Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 1, Results: 18

Report on unfulfilled requests: 0

84
А 95

Ахмеджанова, М. А.
    Сегодня я славлю учителей [Текст] / М. А. Ахмеджанова // Білім кілті-ключ знаний. - 2014. - №10. - С. 44
ББК 84

Рубрики: Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
учитель -- стихотворение -- горны -- ребята -- слава -- дорога -- педагог -- родина
Аннотация: Барабанный марш, греми раскатом, Пойте наши горны веселей. Горячо приветствуют ребята Дорогих своих учителей
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова

Ахмеджанова, М.А. Сегодня я славлю учителей [Текст] / М. А. Ахмеджанова // Білім кілті-ключ знаний. - 2014. - №10.- С.44

1.

Ахмеджанова, М.А. Сегодня я славлю учителей [Текст] / М. А. Ахмеджанова // Білім кілті-ключ знаний. - 2014. - №10.- С.44


84
А 95

Ахмеджанова, М. А.
    Сегодня я славлю учителей [Текст] / М. А. Ахмеджанова // Білім кілті-ключ знаний. - 2014. - №10. - С. 44
ББК 84

Рубрики: Художественная литература

Кл.слова (ненормированные):
учитель -- стихотворение -- горны -- ребята -- слава -- дорога -- педагог -- родина
Аннотация: Барабанный марш, греми раскатом, Пойте наши горны веселей. Горячо приветствуют ребята Дорогих своих учителей
Держатели документа:
ЗКГУ им. М.Утемисова

75.81
К 78

Красильникова, Н. А.
    Экскурсия на Большую Икчу [Текст] / Н. А. Красильникова // Соқпақ Тропинка. - 2018. - №5. - С. 28-29.
ББК 75.81

Рубрики: Спорт

Кл.слова (ненормированные):
экскурсия -- познание мира -- окружающая среда -- гора ичка -- история школы -- исследователи
Аннотация: Во время восхождения на Ичку, которая является самой высокой точкой Западно-Казахстанской области, он рассказал ребятам об истории происхождения и название горы , об исследователях, посетивших и описавших ее в своих трудах. Здесь проходит южная граница обитания суслика-байбака, дрофы, произрастают 321 вид растений, 51 вид из которых является исчезающим или сокращающим свой ареал.
Держатели документа:
ЗКГУ

Красильникова, Н.А. Экскурсия на Большую Икчу [Текст] / Н. А. Красильникова // Соқпақ Тропинка. - 2018. - №5.- С28-29.

2.

Красильникова, Н.А. Экскурсия на Большую Икчу [Текст] / Н. А. Красильникова // Соқпақ Тропинка. - 2018. - №5.- С28-29.


75.81
К 78

Красильникова, Н. А.
    Экскурсия на Большую Икчу [Текст] / Н. А. Красильникова // Соқпақ Тропинка. - 2018. - №5. - С. 28-29.
ББК 75.81

Рубрики: Спорт

Кл.слова (ненормированные):
экскурсия -- познание мира -- окружающая среда -- гора ичка -- история школы -- исследователи
Аннотация: Во время восхождения на Ичку, которая является самой высокой точкой Западно-Казахстанской области, он рассказал ребятам об истории происхождения и название горы , об исследователях, посетивших и описавших ее в своих трудах. Здесь проходит южная граница обитания суслика-байбака, дрофы, произрастают 321 вид растений, 51 вид из которых является исчезающим или сокращающим свой ареал.
Держатели документа:
ЗКГУ

32.81
Х 12

Хапаева , С. С.
    ОРГАНИЗАЦИЯ КВЕСТА ДЛЯ ЗНАКОМСТВА УЧАЩИХСЯ С ИННОВАЦИОННЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ [Текст] / С. С. Хапаева , Р. А. Ганин , О. А. Пышкина , К. А. Сунцов // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 13-17
ББК 32.81

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
квест -- QR-код -- лазерно-гравировальный станок -- 3D-принтер -- робот -- робототехника -- информатика -- технология
Аннотация: В статье представлены результаты проектной работы команды авторов по созданию квеста по технологии/информатике. В процессе прохождения квеста обучающиеся, вовлекаясь во взаимодействие, игру, знакомятся с инновационным оборудованием. Это последовательный квест: выполнив одно задание, ученики получают следующее, и так до тех пор, пока не выполнят все задания и не пройдут весь маршрут. В ходе выполнения заданий ребята знакомятся с 3D-принтером, лазерно-гравировальным станком, роботом, технологией QR-кодирования и другими технологиями и оборудованием. Описаны принципы и особенности разработки квестов. Подробная методика организации квеста и разработанные программы и ресурсы будут интересны и полезны учителям информатики, технологии, методистам, специалистам дополнительного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ганин , Р. А.
Пышкина , О. А.
Сунцов , К. А.

Хапаева , С. С. ОРГАНИЗАЦИЯ КВЕСТА ДЛЯ ЗНАКОМСТВА УЧАЩИХСЯ С ИННОВАЦИОННЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ [Текст] / С. С. Хапаева , Р. А. Ганин , О. А. Пышкина , К. А. Сунцов // Информатика в школе. - 2019. - №2.- С.13-17

3.

Хапаева , С. С. ОРГАНИЗАЦИЯ КВЕСТА ДЛЯ ЗНАКОМСТВА УЧАЩИХСЯ С ИННОВАЦИОННЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ [Текст] / С. С. Хапаева , Р. А. Ганин , О. А. Пышкина , К. А. Сунцов // Информатика в школе. - 2019. - №2.- С.13-17


32.81
Х 12

Хапаева , С. С.
    ОРГАНИЗАЦИЯ КВЕСТА ДЛЯ ЗНАКОМСТВА УЧАЩИХСЯ С ИННОВАЦИОННЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ [Текст] / С. С. Хапаева , Р. А. Ганин , О. А. Пышкина , К. А. Сунцов // Информатика в школе. - 2019. - №2. - С. 13-17
ББК 32.81

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
квест -- QR-код -- лазерно-гравировальный станок -- 3D-принтер -- робот -- робототехника -- информатика -- технология
Аннотация: В статье представлены результаты проектной работы команды авторов по созданию квеста по технологии/информатике. В процессе прохождения квеста обучающиеся, вовлекаясь во взаимодействие, игру, знакомятся с инновационным оборудованием. Это последовательный квест: выполнив одно задание, ученики получают следующее, и так до тех пор, пока не выполнят все задания и не пройдут весь маршрут. В ходе выполнения заданий ребята знакомятся с 3D-принтером, лазерно-гравировальным станком, роботом, технологией QR-кодирования и другими технологиями и оборудованием. Описаны принципы и особенности разработки квестов. Подробная методика организации квеста и разработанные программы и ресурсы будут интересны и полезны учителям информатики, технологии, методистам, специалистам дополнительного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ганин , Р. А.
Пышкина , О. А.
Сунцов , К. А.

85
Т 76

Трофимова, С.
    Салют Победы [Текст] / С. Трофимова // Юный художник. - 2014. - №5. - С. 1-2
ББК 85

Рубрики: Искусство

Кл.слова (ненормированные):
война -- страна -- кино -- кадр -- победа -- черно-белый -- работа
Аннотация: Статья посвящена всенародному празднику 9 мая -Дню Победы. И этому замечательному дню ребята посвящают свои работы. Каждый старается привнести в освещении темы войны что-то новое, глубже осмысляя эту народную трагедию.
Держатели документа:
ЗКГУ

Трофимова, С. Салют Победы [Текст] / С. Трофимова // Юный художник. - 2014. - №5.- С.1-2

4.

Трофимова, С. Салют Победы [Текст] / С. Трофимова // Юный художник. - 2014. - №5.- С.1-2


85
Т 76

Трофимова, С.
    Салют Победы [Текст] / С. Трофимова // Юный художник. - 2014. - №5. - С. 1-2
ББК 85

Рубрики: Искусство

Кл.слова (ненормированные):
война -- страна -- кино -- кадр -- победа -- черно-белый -- работа
Аннотация: Статья посвящена всенародному празднику 9 мая -Дню Победы. И этому замечательному дню ребята посвящают свои работы. Каждый старается привнести в освещении темы войны что-то новое, глубже осмысляя эту народную трагедию.
Держатели документа:
ЗКГУ

85
Т 26

Твардовский, А.
    О войне и победе [Текст] / А. Твардовский // Юный художник. - 2015. - №5. - С. 46
ББК 85

Рубрики: искусство

Кл.слова (ненормированные):
ветеран -- героическую тему -- ребята -- блокадного Ленинграде -- подвиг -- героизм
Аннотация: Слушая воспоминания своих близких ветеранов, которые приходят в школу, посещая музеи, ребята по представлению создали композиции, рассказывающие о героизме и подвигах жителей блокадного Ленинграда.
Держатели документа:
ЗКГУ

Твардовский, А. О войне и победе [Текст] / А. Твардовский // Юный художник. - 2015. - №5.- С.46

5.

Твардовский, А. О войне и победе [Текст] / А. Твардовский // Юный художник. - 2015. - №5.- С.46


85
Т 26

Твардовский, А.
    О войне и победе [Текст] / А. Твардовский // Юный художник. - 2015. - №5. - С. 46
ББК 85

Рубрики: искусство

Кл.слова (ненормированные):
ветеран -- героическую тему -- ребята -- блокадного Ленинграде -- подвиг -- героизм
Аннотация: Слушая воспоминания своих близких ветеранов, которые приходят в школу, посещая музеи, ребята по представлению создали композиции, рассказывающие о героизме и подвигах жителей блокадного Ленинграда.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
М 42


    Mediation at school [Текст] = Медиация в системе образования / S.A. Balpeisova [et al.] // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1. - С. 23-31
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогическая наука

Кл.слова (ненормированные):
медиация -- конфликт -- переговоры -- школа -- стороны конфликта -- система образования -- педагогика
Аннотация: Конфликты и споры между людьми, поиск эффективных способов управления ими имеют такую же древнюю историю, как и сама история человечества. Очевидно, каждому из нас приходилось сталкиваться с конфликтными ситуациями. Конфликты проявляются в деятельности всех социальных институтов, социальных групп, во взаимоотношениях между людьми. Труднее в таких случаях приходится детям. В серьезные конфликты детей, если о них становится известно, неизбежно вмешиваются взрослые. После действий, которые они принимают, чаще всего между ребятами происходит формальное примирение. В действительности же результатом такого «примирения» становится разрыв отношений между детьми. Взаимодействие нарушено, диалог отсутствует. В подобных ситуациях отношения между сторонами конфликта становятся еще более напряженными. В таких случаях хорошо работает метод восстановительных технологий, основанный на медиации, т.е. посредничестве в разрешении конфликтов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Balpeisova, S.A.
Utemisova, G.U.
Kushzhan, N.V.
Summers, D.G.
Maydangaliyeva, Zh.A.

Mediation at school [Текст] / S.A. Balpeisova [et al.] // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1.- С.23-31

6.

Mediation at school [Текст] / S.A. Balpeisova [et al.] // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1.- С.23-31


74
М 42


    Mediation at school [Текст] = Медиация в системе образования / S.A. Balpeisova [et al.] // Известия НАН РК. Серия общественных и гуманитарных наук. - 2019. - №1. - С. 23-31
ББК 74

Рубрики: Образование. Педагогическая наука

Кл.слова (ненормированные):
медиация -- конфликт -- переговоры -- школа -- стороны конфликта -- система образования -- педагогика
Аннотация: Конфликты и споры между людьми, поиск эффективных способов управления ими имеют такую же древнюю историю, как и сама история человечества. Очевидно, каждому из нас приходилось сталкиваться с конфликтными ситуациями. Конфликты проявляются в деятельности всех социальных институтов, социальных групп, во взаимоотношениях между людьми. Труднее в таких случаях приходится детям. В серьезные конфликты детей, если о них становится известно, неизбежно вмешиваются взрослые. После действий, которые они принимают, чаще всего между ребятами происходит формальное примирение. В действительности же результатом такого «примирения» становится разрыв отношений между детьми. Взаимодействие нарушено, диалог отсутствует. В подобных ситуациях отношения между сторонами конфликта становятся еще более напряженными. В таких случаях хорошо работает метод восстановительных технологий, основанный на медиации, т.е. посредничестве в разрешении конфликтов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Balpeisova, S.A.
Utemisova, G.U.
Kushzhan, N.V.
Summers, D.G.
Maydangaliyeva, Zh.A.


Абенова, Г.
    "Дос-Мукасан":Мы не асфальтовые ребята / Г. Абенова // ЭКСПРЕСС К. - 2000. - 29 декабря.-С.10.

Рубрики: Эстрада--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- "Дос-Мукасан" -- Эстрада

Абенова, Г. "Дос-Мукасан":Мы не асфальтовые ребята [Текст] / Г. Абенова // ЭКСПРЕСС К. - 2000. - 29 декабря.-С.10.

7.

Абенова, Г. "Дос-Мукасан":Мы не асфальтовые ребята [Текст] / Г. Абенова // ЭКСПРЕСС К. - 2000. - 29 декабря.-С.10.



Абенова, Г.
    "Дос-Мукасан":Мы не асфальтовые ребята / Г. Абенова // ЭКСПРЕСС К. - 2000. - 29 декабря.-С.10.

Рубрики: Эстрада--РК

Кл.слова (ненормированные):
РК -- "Дос-Мукасан" -- Эстрада


Абишев, А.
    Они,лоббисты,ребята речисты / А. Абишев // МОСКОВСКИЕ НОВОСТИ. - 2001. - #12.-С.12.

Рубрики: ПОЛИТИКА

Кл.слова (ненормированные):
ЛОББИЗМ -- Лобби -- Лоббизм США

Абишев, А. Они,лоббисты,ребята речисты [Текст] / А. Абишев // МОСКОВСКИЕ НОВОСТИ. - 2001. - #12.-С.12.

8.

Абишев, А. Они,лоббисты,ребята речисты [Текст] / А. Абишев // МОСКОВСКИЕ НОВОСТИ. - 2001. - #12.-С.12.



Абишев, А.
    Они,лоббисты,ребята речисты / А. Абишев // МОСКОВСКИЕ НОВОСТИ. - 2001. - #12.-С.12.

Рубрики: ПОЛИТИКА

Кл.слова (ненормированные):
ЛОББИЗМ -- Лобби -- Лоббизм США


Садыкова, Н.
    Сельские ребята и школьная электронная газета / Н. Садыкова // УЧИТЕЛЬ КАЗАХСТАНА. - 2001. - #41-42.-C.3.

Рубрики: ПЕДАГОГИКА--РК

Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИКА -- Школа -- Электронная газета

Садыкова, Н. Сельские ребята и школьная электронная газета [Текст] / Н. Садыкова // УЧИТЕЛЬ КАЗАХСТАНА. - 2001. - #41-42.-C.3.

9.

Садыкова, Н. Сельские ребята и школьная электронная газета [Текст] / Н. Садыкова // УЧИТЕЛЬ КАЗАХСТАНА. - 2001. - #41-42.-C.3.



Садыкова, Н.
    Сельские ребята и школьная электронная газета / Н. Садыкова // УЧИТЕЛЬ КАЗАХСТАНА. - 2001. - #41-42.-C.3.

Рубрики: ПЕДАГОГИКА--РК

Кл.слова (ненормированные):
ПЕДАГОГИКА -- Школа -- Электронная газета


Адиняева, О.
    Ребята,давайте жить дружно! / О. Адиняева // ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ. - 2002. - #21.-C.8-9.

Рубрики: ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ

Адиняева, О. Ребята,давайте жить дружно! [Текст] / О. Адиняева // ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ. - 2002. - #21.-C.8-9.

10.

Адиняева, О. Ребята,давайте жить дружно! [Текст] / О. Адиняева // ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ. - 2002. - #21.-C.8-9.



Адиняева, О.
    Ребята,давайте жить дружно! / О. Адиняева // ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ. - 2002. - #21.-C.8-9.

Рубрики: ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Кл.слова (ненормированные):
ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ

Page 1, Results: 18

 

All acquisitions for 
Or select a month