Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 6
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
П 16
Панкина, М. Н.
Гуманистическое направление системы подготовки учителя в университете [Электронный ресурс] / М. Н. Панкина // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 39-40
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Подготовка учителя -- Обучение -- Система обучения -- Образование -- Гуманизация образования -- Подготовка специалистов -- Гуманитарность
Аннотация: Статья о требованиях гуманитаризации в образовании , проявление гуманитарного потенциала всех учебных дисциплин и соответствующие изменение методик преподавания.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 16
Панкина, М. Н.
Гуманистическое направление системы подготовки учителя в университете [Электронный ресурс] / М. Н. Панкина // Материалы Республиканской научно - практической конференции "Инновационные технологии обучения и интерактивные методы в высших учебных заведениях". - 27 марта 2006. - С. 39-40
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Подготовка учителя -- Обучение -- Система обучения -- Образование -- Гуманизация образования -- Подготовка специалистов -- Гуманитарность
Аннотация: Статья о требованиях гуманитаризации в образовании , проявление гуманитарного потенциала всех учебных дисциплин и соответствующие изменение методик преподавания.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
С 20
Сараев, Ф. А.
Эпизоотический стационар "Карабатан" как индикатор проявления эпизоотического процесса в юго-западной части Урало-Эмбинского автономного очага чумы [Электронный ресурс] / Ф. А. Сараев, Г. П. Скляренко [и др.]. - Электронный ресурс // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 75 жылдығына арналған "Экологиялық мәселелер және Батыс Қазақстанның биоалуантүрлілігі" атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары=Материалы региональной научно-практической конференции "Экологические проблемы и биоразнообразие Западного Казахстана", посвященной 75-летию Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2007. - 27-28 сәуір. - С. 124-128
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
эпизоотический стационар -- карабатан -- индикатор -- проявление -- эпизоотический процесс -- юго-западная часть -- очаг -- чума
Аннотация: Урало-Эмбинский автономный очаг чумы отличается высокой эпизоотической активностью.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Скляренко, Г.П.
Хамзин, С.Х.
Тегисбаева, А.У.
Мадимова, Н.И.
С 20
Сараев, Ф. А.
Эпизоотический стационар "Карабатан" как индикатор проявления эпизоотического процесса в юго-западной части Урало-Эмбинского автономного очага чумы [Электронный ресурс] / Ф. А. Сараев, Г. П. Скляренко [и др.]. - Электронный ресурс // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университетінің 75 жылдығына арналған "Экологиялық мәселелер және Батыс Қазақстанның биоалуантүрлілігі" атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары=Материалы региональной научно-практической конференции "Экологические проблемы и биоразнообразие Западного Казахстана", посвященной 75-летию Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2007. - 27-28 сәуір. - С. 124-128
| УДК |
Рубрики: Медицина
Кл.слова (ненормированные):
эпизоотический стационар -- карабатан -- индикатор -- проявление -- эпизоотический процесс -- юго-западная часть -- очаг -- чума
Аннотация: Урало-Эмбинский автономный очаг чумы отличается высокой эпизоотической активностью.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Скляренко, Г.П.
Хамзин, С.Х.
Тегисбаева, А.У.
Мадимова, Н.И.
3.
Подробнее
У 84
Уташева, С. Е.
Особенности проектирования сценического костюма для народного казахского танца [Текст] / С. Е. Уташева // Школа передового педагогического опыта сборник материалов. - Уральск, 2019. - С. 156-165
ББК 85.126
Рубрики: Виды художественных изделий, различающиеся по назначению--Костюм
Кл.слова (ненормированные):
Искусство танца -- народный казахский танец -- сценический костюм -- проектирование -- ритуально-обрядовые танцы -- воинственно-охотничьи танцы -- бытовые подражательные танцы -- массовые танцы
Аннотация: История танца уходит своими корнями в глубину веков - первоисточником народного танца были движения и жесты, связанные с чувственными впечатлениями от окружающего мира, а ритуальные мистерии с только им присущими хореографическим языком и выразительностью были неотъемлемой частью духовной жизни древнего человека. Искусство танца - это древнейшее проявление творчества народов, родившееся одновременно с появлением человека как естественная физиологическая потребность в ритмическом движении
Держатели документа:
ЗКУ
У 84
Уташева, С. Е.
Особенности проектирования сценического костюма для народного казахского танца [Текст] / С. Е. Уташева // Школа передового педагогического опыта сборник материалов. - Уральск, 2019. - С. 156-165
Рубрики: Виды художественных изделий, различающиеся по назначению--Костюм
Кл.слова (ненормированные):
Искусство танца -- народный казахский танец -- сценический костюм -- проектирование -- ритуально-обрядовые танцы -- воинственно-охотничьи танцы -- бытовые подражательные танцы -- массовые танцы
Аннотация: История танца уходит своими корнями в глубину веков - первоисточником народного танца были движения и жесты, связанные с чувственными впечатлениями от окружающего мира, а ритуальные мистерии с только им присущими хореографическим языком и выразительностью были неотъемлемой частью духовной жизни древнего человека. Искусство танца - это древнейшее проявление творчества народов, родившееся одновременно с появлением человека как естественная физиологическая потребность в ритмическом движении
Держатели документа:
ЗКУ
4.
Подробнее
Е 70
Ержанов, М. Е.
Методологический анализ как инструмент исследования идеологической направленности музыкального образования [Текст] / М. Е. Ержанов // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 81-86
ББК 85.31
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
амплитуда -- глубина -- разработка проблем -- добра -- красота -- процесс -- методологическая культура -- овладения -- познание природы -- быть исследователем -- художником -- методологический анализ -- абстрактное -- конкретное -- идеи
Аннотация: Научно-исследовательские изыскания по проблемам общего и профессионального музыкального образования заметно расширились, этому во многом способствовала разработка методологии педагогики музыкального образования как отрасли этой науки. Целостное видение профессиональных проблем позволяет педагогу-музыканту в своей профессиональной деятельности быть исследователем и художником одновременно. Главным инструментом достижения этого выступает методологический анализ. Методологический анализ связан с идеологической направленностью музыкального образования. Произведение искусства, следует всегда рассматривать как исконно единства, проявление эстетико-идеологического сознания. Как особая область человеческого опыта, идеология существовала всегда. Разумеется, смысл ее и в прежние времена понимался по-разному, поскольку различным было толкование сущности самих «идей». Вместе с тем, идеи были и остаются тем основанием, благодаря которому человеку открываются сущностные смыслы бытия: его целостность и бесконечность, красота и мудрость, величие и драматизм.
Держатели документа:
ЗКУ
Е 70
Ержанов, М. Е.
Методологический анализ как инструмент исследования идеологической направленности музыкального образования [Текст] / М. Е. Ержанов // Вестник ЗКУ. - Уральск, 2021. - №2. - С. 81-86
Рубрики: Музыка
Кл.слова (ненормированные):
амплитуда -- глубина -- разработка проблем -- добра -- красота -- процесс -- методологическая культура -- овладения -- познание природы -- быть исследователем -- художником -- методологический анализ -- абстрактное -- конкретное -- идеи
Аннотация: Научно-исследовательские изыскания по проблемам общего и профессионального музыкального образования заметно расширились, этому во многом способствовала разработка методологии педагогики музыкального образования как отрасли этой науки. Целостное видение профессиональных проблем позволяет педагогу-музыканту в своей профессиональной деятельности быть исследователем и художником одновременно. Главным инструментом достижения этого выступает методологический анализ. Методологический анализ связан с идеологической направленностью музыкального образования. Произведение искусства, следует всегда рассматривать как исконно единства, проявление эстетико-идеологического сознания. Как особая область человеческого опыта, идеология существовала всегда. Разумеется, смысл ее и в прежние времена понимался по-разному, поскольку различным было толкование сущности самих «идей». Вместе с тем, идеи были и остаются тем основанием, благодаря которому человеку открываются сущностные смыслы бытия: его целостность и бесконечность, красота и мудрость, величие и драматизм.
Держатели документа:
ЗКУ
5.
Подробнее
М 91
Мурзагалиев, Б.
Подспорье для студентов [Текст] / Б. Мурзагалиев // Приуралье. - 2022. - 20 октября. - №124. - С. 5
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Льготные кредиты -- общежития -- стимул качественного образования -- молодежь -- филиал партии «AMANAT» -- ректор ЗКУ имени М.Утемисова -- Сергалиев Нурлан -- конкурентоспособность -- образование
Аннотация: Льготные кредиты для студентов с обеспечением их местами в общежитиях – отличный стимул качественного образования. Такая возможность от государства, обозначенная в Послании Президента РК, должна не только заинтересовать молодежь, но и нацелить их на учебу с проявлением ответственности за свое будущее.
Держатели документа:
ЗКУ
М 91
Мурзагалиев, Б.
Подспорье для студентов [Текст] / Б. Мурзагалиев // Приуралье. - 2022. - 20 октября. - №124. - С. 5
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Льготные кредиты -- общежития -- стимул качественного образования -- молодежь -- филиал партии «AMANAT» -- ректор ЗКУ имени М.Утемисова -- Сергалиев Нурлан -- конкурентоспособность -- образование
Аннотация: Льготные кредиты для студентов с обеспечением их местами в общежитиях – отличный стимул качественного образования. Такая возможность от государства, обозначенная в Послании Президента РК, должна не только заинтересовать молодежь, но и нацелить их на учебу с проявлением ответственности за свое будущее.
Держатели документа:
ЗКУ
6.
Подробнее
К 89
Кузьмичева , А.Е.
Законы сохранения физических величин в науке и содержании обучения физике [Текст] / А.Е. Кузьмичева , Н.Б. Охас // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №1. - С. 80-87
ББК 74.262.22
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
изменение -- движение -- сохранение -- закон -- энергия -- импульс -- момент импульса -- электрический заряд -- спин -- тождественность -- четность -- странность -- фундаментальные взаимодействия -- классическая физика -- квантовая механика
Аннотация: В статье представлены роль и место законов сохранения физических величин в явлениях и процессах, протекающих в окружающем мире. Рассматриваются величины, характеризующие движение (энергия, импульс, момент импульса), и внутренние характеристики элементарных частиц (электрический заряд и другие виды зарядов, спин и т.п.); законы сохранения с точки зрения классической и квантовой физики; проявление законов сохранения в макро- и микромире; фундаментальные взаимодействия, общие и частные законы сохранения. Отмечается роль законов сохранения в содержании обучения физике и практической деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Охас , Н.Б.
К 89
Кузьмичева , А.Е.
Законы сохранения физических величин в науке и содержании обучения физике [Текст] / А.Е. Кузьмичева , Н.Б. Охас // Вестник ЗКГУ. - 2019. - №1. - С. 80-87
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
изменение -- движение -- сохранение -- закон -- энергия -- импульс -- момент импульса -- электрический заряд -- спин -- тождественность -- четность -- странность -- фундаментальные взаимодействия -- классическая физика -- квантовая механика
Аннотация: В статье представлены роль и место законов сохранения физических величин в явлениях и процессах, протекающих в окружающем мире. Рассматриваются величины, характеризующие движение (энергия, импульс, момент импульса), и внутренние характеристики элементарных частиц (электрический заряд и другие виды зарядов, спин и т.п.); законы сохранения с точки зрения классической и квантовой физики; проявление законов сохранения в макро- и микромире; фундаментальные взаимодействия, общие и частные законы сохранения. Отмечается роль законов сохранения в содержании обучения физике и практической деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Охас , Н.Б.
Page 1, Results: 6