Choice of metadata Статьи
Page 4, Results: 44
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
74.58
И 71
Институциональные аспекты сопряжения образовательных и профессиональных стандартов [Текст] / Ю. Н. Пак [и др.] // Alma mater. - 2018. - №10. - С. 4-7
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
система квалификаций -- профессиональный стандарт -- образовательная программа -- высшее образование -- рынок труда -- профессиональные компетенции
Аннотация: Обозначены ориентиры взаимодействия системы высшего образования и сферы труда в направлении повышения качества компетентных специалистов. Анализируются проблемы разработки профессиональных стандартов как важнейшей составляющей Национальной системы квалификаций. Даны рекомендации по сопряжению образовательных и профессиональных стандартов на основе повышения эффективности социального партнерства вуз-работодатель
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пак, Ю.Н.
Нугужинов, Ж.С.
Пак, Д.Ю.
Иманов, М.Ю.
И 71
Институциональные аспекты сопряжения образовательных и профессиональных стандартов [Текст] / Ю. Н. Пак [и др.] // Alma mater. - 2018. - №10. - С. 4-7
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
система квалификаций -- профессиональный стандарт -- образовательная программа -- высшее образование -- рынок труда -- профессиональные компетенции
Аннотация: Обозначены ориентиры взаимодействия системы высшего образования и сферы труда в направлении повышения качества компетентных специалистов. Анализируются проблемы разработки профессиональных стандартов как важнейшей составляющей Национальной системы квалификаций. Даны рекомендации по сопряжению образовательных и профессиональных стандартов на основе повышения эффективности социального партнерства вуз-работодатель
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пак, Ю.Н.
Нугужинов, Ж.С.
Пак, Д.Ю.
Иманов, М.Ю.
32.
Подробнее
74.58
Д 75
Дрондин, А. Л.
Независимая оценка качества российского высшего образования: зачем она нужна и что можно улучшить [Текст] / А. Л. Дрондин // Высшее образование в России. - 2020. - №2. - С. 41-49
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
независимая оценка качества образования -- профессионально-общественная аккредитация -- профессиональные образовательные программы -- стейкхолдеры рынка образовательных услуг -- работодатель, -- профессиональный стандарт -- высшее образование
Аннотация: Необходимым условием совершенствования оценки качества высшего образования является выстраивание эффективного взаимодействия всех стейкхолдеров рынка образовательных услуг, что, в свою очередь, обусловливает высокую актуальность изучения теории и практики независимой оценки качества высшего образования. Это основная цель данной публикации, которая является результатом исследования в области независимой оценки и профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ. В ходе изучения реализуемых проектов по независимой оценке и профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ применялись следующие методы: сбор эмпирической информации, анализ официальных документов по обеспечению качества образования, обобщение, интерпретация. Обозначен комплекс системных проблем, тормозящих запущенный в России процесс становления профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ. Предлагается методика совершенствования проведения независимой оценки и профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ, что представляется реальным рычагом повышения качества отечественного высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 75
Дрондин, А. Л.
Независимая оценка качества российского высшего образования: зачем она нужна и что можно улучшить [Текст] / А. Л. Дрондин // Высшее образование в России. - 2020. - №2. - С. 41-49
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
независимая оценка качества образования -- профессионально-общественная аккредитация -- профессиональные образовательные программы -- стейкхолдеры рынка образовательных услуг -- работодатель, -- профессиональный стандарт -- высшее образование
Аннотация: Необходимым условием совершенствования оценки качества высшего образования является выстраивание эффективного взаимодействия всех стейкхолдеров рынка образовательных услуг, что, в свою очередь, обусловливает высокую актуальность изучения теории и практики независимой оценки качества высшего образования. Это основная цель данной публикации, которая является результатом исследования в области независимой оценки и профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ. В ходе изучения реализуемых проектов по независимой оценке и профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ применялись следующие методы: сбор эмпирической информации, анализ официальных документов по обеспечению качества образования, обобщение, интерпретация. Обозначен комплекс системных проблем, тормозящих запущенный в России процесс становления профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ. Предлагается методика совершенствования проведения независимой оценки и профессионально-общественной аккредитации профессиональных образовательных программ, что представляется реальным рычагом повышения качества отечественного высшего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
33.
Подробнее
74
Л 33
Леушин, И. О.
Кастомизация выпускника вуза: иллюзия или требование времени? [Текст] / И. О. Леушин // Высшее образование в России. - 2020. - С. 56-63
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
выпускник вуза -- образовательный процесс -- кастомизация -- работодатель -- квалификация -- компетенция -- мобильность
Аннотация: Анализируются проблемы реализации образовательного процесса в вузе с учётом интересов и потребностей работодателей выпускников в контексте перехода российского высшего образования к актуализированным образовательным стандартам, призванным учитывать требования действующих профессиональных стандартов. Выявляются причины возникновения ситуации, когда молодой специалист, ориентированный на конкретного работодателя, оказывается неспособным решать профессиональные задачи в условиях иных промышленных площадок и лабораторий. Показаны негативные последствия так называемой «углублённой профессионализации», проводимой вузом в интересах конкретного работодателя. Обсуждаются профилактические меры для исключения этих явлений в рамках взаимодействия «вуз – работодатель», учитывающие индивидуальные интересы обучающегося, который изначально является полноправным стейкхолдером образовательного процесса. Для этого предлагается использовать заимствованный из теории и практики маркетинга термин «кастомизация» выпускника вуза, под которым понимается его «настройка и доводка» под специфичные требования конкретного работодателя. Проводится критический анализ явления кастомизации в российском высшем образовании в историческом срезе, наглядно демонстрирующий актуальность комплексной кастомизации выпускника, в которой, наряду с вузом, должны принимать участие многие его партнёры, в число которых могут входить как предприятия и организации-работодатели, так и местные органы государственной власти, образовательные учреждения и отдельные элементы инновационной инфраструктуры региона. Даются конкретные рекомендации по выбору площадок федеральных или региональных ресурсных центров, центров компетенций, центров коллективного пользования и инжиниринговых центров, свободных от узконаправленного корпоративного влияния, а также времени начала комплексной кастомизации.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 33
Леушин, И. О.
Кастомизация выпускника вуза: иллюзия или требование времени? [Текст] / И. О. Леушин // Высшее образование в России. - 2020. - С. 56-63
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
выпускник вуза -- образовательный процесс -- кастомизация -- работодатель -- квалификация -- компетенция -- мобильность
Аннотация: Анализируются проблемы реализации образовательного процесса в вузе с учётом интересов и потребностей работодателей выпускников в контексте перехода российского высшего образования к актуализированным образовательным стандартам, призванным учитывать требования действующих профессиональных стандартов. Выявляются причины возникновения ситуации, когда молодой специалист, ориентированный на конкретного работодателя, оказывается неспособным решать профессиональные задачи в условиях иных промышленных площадок и лабораторий. Показаны негативные последствия так называемой «углублённой профессионализации», проводимой вузом в интересах конкретного работодателя. Обсуждаются профилактические меры для исключения этих явлений в рамках взаимодействия «вуз – работодатель», учитывающие индивидуальные интересы обучающегося, который изначально является полноправным стейкхолдером образовательного процесса. Для этого предлагается использовать заимствованный из теории и практики маркетинга термин «кастомизация» выпускника вуза, под которым понимается его «настройка и доводка» под специфичные требования конкретного работодателя. Проводится критический анализ явления кастомизации в российском высшем образовании в историческом срезе, наглядно демонстрирующий актуальность комплексной кастомизации выпускника, в которой, наряду с вузом, должны принимать участие многие его партнёры, в число которых могут входить как предприятия и организации-работодатели, так и местные органы государственной власти, образовательные учреждения и отдельные элементы инновационной инфраструктуры региона. Даются конкретные рекомендации по выбору площадок федеральных или региональных ресурсных центров, центров компетенций, центров коллективного пользования и инжиниринговых центров, свободных от узконаправленного корпоративного влияния, а также времени начала комплексной кастомизации.
Держатели документа:
ЗКУ
34.
Подробнее
Толстых, Толстых,А. В.
Опыт изучения представлений о человеческом капитале / Толстых,А. В. Толстых // Социологические исследования. - 2011. - ¦4.-С.141-144.
Рубрики: социология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
человеческий капитал -- наемный работник -- работодатель
Толстых, Толстых,А. В.
Опыт изучения представлений о человеческом капитале / Толстых,А. В. Толстых // Социологические исследования. - 2011. - ¦4.-С.141-144.
Рубрики: социология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
человеческий капитал -- наемный работник -- работодатель
35.
Подробнее
Дурановская, Г.
Обязанности работодателя в области безопасности и охраны труда / Г Дурановская // Бухгалтер-налоги. - 2005. - _8.-с17
Рубрики: Трудовое право
Кл.слова (ненормированные):
Безопасность и охрана труда -- работодатель -- документы
Дурановская, Г.
Обязанности работодателя в области безопасности и охраны труда / Г Дурановская // Бухгалтер-налоги. - 2005. - _8.-с17
Рубрики: Трудовое право
Кл.слова (ненормированные):
Безопасность и охрана труда -- работодатель -- документы
36.
Подробнее
Ибышев, Е. С.
Дистанционное обучение и отношения с работодателями / Е. С. Ибышев // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2008. - # 5.- С.41-53
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционное обучение -- Образование -- Работодатель
Ибышев, Е. С.
Дистанционное обучение и отношения с работодателями / Е. С. Ибышев // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2008. - # 5.- С.41-53
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Дистанционное обучение -- Образование -- Работодатель
37.
Подробнее
Афанасьева, Афанасьева,Ч. В.
Инновационные подходы к повышению профессиональной компетентности работников дошкольных образовательных учреждений в системе дополнительного образования/Ч.В.Афанасьева / Афанасьева,Ч. В. Афанасьева // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦6.- С.87-90
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- работодатель -- профессиональные компетенции
Афанасьева, Афанасьева,Ч. В.
Инновационные подходы к повышению профессиональной компетентности работников дошкольных образовательных учреждений в системе дополнительного образования/Ч.В.Афанасьева / Афанасьева,Ч. В. Афанасьева // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦6.- С.87-90
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- работодатель -- профессиональные компетенции
38.
Подробнее
65.242
Д 21
Даулетбаева, А. Т.
Основные модели и методы исследования управления трудовыми спорами в организациях [Текст] / А. Т. Даулетбаева // Евразийское сообщество: экономика, политика, культура. - 2020. - №2. - с. 11-17
ББК 65.242
Рубрики: Организация труда. Нормирование труда
Кл.слова (ненормированные):
работник -- работодатель -- трудовые правоотношения -- трудовой спор -- профилактика
Аннотация: В статье анализируются понятия трудового спора. Характеризуются особенности трудового спора, а также профилактика трудовых споров на современном этапе развития организаций. Формирование трудовых взаимоотношений подразумевает возникновение между сотрудником и работодателем встречных интересов, отражающихся в их взаимных правах и обязательствах. Невыполнение трудовых обязательств, как со стороны сотрудника, так и со стороны работодателя может приводить к появлению трудового спора.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Д 21
Даулетбаева, А. Т.
Основные модели и методы исследования управления трудовыми спорами в организациях [Текст] / А. Т. Даулетбаева // Евразийское сообщество: экономика, политика, культура. - 2020. - №2. - с. 11-17
Рубрики: Организация труда. Нормирование труда
Кл.слова (ненормированные):
работник -- работодатель -- трудовые правоотношения -- трудовой спор -- профилактика
Аннотация: В статье анализируются понятия трудового спора. Характеризуются особенности трудового спора, а также профилактика трудовых споров на современном этапе развития организаций. Формирование трудовых взаимоотношений подразумевает возникновение между сотрудником и работодателем встречных интересов, отражающихся в их взаимных правах и обязательствах. Невыполнение трудовых обязательств, как со стороны сотрудника, так и со стороны работодателя может приводить к появлению трудового спора.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
39.
Подробнее
65.240
Д 21
Даулетбаева, А. Т.
Профилактика трудовых споров на современном этапе развития организаций [Текст] / А. Т. Даулетбаева // Евразийское сообщество: экономика, политика, культура. - 2020. - №1. - с. 18-22
ББК 65.240
Рубрики: Трудовые ресурсы
Кл.слова (ненормированные):
работник -- работодатель -- трудовые правоотношения -- трудовой спор -- профилактика
Аннотация: В статье анализируются понятия трудового спора. Характеризуются особенности трудового спора, а также профилактика трудовых споров на современном этапе развития организаций. Формирование трудовых взаимоотношений подразумевает возникновение между сотрудником и работодателем встречных интересов, отражающихся в их взаимных правах и обязательствах. Невыполнение трудовых обязательств, как состороны сотрудника, так и со стороны работодателя может приводить к появлению трудового спора.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Д 21
Даулетбаева, А. Т.
Профилактика трудовых споров на современном этапе развития организаций [Текст] / А. Т. Даулетбаева // Евразийское сообщество: экономика, политика, культура. - 2020. - №1. - с. 18-22
Рубрики: Трудовые ресурсы
Кл.слова (ненормированные):
работник -- работодатель -- трудовые правоотношения -- трудовой спор -- профилактика
Аннотация: В статье анализируются понятия трудового спора. Характеризуются особенности трудового спора, а также профилактика трудовых споров на современном этапе развития организаций. Формирование трудовых взаимоотношений подразумевает возникновение между сотрудником и работодателем встречных интересов, отражающихся в их взаимных правах и обязательствах. Невыполнение трудовых обязательств, как состороны сотрудника, так и со стороны работодателя может приводить к появлению трудового спора.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
40.
Подробнее
74
О-66
Орленко, А. В.
Подготовка специалистов в условиях дуального обучения [Текст] / А. В. Орленко // Education. Quality assurance. - 2021. - №1. - С. 60-62
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дуальное обучение -- производство -- образование -- умения -- компетенции -- потенциальный работодатель -- процесс модернизации -- профессиональное образование -- разработка нормативной базы -- трудоустройство выпускников
Аннотация: В статье показана реализация дуального обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
О-66
Орленко, А. В.
Подготовка специалистов в условиях дуального обучения [Текст] / А. В. Орленко // Education. Quality assurance. - 2021. - №1. - С. 60-62
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
дуальное обучение -- производство -- образование -- умения -- компетенции -- потенциальный работодатель -- процесс модернизации -- профессиональное образование -- разработка нормативной базы -- трудоустройство выпускников
Аннотация: В статье показана реализация дуального обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 4, Results: 44