Choice of metadata Статьи
Page 83, Results: 826
Report on unfulfilled requests: 0
821.
Подробнее
67.71(5Каз)
М 18
Малахов, Д.
Основа формирования профессионального судейского корпуса [Текст] / Д. Малахов // Казахстанская правда. - 2026. - 2 июля. - №122. - С. 4.
ББК 67.71(5Каз)
Рубрики: Судебная система Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
судебная система Казахстана -- судейский корпус -- кадровая политика -- Высший судебный совет -- отбор судей -- назначение судей -- Академия правосудия -- квалификационный экзамен -- кадровый дефицит -- профессиональная подготовка судей -- независимость судей -- конкурсный отбор -- цифровизация судебной системы -- качество правосудия -- доверие к суду
Аннотация: Современный этап развития судебной системы характеризуется последовательным совершенствованием кадровой политики, которая приобретает стратегическое значение для укрепления судебной власти. Сегодня речь идет уже не только о процедурах отбора и назначения судей, но и о формировании профессионального, компетентного и независимого судейского корпуса, способного обеспечивать единообразие судебной практики, эффективную защиту прав граждан и высокий уровень доверия общества к правосудию.
Держатели документа:
ЗКУ
М 18
Малахов, Д.
Основа формирования профессионального судейского корпуса [Текст] / Д. Малахов // Казахстанская правда. - 2026. - 2 июля. - №122. - С. 4.
Рубрики: Судебная система Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
судебная система Казахстана -- судейский корпус -- кадровая политика -- Высший судебный совет -- отбор судей -- назначение судей -- Академия правосудия -- квалификационный экзамен -- кадровый дефицит -- профессиональная подготовка судей -- независимость судей -- конкурсный отбор -- цифровизация судебной системы -- качество правосудия -- доверие к суду
Аннотация: Современный этап развития судебной системы характеризуется последовательным совершенствованием кадровой политики, которая приобретает стратегическое значение для укрепления судебной власти. Сегодня речь идет уже не только о процедурах отбора и назначения судей, но и о формировании профессионального, компетентного и независимого судейского корпуса, способного обеспечивать единообразие судебной практики, эффективную защиту прав граждан и высокий уровень доверия общества к правосудию.
Держатели документа:
ЗКУ
822.
Подробнее
81.2Каз(5Каз)
Б 20
Балыкова, Ж.
Казахский без перевода [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2026. - 4 сентября. - №72. - С. 5
ББК 81.2Каз(5Каз)
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
Виктор Вьюгин -- казахский язык -- государственный язык -- языковая среда -- владение казахским языком -- Жангалинский район -- Уральск -- Казахтелеком -- молодежь -- межнациональное общение -- культура речи -- языковая политика -- популяризация казахского языка -- Казахстан
Аннотация: «А на каком еще языке мне говорить?» – удивляется Виктор Вьюгин. Он вырос среди казахов, свободно говорит и пишет на казахском, думает на нем и воспринимает государственный язык как естественную часть своей жизни.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 20
Балыкова, Ж.
Казахский без перевода [Текст] / Ж. Балыкова // Приуралье. - 2026. - 4 сентября. - №72. - С. 5
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
Виктор Вьюгин -- казахский язык -- государственный язык -- языковая среда -- владение казахским языком -- Жангалинский район -- Уральск -- Казахтелеком -- молодежь -- межнациональное общение -- культура речи -- языковая политика -- популяризация казахского языка -- Казахстан
Аннотация: «А на каком еще языке мне говорить?» – удивляется Виктор Вьюгин. Он вырос среди казахов, свободно говорит и пишет на казахском, думает на нем и воспринимает государственный язык как естественную часть своей жизни.
Держатели документа:
ЗКУ
823.
Подробнее
74.268.1
K49
Kismetova, G.
Practical aspects of working with a digital portfolio in english language teaching [Текст] / G. Kismetova, Zh. Klichkhanova // Bulletin WKU. - 2026. - №2. - Р. 39-47
ББК 74.268.1
Рубрики: Методика преподавания иностранных языков
Кл.слова (ненормированные):
цифровое портфолио -- обучение английскому языку -- цифровая образовательная среда -- рефлексия -- оценивание -- электронное портфолио -- саморегулируемое обучение -- цифровая компетентность
Аннотация: В данной статье анализируется практическое внедрение цифрового портфолио в обучении английскому языку в условиях современной цифровой образовательной среды. В исследовании приняли участие 58 учащихся 9-х классов средней школы-гимназии № 44 имени Д. Конаева, разделённых на экспериментальную группу (n = 29) и контрольную группу (n = 29). Целью исследования было определить, как систематическое использование цифрового портфолио влияет на языковые навыки учащихся, рефлексию, самооценку и вовлечённость. В течение одной учебной четверти экспериментальная группа регулярно использовала инструменты цифрового портфолио (Google Drive, Padlet, Google Sites) для сбора, редактирования и рефлексии своей работы, тогда как контрольная группа обучалась в традиционном формате без структурированной цифровой рефлексии. Результаты показали, что учащиеся экспериментальной группы продемонстрировали более значительный прогресс в навыках письма, произношения, чтения и аудирования по сравнению с контрольной группой, а также развили более сильные навыки самоанализа и самостоятельного исправления ошибок. Размер эффекта, рассчитанный с использованием коэффициента d Коэна для письменной речи и рефлексии в экспериментальной группе, достиг высокого уровня, что указывает на педагогическую значимость полученных изменений. В статье делается вывод о том, что цифровое портфолио является эффективным инструментом в обучении английскому языку в школе при условии его методически обоснованного использования и адаптации к конкретному образовательному контексту
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Klichkhanova, Zh.
K49
Kismetova, G.
Practical aspects of working with a digital portfolio in english language teaching [Текст] / G. Kismetova, Zh. Klichkhanova // Bulletin WKU. - 2026. - №2. - Р. 39-47
Рубрики: Методика преподавания иностранных языков
Кл.слова (ненормированные):
цифровое портфолио -- обучение английскому языку -- цифровая образовательная среда -- рефлексия -- оценивание -- электронное портфолио -- саморегулируемое обучение -- цифровая компетентность
Аннотация: В данной статье анализируется практическое внедрение цифрового портфолио в обучении английскому языку в условиях современной цифровой образовательной среды. В исследовании приняли участие 58 учащихся 9-х классов средней школы-гимназии № 44 имени Д. Конаева, разделённых на экспериментальную группу (n = 29) и контрольную группу (n = 29). Целью исследования было определить, как систематическое использование цифрового портфолио влияет на языковые навыки учащихся, рефлексию, самооценку и вовлечённость. В течение одной учебной четверти экспериментальная группа регулярно использовала инструменты цифрового портфолио (Google Drive, Padlet, Google Sites) для сбора, редактирования и рефлексии своей работы, тогда как контрольная группа обучалась в традиционном формате без структурированной цифровой рефлексии. Результаты показали, что учащиеся экспериментальной группы продемонстрировали более значительный прогресс в навыках письма, произношения, чтения и аудирования по сравнению с контрольной группой, а также развили более сильные навыки самоанализа и самостоятельного исправления ошибок. Размер эффекта, рассчитанный с использованием коэффициента d Коэна для письменной речи и рефлексии в экспериментальной группе, достиг высокого уровня, что указывает на педагогическую значимость полученных изменений. В статье делается вывод о том, что цифровое портфолио является эффективным инструментом в обучении английскому языку в школе при условии его методически обоснованного использования и адаптации к конкретному образовательному контексту
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Klichkhanova, Zh.
824.
Подробнее
26.222.5(5Каз)
B33
Bayeshov, А.
Thermodynamic control of hexavalent chromium and boron mobility in a river system: the Ilek river case study [Текст] / А. Bayeshov, B. Kapsalyamov, G. Zholmuratova // Bulletin WKU. - 2026. - №2. - Р. 458-474
ББК 26.222.5(5Каз)
Рубрики: Гидрология рек Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
шестивалентный хром -- бор -- Eh–pH термодинамика -- взаимодействие подземных и поверхностных вод -- вторичное загрязнение -- аллювиальный водоносный горизонт -- загрязнение рек -- концепция «источник–путь переноса–рецептор» -- ограничения естественного самоочищения
Аннотация: Устойчивое загрязнение речных систем неорганическими поллютантами часто обусловлено вторичными источниками и подповерхностным переносом, а не действующими точечными сбросами. В данной работе исследованы термодинамические и гидрогеологические факторы, определяющие подвижность шестивалентного хрома (Cr(VI)) и бора (B) в техногенно нарушенной системе на примере реки Илек (Казахстан). Полевые данные показывают, что поверхностные и связанные с ними подземные воды характеризуются нейтрально-щелочным pH (7,2–9,0) и устойчиво окислительными условиями (Eh +300…+600 мВ). Термодинамический анализ в системе Eh–pH свидетельствует, что данные условия соответствуют области устойчивости Cr(VI), что исключает его самопроизвольное восстановление до Cr(III). Бор, напротив, не зависит от окислительно-восстановительных условий и определяется кислотно-основным равновесием между H₃BO₃ и B(OH)₄⁻. Гидрогеологический анализ показывает, что основным путём переноса загрязнителей являются подземные воды, формирующие устойчивые шлейфы в аллювиальных отложениях. Отсутствие эффективных механизмов естественного самоочищения объясняет хронический характер загрязнения и низкую эффективность мер, направленных только на поверхностные воды. Предложена термодинамически обоснованная схема управления, включающая стабилизацию источников, восстановление Cr(VI) до Cr(III) и контроль потоков подземных вод. Результаты могут быть использованы для управления вторичным загрязнением в аналогичных системах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kapsalyamov, B.
Zholmuratova, G.
B33
Bayeshov, А.
Thermodynamic control of hexavalent chromium and boron mobility in a river system: the Ilek river case study [Текст] / А. Bayeshov, B. Kapsalyamov, G. Zholmuratova // Bulletin WKU. - 2026. - №2. - Р. 458-474
Рубрики: Гидрология рек Казахстана
Кл.слова (ненормированные):
шестивалентный хром -- бор -- Eh–pH термодинамика -- взаимодействие подземных и поверхностных вод -- вторичное загрязнение -- аллювиальный водоносный горизонт -- загрязнение рек -- концепция «источник–путь переноса–рецептор» -- ограничения естественного самоочищения
Аннотация: Устойчивое загрязнение речных систем неорганическими поллютантами часто обусловлено вторичными источниками и подповерхностным переносом, а не действующими точечными сбросами. В данной работе исследованы термодинамические и гидрогеологические факторы, определяющие подвижность шестивалентного хрома (Cr(VI)) и бора (B) в техногенно нарушенной системе на примере реки Илек (Казахстан). Полевые данные показывают, что поверхностные и связанные с ними подземные воды характеризуются нейтрально-щелочным pH (7,2–9,0) и устойчиво окислительными условиями (Eh +300…+600 мВ). Термодинамический анализ в системе Eh–pH свидетельствует, что данные условия соответствуют области устойчивости Cr(VI), что исключает его самопроизвольное восстановление до Cr(III). Бор, напротив, не зависит от окислительно-восстановительных условий и определяется кислотно-основным равновесием между H₃BO₃ и B(OH)₄⁻. Гидрогеологический анализ показывает, что основным путём переноса загрязнителей являются подземные воды, формирующие устойчивые шлейфы в аллювиальных отложениях. Отсутствие эффективных механизмов естественного самоочищения объясняет хронический характер загрязнения и низкую эффективность мер, направленных только на поверхностные воды. Предложена термодинамически обоснованная схема управления, включающая стабилизацию источников, восстановление Cr(VI) до Cr(III) и контроль потоков подземных вод. Результаты могут быть использованы для управления вторичным загрязнением в аналогичных системах.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kapsalyamov, B.
Zholmuratova, G.
825.
Подробнее
81.2Каз(5Каз)
С 14
Садырова, С.
Язык, который нас объединяет [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2026. - 8 сентября. - №73. - С. 8.
ББК 81.2Каз(5Каз)
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
казахский язык -- государственный язык -- языковая политика -- День языков народа Казахстана -- Тіл – тұтастық туы -- развитие государственного языка -- изучение казахского языка -- языковая грамотность -- ономастика -- языковые курсы -- культура речи -- языковое единство -- Ассамблея народа Казахстана
Аннотация: В Дворце искусств «Атамекен» состоялся фестиваль «Тіл – тұтастық туы», посвященный Дню языков народа Казахстана. В нем приняли участие аким области Нариман Турегалиев, представители казахской диаспоры из соседних стран, общественные деятели, историки, языковеды, преподаватели вузов, представители неправительственных организаций и молодежь.
Держатели документа:
ЗКУ
С 14
Садырова, С.
Язык, который нас объединяет [Текст] / С. Садырова // Приуралье. - 2026. - 8 сентября. - №73. - С. 8.
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
казахский язык -- государственный язык -- языковая политика -- День языков народа Казахстана -- Тіл – тұтастық туы -- развитие государственного языка -- изучение казахского языка -- языковая грамотность -- ономастика -- языковые курсы -- культура речи -- языковое единство -- Ассамблея народа Казахстана
Аннотация: В Дворце искусств «Атамекен» состоялся фестиваль «Тіл – тұтастық туы», посвященный Дню языков народа Казахстана. В нем приняли участие аким области Нариман Турегалиев, представители казахской диаспоры из соседних стран, общественные деятели, историки, языковеды, преподаватели вузов, представители неправительственных организаций и молодежь.
Держатели документа:
ЗКУ
826.
Подробнее
81.2Каз(5Каз)
Д 56
Доброта, Л.
Может ли ИИ говорить по-казахски так же естественно, как человек? [Текст] / Л. Доброта // Казахстанская правда. - 2026. - 2 октября. - №187. - С. 7
ББК 81.2Каз(5Каз)
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
казахский язык -- государственный язык -- искусственный интеллект -- цифровизация -- языковые технологии -- национальная языковая модель -- научная терминология -- цифровая языковая среда -- языковые данные -- оцифровка национального наследия -- распознавание речи -- синтез речи -- научный контент -- Туркестан -- Международный казахско-турецкий университет им. Х. А. Ясави -- Макпал Жумабай -- высшее образование
Аннотация: Как вывести государственный язык на новый уровень – в науке, технологиях и пространстве искусственного интеллекта? Насколько уверенно он сможет войти в мир ИИ – от распознавания речи до создания собственных языковых моделей? Как сделать так, чтобы научные знания были доступны на государственном языке не только в книгах, но и в цифровой среде? И какие данные необходимы для создания национальной языковой модели?
Держатели документа:
ЗКУ
Д 56
Доброта, Л.
Может ли ИИ говорить по-казахски так же естественно, как человек? [Текст] / Л. Доброта // Казахстанская правда. - 2026. - 2 октября. - №187. - С. 7
Рубрики: Казахский язык
Кл.слова (ненормированные):
казахский язык -- государственный язык -- искусственный интеллект -- цифровизация -- языковые технологии -- национальная языковая модель -- научная терминология -- цифровая языковая среда -- языковые данные -- оцифровка национального наследия -- распознавание речи -- синтез речи -- научный контент -- Туркестан -- Международный казахско-турецкий университет им. Х. А. Ясави -- Макпал Жумабай -- высшее образование
Аннотация: Как вывести государственный язык на новый уровень – в науке, технологиях и пространстве искусственного интеллекта? Насколько уверенно он сможет войти в мир ИИ – от распознавания речи до создания собственных языковых моделей? Как сделать так, чтобы научные знания были доступны на государственном языке не только в книгах, но и в цифровой среде? И какие данные необходимы для создания национальной языковой модели?
Держатели документа:
ЗКУ
Page 83, Results: 826