Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 70
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
А 13
Абламейко, С. В.
Вузы стран - участниц СНГ в мировом вебометрическом рейтинге: анализ с учетом профиля их деятельности [Текст] / С. В. Абламейко, М. А. Журавков, В. В. Самохвал // Высшее образование в России. - 2013. - №8-9. - С. 25-31
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
рейтинги учреждений высшего образования -- вебометрический рейтинг вузов -- показатели участия вузов стран - участниц СНГ в вебометрическом рейтинге
Аннотация: Рейтинги учреждений высшего образования стали не только одним из факторов совершенствования качества подготовки специалистов и выполняемых научных исследований, но и инструментом повышения конкурентоспособности на рынке образовательных услуг
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Журавков, М.А.
Самохвал, В.В.
А 13
Абламейко, С. В.
Вузы стран - участниц СНГ в мировом вебометрическом рейтинге: анализ с учетом профиля их деятельности [Текст] / С. В. Абламейко, М. А. Журавков, В. В. Самохвал // Высшее образование в России. - 2013. - №8-9. - С. 25-31
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
рейтинги учреждений высшего образования -- вебометрический рейтинг вузов -- показатели участия вузов стран - участниц СНГ в вебометрическом рейтинге
Аннотация: Рейтинги учреждений высшего образования стали не только одним из факторов совершенствования качества подготовки специалистов и выполняемых научных исследований, но и инструментом повышения конкурентоспособности на рынке образовательных услуг
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Журавков, М.А.
Самохвал, В.В.
2.
Подробнее
65
Б 93
Бутурлакина, Е. Г.
Рейтинги регионов стран таможенного союза на основе нечеткой классификации [Текст] / Е. Г. Бутурлакина // Новости науки Казахстана. - 2014. - №1. - С. 65-72
ББК 65
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
регионы -- ранжирование -- критерии -- проблемы -- статистика -- рейтинги -- таможенный союз
Аннотация: В статье рассматриваются способ составления рейтингов регионов без использования экспертных оценок. Единый подход- применение нечеткой классификации статистической информации - позволяет составлять разнообразные рейтинги и проводить сравнение регионов по многим критериям.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 93
Бутурлакина, Е. Г.
Рейтинги регионов стран таможенного союза на основе нечеткой классификации [Текст] / Е. Г. Бутурлакина // Новости науки Казахстана. - 2014. - №1. - С. 65-72
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
регионы -- ранжирование -- критерии -- проблемы -- статистика -- рейтинги -- таможенный союз
Аннотация: В статье рассматриваются способ составления рейтингов регионов без использования экспертных оценок. Единый подход- применение нечеткой классификации статистической информации - позволяет составлять разнообразные рейтинги и проводить сравнение регионов по многим критериям.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74.04
П 49
Поляк, Ю. Е.
О методике ранжирования сайтов организаций науки и образования [Текст] / Ю. Е. Поляк // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2014. - №5. - б. 49-64
ББК 74.04
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Рейтинги университетов -- Вебометрия -- Методология
Аннотация: В Статье расматриваются особенности известных международных вузовских рейтингов. В частности, внимание уделяется вебометрическим рейтингам Webometrics (Испания) и Российскому индексу веб-сайтов научно- образовательных учереждений.
Держатели документа:
БҚМУ
П 49
Поляк, Ю. Е.
О методике ранжирования сайтов организаций науки и образования [Текст] / Ю. Е. Поляк // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2014. - №5. - б. 49-64
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Рейтинги университетов -- Вебометрия -- Методология
Аннотация: В Статье расматриваются особенности известных международных вузовских рейтингов. В частности, внимание уделяется вебометрическим рейтингам Webometrics (Испания) и Российскому индексу веб-сайтов научно- образовательных учереждений.
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
74
Р 35
Рейтинги против серости в высшем образовании [Текст] // Учитель Казахстана. - 2015. - №18-21.- июль- август. - С. 7
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
рейтинг вузов -- вуз -- Ян Садлак -- университет -- качество образования -- ранжирование
Аннотация: Статья от рейтинге университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Р 35
Рейтинги против серости в высшем образовании [Текст] // Учитель Казахстана. - 2015. - №18-21.- июль- август. - С. 7
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
рейтинг вузов -- вуз -- Ян Садлак -- университет -- качество образования -- ранжирование
Аннотация: Статья от рейтинге университетов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
5.
Подробнее
74
Т 29
The PIE News
Мировые рейтинги вузов [Текст] / The PIE News // Современное образование. - 2015. - №2. - С. 94-95
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мировые рейтинги вузов -- шанхайский рейтинг -- рейтинг журнала times higher education -- гарвардский университет -- академический рейтинг университетов мира 2015 года
Аннотация: Статья о мировых рейтингах вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Т 29
The PIE News
Мировые рейтинги вузов [Текст] / The PIE News // Современное образование. - 2015. - №2. - С. 94-95
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мировые рейтинги вузов -- шанхайский рейтинг -- рейтинг журнала times higher education -- гарвардский университет -- академический рейтинг университетов мира 2015 года
Аннотация: Статья о мировых рейтингах вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
6.
Подробнее
74.58
К 26
Карпенко , М. П.
Рейтинги вузов массового образования [Текст] / М. П. Карпенко // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 5-20
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
рейтинг -- массовый университет -- образовательная среда -- миссия университета -- качество подготовки выпускников
Аннотация: Рассмотрены различные подходы к рейтингованию вузов. Показано, что системы рейтингов исследовательских университетов не применимы к оценке массовых университетов, миссия которых - подготовка кадров для отраслей экономики и культуры. Предметным полем для сравнения массовых университетов должна быть электронная информационная образовательная среда.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фокина , В.Н.
Широкова , М.Е.
К 26
Карпенко , М. П.
Рейтинги вузов массового образования [Текст] / М. П. Карпенко // Инновации в образовании. - 2018. - №2. - С. . 5-20
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
рейтинг -- массовый университет -- образовательная среда -- миссия университета -- качество подготовки выпускников
Аннотация: Рассмотрены различные подходы к рейтингованию вузов. Показано, что системы рейтингов исследовательских университетов не применимы к оценке массовых университетов, миссия которых - подготовка кадров для отраслей экономики и культуры. Предметным полем для сравнения массовых университетов должна быть электронная информационная образовательная среда.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Фокина , В.Н.
Широкова , М.Е.
7.
Подробнее
74.58
З-15
Задорожнюк , И.Е.
ТОП-200 вузов в четрыех международных рейтингах: сравнительный анализ [Текст] / И.Е. Задорожнюк // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 85-95
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
рейтинги университетов -- ТОР-200 -- программа 5-100 -- правила рейтингования -- Московский международный рейтинг -- третья миссия университета -- образователные инновации
Аннотация: Сравниваются рейтинговые места 200 вузов согласно МосМР, ARWU, THE, QS. Дана интерпретация феномена доминирования на высших местах англоязычных вузов, а также вузов Европы и Северной Америки. Подчёркивается, что внедрение новых способов исчисления связей университета и общества возможно, если обратить внима-ние на сигналы, посылаемые государством и обществом вузам, и учитывать степень их удовлетворения. Утверждается, что внедрение Московского международного рейтинга оздоровляет конкурентную среду в глобальном образовательном пространстве, даются рекомендации по оптимизации такой инновации в оценивании вузов, как параметр «Уни-верситеты и общество».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коростелева , Л.Ю.
Тебиев , Б.К.
З-15
Задорожнюк , И.Е.
ТОП-200 вузов в четрыех международных рейтингах: сравнительный анализ [Текст] / И.Е. Задорожнюк // Высшее образование в России. - 2019. - №3. - С. . 85-95
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
рейтинги университетов -- ТОР-200 -- программа 5-100 -- правила рейтингования -- Московский международный рейтинг -- третья миссия университета -- образователные инновации
Аннотация: Сравниваются рейтинговые места 200 вузов согласно МосМР, ARWU, THE, QS. Дана интерпретация феномена доминирования на высших местах англоязычных вузов, а также вузов Европы и Северной Америки. Подчёркивается, что внедрение новых способов исчисления связей университета и общества возможно, если обратить внима-ние на сигналы, посылаемые государством и обществом вузам, и учитывать степень их удовлетворения. Утверждается, что внедрение Московского международного рейтинга оздоровляет конкурентную среду в глобальном образовательном пространстве, даются рекомендации по оптимизации такой инновации в оценивании вузов, как параметр «Уни-верситеты и общество».
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коростелева , Л.Ю.
Тебиев , Б.К.
8.
Подробнее
60.56
С 42
Скворцов, Н. Г.
Конкурентоспособность университетов в глобальной системе высшего образования: вызовы и стратегии [Текст] / Н. Г. Скворцов // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 45-57
ББК 60.56
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
глобальная система образования -- университеты мирового класса -- рейтинги университетов -- конкурентспособность университетов
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы обеспечения конкурентоспособности университетов и национальных систем высшего образования, в первую очередь – российского, в условиях глобализации. Обеспечение высокого уровня конкурентоспособности системы образования на мировой арене опирается на эффективные стратегии развития национальных университетов. Реализация этих стратегий должна способствовать достижению уровня мировых стандартов в образовании, научных исследованиях и разработках. Наиболее яркими образцами конкурентоспособного университета являются так называемые “университеты мирового класса” (“World Class University”, WCU), включенные в известные международные рейтинги (ARWU, THE, QS) являются университетами мирового класса. Стратегия достижения конкретным университетом уровня конкурентоспособности, дающего возможность не только попасть и закрепиться в международном рейтинге, но и подниматься вверх, напрямую связана с национальной (государственной) стратегией развития высшего образования. По С. Маргинсону, в условиях глобализации образования в разных странах мира практикуются три основные модели стратегий развития университетов мирового класса (“вширь”, “вглубь” и комбинированная – “вширь и вглубь”). Стратегия развития российской системы высшего образования первоначально исходила из стратегии “вглубь” (программа поддержки российских университетов “5 в 100”). Однако в настоящее время акцент сместился в сторону стратегии продвижения в дисциплинарных (предметных) рейтинга. Это, вполне коррелирует и с целевым сценарием, сформулированным в “Стратегии научнотехнологического развития Российской Федерации”, утвержденной Указом Президента РФ.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 42
Скворцов, Н. Г.
Конкурентоспособность университетов в глобальной системе высшего образования: вызовы и стратегии [Текст] / Н. Г. Скворцов // Вестник. Московского университета. - 2017. - №4. - С. 45-57
Рубрики: Социология
Кл.слова (ненормированные):
глобальная система образования -- университеты мирового класса -- рейтинги университетов -- конкурентспособность университетов
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы обеспечения конкурентоспособности университетов и национальных систем высшего образования, в первую очередь – российского, в условиях глобализации. Обеспечение высокого уровня конкурентоспособности системы образования на мировой арене опирается на эффективные стратегии развития национальных университетов. Реализация этих стратегий должна способствовать достижению уровня мировых стандартов в образовании, научных исследованиях и разработках. Наиболее яркими образцами конкурентоспособного университета являются так называемые “университеты мирового класса” (“World Class University”, WCU), включенные в известные международные рейтинги (ARWU, THE, QS) являются университетами мирового класса. Стратегия достижения конкретным университетом уровня конкурентоспособности, дающего возможность не только попасть и закрепиться в международном рейтинге, но и подниматься вверх, напрямую связана с национальной (государственной) стратегией развития высшего образования. По С. Маргинсону, в условиях глобализации образования в разных странах мира практикуются три основные модели стратегий развития университетов мирового класса (“вширь”, “вглубь” и комбинированная – “вширь и вглубь”). Стратегия развития российской системы высшего образования первоначально исходила из стратегии “вглубь” (программа поддержки российских университетов “5 в 100”). Однако в настоящее время акцент сместился в сторону стратегии продвижения в дисциплинарных (предметных) рейтинга. Это, вполне коррелирует и с целевым сценарием, сформулированным в “Стратегии научнотехнологического развития Российской Федерации”, утвержденной Указом Президента РФ.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
74.58
Л 68
Лобанова, Е. В.
Превращение высшего образования из элитарного в массовое: последствия и перспективы [Текст] / Е. В. Лобанова // Высшее образование. - 2019. - №5. - С. 2-9
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- организационно-экономические формы деятельности вузов -- образовательная услуга -- международные рейтинги университетов -- глобализация
Аннотация: Показано, что одним из достижений ХХ века является превращение высшего образования из элитарного в массовое. Раскрыты подследствия роста контингента студентов. В их числе выделены трансформация организационно-экономических форм деятельности вузов, формирование рынка образовательных услуг, коммерциализация высшего образорейтингов как инструментов конкурентной борьбы вузов. Затронуты вопросы, связанные с освоением в высшей школе новых информационно-коммуникационных технологий. Обоснован вывод о том, что современная система высшего образования переживает переходный период, требующий особого внимания к осмыслению происходящих перемен и перспектив развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 68
Лобанова, Е. В.
Превращение высшего образования из элитарного в массовое: последствия и перспективы [Текст] / Е. В. Лобанова // Высшее образование. - 2019. - №5. - С. 2-9
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- организационно-экономические формы деятельности вузов -- образовательная услуга -- международные рейтинги университетов -- глобализация
Аннотация: Показано, что одним из достижений ХХ века является превращение высшего образования из элитарного в массовое. Раскрыты подследствия роста контингента студентов. В их числе выделены трансформация организационно-экономических форм деятельности вузов, формирование рынка образовательных услуг, коммерциализация высшего образорейтингов как инструментов конкурентной борьбы вузов. Затронуты вопросы, связанные с освоением в высшей школе новых информационно-коммуникационных технологий. Обоснован вывод о том, что современная система высшего образования переживает переходный период, требующий особого внимания к осмыслению происходящих перемен и перспектив развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
65
Ф 94
Фукулова, Ю.
Международная практика рейтингования учебных заведений [Текст] / Ю. Фукулова // Маркетинг. - 2014. - №4. - с. 110-118
ББК 65
Рубрики: Мировая экономика
Кл.слова (ненормированные):
Рэнкер -- Традиционные рейтинги -- Репутационные рейтинги -- Виртуальные рейтинги -- Смешанные рейтинги -- Рейтинг интеллектуального капитала -- Карьерный потенциал -- Интернационализация -- Веб-анкеты
Аннотация: Универсальным инструментом для сравнительного анализа учебных заведений являются рейтинги, современную образовательную среду уже невозмржно представить себе без подобных исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 94
Фукулова, Ю.
Международная практика рейтингования учебных заведений [Текст] / Ю. Фукулова // Маркетинг. - 2014. - №4. - с. 110-118
Рубрики: Мировая экономика
Кл.слова (ненормированные):
Рэнкер -- Традиционные рейтинги -- Репутационные рейтинги -- Виртуальные рейтинги -- Смешанные рейтинги -- Рейтинг интеллектуального капитала -- Карьерный потенциал -- Интернационализация -- Веб-анкеты
Аннотация: Универсальным инструментом для сравнительного анализа учебных заведений являются рейтинги, современную образовательную среду уже невозмржно представить себе без подобных исследований.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 70