследования -- исследования -- бизнес-план -- электронный бизнес -- управление знаниями -- качество -- управление качеством -- международные стандарты качества -- ISO 9000 -- реинжиниринг -- CASE-технологии -- деловые игры -- компьютерные игры -- игры
Аннотация: Рассмотрены возможности, открываемые информ. революцией, с позиции менеджера. Учтена специфика экономики и экон. образования в России. Описаны два новых направления менеджмента: электронный бизнес и управление знаниями; показана роль информации в решении актуал. задач руководства фирмой.
Экземпляры всего: 23
Ул. (5), Тол. (3), Балаш. (15)
Свободны: Ул. (5)

65
Б 18
Байзаков, С.
    Единая технология управления экономикой: принципы построения и прикладные инструменты анализа [Текст] / С. Байзаков // ЕЭИ. - 2012. - №3. - С. 40-49
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
управление -- экономика -- анализ -- валюта -- президент -- финансы -- ВВП -- образование -- инновация -- здравоохранение -- культура -- рынок -- деньги -- таможня -- товар
Аннотация: В статье рассматривается управление рыночной экономикой и принципы построения и прикладные инструменты анализа.
Держатели документа:
ЗКГУ