Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 9
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
88
Б 42
Бектаевна, Р.
Организация решения проблемных ситуаций как прием поддержки подростка в его проявлениях авторства [Текст] / Р. Бектаевна // Психологическая наука и образование. - 2016. - №4. - С. 3-6.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
организация -- проблемные ситуации -- поддержка -- подросток -- авторство -- эмоции -- время
Аннотация: Статья об организации решения проблемных ситуаций как прием поддержки подростка в его проявлениях авторства.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Б 42
Бектаевна, Р.
Организация решения проблемных ситуаций как прием поддержки подростка в его проявлениях авторства [Текст] / Р. Бектаевна // Психологическая наука и образование. - 2016. - №4. - С. 3-6.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
организация -- проблемные ситуации -- поддержка -- подросток -- авторство -- эмоции -- время
Аннотация: Статья об организации решения проблемных ситуаций как прием поддержки подростка в его проявлениях авторства.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
2.
Подробнее
74
Б 42
Бектаевна, Р.
Организация решения проблемных ситуаций как прием поддержки подростка в его проявлениях авторства [Текст] / Р. Бектаевна // Қазақстан мектебіндегі технология = Технология в Казахстанской школе. - 2016. - №4. - С. 3-6.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
организация -- проблемные ситуации -- поддержка -- подросток -- проявления -- авторство -- творчество
Аннотация: Статья об организации решения проблемных ситуаций как преме поддержки подростка в его проявлениях авторства.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Б 42
Бектаевна, Р.
Организация решения проблемных ситуаций как прием поддержки подростка в его проявлениях авторства [Текст] / Р. Бектаевна // Қазақстан мектебіндегі технология = Технология в Казахстанской школе. - 2016. - №4. - С. 3-6.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
организация -- проблемные ситуации -- поддержка -- подросток -- проявления -- авторство -- творчество
Аннотация: Статья об организации решения проблемных ситуаций как преме поддержки подростка в его проявлениях авторства.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
3.
Подробнее
74.262.2
П 30
Петрова, Н. Н.
Проектная деятельность- условие формирования географической грамотности школьников. [Текст] / Н. Н. Петрова // География в школе. - 2017. - №2. - С. 41-46
ББК 74.262.2
Рубрики: методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
Географическое образование -- проектные задачи -- проблемные ситуации -- концепции -- грамотность школьников
Аннотация: Автор приводит примеры формирования практических навыков у учащихся в процессе изучения школьного курса географии.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 30
Петрова, Н. Н.
Проектная деятельность- условие формирования географической грамотности школьников. [Текст] / Н. Н. Петрова // География в школе. - 2017. - №2. - С. 41-46
Рубрики: методика преподавания географии
Кл.слова (ненормированные):
Географическое образование -- проектные задачи -- проблемные ситуации -- концепции -- грамотность школьников
Аннотация: Автор приводит примеры формирования практических навыков у учащихся в процессе изучения школьного курса географии.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74
В 55
Вишневский, П. Н.
Метод моделирования проблемных ситуаций [Текст] / П. Н. Вишневский // Высшее образование в России . - 2017. - №12. - С. 71-77.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
метод -- моделирование -- проблемные ситуации -- гуманитарное образование -- методология обучения -- студенты -- университетское образование
Аннотация: В статье представлен метод моделирования проблемных ситуаций, используемый в процессе обучения по программам высшего гуманитарного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
В 55
Вишневский, П. Н.
Метод моделирования проблемных ситуаций [Текст] / П. Н. Вишневский // Высшее образование в России . - 2017. - №12. - С. 71-77.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
метод -- моделирование -- проблемные ситуации -- гуманитарное образование -- методология обучения -- студенты -- университетское образование
Аннотация: В статье представлен метод моделирования проблемных ситуаций, используемый в процессе обучения по программам высшего гуманитарного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
5.
Подробнее
74
Ж 23
Жакупбекова, А. Е.
Университет как ситуационная модель и классификация проблемных ситуаций [Текст] / А. Е. Жакупбекова // Қазақстан Республикасының Ұлттық Ғылм академиясының баяндамалары=Доклады Национальной Академии наук РК. - 2017. - №3. - С. 92-96.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
КазНУ им.Аль-Фараби -- управление -- мониторинг -- ситуационная модель -- проблемные ситуации -- ситуация -- ситуационное моделирование
Аннотация: В статье рассмотрен университет КазНУ им.Аль-Фараби как объект управления и мониторинга.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ж 23
Жакупбекова, А. Е.
Университет как ситуационная модель и классификация проблемных ситуаций [Текст] / А. Е. Жакупбекова // Қазақстан Республикасының Ұлттық Ғылм академиясының баяндамалары=Доклады Национальной Академии наук РК. - 2017. - №3. - С. 92-96.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
КазНУ им.Аль-Фараби -- управление -- мониторинг -- ситуационная модель -- проблемные ситуации -- ситуация -- ситуационное моделирование
Аннотация: В статье рассмотрен университет КазНУ им.Аль-Фараби как объект управления и мониторинга.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
6.
Подробнее
81.2
Д 36
Дергаева, С. С.
Групповая работа при обучении студентов чтению на английском языке [Текст] / С. С. Дергаева // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 100-102
ББК 81.2
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
языковое образование -- обучение английскому языку -- английский язык как иностранный -- чтение как цель и средство обучения -- групповая работа -- групповая динамика -- ситуации успеха -- проблемные ситуации
Аннотация: Обоснована необходимость организации групповой работы при обучении студентов чтению на английском языке, предложены стратегии, которые можно использовать для организации данного вида речевой деятельности. Групповая работа — неотъемлемый элемент обучения иностранному языку. Автор отмечает роль групповой работы в развитии критического мышления обучающихся, а также формировании умения разрешать проблемные ситуации. Подчеркивается важность групповой работы для оптимизации общения со сверстниками. Сделан вывод о том, что развитие групповой динамики — решающий фактор обучения английскому языку как иностранному, поскольку он способствует формированию уверенности в себе и взаимного доверия, сплоченности между членами команды, принадлежности к группе
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 36
Дергаева, С. С.
Групповая работа при обучении студентов чтению на английском языке [Текст] / С. С. Дергаева // Alma mater . - Москва, 2018. - №6. - С. 100-102
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
языковое образование -- обучение английскому языку -- английский язык как иностранный -- чтение как цель и средство обучения -- групповая работа -- групповая динамика -- ситуации успеха -- проблемные ситуации
Аннотация: Обоснована необходимость организации групповой работы при обучении студентов чтению на английском языке, предложены стратегии, которые можно использовать для организации данного вида речевой деятельности. Групповая работа — неотъемлемый элемент обучения иностранному языку. Автор отмечает роль групповой работы в развитии критического мышления обучающихся, а также формировании умения разрешать проблемные ситуации. Подчеркивается важность групповой работы для оптимизации общения со сверстниками. Сделан вывод о том, что развитие групповой динамики — решающий фактор обучения английскому языку как иностранному, поскольку он способствует формированию уверенности в себе и взаимного доверия, сплоченности между членами команды, принадлежности к группе
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74
Ж 22
Жақсылықова, М. М.
ЖОО-да студенттердің шетел тілінің коммуникативтік құзіретін қалыптастыру әдістері. Методы формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся в высших учебных заведениях. Methoods for forming foreign language communicative competence of students in higher education institutions [Текст] / М. М. Жақсылықова // Қазақстанның Жоғары мектебі. Высшая школа Казахстана. HIGHER school of Kazakhstan. - 2021. - №1 (33). - Б. 21-24
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Коммуникативная компетенция -- Иноязычная коммуникация -- методики обучения -- проблемные ситуации
Аннотация: В настоящее время в сфере образования особое внимание уделяется развитию личности и коммуникативной компетенции.
Держатели документа:
БҚУ
Ж 22
Жақсылықова, М. М.
ЖОО-да студенттердің шетел тілінің коммуникативтік құзіретін қалыптастыру әдістері. Методы формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся в высших учебных заведениях. Methoods for forming foreign language communicative competence of students in higher education institutions [Текст] / М. М. Жақсылықова // Қазақстанның Жоғары мектебі. Высшая школа Казахстана. HIGHER school of Kazakhstan. - 2021. - №1 (33). - Б. 21-24
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Коммуникативная компетенция -- Иноязычная коммуникация -- методики обучения -- проблемные ситуации
Аннотация: В настоящее время в сфере образования особое внимание уделяется развитию личности и коммуникативной компетенции.
Держатели документа:
БҚУ
8.
Подробнее
74
Т 86
Турсунгожинова, Г. С.
Адаптация обучающихся в образовательном учреждении [Текст] / Г. С. Турсунгожинова, А. М. Гафурова // Ізденіс. - 2021. - №4. - С. 31-35
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
психологическая культура -- социальное самосознание -- педагог -- учебная программа -- проблемные ситуации -- самостоятельный поиск -- анализ информации -- личностные качества -- задания повышенной сложности -- творческий потенциал -- адаптация на бытовом уровне -- информационная загруженность
Аннотация: В статье говорится о том, что сущность социально-психологической адаптации заключается в принятии ценностных ориентации, норм, требовании, установок новой социальной среды и следование им в своем поведении и жизнедеятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гафурова, А.М.
Т 86
Турсунгожинова, Г. С.
Адаптация обучающихся в образовательном учреждении [Текст] / Г. С. Турсунгожинова, А. М. Гафурова // Ізденіс. - 2021. - №4. - С. 31-35
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
психологическая культура -- социальное самосознание -- педагог -- учебная программа -- проблемные ситуации -- самостоятельный поиск -- анализ информации -- личностные качества -- задания повышенной сложности -- творческий потенциал -- адаптация на бытовом уровне -- информационная загруженность
Аннотация: В статье говорится о том, что сущность социально-психологической адаптации заключается в принятии ценностных ориентации, норм, требовании, установок новой социальной среды и следование им в своем поведении и жизнедеятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гафурова, А.М.
9.
Подробнее
74
Т 32
Темняткина, О. В.
Решение проблемных ситуаций как средство оценки управленческих компетенций участников областного конкурса «Лидер в образовании» [Текст] / О. В. Темняткина // Инновации в образовании. - 2025. - №4. - С. 71-80
ББК 74
Рубрики: Образования
Кл.слова (ненормированные):
оценка управленческих компетенций -- проблемные ситуации -- компоненты деятельности
Аннотация: В статье рассмотрена методика использования проблемных ситуаций в качестве оценки управленческих компетенций руководителей образовательных организаций. Представлены примеры разработки критериев для оценки способов решения проблемных ситуаций в соответствии с компонентами деятельности. Проведен анализ компетентностных результатов, выявлены проблемы в формировании аналитического и творческого компонентов управленческой деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 32
Темняткина, О. В.
Решение проблемных ситуаций как средство оценки управленческих компетенций участников областного конкурса «Лидер в образовании» [Текст] / О. В. Темняткина // Инновации в образовании. - 2025. - №4. - С. 71-80
Рубрики: Образования
Кл.слова (ненормированные):
оценка управленческих компетенций -- проблемные ситуации -- компоненты деятельности
Аннотация: В статье рассмотрена методика использования проблемных ситуаций в качестве оценки управленческих компетенций руководителей образовательных организаций. Представлены примеры разработки критериев для оценки способов решения проблемных ситуаций в соответствии с компонентами деятельности. Проведен анализ компетентностных результатов, выявлены проблемы в формировании аналитического и творческого компонентов управленческой деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 9