Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 21
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
С 13
Сагитова, М.
Роль религии в современном обществе Казахстана [Электронный ресурс] / М. Сагитова // Материалы международной научно-практической конференции «Казахская государственность: исторический перелом и устремленность в будущее (1991-2011гг.)». - 2011. - С. 245-248
ББК 87
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
современное общество -- общество Казахстана -- религия -- роль религии
Аннотация: Современное развитие Казахстана наряду с процесами социально – экономического и политического развития суверенного государства, характеризуется эволюционными процесами и в религиозной жизни общества. Сегодня в Казахстане происходит демократизация и гуманизация общества, которая напрямую связана с духовным возрождением социума. . В нашем государстве уделяется важнейшая роль в сохранении межнационального, межконфессионального согласия. И это не случайно, Казахстан всегда показывал миру свою открытость и толерантность, уважение к традиционным взглядам национальностей проживающих на территории нашей страны.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 13
Сагитова, М.
Роль религии в современном обществе Казахстана [Электронный ресурс] / М. Сагитова // Материалы международной научно-практической конференции «Казахская государственность: исторический перелом и устремленность в будущее (1991-2011гг.)». - 2011. - С. 245-248
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
современное общество -- общество Казахстана -- религия -- роль религии
Аннотация: Современное развитие Казахстана наряду с процесами социально – экономического и политического развития суверенного государства, характеризуется эволюционными процесами и в религиозной жизни общества. Сегодня в Казахстане происходит демократизация и гуманизация общества, которая напрямую связана с духовным возрождением социума. . В нашем государстве уделяется важнейшая роль в сохранении межнационального, межконфессионального согласия. И это не случайно, Казахстан всегда показывал миру свою открытость и толерантность, уважение к традиционным взглядам национальностей проживающих на территории нашей страны.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
А 61
Аманжолова, Д. А.
Историческая наука в современном обществе: исследовательские практики и проблемы социально-культурной модернизации. [Электронный ресурс] / Д. А. Аманжолова // «Жаңа ғасырдағы Қазақстан тарихының өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірбиелік конференция = Материалы международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы истории Казахстана в новом веке». - 2013. - С. 4-7.
ББК 63.3
Кл.слова (ненормированные):
история -- историческая культура -- социальный статус
Аннотация: В статье рассказывается, что ни один народ, ни одна страна не могут жить без знания и уважения своего прошлого, что, впрочем, подразумевает и общее знание истории других стран и народов. В современных условиях происходит становление новой исторической культуры. Люди с разным образованием, жизненным опытом и социальным статусом, несмотря на коммерциализацию всех сфер нашей жизнедеятельности, нуждаются в опоре на фундаментальные ценности – гордость за свой народ и свою страну, понимание непреходящего значения и знание исторических примеров бескорыстия, патриотизма, мужества, честности, справедливости, умения жить в мире и конструктивном сотрудничестве с другими народами и государствами.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
А 61
Аманжолова, Д. А.
Историческая наука в современном обществе: исследовательские практики и проблемы социально-культурной модернизации. [Электронный ресурс] / Д. А. Аманжолова // «Жаңа ғасырдағы Қазақстан тарихының өзекті мәселелері» атты халықаралық ғылыми-тәжірбиелік конференция = Материалы международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы истории Казахстана в новом веке». - 2013. - С. 4-7.
Кл.слова (ненормированные):
история -- историческая культура -- социальный статус
Аннотация: В статье рассказывается, что ни один народ, ни одна страна не могут жить без знания и уважения своего прошлого, что, впрочем, подразумевает и общее знание истории других стран и народов. В современных условиях происходит становление новой исторической культуры. Люди с разным образованием, жизненным опытом и социальным статусом, несмотря на коммерциализацию всех сфер нашей жизнедеятельности, нуждаются в опоре на фундаментальные ценности – гордость за свой народ и свою страну, понимание непреходящего значения и знание исторических примеров бескорыстия, патриотизма, мужества, честности, справедливости, умения жить в мире и конструктивном сотрудничестве с другими народами и государствами.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
3.
Подробнее
Н 31
Насс, О. В.
Программные средства автоматизации для активизации процесса создания педагогами компьютерных средств [Электронный ресурс] / О. В. Насс // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2010. - №2. - С. 10-16.
ББК 20
Кл.слова (ненормированные):
Автоматизация -- программы -- компьютерные средства -- учебный процесс -- мобильность -- оперативность -- язык программирования -- программные оболочки
Аннотация: Решение многих задач разработки компьютерного средства обучения, происходит в условиях неполной или неточной информации об активности обучающегося, его самостоятельности, развитии творческого мышления. Это во многом связано со способностью человеческого мозга оперировать нечеткими (то есть не имеющими строгих определений) понятиями. Нечеткими являются и такие важные понятия как знания, умения, навык, метод обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
Н 31
Насс, О. В.
Программные средства автоматизации для активизации процесса создания педагогами компьютерных средств [Электронный ресурс] / О. В. Насс // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2010. - №2. - С. 10-16.
Кл.слова (ненормированные):
Автоматизация -- программы -- компьютерные средства -- учебный процесс -- мобильность -- оперативность -- язык программирования -- программные оболочки
Аннотация: Решение многих задач разработки компьютерного средства обучения, происходит в условиях неполной или неточной информации об активности обучающегося, его самостоятельности, развитии творческого мышления. Это во многом связано со способностью человеческого мозга оперировать нечеткими (то есть не имеющими строгих определений) понятиями. Нечеткими являются и такие важные понятия как знания, умения, навык, метод обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова
4.
Подробнее
К 14
Казбаева , Д. С.
Дидактические игры как метод проведения урока [Электронный ресурс] / Д. С. Казбаева // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 131-133
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- игры -- урок -- басни -- Крылов -- литература -- произведение -- мотивационная игра -- стимулирующая игра -- коммуникативная игра -- рефлексивная игра
Аннотация: В статье рассматривается закономерности обучения, происходит формирование устойчивого интереса к обучению и развитие познавательных процессов, в том числе и внимания.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 14
Казбаева , Д. С.
Дидактические игры как метод проведения урока [Электронный ресурс] / Д. С. Казбаева // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 131-133
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- игры -- урок -- басни -- Крылов -- литература -- произведение -- мотивационная игра -- стимулирующая игра -- коммуникативная игра -- рефлексивная игра
Аннотация: В статье рассматривается закономерности обучения, происходит формирование устойчивого интереса к обучению и развитие познавательных процессов, в том числе и внимания.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
А 61
Амельченко, В. И.
Развитие пространственногог мышления у студентов в процессе преподавания профессиональных и специальных дисциплин. [Текст] / В.И Амельченко, Л.Б Амельченко // Сборник материалов республиканской научно- практической конференции "Ивановские чтения- 2014", посвященной 85-летию ведущего ученого,профессора Марии Максимовны Фартушиной. - Уральск,2014. - С. 14-17
ББК 74
Рубрики: ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ЗКГУ -- развитие пространственного мышления -- студент -- дисциплина -- психология -- мышление -- методика
Аннотация: В статье рассматривается то,что формирование пространственного мышления у студентов более эффективно происходит при одновременном формировании и развитии у них ключевых профессиональных и , главным образом,- специальных компетентностей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Амельченко, Л. Б.
А 61
Амельченко, В. И.
Развитие пространственногог мышления у студентов в процессе преподавания профессиональных и специальных дисциплин. [Текст] / В.И Амельченко, Л.Б Амельченко // Сборник материалов республиканской научно- практической конференции "Ивановские чтения- 2014", посвященной 85-летию ведущего ученого,профессора Марии Максимовны Фартушиной. - Уральск,2014. - С. 14-17
Рубрики: ПЕДАГОГИКА
Кл.слова (ненормированные):
ЗКГУ -- развитие пространственного мышления -- студент -- дисциплина -- психология -- мышление -- методика
Аннотация: В статье рассматривается то,что формирование пространственного мышления у студентов более эффективно происходит при одновременном формировании и развитии у них ключевых профессиональных и , главным образом,- специальных компетентностей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Амельченко, Л. Б.
6.
Подробнее
Т 50
Тогабаева, Г.
Енисейские этнонимы на периферии Тюркского Каганата [Текст] / Г. Тогабаева // Сборник научных статей международной научно-практической конференции "Индустриально-инновационное развитие Казахстана: тренды, проблемы и перспективы", посвященной международной выставке "EXPO-2017", 9 июня . - 2016. - С.105-109.
ББК 63.3
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Енисейские этнонимы -- Тюркский Каганат
Аннотация: Изучение этнонимии имеет больше свою предысторию, нежели давнюю историю. Отдельные этнонимические разъяснения содержатся в древних памятниках вместе с упоминаниями племен и родов. Однако их систематизация происходит намного позже. Изучение этнонимии начинается приблизительно в XIX веке в период сравнительно - исторического языкознания. Хоть изучение этой отрасти и начинается, тем не менее трудов, посвященных именно этнонимии, ее общим свойствам как отдельного лексико-семантического пласта не предпринимается, рассматривается лишь как вспомогательный источник для изучения языка и этногенеза того или иного народа.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 50
Тогабаева, Г.
Енисейские этнонимы на периферии Тюркского Каганата [Текст] / Г. Тогабаева // Сборник научных статей международной научно-практической конференции "Индустриально-инновационное развитие Казахстана: тренды, проблемы и перспективы", посвященной международной выставке "EXPO-2017", 9 июня . - 2016. - С.105-109.
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Енисейские этнонимы -- Тюркский Каганат
Аннотация: Изучение этнонимии имеет больше свою предысторию, нежели давнюю историю. Отдельные этнонимические разъяснения содержатся в древних памятниках вместе с упоминаниями племен и родов. Однако их систематизация происходит намного позже. Изучение этнонимии начинается приблизительно в XIX веке в период сравнительно - исторического языкознания. Хоть изучение этой отрасти и начинается, тем не менее трудов, посвященных именно этнонимии, ее общим свойствам как отдельного лексико-семантического пласта не предпринимается, рассматривается лишь как вспомогательный источник для изучения языка и этногенеза того или иного народа.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
Р 93
Рысбеков, Т. З.
Формирование рабочего класса в дооктябрьском Казахстане [Текст] / Рысбеков Т.З.,Жанасов А.А. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - С. 311-320
ББК 63.3(5Каз)
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Рабочий класс -- буржуазия -- железнодорожник -- промышленность -- Оренбургско-Ташкентская железная дорога -- капитализм
Аннотация: В статье говориться о проникновении в Казахстан капиталистических отношений. В связи с чем в начале XX века в Казахстане происходит процесс формирования рабочего класса. Также в статье приводятся сведения о тяжелом положении рабочих, их количестве, продолжительности рабочего дня, и о их заработной плате.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жанасов, А.А.
Р 93
Рысбеков, Т. З.
Формирование рабочего класса в дооктябрьском Казахстане [Текст] / Рысбеков Т.З.,Жанасов А.А. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - С. 311-320
Рубрики: История Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
Рабочий класс -- буржуазия -- железнодорожник -- промышленность -- Оренбургско-Ташкентская железная дорога -- капитализм
Аннотация: В статье говориться о проникновении в Казахстан капиталистических отношений. В связи с чем в начале XX века в Казахстане происходит процесс формирования рабочего класса. Также в статье приводятся сведения о тяжелом положении рабочих, их количестве, продолжительности рабочего дня, и о их заработной плате.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жанасов, А.А.
8.
Подробнее
Б 79
Болотова, М. И.
Электронная информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образовательного процесса в вузе [Текст] / М.И. Болотова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 46-49
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
электронная среда -- образовательная среда -- качество образовательного процесса -- сетевая учебная деятельность
Аннотация: В современном информационном обществе происходит переход от традиционного образования в условиях ограниченного доступа к информации
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 79
Болотова, М. И.
Электронная информационно-образовательная среда как фактор повышения качества образовательного процесса в вузе [Текст] / М.И. Болотова // Материалы международной научно-практической конференции "Наука и образования в глобальном мире", посвященной 85-летию Западно-Казахстанского государственного университета им. М. Утемисова. - Уральск, 2017. - Ч.І. - С. 46-49
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
электронная среда -- образовательная среда -- качество образовательного процесса -- сетевая учебная деятельность
Аннотация: В современном информационном обществе происходит переход от традиционного образования в условиях ограниченного доступа к информации
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
B19
Baltabayeva, Zh. B.
Transformations in the educational system: the management system at the educational organizations [Текст] / Zh. B. Baltabayeva, K. R. Kazhimova, A. B. Abibulayeva // Bulletin of the WKSU. - Uralsk, 2020. - №4. - Р. 5-11
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
менеджмент -- образование -- университет -- модернизация -- стратегическое управление -- стратегическое планирование -- образовательная организация -- Модель университета 4.0 -- стратегия -- внедрение
Аннотация: Наиболее важными темами, которым уделялось внимание за последние 10 лет, были изменения и преобразования в системе образования. Эта исследовательская работа исследует факторы стратегического управления в образовании. Менеджмент должен быть предложен в производственные и коммерческие институты и предприятия для осуществления менеджмента. Управление влияет на их планирование, прогнозирование изменений и управление. Также правильная система управления может изменить риски образовательных организаций и превратить их в возможности для устранения препятствий. Образовательная система изменилась с образовательного направления на стратегическое управление, которое направлено на решение будущих проблем и прогнозирование того, что будет происходить в будущем. Образование - ключевой фактор роста в будущем; образование - ключ к экономическому развитию. Стратегия - это инструмент, который поможет образовательной организации адаптироваться в быстро меняющемся мире
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kazhimova, K.R.
Abibulayeva, A.B.
B19
Baltabayeva, Zh. B.
Transformations in the educational system: the management system at the educational organizations [Текст] / Zh. B. Baltabayeva, K. R. Kazhimova, A. B. Abibulayeva // Bulletin of the WKSU. - Uralsk, 2020. - №4. - Р. 5-11
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
менеджмент -- образование -- университет -- модернизация -- стратегическое управление -- стратегическое планирование -- образовательная организация -- Модель университета 4.0 -- стратегия -- внедрение
Аннотация: Наиболее важными темами, которым уделялось внимание за последние 10 лет, были изменения и преобразования в системе образования. Эта исследовательская работа исследует факторы стратегического управления в образовании. Менеджмент должен быть предложен в производственные и коммерческие институты и предприятия для осуществления менеджмента. Управление влияет на их планирование, прогнозирование изменений и управление. Также правильная система управления может изменить риски образовательных организаций и превратить их в возможности для устранения препятствий. Образовательная система изменилась с образовательного направления на стратегическое управление, которое направлено на решение будущих проблем и прогнозирование того, что будет происходить в будущем. Образование - ключевой фактор роста в будущем; образование - ключ к экономическому развитию. Стратегия - это инструмент, который поможет образовательной организации адаптироваться в быстро меняющемся мире
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kazhimova, K.R.
Abibulayeva, A.B.
10.
Подробнее
К 94
Куставлетов, Х. М.
Некоторые аспекты методики преподавания уголовно-правовых дисциплин [Текст] / Х. М. Куставлетов, А. Ж. Куспанова // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №1. - С. 118-125
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методика -- рекомендации -- уголовно-правовые дисциплины -- уголовное право -- преподаватель -- лекционный материал -- семинар
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые особенности методики преподавания уголовно-правовых дисциплин. Современные требования, предъявляемые к выпускникам юридических факультетов, высоки и жизненно обоснованы. Знания, получаемые в процессе обучения, должны иметь практическую направленность. Методика преподавания правовых дисциплин, прежде всего, это алгоритм подготовки специалиста способного реализовать на практике возможности теории права. Отдельные аспекты методики подачи материала уголовно-правовых дисциплин имеют специфику тесно связанную с обеспечением восприятия студентами значимости каждого процессуального действия либо действий по защите личности и интересов государства. Познание теоретических сторон уголовно-правовых дисциплин и их прикладной характер происходит через использование наряду с традиционными формами обучения, активные и интерактивные методы обучения, такие как ролевые и деловые игры, навыковые тренинги, проблемные ситуации и многое другое.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Куспанова, А.Ж.
К 94
Куставлетов, Х. М.
Некоторые аспекты методики преподавания уголовно-правовых дисциплин [Текст] / Х. М. Куставлетов, А. Ж. Куспанова // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №1. - С. 118-125
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методика -- рекомендации -- уголовно-правовые дисциплины -- уголовное право -- преподаватель -- лекционный материал -- семинар
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые особенности методики преподавания уголовно-правовых дисциплин. Современные требования, предъявляемые к выпускникам юридических факультетов, высоки и жизненно обоснованы. Знания, получаемые в процессе обучения, должны иметь практическую направленность. Методика преподавания правовых дисциплин, прежде всего, это алгоритм подготовки специалиста способного реализовать на практике возможности теории права. Отдельные аспекты методики подачи материала уголовно-правовых дисциплин имеют специфику тесно связанную с обеспечением восприятия студентами значимости каждого процессуального действия либо действий по защите личности и интересов государства. Познание теоретических сторон уголовно-правовых дисциплин и их прикладной характер происходит через использование наряду с традиционными формами обучения, активные и интерактивные методы обучения, такие как ролевые и деловые игры, навыковые тренинги, проблемные ситуации и многое другое.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Куспанова, А.Ж.
Page 1, Results: 21