Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи ППС

Page 3, Results: 29

Report on unfulfilled requests: 0

74
Н 90

Нурушева, Т. И.
    Требования к современному уроку и его организации в свете использования технологии и развития критического мышления [Текст] / Т. И. Нурушева, С. И. Кадыргалиева // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 232-235.

ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- английский язык -- иностранный язык -- тексты для чтения -- коммуникативная компетенция -- образование -- Кластеры -- Инсерт -- Эффективная лекция -- Дерево предсказаний -- Толстые и тонкие вопросы -- Дискуссии -- Письмо
Аннотация: На сегодняшний день развитие критического мышления является одной из основных целей в современном образовании. Почему это происходит? Это объясняется тем, что от учащихся требуется не простое знание каких-либо фактов, а способность пользоваться приобретенными знаниями; не количество полученной информации, а умение отбирать, сортировать и моделировать определенный объем информации. Более того, критическое мышление способствует развитию личностного роста, так как нам, как учителям, важно знать мнение ребенка, ход его мыслей. Прежде чем перейти непосредственно к описанию урока необходимо дать определение критическому мышлению. Как утверждают зарубежные и отечественные ученые, мышление понимается как «познание о познании», представляя собой умение рассуждать по значительным вопросам, беря во внимание практический опыт
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кадыргалиева, С.И.

Нурушева, Т.И. Требования к современному уроку и его организации в свете использования технологии и развития критического мышления [Текст] / Т. И. Нурушева, С. И. Кадыргалиева // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1.- С.232-235.

21.

Нурушева, Т.И. Требования к современному уроку и его организации в свете использования технологии и развития критического мышления [Текст] / Т. И. Нурушева, С. И. Кадыргалиева // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1.- С.232-235.


74
Н 90

Нурушева, Т. И.
    Требования к современному уроку и его организации в свете использования технологии и развития критического мышления [Текст] / Т. И. Нурушева, С. И. Кадыргалиева // Материалы международной научно-практической конференции «Традиции и инновации в образовании и науке: история, современное состояние, перспективы», посвященной 90-летию Западно-Казахстанского университета имени М.Утемисова (Уральск, 5 октября 2022 г.). - Уральск, 2022. - Т.1. - С. 232-235.

ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
критическое мышление -- английский язык -- иностранный язык -- тексты для чтения -- коммуникативная компетенция -- образование -- Кластеры -- Инсерт -- Эффективная лекция -- Дерево предсказаний -- Толстые и тонкие вопросы -- Дискуссии -- Письмо
Аннотация: На сегодняшний день развитие критического мышления является одной из основных целей в современном образовании. Почему это происходит? Это объясняется тем, что от учащихся требуется не простое знание каких-либо фактов, а способность пользоваться приобретенными знаниями; не количество полученной информации, а умение отбирать, сортировать и моделировать определенный объем информации. Более того, критическое мышление способствует развитию личностного роста, так как нам, как учителям, важно знать мнение ребенка, ход его мыслей. Прежде чем перейти непосредственно к описанию урока необходимо дать определение критическому мышлению. Как утверждают зарубежные и отечественные ученые, мышление понимается как «познание о познании», представляя собой умение рассуждать по значительным вопросам, беря во внимание практический опыт
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кадыргалиева, С.И.

22.1
Т 23

Тасмамбетов, Ж. Н.
    О свойствах частных значений переменной и параметров обобщенных гипергеометрических функций [Текст] / Ж. Н. Тасмамбетов // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 5-9.

ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
Значения параметров -- обобщенной -- гипергеометрический ряд -- уравнение Клаузена -- уравновешенные -- сбалансированный -- тождество -- сумма обобщенного ряда -- математика
Аннотация: В работе рассмотрены свойства частных значений переменной и параметров обобщенных гипергеометрических функций. В качестве примеров приведены свойства решений уравнений Клаузена и простой системы Клаузена
Держатели документа:
ЗКУ

Тасмамбетов, Ж.Н. О свойствах частных значений переменной и параметров обобщенных гипергеометрических функций [Текст] / Ж. Н. Тасмамбетов // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022.- С.5-9.

22.

Тасмамбетов, Ж.Н. О свойствах частных значений переменной и параметров обобщенных гипергеометрических функций [Текст] / Ж. Н. Тасмамбетов // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022.- С.5-9.


22.1
Т 23

Тасмамбетов, Ж. Н.
    О свойствах частных значений переменной и параметров обобщенных гипергеометрических функций [Текст] / Ж. Н. Тасмамбетов // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 5-9.

ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
Значения параметров -- обобщенной -- гипергеометрический ряд -- уравнение Клаузена -- уравновешенные -- сбалансированный -- тождество -- сумма обобщенного ряда -- математика
Аннотация: В работе рассмотрены свойства частных значений переменной и параметров обобщенных гипергеометрических функций. В качестве примеров приведены свойства решений уравнений Клаузена и простой системы Клаузена
Держатели документа:
ЗКУ

22.1
О-66

Орлова, Л. Г.
    Теоремы А.Д. Тайманова о топологизации алгебр [Текст] / Л. Г. Орлова, В. С. Мулдагалиев // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 60-62.

ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
Алгебраическая система -- математика -- бесконечное множество -- дискретная топология -- алгебра -- Теорема
Аннотация: Алгебраическая система М называется T_i – топологизируемой, i = 1,2,3,4, если существует недискретная T_i – топология i на множестве А, при которой все операции М непрерывны, а предикаты открыты в соответствующей степени (А,i ̅)n топологического пространства (А,i ̅). Хаусдорфово топологизируемые (т.е. T_2 – топологизируемые) алгебраические системы обычно просто называют топологизируемыми.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мулдагалиев, В.С.

Орлова, Л.Г. Теоремы А.Д. Тайманова о топологизации алгебр [Текст] / Л. Г. Орлова, В. С. Мулдагалиев // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022.- С.60-62.

23.

Орлова, Л.Г. Теоремы А.Д. Тайманова о топологизации алгебр [Текст] / Л. Г. Орлова, В. С. Мулдагалиев // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022.- С.60-62.


22.1
О-66

Орлова, Л. Г.
    Теоремы А.Д. Тайманова о топологизации алгебр [Текст] / Л. Г. Орлова, В. С. Мулдагалиев // Материалы международной научно-практической конференции «Таймановские чтения-2022», посвященной 105-летию доктора физико-математических наук, академика А.Д. Тайманова и 90-летию Западно-Казахстанского университета им. М. Утемисова (Уральск, 30 ноября 2022 г.). - Уральск, 2022. - С. 60-62.

ББК 22.1

Рубрики: Математика

Кл.слова (ненормированные):
Алгебраическая система -- математика -- бесконечное множество -- дискретная топология -- алгебра -- Теорема
Аннотация: Алгебраическая система М называется T_i – топологизируемой, i = 1,2,3,4, если существует недискретная T_i – топология i на множестве А, при которой все операции М непрерывны, а предикаты открыты в соответствующей степени (А,i ̅)n топологического пространства (А,i ̅). Хаусдорфово топологизируемые (т.е. T_2 – топологизируемые) алгебраические системы обычно просто называют топологизируемыми.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мулдагалиев, В.С.

63.3
А 46

Александрова, Н.
    Ученый с большой буквы [Текст] / Н. Александрова // Приуралье. - 2023. - 6 апреля. - №28. - С. 7.

ББК 63.3

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
ученый -- педагог -- историк -- Ветеран Великой Отечественной войны -- Павел Романович Букаткин -- история -- Уральский педагогический институт -- исторический факультет -- заведующий кафедрой истории -- декан исторического факультета -- руководитель военно-исторического музея ЗКГУ -- Книга памяти -- Почетный профессор ЗКГУ -- профессор ЗКГУ им. М. Утемисова -- Западный Казахстан – ближний тыл Сталинградского фронта
Аннотация: Четыре года назад ушел из жизни известный в регионе ученый, педагог, историк, доказавший, что Казахстан не был просто глубоким тылом, а наравне с другими республиками СССР был местом военных действий, Ветеран Великой Отечественной войны – Павел Романович Букаткин. В наследие будущим поколениям он оставил сотни собственноручно написанных статей и монографий о войне, факты, личные истории и документы к которым по крупицам собирал всю свою жизнь
Держатели документа:
ЗКУ

Александрова, Н. Ученый с большой буквы [Текст] / Н. Александрова // Приуралье. - 2023. - 6 апреля. - №28.- С.7.

24.

Александрова, Н. Ученый с большой буквы [Текст] / Н. Александрова // Приуралье. - 2023. - 6 апреля. - №28.- С.7.


63.3
А 46

Александрова, Н.
    Ученый с большой буквы [Текст] / Н. Александрова // Приуралье. - 2023. - 6 апреля. - №28. - С. 7.

ББК 63.3

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
ученый -- педагог -- историк -- Ветеран Великой Отечественной войны -- Павел Романович Букаткин -- история -- Уральский педагогический институт -- исторический факультет -- заведующий кафедрой истории -- декан исторического факультета -- руководитель военно-исторического музея ЗКГУ -- Книга памяти -- Почетный профессор ЗКГУ -- профессор ЗКГУ им. М. Утемисова -- Западный Казахстан – ближний тыл Сталинградского фронта
Аннотация: Четыре года назад ушел из жизни известный в регионе ученый, педагог, историк, доказавший, что Казахстан не был просто глубоким тылом, а наравне с другими республиками СССР был местом военных действий, Ветеран Великой Отечественной войны – Павел Романович Букаткин. В наследие будущим поколениям он оставил сотни собственноручно написанных статей и монографий о войне, факты, личные истории и документы к которым по крупицам собирал всю свою жизнь
Держатели документа:
ЗКУ

85.31
М 19

Маликова, А.
    Jazzdauren: «Дарите женщинам цветы!» [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2024. - 11 июля. - №56. - С. 6.

ББК 85.31

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
уральский парень -- Жандаурен Аблаев -- песня -- Дарите женщинам цветы -- продюсер -- Данияр Рахметжанов -- популярность -- хит -- многомиллионные просмотры -- село Каракудук -- Сырымский район -- музыка -- Западно-Казахстанский университет им. Махамбета Утемисова -- артист -- артист лейбла DDRECORDS
Аннотация: Проснуться утром и стать знаменитым мечтает, пожалуй, каждый, но однако не всем это дано. Простой уральский парень Жандаурен Аблаев даже и подумать не мог, что песня «Дарите женщинам цветы», написанная его продюсером Данияром Рахметжановым, принесет ему такую популярность. Этот хит мгновенно разлетелся на просторах интернета и стал настолько известным, что имеет многомиллионные просмотры.
Держатели документа:
ЗКУ

Маликова, А. Jazzdauren: «Дарите женщинам цветы!» [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2024. - 11 июля. - №56.- С.6.

25.

Маликова, А. Jazzdauren: «Дарите женщинам цветы!» [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2024. - 11 июля. - №56.- С.6.


85.31
М 19

Маликова, А.
    Jazzdauren: «Дарите женщинам цветы!» [Текст] / А. Маликова // Приуралье. - 2024. - 11 июля. - №56. - С. 6.

ББК 85.31

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
уральский парень -- Жандаурен Аблаев -- песня -- Дарите женщинам цветы -- продюсер -- Данияр Рахметжанов -- популярность -- хит -- многомиллионные просмотры -- село Каракудук -- Сырымский район -- музыка -- Западно-Казахстанский университет им. Махамбета Утемисова -- артист -- артист лейбла DDRECORDS
Аннотация: Проснуться утром и стать знаменитым мечтает, пожалуй, каждый, но однако не всем это дано. Простой уральский парень Жандаурен Аблаев даже и подумать не мог, что песня «Дарите женщинам цветы», написанная его продюсером Данияром Рахметжановым, принесет ему такую популярность. Этот хит мгновенно разлетелся на просторах интернета и стал настолько известным, что имеет многомиллионные просмотры.
Держатели документа:
ЗКУ

26.8
G19


    Garden cress (Lepidium sativum l.) as a bioindicator for assessing air pollution [Текст] / N. Kamal, A. Beibitova, T. Darbayeva, A. Sarsenova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 235-245.

ББК 26.8

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
Кресс-салат (Lepidium sativum) -- биоиндикатор -- образцы -- загрязнение воздуха -- тест-объект
Аннотация: Это исследование направлено на изучение значения биоиндикации в оценке качества окружающей среды, с особым вниманием к использованию кресс-салата (Lepidium sativum) в качестве биоиндикатора для определения уровней загрязнения воздуха. Биоиндикация представляет собой простой и быстрый метод оценки окружающей среды с использованием живых организмов. Кресс-салат, известный своей чувствительностью к загрязнению почвы и воздуха, демонстрирует быстрое прорастание семян и заметные морфологические изменения при воздействии загрязнителей. Методология исследования включает биотестирование, отбор образцов снега и тестирование на прорастание для оценки загрязнителей окружающей среды и их воздействия на рост растений. Результаты показывают различные уровни загрязнения в различных местах отбора образцов, при этом загрязнители способствуют повышению кислотности снега и влияют на скорость прорастания семян. Исследование подчеркивает эффективность кресс-салата в качестве биоиндикатора, акцентируя его быстрый рост и чувствительность к изменениям окружающей среды. В конечном итоге это исследование способствует пониманию воздействия загрязнителей на растительные экосистемы и подчеркивает важность мер по защите окружающей среды и ее сохранению.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kamal, N.
Beibitova, A.
Darbayeva, T.
Sarsenova, A.

Garden cress (Lepidium sativum l.) as a bioindicator for assessing air pollution [Текст] / N. Kamal, A. Beibitova, T. Darbayeva, A. Sarsenova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2.- Р.235-245.

26.

Garden cress (Lepidium sativum l.) as a bioindicator for assessing air pollution [Текст] / N. Kamal, A. Beibitova, T. Darbayeva, A. Sarsenova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2.- Р.235-245.


26.8
G19


    Garden cress (Lepidium sativum l.) as a bioindicator for assessing air pollution [Текст] / N. Kamal, A. Beibitova, T. Darbayeva, A. Sarsenova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 235-245.

ББК 26.8

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
Кресс-салат (Lepidium sativum) -- биоиндикатор -- образцы -- загрязнение воздуха -- тест-объект
Аннотация: Это исследование направлено на изучение значения биоиндикации в оценке качества окружающей среды, с особым вниманием к использованию кресс-салата (Lepidium sativum) в качестве биоиндикатора для определения уровней загрязнения воздуха. Биоиндикация представляет собой простой и быстрый метод оценки окружающей среды с использованием живых организмов. Кресс-салат, известный своей чувствительностью к загрязнению почвы и воздуха, демонстрирует быстрое прорастание семян и заметные морфологические изменения при воздействии загрязнителей. Методология исследования включает биотестирование, отбор образцов снега и тестирование на прорастание для оценки загрязнителей окружающей среды и их воздействия на рост растений. Результаты показывают различные уровни загрязнения в различных местах отбора образцов, при этом загрязнители способствуют повышению кислотности снега и влияют на скорость прорастания семян. Исследование подчеркивает эффективность кресс-салата в качестве биоиндикатора, акцентируя его быстрый рост и чувствительность к изменениям окружающей среды. В конечном итоге это исследование способствует пониманию воздействия загрязнителей на растительные экосистемы и подчеркивает важность мер по защите окружающей среды и ее сохранению.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kamal, N.
Beibitova, A.
Darbayeva, T.
Sarsenova, A.

74
T17

Talgatova, M.
    University students’ perception of computer-based assessment [Текст] / M. Talgatova, A. Akkaliyeva // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - Р. 353-355.

ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
компьютерное оценивание (CBA) -- бумажное оценивание -- проверка работ -- студенты университетов -- магистранты
Аннотация: В данном исследовании изучается влияние компьютерного оценивания (CBA) на результаты обучения и мнение студентов о нем. Для сбора информации от 260 студентов бакалавриата с различными академическими уровнями был использован смешанный подход, включающий интервью, опросы и тестирование на удобство использования. Результаты показывают, что студенты в целом хорошо относятся к CBA и ценят ее гибкость и простоту. Но также сообщалось о проблемах с беспристрастностью, надежностью и технических трудностях. Хотя не было выявлено существенной разницы в успеваемости между CBA и стандартными методами оценки, качественные данные указывают на то, что CBA считается полезным для развития навыков. Неравенство в цифровой грамотности и доступе к технологиям также было отмечено в качестве возможных препятствий для справедливого участия в CBA. Эти результаты дополняют продолжающийся разговор о процедурах оценки в образовании и предлагают рекомендации о том, как улучшить внедрение CBA, чтобы лучше удовлетворять потребности учащихся
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akkaliyeva, A.

Talgatova, M. University students’ perception of computer-based assessment [Текст] / M. Talgatova, A. Akkaliyeva // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2.- Р.353-355.

27.

Talgatova, M. University students’ perception of computer-based assessment [Текст] / M. Talgatova, A. Akkaliyeva // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2.- Р.353-355.


74
T17

Talgatova, M.
    University students’ perception of computer-based assessment [Текст] / M. Talgatova, A. Akkaliyeva // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - Р. 353-355.

ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
компьютерное оценивание (CBA) -- бумажное оценивание -- проверка работ -- студенты университетов -- магистранты
Аннотация: В данном исследовании изучается влияние компьютерного оценивания (CBA) на результаты обучения и мнение студентов о нем. Для сбора информации от 260 студентов бакалавриата с различными академическими уровнями был использован смешанный подход, включающий интервью, опросы и тестирование на удобство использования. Результаты показывают, что студенты в целом хорошо относятся к CBA и ценят ее гибкость и простоту. Но также сообщалось о проблемах с беспристрастностью, надежностью и технических трудностях. Хотя не было выявлено существенной разницы в успеваемости между CBA и стандартными методами оценки, качественные данные указывают на то, что CBA считается полезным для развития навыков. Неравенство в цифровой грамотности и доступе к технологиям также было отмечено в качестве возможных препятствий для справедливого участия в CBA. Эти результаты дополняют продолжающийся разговор о процедурах оценки в образовании и предлагают рекомендации о том, как улучшить внедрение CBA, чтобы лучше удовлетворять потребности учащихся
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Akkaliyeva, A.

63
Б 42

Беккалиева, А.
    Независимость - дух и сила нации [Текст] / А. Беккалиева // Приуралье. - 2024. - 17 декабря. - №101. - С. 6.

ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Западно-Казахстанский университет им. М. Утемисова -- Республиканская научно-практическая конференция -- Тәуелсіздік және тарихи таным -- День Независимости -- история
Аннотация: В Западно-Казахстанском университете им. М. Утемисова прошла Республиканская научно-практическая конференция под названием «Тәуелсіздік және тарихи таным», посвященная Дню Независимости. В мероприятии приняли участие профессора и преподаватели вуза, представители местной исполнительной власти и студенты, которые отметили: «Независимость - это не просто слово, это смысл существования нации, ее дух и сила».
Держатели документа:
ЗКУ

Беккалиева, А. Независимость - дух и сила нации [Текст] / А. Беккалиева // Приуралье. - 2024. - 17 декабря. - №101.- С.6.

28.

Беккалиева, А. Независимость - дух и сила нации [Текст] / А. Беккалиева // Приуралье. - 2024. - 17 декабря. - №101.- С.6.


63
Б 42

Беккалиева, А.
    Независимость - дух и сила нации [Текст] / А. Беккалиева // Приуралье. - 2024. - 17 декабря. - №101. - С. 6.

ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
Западно-Казахстанский университет им. М. Утемисова -- Республиканская научно-практическая конференция -- Тәуелсіздік және тарихи таным -- День Независимости -- история
Аннотация: В Западно-Казахстанском университете им. М. Утемисова прошла Республиканская научно-практическая конференция под названием «Тәуелсіздік және тарихи таным», посвященная Дню Независимости. В мероприятии приняли участие профессора и преподаватели вуза, представители местной исполнительной власти и студенты, которые отметили: «Независимость - это не просто слово, это смысл существования нации, ее дух и сила».
Держатели документа:
ЗКУ

74
Е 45

Екпинова, А. М.
    Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках информатики как одно из условий повышения качества образования [Текст] / А. М. Екпинова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 59-69.

ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
цифровые образовательные ресурсы -- урок информатики -- качество образования -- система образования -- электронный образовательный ресурс -- интерактив -- Мультимедиа -- Моделирование -- Коммуникативность -- Производительность пользователя -- Python
Аннотация: Перемены, которые происходят в мире, обуславливают переосмысление всей системы образования. Изменения, которое касается образования, являются не просто требованиями или веянием времени, но это также высокие требования и к самому учителю. Благодаря представлению учебной информации в цифровом виде осуществляется комплексное воздействие на учащегося, повышается интерес учащегося к обучению, расширяется его круг знаний, повышается качество обучения, также облегчается осуществление обратной связи между преподавателем и учащимся. К качествам цифровых образовательных ресурсов на современном этапе относят: обеспечение всех компонентов образовательного процесса: получение информации; практические занятия
Держатели документа:
ЗКУ

Екпинова, А.М. Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках информатики как одно из условий повышения качества образования [Текст] / А. М. Екпинова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024.- С.59-69.

29.

Екпинова, А.М. Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках информатики как одно из условий повышения качества образования [Текст] / А. М. Екпинова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024.- С.59-69.


74
Е 45

Екпинова, А. М.
    Использование цифровых образовательных ресурсов на уроках информатики как одно из условий повышения качества образования [Текст] / А. М. Екпинова // Сборник материалов «Профессиональное мастерство педагога». - Уральск, 2024. - С. 59-69.

ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
цифровые образовательные ресурсы -- урок информатики -- качество образования -- система образования -- электронный образовательный ресурс -- интерактив -- Мультимедиа -- Моделирование -- Коммуникативность -- Производительность пользователя -- Python
Аннотация: Перемены, которые происходят в мире, обуславливают переосмысление всей системы образования. Изменения, которое касается образования, являются не просто требованиями или веянием времени, но это также высокие требования и к самому учителю. Благодаря представлению учебной информации в цифровом виде осуществляется комплексное воздействие на учащегося, повышается интерес учащегося к обучению, расширяется его круг знаний, повышается качество обучения, также облегчается осуществление обратной связи между преподавателем и учащимся. К качествам цифровых образовательных ресурсов на современном этапе относят: обеспечение всех компонентов образовательного процесса: получение информации; практические занятия
Держатели документа:
ЗКУ

Page 3, Results: 29

 

All acquisitions for 
Or select a month