Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 30
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
74
Б 79
Большакова, О. Н.
Готовность преподавателей вуза к организации работы по подготовке студентов к самостоятельной деятельности инновационной направленности [Текст] / О. Н. Большакова, Л. Ф. Алексеева // Высшее образование сегодня. - 2012. - №1. - С. 62-64
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Самостоятельная работа -- Инновационная направленность -- Самоактуализация -- Креативность -- Профессиональная компетентность
Аннотация: Рассматривается готовность преподавателей к организации подготовки студентов к самостоятельной деятельности инновационной направленности
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алексеева, Л.Ф.
Б 79
Большакова, О. Н.
Готовность преподавателей вуза к организации работы по подготовке студентов к самостоятельной деятельности инновационной направленности [Текст] / О. Н. Большакова, Л. Ф. Алексеева // Высшее образование сегодня. - 2012. - №1. - С. 62-64
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Самостоятельная работа -- Инновационная направленность -- Самоактуализация -- Креативность -- Профессиональная компетентность
Аннотация: Рассматривается готовность преподавателей к организации подготовки студентов к самостоятельной деятельности инновационной направленности
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Алексеева, Л.Ф.
12.
Подробнее
74
С 32
Сережникова, Р. К.
Компетентностно- деятельностный подход в профессионально- педагогическом образовании [Текст] / Р. К. Сережникова // Высшее образование в России. - 2015. - №3. - С. 127-133
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентностно- деятельностный подход -- профессионально- педагогическое образование -- профессиональная компетентностность -- креативная самоактуализация -- профессиональная подготовка -- учебная деятельность -- студент -- радикальное преобразование
Аннотация: В статье рассматривается идея компетентностно- деятельностного подхода в профессиональной подготовке.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
С 32
Сережникова, Р. К.
Компетентностно- деятельностный подход в профессионально- педагогическом образовании [Текст] / Р. К. Сережникова // Высшее образование в России. - 2015. - №3. - С. 127-133
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентностно- деятельностный подход -- профессионально- педагогическое образование -- профессиональная компетентностность -- креативная самоактуализация -- профессиональная подготовка -- учебная деятельность -- студент -- радикальное преобразование
Аннотация: В статье рассматривается идея компетентностно- деятельностного подхода в профессиональной подготовке.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
13.
Подробнее
74
П 16
Панина, С. В.
Личностно-профессиональная самоактуализация как основа формирования ценностных ориентаций будущих педагогов в вузе [Текст] / С. В. Панина, Н. Г. Готовцева // Психология обучения. - 2016. - №9. - С. 15-27.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
личностно-профессиональная самоактуализация -- формирование -- ценностные ориентации -- будущие педагоги -- вуз -- самоактуализация -- ценности
Аннотация: В статье рассматривается проблема ценностного становления будущего педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Готовцева, Н.Г.
П 16
Панина, С. В.
Личностно-профессиональная самоактуализация как основа формирования ценностных ориентаций будущих педагогов в вузе [Текст] / С. В. Панина, Н. Г. Готовцева // Психология обучения. - 2016. - №9. - С. 15-27.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
личностно-профессиональная самоактуализация -- формирование -- ценностные ориентации -- будущие педагоги -- вуз -- самоактуализация -- ценности
Аннотация: В статье рассматривается проблема ценностного становления будущего педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Готовцева, Н.Г.
14.
Подробнее
74
А 35
Азарова, Е. А.
Особенности самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации [Текст] / Е. А. Азарова, М. А. Вышквыркина, Н. Н. Мозговая // Психология обучения. - 2016. - №11. - С. 51-62.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- самоотношение -- студенты с разным уровнем самоактуализации -- самоактуализация -- теоретический анализ -- эмпирическое исследование -- самоинтерес
Аннотация: В статье представлен теоретический анализ и эмпирическое исследование особенностей самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Вышквыркина, М.А.
Мозговая, Н.Н.
А 35
Азарова, Е. А.
Особенности самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации [Текст] / Е. А. Азарова, М. А. Вышквыркина, Н. Н. Мозговая // Психология обучения. - 2016. - №11. - С. 51-62.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- самоотношение -- студенты с разным уровнем самоактуализации -- самоактуализация -- теоретический анализ -- эмпирическое исследование -- самоинтерес
Аннотация: В статье представлен теоретический анализ и эмпирическое исследование особенностей самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Вышквыркина, М.А.
Мозговая, Н.Н.
15.
Подробнее
74.58
Р 93
Рыбакова, Н. А.
Функции самоактуализации преподавателя в профессиональной деятельности [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 87-92
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- педагогическая деятельность -- личность -- цели -- дихотомия -- функции -- профессионально-значимый потенциал -- взаимодействие -- преподаватель -- студент -- преобразование
Аннотация: Исследованы сущность и назначение самоактуализации преподавателя вуза в профессиональной деятельности через определение и характеристику основных функций таковых. Особое значение придается необходимости создания условий для становления самоактуализации у студентов в процессе взаимодействия с преподавателем. Содержательная характеристика выделенных функций связывается автором с особенностями профессионально-значимого потенциала личности преподавателя. Особым вкладом автора в исследование темы является ее рассмотрение с позиции интеграции теорий самоактуализации и личностного роста с личностно-деятельностным подходом, позволяющее конкретизировать содержательные и структурные особенности самоактуализации педагога с учетом специфики его профессии
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 93
Рыбакова, Н. А.
Функции самоактуализации преподавателя в профессиональной деятельности [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 87-92
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- педагогическая деятельность -- личность -- цели -- дихотомия -- функции -- профессионально-значимый потенциал -- взаимодействие -- преподаватель -- студент -- преобразование
Аннотация: Исследованы сущность и назначение самоактуализации преподавателя вуза в профессиональной деятельности через определение и характеристику основных функций таковых. Особое значение придается необходимости создания условий для становления самоактуализации у студентов в процессе взаимодействия с преподавателем. Содержательная характеристика выделенных функций связывается автором с особенностями профессионально-значимого потенциала личности преподавателя. Особым вкладом автора в исследование темы является ее рассмотрение с позиции интеграции теорий самоактуализации и личностного роста с личностно-деятельностным подходом, позволяющее конкретизировать содержательные и структурные особенности самоактуализации педагога с учетом специфики его профессии
Держатели документа:
ЗКГУ
16.
Подробнее
67.0
А 68
Аннабигин , Р. А
Состояние правовой культуры молодежи в Республике Казахстан [Текст] / Р.А Аннабигин // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №3. - С. 83-85
ББК 67.0
Рубрики: Общая теория права
Кл.слова (ненормированные):
Культура -- Модернизация -- Социум -- СМИ -- Анализ -- Закон -- Государственные органы -- Юридические знания -- Информация -- Социальный статус -- Благополучие в семье -- Карьерный рост -- Самоактуализация -- Финансовое благосостояние -- Регулятор
Аннотация: На фоне модернизации казахстанского социума на первый план выходит проблема совершенствования правовой культуры молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 68
Аннабигин , Р. А
Состояние правовой культуры молодежи в Республике Казахстан [Текст] / Р.А Аннабигин // Қазақстан жоғары мектебі = Высшая школа Казахстана. - 2018. - №3. - С. 83-85
Рубрики: Общая теория права
Кл.слова (ненормированные):
Культура -- Модернизация -- Социум -- СМИ -- Анализ -- Закон -- Государственные органы -- Юридические знания -- Информация -- Социальный статус -- Благополучие в семье -- Карьерный рост -- Самоактуализация -- Финансовое благосостояние -- Регулятор
Аннотация: На фоне модернизации казахстанского социума на первый план выходит проблема совершенствования правовой культуры молодежи.
Держатели документа:
ЗКГУ
17.
Подробнее
88
К 49
Клименко, А. И.
Исследование самоактуализации личности [Текст] / А. И. Клименко // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2019. - №1(87). - С. 85-92
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- самооценка -- общие способности -- потребности в высоких достижениях -- познавательная активность -- тревожность -- негативные эмоции -- структура -- психология -- К.К.Платон
Аннотация: Содержание статьи посвящено исследованию самоактуализации в общей структуре личности. Предмет исследования - самоактуализация в общей структуре личности. Испытуемые - студенты 2-го, 3-го и 4-го курсов, будущие психологи, в количестве 48 человек
Держатели документа:
ЗКГУ
К 49
Клименко, А. И.
Исследование самоактуализации личности [Текст] / А. И. Клименко // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2019. - №1(87). - С. 85-92
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- самооценка -- общие способности -- потребности в высоких достижениях -- познавательная активность -- тревожность -- негативные эмоции -- структура -- психология -- К.К.Платон
Аннотация: Содержание статьи посвящено исследованию самоактуализации в общей структуре личности. Предмет исследования - самоактуализация в общей структуре личности. Испытуемые - студенты 2-го, 3-го и 4-го курсов, будущие психологи, в количестве 48 человек
Держатели документа:
ЗКГУ
18.
Подробнее
88.4
Р 93
Рыбакова, Н. А.
Психолого-педагогические условия самоактуализации преподавателя и студентов в процессе общения и взаимодействия [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 35-39
ББК 88.4
Рубрики: Педагогическая психология
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- личность -- студент -- преподаватель -- дихотомия цели -- субъект -- общение -- взаимодействие -- образовательный процесс -- условия -- поощряемость -- психологический климат -- гуманистическое общение
Аннотация: Обоснован комплекс условий, стимулирующих самоактуализацию всех субъектов образовательного процесса вуза. Автор рассматривает самоактуализацию с позиции личностно-деятельностного подхода, что позволяет исследовать пути для ее осознанной реализации как целенаправленной деятельности в процессе сотруднического общения. Результаты исследования в контексте данной проблемы позволили выделить в совокупности разнообразных психолого-педагогических условий самоактуализации субъектов образовательного процесса несколько компонентов. Одновременная и систематическая реализация данного комплекса условий, по мнению автора, способствует гармоничному развитию и стимулированию самоактуализации ее субъектов с учетом индивидуально-личностных особенностей и интересов друг друга
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 93
Рыбакова, Н. А.
Психолого-педагогические условия самоактуализации преподавателя и студентов в процессе общения и взаимодействия [Текст] / Н. А. Рыбакова // Alma mater . - 2019. - №5. - С. 35-39
Рубрики: Педагогическая психология
Кл.слова (ненормированные):
самоактуализация -- личность -- студент -- преподаватель -- дихотомия цели -- субъект -- общение -- взаимодействие -- образовательный процесс -- условия -- поощряемость -- психологический климат -- гуманистическое общение
Аннотация: Обоснован комплекс условий, стимулирующих самоактуализацию всех субъектов образовательного процесса вуза. Автор рассматривает самоактуализацию с позиции личностно-деятельностного подхода, что позволяет исследовать пути для ее осознанной реализации как целенаправленной деятельности в процессе сотруднического общения. Результаты исследования в контексте данной проблемы позволили выделить в совокупности разнообразных психолого-педагогических условий самоактуализации субъектов образовательного процесса несколько компонентов. Одновременная и систематическая реализация данного комплекса условий, по мнению автора, способствует гармоничному развитию и стимулированию самоактуализации ее субъектов с учетом индивидуально-личностных особенностей и интересов друг друга
Держатели документа:
ЗКГУ
19.
Подробнее
88
С 20
Сарбасова, Г. Ж.
Эмоциональная устойчивость студентов-психологов [Текст] / Г. Ж. Сарбасова // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 14-21. - (серия психологии и социологии)
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная гибкость -- профессиональный психолог -- эмоциональное выражение -- эмоциональная зона -- отражение -- эмпатия -- самосознание -- самоактуализация -- темперамент -- эмоциональная стабильность
Аннотация: Мақалада қарастырылып отырған мәселе қазіргі ЖОО-да білім алушы болашақ психологтарға бағытталған, себебі әрбір болашақ маман өзінің кәсіби сапаларын оқу үдірісінде дағдыландыруы қажет. Студент-психологтардың кәсіби іс-әрекеттеріндегі эмоционалды төзімділігі мен оның ғылыми тұрғыда зерттелу мәселелері орын алуда. Бұл тақырыптың қазіргі таңдағы өзектілігі студенттің жеке тұлғалық дамуындағы өзін-өзі тануы, өзін-өзі өзектендіруі, өзін-өзі басқара алуының ерекшеліктері эмоционалды төзімділігінің қалыптасуымен байланысқан. Ресейлік ғалымдардың зерттеулеріндегі нәтижелерге сүйене келе тұжырымдар жасалды. Эмоционалды ұстамдылық бойынша зерттеу жүргізген ғалымдардың ой-пікірлері, ғылыми зерттеу әдістері бойынша тұжырымдар жасалған. Психологиялық қызметтің бағыттары, принциптеріне сипаттама жасалды. Болашақ психологтарға эмоционалды ұстамды болуларындағы тұлғалық сапалары, мінез-құлқы, темпераменті арасындағы байланыстар қарастырылды. Психология саласында көптеген зерттеулер жүргізген ғалымдардың еңбектерінде бөліп көрсеткен эмоционалды ұстамдылық сапалары мен критерийлері де көрсетілді. Мақаладағы қарастырылған мәселенің нәтижесі бойынша болашақ психологтардың өздерінің кәсіби іс-әрекеттерінде эмоционалды ұстамды бола білулері атқарар қызметтеріндегі ең маңызды сапа екендігі жайлы қорытынды шығарылды. Түйін сөздер: эмоционалдық икемділік, кәсіби психолог, эмоциялық көрініс, эмоциялық аймақ, рефлексия, эмпатия, өзін-өзі тану, өзін-өзі тану, темперамент, эмоционалды тұрақтылық.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 20
Сарбасова, Г. Ж.
Эмоциональная устойчивость студентов-психологов [Текст] / Г. Ж. Сарбасова // Вестник КазНУ. - 2017. - №4. - С. 14-21. - (серия психологии и социологии)
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная гибкость -- профессиональный психолог -- эмоциональное выражение -- эмоциональная зона -- отражение -- эмпатия -- самосознание -- самоактуализация -- темперамент -- эмоциональная стабильность
Аннотация: Мақалада қарастырылып отырған мәселе қазіргі ЖОО-да білім алушы болашақ психологтарға бағытталған, себебі әрбір болашақ маман өзінің кәсіби сапаларын оқу үдірісінде дағдыландыруы қажет. Студент-психологтардың кәсіби іс-әрекеттеріндегі эмоционалды төзімділігі мен оның ғылыми тұрғыда зерттелу мәселелері орын алуда. Бұл тақырыптың қазіргі таңдағы өзектілігі студенттің жеке тұлғалық дамуындағы өзін-өзі тануы, өзін-өзі өзектендіруі, өзін-өзі басқара алуының ерекшеліктері эмоционалды төзімділігінің қалыптасуымен байланысқан. Ресейлік ғалымдардың зерттеулеріндегі нәтижелерге сүйене келе тұжырымдар жасалды. Эмоционалды ұстамдылық бойынша зерттеу жүргізген ғалымдардың ой-пікірлері, ғылыми зерттеу әдістері бойынша тұжырымдар жасалған. Психологиялық қызметтің бағыттары, принциптеріне сипаттама жасалды. Болашақ психологтарға эмоционалды ұстамды болуларындағы тұлғалық сапалары, мінез-құлқы, темпераменті арасындағы байланыстар қарастырылды. Психология саласында көптеген зерттеулер жүргізген ғалымдардың еңбектерінде бөліп көрсеткен эмоционалды ұстамдылық сапалары мен критерийлері де көрсетілді. Мақаладағы қарастырылған мәселенің нәтижесі бойынша болашақ психологтардың өздерінің кәсіби іс-әрекеттерінде эмоционалды ұстамды бола білулері атқарар қызметтеріндегі ең маңызды сапа екендігі жайлы қорытынды шығарылды. Түйін сөздер: эмоционалдық икемділік, кәсіби психолог, эмоциялық көрініс, эмоциялық аймақ, рефлексия, эмпатия, өзін-өзі тану, өзін-өзі тану, темперамент, эмоционалды тұрақтылық.
Держатели документа:
ЗКГУ
20.
Подробнее
74.58
К 90
Кулжанбекова, Г. К.
Реализация студентоцентрированного обучения в высшей школе [Текст] / Г. К. Кулжанбекова // Поиск. - 2019. - №4. - С. 31-37
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
студентоцентрированное обучение -- высшая школа -- педагогика -- самостоятельная работа -- рефлексивный подход -- мотивация студентов -- непрерывное профессиональное образование -- самоактуализация -- адекватная самооценка -- самовыражение -- я-концепция
Аннотация: В последние годы студентоцентрированное обучение оформилось в педагогической науке в качестве методологического принципа новой образовательной парадигмы информационного общества, общества знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 90
Кулжанбекова, Г. К.
Реализация студентоцентрированного обучения в высшей школе [Текст] / Г. К. Кулжанбекова // Поиск. - 2019. - №4. - С. 31-37
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
студентоцентрированное обучение -- высшая школа -- педагогика -- самостоятельная работа -- рефлексивный подход -- мотивация студентов -- непрерывное профессиональное образование -- самоактуализация -- адекватная самооценка -- самовыражение -- я-концепция
Аннотация: В последние годы студентоцентрированное обучение оформилось в педагогической науке в качестве методологического принципа новой образовательной парадигмы информационного общества, общества знаний.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 2, Results: 30