Choice of metadata Статьи
Page 4, Results: 48
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
74
О-62
Опфер, Е. А.
Имидж педагога высшей школы в контексте вызовов времени [Текст] / Е. А. Опфер // Высшее образование . - 2017. - №11. - С. 57-60
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
университетское образование -- профессиональный стандарт педагога высшей школы -- имидж педагога -- функции имиджа
Аннотация: В условиях реформирования системы образования в России меняется отношение к преподавателю высшей школы, его роли в образовательном процессе и в обществе. В этой связи актуализируется потребность в формировании позитивного имиджа современного педагога высшей школы, что является одним из факторов повышения престижности и качества высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-62
Опфер, Е. А.
Имидж педагога высшей школы в контексте вызовов времени [Текст] / Е. А. Опфер // Высшее образование . - 2017. - №11. - С. 57-60
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
университетское образование -- профессиональный стандарт педагога высшей школы -- имидж педагога -- функции имиджа
Аннотация: В условиях реформирования системы образования в России меняется отношение к преподавателю высшей школы, его роли в образовательном процессе и в обществе. В этой связи актуализируется потребность в формировании позитивного имиджа современного педагога высшей школы, что является одним из факторов повышения престижности и качества высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
32.
Подробнее
74
М 80
Морозов , М. А.
Подходы к оценке соответствия образовательных программ профессиональным стандартам [Текст] / М. А. Морозов // Высшее образование. - 2017. - №10. - С. 13-17
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
рынок труда -- образовательная программа -- уровень образования -- профессиональный стандарт -- федеральный государственный образовательный стандарт
Аннотация: Рассматриваются вопросы повышения качества образования в соответствии с потребностями рынка труда, степень соответствия образовательных программ профессиональным стандартам в зависимости от уровня образования. Предлагается методика оценки степени сопряжения профессиональных образовательных программ и профессиональных стандартов, которая позволяет получить количественный измеритель этого соответствия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Морозова , Н.С.
М 80
Морозов , М. А.
Подходы к оценке соответствия образовательных программ профессиональным стандартам [Текст] / М. А. Морозов // Высшее образование. - 2017. - №10. - С. 13-17
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
рынок труда -- образовательная программа -- уровень образования -- профессиональный стандарт -- федеральный государственный образовательный стандарт
Аннотация: Рассматриваются вопросы повышения качества образования в соответствии с потребностями рынка труда, степень соответствия образовательных программ профессиональным стандартам в зависимости от уровня образования. Предлагается методика оценки степени сопряжения профессиональных образовательных программ и профессиональных стандартов, которая позволяет получить количественный измеритель этого соответствия.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Морозова , Н.С.
33.
Подробнее
74.58
И 71
Институциональные аспекты сопряжения образовательных и профессиональных стандартов [Текст] / Ю. Н. Пак [и др.] // Alma mater. - 2018. - №10. - С. 4-7
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
система квалификаций -- профессиональный стандарт -- образовательная программа -- высшее образование -- рынок труда -- профессиональные компетенции
Аннотация: Обозначены ориентиры взаимодействия системы высшего образования и сферы труда в направлении повышения качества компетентных специалистов. Анализируются проблемы разработки профессиональных стандартов как важнейшей составляющей Национальной системы квалификаций. Даны рекомендации по сопряжению образовательных и профессиональных стандартов на основе повышения эффективности социального партнерства вуз-работодатель
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пак, Ю.Н.
Нугужинов, Ж.С.
Пак, Д.Ю.
Иманов, М.Ю.
И 71
Институциональные аспекты сопряжения образовательных и профессиональных стандартов [Текст] / Ю. Н. Пак [и др.] // Alma mater. - 2018. - №10. - С. 4-7
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
система квалификаций -- профессиональный стандарт -- образовательная программа -- высшее образование -- рынок труда -- профессиональные компетенции
Аннотация: Обозначены ориентиры взаимодействия системы высшего образования и сферы труда в направлении повышения качества компетентных специалистов. Анализируются проблемы разработки профессиональных стандартов как важнейшей составляющей Национальной системы квалификаций. Даны рекомендации по сопряжению образовательных и профессиональных стандартов на основе повышения эффективности социального партнерства вуз-работодатель
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пак, Ю.Н.
Нугужинов, Ж.С.
Пак, Д.Ю.
Иманов, М.Ю.
34.
Подробнее
65.6
П 27
Перескокова, Т. А.
Высшее образование в фарватере развития экономики [Текст] / Т. А. Перескокова, В. П. Соловьев // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 11-16
ББК 65.6
Рубрики: Экономика развитых стран
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- модернизация -- качество образования -- инженер -- бакалавр -- квалификация -- цели получения образования -- профессиональный стандарт
Аннотация: Рассматривается проблема модернизации системы получения высшего образования с целью качественного изменения в подготовке выпускников. Высказано мнение, что уровневый разрыв в подготовке специалистов привел к нарушению системы в техническом образовании. В связи с этим предлагается как одно из направлений модернизации возврат к инженерной подготовке по ключевым для экономики специальностям. Обосновано, что для обеспечения качества подготовки выпускников наряду с развитием современных образовательных технологий необходимо провести переподготовку преподавателей в области педагогики и психологии. Приведены результаты опроса студентов разных курсов обучения о целях получения высшего образования. Установлено, что по мере взросления студентов направленность целей на общественные интересы снижается
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соловьев, В.П.
П 27
Перескокова, Т. А.
Высшее образование в фарватере развития экономики [Текст] / Т. А. Перескокова, В. П. Соловьев // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 11-16
Рубрики: Экономика развитых стран
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- модернизация -- качество образования -- инженер -- бакалавр -- квалификация -- цели получения образования -- профессиональный стандарт
Аннотация: Рассматривается проблема модернизации системы получения высшего образования с целью качественного изменения в подготовке выпускников. Высказано мнение, что уровневый разрыв в подготовке специалистов привел к нарушению системы в техническом образовании. В связи с этим предлагается как одно из направлений модернизации возврат к инженерной подготовке по ключевым для экономики специальностям. Обосновано, что для обеспечения качества подготовки выпускников наряду с развитием современных образовательных технологий необходимо провести переподготовку преподавателей в области педагогики и психологии. Приведены результаты опроса студентов разных курсов обучения о целях получения высшего образования. Установлено, что по мере взросления студентов направленность целей на общественные интересы снижается
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Соловьев, В.П.
35.
Подробнее
75
М 63
Мирзоева, Е.В.
К вопросу о повышении качества профессиональной подготовки бакалавра физической культуры [Текст] / Е.В. Мирзоева // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 68-70
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
качество профессиональной подготовки -- профессиональный стандарт -- «встроенное» качество -- система менеджмента качества -- физическая культура -- спорт -- высшее образование
Аннотация: Рассматривается проблема повышения качества профессиональной подготовки бакалавров физической культуры путем сопряжения требований ФГОС ВО с требованиями профессиональных стандартов. Качество профессиональной подготовки бакалавров физической культуры складывается из многих составляющих, одной из которых является производственной практики студентов. Актуализация программы прохождения производственной практики бакалавров физической культуры на основе утвержденных профессиональных стандартов в сфере физической культуры и спорта поможет студентам в адаптации в будущей профессиональной сфере, облегчит процесс трудоустройства по специальности. В статье приведена взаимосвязь профессиональных компетенций с трудовыми функциями утвержденного профессионального стандарта
Держатели документа:
ЗКГУ
М 63
Мирзоева, Е.В.
К вопросу о повышении качества профессиональной подготовки бакалавра физической культуры [Текст] / Е.В. Мирзоева // Alma mater. - 2018. - №9. - С. 68-70
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
качество профессиональной подготовки -- профессиональный стандарт -- «встроенное» качество -- система менеджмента качества -- физическая культура -- спорт -- высшее образование
Аннотация: Рассматривается проблема повышения качества профессиональной подготовки бакалавров физической культуры путем сопряжения требований ФГОС ВО с требованиями профессиональных стандартов. Качество профессиональной подготовки бакалавров физической культуры складывается из многих составляющих, одной из которых является производственной практики студентов. Актуализация программы прохождения производственной практики бакалавров физической культуры на основе утвержденных профессиональных стандартов в сфере физической культуры и спорта поможет студентам в адаптации в будущей профессиональной сфере, облегчит процесс трудоустройства по специальности. В статье приведена взаимосвязь профессиональных компетенций с трудовыми функциями утвержденного профессионального стандарта
Держатели документа:
ЗКГУ
36.
Подробнее
74.58
С 60
Соловьев, В. П.
Высшее образование: осознание перемен [Текст] / В. П. Соловьев, Т. А. Перескокова // Alma mater . - 2019. - №12. - С. 6-14
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
получение образования -- компетенции -- направление подготовки -- специальность -- квалификация -- академическая степень -- образовательный стандарт -- профессиональный стандарт -- высшее образование -- профессиональное образование -- многоуровневая подготовка кадров
Аннотация: Рассматривается перманентное состояние кризиса в системе получения профессионального образования в связи с развитием науки, техники и изменяющихся требований общества. Критически осмысливаются преобразования в системе получения высшего образования, проведенные в ходе реформации российского общества. Предложены направления исправления необоснованных решений для проведения полномасштабной модернизации системы получения профессионального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Перескокова, Т.А.
С 60
Соловьев, В. П.
Высшее образование: осознание перемен [Текст] / В. П. Соловьев, Т. А. Перескокова // Alma mater . - 2019. - №12. - С. 6-14
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
получение образования -- компетенции -- направление подготовки -- специальность -- квалификация -- академическая степень -- образовательный стандарт -- профессиональный стандарт -- высшее образование -- профессиональное образование -- многоуровневая подготовка кадров
Аннотация: Рассматривается перманентное состояние кризиса в системе получения профессионального образования в связи с развитием науки, техники и изменяющихся требований общества. Критически осмысливаются преобразования в системе получения высшего образования, проведенные в ходе реформации российского общества. Предложены направления исправления необоснованных решений для проведения полномасштабной модернизации системы получения профессионального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Перескокова, Т.А.
37.
Подробнее
74
Б 69
Блинов, В. И.
Модернизация педагогического образования: диалектика результатов [Текст] / В. И. Блинов, И. С. Сергеев // Педагогика. - 2019. - №11. - С. 5-24
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование -- педагогические вузы -- педагогические колледжи -- модернизация образования -- управление развитием образования -- профессиональный стандарт -- подготовка педагогических кадров -- дополнительное профессиональное образование -- педвуз-педколледж -- педвуз-педколледж-школа
Аннотация: Проведено исследование субъективной оценки результативности процесса модернизации педагогического образования в РФ в период с 1999 г. по 2018 г. непосредственными участниками модернизационных процессов. Определены наиболее острые проблемы, препятствующие эффективному функционированию и развитию отечественной системы педагогического образования и характеризующие общую неадекватность процесса модернизационных изменений в образовании, с точки зрения непосредственных их исполнителей. Выявлены принципиально разные стратегии участия педагогических вузов и педагогических колледжей в модернизационных процессах. Уточнен характер влияния, вызванного введением профессиональных стандартов педагогической деятельности, на изменения в трудовой деятельности профессиональных образовательных организаций и вузов. Выявлена проблема недостаточной дифференциации в профессиональном сознании работников педагогических вузов и колледжей двух профстандартов – «Педагог профессионального обучения...» и «Педагог... (воспитатель, учитель)».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сергеев, И.С.
Б 69
Блинов, В. И.
Модернизация педагогического образования: диалектика результатов [Текст] / В. И. Блинов, И. С. Сергеев // Педагогика. - 2019. - №11. - С. 5-24
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование -- педагогические вузы -- педагогические колледжи -- модернизация образования -- управление развитием образования -- профессиональный стандарт -- подготовка педагогических кадров -- дополнительное профессиональное образование -- педвуз-педколледж -- педвуз-педколледж-школа
Аннотация: Проведено исследование субъективной оценки результативности процесса модернизации педагогического образования в РФ в период с 1999 г. по 2018 г. непосредственными участниками модернизационных процессов. Определены наиболее острые проблемы, препятствующие эффективному функционированию и развитию отечественной системы педагогического образования и характеризующие общую неадекватность процесса модернизационных изменений в образовании, с точки зрения непосредственных их исполнителей. Выявлены принципиально разные стратегии участия педагогических вузов и педагогических колледжей в модернизационных процессах. Уточнен характер влияния, вызванного введением профессиональных стандартов педагогической деятельности, на изменения в трудовой деятельности профессиональных образовательных организаций и вузов. Выявлена проблема недостаточной дифференциации в профессиональном сознании работников педагогических вузов и колледжей двух профстандартов – «Педагог профессионального обучения...» и «Педагог... (воспитатель, учитель)».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сергеев, И.С.
38.
Подробнее
74
Ж 79
Жолымбаев, О. М.
Особенности разработки образовательных программ на основе профессионального стандарта «педагог» [Текст] / О. М. Жолымбаев, А. К. Сапакова, Д. Р. Онтагарова , А. Н. Нурекенова // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №3. - С. 44-51
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательная программа -- профессиональный стандарт -- компетенции -- трудовые функции -- квалификация
Аннотация: В статье изучены вопросы разработки образовательных программ на основе профессиональных стандартов, рассмотрена Национальная система квалификаций. Показано, что в основе образовательной программы должен стать компетентностный подход, обеспечивающий личную и профессиональную социализацию в процессе обучения. Выявлено, что по каждой образовательной программе на основе профессиональных стандартов с учетом требований рынка труда, ожиданий работодателей, интересов обучающихся и социального запроса общества разрабатываются ключевые компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сапакова, А.К.
Онтагарова , Д.Р.
Нурекенова , А.Н.
Ж 79
Жолымбаев, О. М.
Особенности разработки образовательных программ на основе профессионального стандарта «педагог» [Текст] / О. М. Жолымбаев, А. К. Сапакова, Д. Р. Онтагарова , А. Н. Нурекенова // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №3. - С. 44-51
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательная программа -- профессиональный стандарт -- компетенции -- трудовые функции -- квалификация
Аннотация: В статье изучены вопросы разработки образовательных программ на основе профессиональных стандартов, рассмотрена Национальная система квалификаций. Показано, что в основе образовательной программы должен стать компетентностный подход, обеспечивающий личную и профессиональную социализацию в процессе обучения. Выявлено, что по каждой образовательной программе на основе профессиональных стандартов с учетом требований рынка труда, ожиданий работодателей, интересов обучающихся и социального запроса общества разрабатываются ключевые компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сапакова, А.К.
Онтагарова , Д.Р.
Нурекенова , А.Н.
39.
Подробнее
74.58
Т 12
Табишев, Т. А.
Аккредитация образовательной деятельности в аспекте международных стандартов качества [Текст] / Т. А. Табишев // Education. Quality Assurance. - Нур-Султан, 2020. - №1. - С. 14-20
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
аккредитация -- гарантия качества -- стандарты -- высшее образование -- образовательные программы -- образовательный процесс -- профессиональный стандарт -- аккредитационная экспертиза
Аннотация: В статье рассматриваются особенности национального российского образовательного пространства и законодательства в аспекте международных стандартов гарантии качества высшего образования ESG.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 12
Табишев, Т. А.
Аккредитация образовательной деятельности в аспекте международных стандартов качества [Текст] / Т. А. Табишев // Education. Quality Assurance. - Нур-Султан, 2020. - №1. - С. 14-20
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
аккредитация -- гарантия качества -- стандарты -- высшее образование -- образовательные программы -- образовательный процесс -- профессиональный стандарт -- аккредитационная экспертиза
Аннотация: В статье рассматриваются особенности национального российского образовательного пространства и законодательства в аспекте международных стандартов гарантии качества высшего образования ESG.
Держатели документа:
ЗКГУ
40.
Подробнее
65.271
Б 89
Брызгалов , Д. В.
Организация корпоративного обучения страховых агентов на российском страховом рынке [Текст] / Д. В. Брызгалов // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3. - С. 44-56
ББК 65.271
Рубрики: Страхование
Кл.слова (ненормированные):
страховой агент -- страховой рынок -- страховая компания -- базовый стандарт -- профессиональный стандарт -- обучение -- учебная программа -- корпоративное образование
Аннотация: В России с начала 1990-х гг. развиваются корпоративные школы по подготовке страховых агентов, к которым длительное время практически не предъявлялись нормативные требования к содержанию и продолжительности реализуемых учебных программ. На основе оригинального исследования даются анализ и оценка состояния школ страховых агентов, рекомендации по развитию, по началу формирования типовых курсов по обучению соблюдению требований базовых стандартов саморегулируемых организаций страховщиков.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Цыганов , А.А.
Б 89
Брызгалов , Д. В.
Организация корпоративного обучения страховых агентов на российском страховом рынке [Текст] / Д. В. Брызгалов // Инновации в образовании . - 2020. – май-июнь . - №3. - С. 44-56
Рубрики: Страхование
Кл.слова (ненормированные):
страховой агент -- страховой рынок -- страховая компания -- базовый стандарт -- профессиональный стандарт -- обучение -- учебная программа -- корпоративное образование
Аннотация: В России с начала 1990-х гг. развиваются корпоративные школы по подготовке страховых агентов, к которым длительное время практически не предъявлялись нормативные требования к содержанию и продолжительности реализуемых учебных программ. На основе оригинального исследования даются анализ и оценка состояния школ страховых агентов, рекомендации по развитию, по началу формирования типовых курсов по обучению соблюдению требований базовых стандартов саморегулируемых организаций страховщиков.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Цыганов , А.А.
Page 4, Results: 48