Электронный каталог

63.3 (5Каз)
М 90
Муканова, Г.
    Мустафа Шокай и текинские кавалеристы [Текст] / Г. Муканова // Мысль. - 2019. - №1. - С. 72-82
ББК 63.3 (5Каз)

Рубрики: История Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
Мустафа Шокай -- гибель 26-ти бакинских комиссаров -- Мария Яковлевна -- Ашхабад -- Туркестан -- Вадим Чайкин -- казахско-туркменские связи -- Публикации туркменских ученых -- Экспедиция -- пацифисты -- Европеиада -- Алаш-Орда
Аннотация: Домыслы и страсти «по Шокаю» утихнут не скоро. Тем интереснее взглянуть на его «азиаду», маршруты передислокаций и колоссальной напряженной борьбы за интеграцию народа Туркестана (Средней Азии и Казахстана) – темы тонкой, требующей, глубоких знаний культуры и прошлого, большого такта. То была Его миссия, ради которой он жертвовал собственной жизнью: здоровьем, благополучием. Едва встретившись в Тифлисе с супругой, Марией Яковлевной, вослед за ним перебравшейся из «революционной» России на Кавказ, он отправился с верным спутником, пересекая Каспий, в Ашхабад. Кто его сопровождал? Какова была цель поездки? Какое отношение имела гибель 26-ти бакинских комиссаров к поездке? Эти и другие аспекты малоизвестной биографии нашего соотечественника познаются спустя почти столетие.
Держатели документа:
ЗКГУ

32
О-63
Ордалиева, Ж.
    Мировые тенденции в развитии науки и показатели науки а Казахстане [Текст] / Ж. Ордалиева // Казахстан Спектр. - 2018. - №4. - С. 18-26.
ББК 32

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
финансирование науки -- кадровый потенциал -- научные публикации -- инновации -- приоритеты развития науки -- показатели науки
Аннотация: В статье рассматриваются основные общемировые тенденции науки последних лет и показатели науки Казахстана в сопоставительном аспекте. Представлены основные направления развития казахстанской научной сферы, ее достижения, результаты и проблемные моменты.
Держатели документа:
ЗКГУ

83
А 62
Аманова, С.
    Великое наследие поэта [Текст] / С. Аманова // Приуралье. - 15 февраля. - 2019. - №13. - С. 8.
ББК 83

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
великое наследие поэта -- Жубан Молдагалиев -- Мен қазақпын прошла онлайн-конференция -- библиотека акжайкского района -- Аманова.С
Аннотация: К 55-летию со дня публикации знаменитой поэмы народного писателя Казахстана, лауреата государственных премий СССР и КазССр Жубана Молдагалиева "Мен қазақпын" прошла онлайн-конференция, в которой приняли участие коллективыоблостной универсальной научной библиотеки РК в Астане, районной централизованной библиотеки Акжаикского района, поэты, писатели, видные общественные деятели. Эта конференция должна дать старт другим мероприятиям, посвященным известному поэту, нашему земляку Жубану Молдагалиеву.
Держатели документа:
ЗКГУ

81
Ф 31
Фетисова, А. А.
    Развитие лингвокультурной компетенции обучающихся на примере зоонимов в английском языке [Текст] / А. А. Фетисова // Иностранные языки в школе. - 2019. - №1. - С. 13-19
ББК 81

Рубрики: Языкознание

Кл.слова (ненормированные):
Лингвокультурология -- Компетенция -- Зоонимы -- Языкознание
Аннотация: Настоящая статья посвящена актуальной проблеме развития компетентного подхода на примере лингвокультурологического материала.В публикации рассмотрен способ анализа тематических групп слов, обозначающих названия детенышей животных.
Держатели документа:
ЗКГУ

72.3
О-63
Ордалиева, Ж.
    МИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИИ НАУКИ И ПОКАЗАТЕЛИ НАУКИ В КАЗАХСТАНЕ [Текст] / Ж. Ордалиева // Казахстан Спектр. - 2018. - №4. - С. 18-26.
ББК 72.3

Рубрики: История науки

Кл.слова (ненормированные):
финансирование науки -- кадровый потенциал -- научные публикации -- инновации -- приоритеты развития науки
Аннотация: В статье рассматриваются основные общемировые тенденции науки последних лет и показатели науки Казахстана в сопоставительном аспекте. Представлены основные направления развития казахстанской научной сферы, ее достижения, результаты и проблемные моменты. Анализ осуществлен на основе статистических данных последнего Доклада ЮНЕСКО по мировой науке (2015 г.) и Национального доклада по науке (2018 г.).
Держатели документа:
ЗКГУ

32.81
К 55
Королев , А. Л.
    МОДЕЛИРОВАНИЕ СЛУЧАЙНЫХ СОБЫТИЙ С ПОМОЩЬЮ ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦ [Текст] / А. Л. Королев // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 48-54
ББК 32.81

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
компьютерное моделирование -- имитационное моделирование -- моделирование случайных событий -- вероятность -- частота
Аннотация: В статье рассматриваются способы и особенности моделирования случайных событий. На этой основе показана возможность построения имитационных моделей и проведения имитационных экспериментов в среде электронных таблиц. В представленных задачах рассматриваются характеристики случайных событий: вероятность, частота, распределение вероятностей. В публикации отражен личный опыт преподавания автором учебных курсов Компьютерное моделирование, Моделирование процессов и систем в ЮУрГГПУ, а также опыт работы в школе учителем информатики.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
А 45
Алавердов , А. Р.
    Публикационная активность преподавателей отечественной высшей школы и резервы ее повышения [Текст] / А. Р. Алавердов // Высшее образование в России. - 2019. - №2. - С. . 23-36
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
публикационная активность преподавателя -- международные наукометрические базы Scopus u Web of Science -- научные публикации -- показатели эффективности деятельности вуза -- университетский центр поддержки публикационной активности -- эффективный контракт преподавателя
Аннотация: В статье обсуждается вопрос о сложившейся в отечественной высшей шко-ле ситуации с публикационной активностью преподавателей, в том числе в журналах, ин-дексируемых в наукометрических базах данных Scopus и Web of Science. Аргументируется тезис, что подавляющее большинство научно-педагогических работников (далее– НПР) российских вузов, особенно преподающих социально-экономические дисциплины, объектив-но не в состоянии обеспечить требуемое от них администрацией количество подобных публикаций в силу причин как организационного, так и финансового характера. В целях до-стижения хотя бы относительного баланса интересов НПР и их работодателя предлага-ется создание в крупных государственных и частных университетах новых структурных образований– центров поддержки публикационной активности преподавателей. Разрабо-тан проект типовой организационной структуры управления такого центра, определены основные функции входящих в него подразделений и алгоритм его работы.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Ф 53
Филимонов , С.Б.
    Начало высшей школы в Крыму: ТАврический университет (1918-1920гг.) [Текст] / С.Б. Филимонов // Высшее образование в России . - 2019. - №2. - С. . 160-167
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
"белый" Крым -- Гражданская война -- высшее образование в Крыму -- Таврический университет -- двенадцатый российский университет -- В.И.Вернадский -- Р.И.Гельвиг
Аннотация: 14 октября 2018г. исполнилось 100 лет со времени торжественного откры-тия первого в Крыму вуза, который первоначально, в 1918–1920 гг., именовался Тавриче-ским университетом, а ныне– Крымским федеральным университетом им. В.И. Вернад-ского. В этой связи полезно вспомнить об основных этапах истории вуза. Особый интерес представляет история Таврического университета в годы Гражданской войны, когда его преподавателями были крупнейшие учёные, бежавшие от большевистского террора из уни-верситетских центров бывшей Российской империи в «белый» Крым. Но именно этот период получил в литературе, изданной в ХХ веке, наименьшее освещение. Главной тому причиной следует признать отсутствие достаточной источниковой базы. Ведь довоенный архив университета погиб, и основным источником долгое время оставались лишь два тома «Известий Таврического университета», вышедшие в 1919 и 1920 гг. Отмеченная узость источниковой базы вынуждала исследователей искать дополнительные источники ин-формации. Было обращено внимание на архивы учреждений, организаций и отдельных лиц, связанных с университетом в начальный период его существования, а также на источники личного происхождения (дневники академика В.И. Вернадского, воспоминания его сына про-фессора Г.В. Вернадского и др.).В конце 1990-х гг. автору настоящих срок посчастливилось выйти на богатейший, но остававшийся не освоенным исследователями уникальный источник по истории крым-ской интеллигенции, науки и культуры в 1917–1920 гг.– крымские газеты периода Граж-данской войны. На их страницах удалось обнаружить не только хроникальные заметки, позволяющие воссоздать недостающие страницы истории Таврического университета и существовавших при нём научных обществ, не только информацию об участии профессо-ров университета в деятельности многочисленных крымских научных организаций, но и остававшиеся неизвестными публикации целого ряда корифеев отечественной науки. Пред-лагаемая вниманию читателей статья основана преимущественно на этих газетах, давно ставших библиографической редкостью.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.58
Р 34
Резник, С. Д.
    Система организации научной работы на университетской кафедре: механизмы управления "неуправляемыми" учеными [Текст] / С. Д. Резник // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 21-36
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
научная работа -- исследования -- кафедра -- мониторинг -- управление научной роботой -- мезанизмы активизации научно-исследовательской деятельности -- система мотивации -- публикационная активность -- научный семинар
Аннотация: Цель статьи на основе мониторинга деятельности заведующих кафедрами российских университетов оценить уровень вовлечённости преподавателей, аспирантов и студентов в научную работу и предложить механизмы активизации их участия в научной работе кафедры и повышения её результативности. Методические подходы. Объектом исследования выступили 350 заведующих кафедрами 24 высших учебных заведений регионов России. Предмет исследования уровень вовлечённости преподавателей, аспирантов и студентов в научную работу университетских кафедр. Для проведения мониторинга была использована специальная анкета. Результаты. Результаты мониторинга организации научной работы в российских вузах показали, что за последние десять лет активность научной работы преподавателей, аспирантов и студентов вузовских кафедр значительно повысилась. Об этом свидетельствует рост количества кафедр, преподаватели которых регулярно занимаются научной работой. Их число в настоящее время составляет 79,1% (в 2003 г. таких кафедр было только 67,9%). Опрошенные заведующие кафедрами отметили, что основными формами научной работы преподавателей кафедры являются: публикация научных статей (92,3%), издание монографий (72,3%), участие в проведении научных исследований (70,0%), подготовка заявок на участие в конкурсах на получение грантов (62,6%). Среди негативных моментов организации научной работы на кафедрах следует отметить тот факт, что 45,6% опрошенных из числа заведующих кафедрами с трудом находят время на научную работу со студентами, а 3,6% вообще не ведут таковую. Предложены механизмы привлечения преподавателей, аспирантов и студентов к участию в научной работе кафедры: организация научных семинаров кафедры; проведение аспирантских семинаров (школы молодых учёных для аспирантов, магистров и студентов бакалавриата в рамках структур студенческого самоуправления); участие преподавателей в конкурсах грантов и при заключении договоров с предприятиями о сотрудничестве; повышение публикационной активности за счёт подготовки монографий и научных статей и участия в научных конференциях; активизация научно-исследовательской работы студентов (научные кружки, участие в конкурсах и конференциях, публикации). Использование предложенных механизмов управления научной работой призвано способствовать повышению публикационной активности преподавателей университетских кафедр, развитию внеаудиторной работы со студентами, повышению количества выигранных грантов и проводимых научных исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сазыкина, О.А.

74.58
Р 58
Роботова, А. С.
    Маленькие рецензии (о событии мысли кризисе учебного предмета) [Текст] / А. С. Роботова // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 160-167
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая прагматика -- событие понимания -- событие мысли -- содержание философствования -- форма философской речи -- построение устной диалогической речи -- учебный предмет -- кризис учебного предмета -- наука и учебный предмет -- знание научное и учебное -- дискурсивная природа кризиса учебного предмета
Аннотация: Текст является откликом на заинтересовавшие автора публикации журнала в разделе «Философия и история науки». Он назван «маленькие рецензии». Почему? В первую очередь, потому что в нём не ставилась задача всестороннего анализа публикаций. Внимание сосредоточено на педагогической прагматике рецензируемых статей. В статье Д.Г. Рындина автора заинтересовала та часть работы, в которой анализируется педагогическая практика М.К Мамардашвили. Оценивая в целом положительно статью Д.Г. Рындина, рецензент считает, что автору не удалось убедительно показать поэтику философской речи и фундаментальную связь между содержанием и формой философствования, и приводит свои доводы для такой оценки. В статье, посвящённой эпистемологическому кризису учебного предмета, рецензент нашёл немало источников для педагогической рефлексии и сформулировал их в виде нескольких положений, которыми может и, очевидно, должен руководствоваться каждый преподаватель. В этой статье рецензент отмечает недостаточное внимание авторов к педагогической теории и педагогическим характеристикам учебного предмета, которые могли бы обогатить идеи авторов о кризисе образования, его причинах и следствиях.
Держатели документа:
ЗКГУ