Choice of metadata Статьи
Page 3, Results: 65
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
74
В 65
Войцеховская, М. Ф.
Технологии дистанционного обучения в системе непрерывного образования [Текст] / М. Ф. Войцеховская // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №6. - С. 12-19
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
технологии дистанционного обучения -- непрерывное образование -- информационные технологии -- дистанционные технологии обучения -- дистанционные образовательные технологии -- сетевое образование -- самообразование
Аннотация: В статье рассматриваются дистанционные образовательные технологии как инновационная форма.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
В 65
Войцеховская, М. Ф.
Технологии дистанционного обучения в системе непрерывного образования [Текст] / М. Ф. Войцеховская // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2015. - №6. - С. 12-19
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
технологии дистанционного обучения -- непрерывное образование -- информационные технологии -- дистанционные технологии обучения -- дистанционные образовательные технологии -- сетевое образование -- самообразование
Аннотация: В статье рассматриваются дистанционные образовательные технологии как инновационная форма.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
22.
Подробнее
88
Я 64
Яновская, Н. Б.
Саморазвитие интеллектуальной сферы студента как цель обучения [Текст] / Н. Б. Яновская // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №7. - С. 39-45
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
саморазвитие -- интеллектуальная сфера -- студент -- интеллект -- типы мышления -- мотивация -- самообразование -- метапознание
Аннотация: Представлен анализ процесса изучения математики на основе метапознания и конструктивной деятельности студента с целью саморазвития его личности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Я 64
Яновская, Н. Б.
Саморазвитие интеллектуальной сферы студента как цель обучения [Текст] / Н. Б. Яновская // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №7. - С. 39-45
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
саморазвитие -- интеллектуальная сфера -- студент -- интеллект -- типы мышления -- мотивация -- самообразование -- метапознание
Аннотация: Представлен анализ процесса изучения математики на основе метапознания и конструктивной деятельности студента с целью саморазвития его личности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
23.
Подробнее
74
Р 58
Роботова, А. С.
Уроки магистратуры: непрерывное самообразование преподавателя [Текст] / А. С. Роботова // Высшее образование в России. - 2016. - №2. - С. 54-59
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
магистратура -- самообразование преподавателя
Аннотация: Статья посвящена анализу опыта работы в магистратуре
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Р 58
Роботова, А. С.
Уроки магистратуры: непрерывное самообразование преподавателя [Текст] / А. С. Роботова // Высшее образование в России. - 2016. - №2. - С. 54-59
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
магистратура -- самообразование преподавателя
Аннотация: Статья посвящена анализу опыта работы в магистратуре
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
24.
Подробнее
74
Г 16
Галустян, О. В.
Образовательные интернет-ресурсы для составления рабочих программ по дисциплине «иностранный язык» в высшей школе / О. В. Галустян // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №2. - С. 22-27
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интернет-ресурсы -- рабочие программы -- иноязычная коммуникативная компетенция -- студенты -- самостоятельная работа -- самообразование -- рефлексия -- сетевое взаимодействие -- выпускники вузов -- конкурентоспособность -- мобильность -- профессиональная деятельность -- сайты
Аннотация: В статье рассматриваются интернет-ресурсы для изучения английского языка, которые могут быть использованы для составления списка дополнительной литературы при разработке рабочих программ по дисциплине «Иностранный язык». Отмечается, что свободное владение иностранным языком позволяет обеспечить выпускникам вузов конкурентоспособность, мобильность в профессиональной деятельности, которая будет способствовать развитию карьеры будущего специалиста. Рассматриваются различные интернет-ресурсы, использование которых способствует не только формированию и развитию иноязычной коммуникативной компетенции, но и развитию навыков самообразования, рефлексии, а также готовности к сетевому взаимодействию.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 16
Галустян, О. В.
Образовательные интернет-ресурсы для составления рабочих программ по дисциплине «иностранный язык» в высшей школе / О. В. Галустян // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №2. - С. 22-27
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интернет-ресурсы -- рабочие программы -- иноязычная коммуникативная компетенция -- студенты -- самостоятельная работа -- самообразование -- рефлексия -- сетевое взаимодействие -- выпускники вузов -- конкурентоспособность -- мобильность -- профессиональная деятельность -- сайты
Аннотация: В статье рассматриваются интернет-ресурсы для изучения английского языка, которые могут быть использованы для составления списка дополнительной литературы при разработке рабочих программ по дисциплине «Иностранный язык». Отмечается, что свободное владение иностранным языком позволяет обеспечить выпускникам вузов конкурентоспособность, мобильность в профессиональной деятельности, которая будет способствовать развитию карьеры будущего специалиста. Рассматриваются различные интернет-ресурсы, использование которых способствует не только формированию и развитию иноязычной коммуникативной компетенции, но и развитию навыков самообразования, рефлексии, а также готовности к сетевому взаимодействию.
Держатели документа:
ЗКГУ
25.
Подробнее
74
Р 15
Радченко, Н. Н.
Формы и метода развития профессиональной компетенции педагогов ДУ в процессе деятельности / Н. Н. Радченко, Г. К. Макшиева, Г. К. Килыбаева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №5. - С. 47-53
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность педагогов -- формы -- методы -- методическая работа -- профессиональная компетентность -- система образования -- педагогический опыт -- семинары -- семинары-практикумы -- самообразование -- круглый стол -- методические журналы -- методист
Аннотация: В статье автор предлагает разные формы и методы работы по развитию профессиональной компетентности педагогов дошкольной организации. Представлены групповые формы методической работы: педагогические советы, семинары, практикумы, консультации, творческие микрогруппы, открытые просмотры, работа по единым методическим темам, деловые игры и т.д. и индивидуальные формы методической работы - самообразование, индивидуальные консультации, собеседования, стажировка, наставничество и т.д. Данные виды работы также способствуют повышению уровня квалификации педагогов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Макшиева, Г.К.
Килыбаева, Г.К.
Р 15
Радченко, Н. Н.
Формы и метода развития профессиональной компетенции педагогов ДУ в процессе деятельности / Н. Н. Радченко, Г. К. Макшиева, Г. К. Килыбаева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №5. - С. 47-53
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентность педагогов -- формы -- методы -- методическая работа -- профессиональная компетентность -- система образования -- педагогический опыт -- семинары -- семинары-практикумы -- самообразование -- круглый стол -- методические журналы -- методист
Аннотация: В статье автор предлагает разные формы и методы работы по развитию профессиональной компетентности педагогов дошкольной организации. Представлены групповые формы методической работы: педагогические советы, семинары, практикумы, консультации, творческие микрогруппы, открытые просмотры, работа по единым методическим темам, деловые игры и т.д. и индивидуальные формы методической работы - самообразование, индивидуальные консультации, собеседования, стажировка, наставничество и т.д. Данные виды работы также способствуют повышению уровня квалификации педагогов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Макшиева, Г.К.
Килыбаева, Г.К.
26.
Подробнее
74.5
З-13
Завалко, Н. А.
Роль ИКТ-компетентности в развитии профессионализма учителя, работающего с одаренными детьми / Н. А. Завалко, И. С. Стеблецова, С. Г. Сахариева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №5. - С. 54-60
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность педагога -- одаренные дети -- икт-компетентность -- педагогические условия -- виртуальные лаборатории -- профессиональное мастерство -- профессиональная подготовка -- самообразование -- тренинги -- мозговые штурмы -- деловые игры -- групповые дисскуссии
Аннотация: В статье рассматривается роль ИКТ-компетентности в развитии профессионализма учителя, работающего с одаренными детьми. Дается трактовка понятия "профессиональная компетентность учителя, работающего с одаренными детьми"; его сущность рассматривается через систему взаимосвязанных профессиональных компетенций, в том числе компетенцию в обеспечении информационной основы деятельности и соответствующую ей ИКТ-компетентность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Стеблецова, И.С.
Сахариева, С.Г.
З-13
Завалко, Н. А.
Роль ИКТ-компетентности в развитии профессионализма учителя, работающего с одаренными детьми / Н. А. Завалко, И. С. Стеблецова, С. Г. Сахариева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №5. - С. 54-60
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность педагога -- одаренные дети -- икт-компетентность -- педагогические условия -- виртуальные лаборатории -- профессиональное мастерство -- профессиональная подготовка -- самообразование -- тренинги -- мозговые штурмы -- деловые игры -- групповые дисскуссии
Аннотация: В статье рассматривается роль ИКТ-компетентности в развитии профессионализма учителя, работающего с одаренными детьми. Дается трактовка понятия "профессиональная компетентность учителя, работающего с одаренными детьми"; его сущность рассматривается через систему взаимосвязанных профессиональных компетенций, в том числе компетенцию в обеспечении информационной основы деятельности и соответствующую ей ИКТ-компетентность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Стеблецова, И.С.
Сахариева, С.Г.
27.
Подробнее
74.200
Г 60
Голицына, И. Н.
Гибкое обучение в традиционном учебном процессе [Текст] / И.Н. Голицына // Высшее образование в России. - 2017. - №5. - С. 113-117
ББК 74.200
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
гибкое обучение -- персонализация обучения -- самообразование -- профессиональные компетенции -- информационная образовательная среда --
Аннотация: Концепция "гибкого обучения" рассматривается в контексте использования в традиционном учебном процессе
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Г 60
Голицына, И. Н.
Гибкое обучение в традиционном учебном процессе [Текст] / И.Н. Голицына // Высшее образование в России. - 2017. - №5. - С. 113-117
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
гибкое обучение -- персонализация обучения -- самообразование -- профессиональные компетенции -- информационная образовательная среда --
Аннотация: Концепция "гибкого обучения" рассматривается в контексте использования в традиционном учебном процессе
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
28.
Подробнее
74.200
Б 12
Баймуратова, С. А.
Исторические аспекты и социальные функции заочного образования [Текст] / С.А. Баймуратова // Білім=Образование. - 2017. - №1. - С. 36-40
ББК 74.200
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
заочное образование -- педагогическое образование -- подготовка специалистов -- образовательные технологии -- самообразование --
Аннотация: Дается история развития заочного образования
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Б 12
Баймуратова, С. А.
Исторические аспекты и социальные функции заочного образования [Текст] / С.А. Баймуратова // Білім=Образование. - 2017. - №1. - С. 36-40
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
заочное образование -- педагогическое образование -- подготовка специалистов -- образовательные технологии -- самообразование --
Аннотация: Дается история развития заочного образования
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
29.
Подробнее
74
Г 60
Голицына, И. Н.
Гибкое обучение в традиционном учебном процессе [Текст] / И. Н. Голицына // Высшее образование в России. - 2017. - № 5. - С. 113- 117
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
гибкое обучение -- персонализация обучения -- самообразование -- профессиональные компетенции -- электронная среда -- информационно- образовательная среда
Аннотация: Концепция " гибкого обучения" рассматривается в контексте использования в традиционном учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Г 60
Голицына, И. Н.
Гибкое обучение в традиционном учебном процессе [Текст] / И. Н. Голицына // Высшее образование в России. - 2017. - № 5. - С. 113- 117
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
гибкое обучение -- персонализация обучения -- самообразование -- профессиональные компетенции -- электронная среда -- информационно- образовательная среда
Аннотация: Концепция " гибкого обучения" рассматривается в контексте использования в традиционном учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
30.
Подробнее
74.58
М 38
Мащенко, О. Н.
Модель подготовки будущего учителя педагогического колледжа к профессиональному самообразованию [Текст] / О. Н. Мащенко // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 57-62
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- моделирование -- модель -- модель подготовки студентов -- профессиональное самообразование студентов -- актуализация
Аннотация: Исследована проблема актуализации профессионального самообразования учителя в условиях введения нового профессионального стандарта. Выдвинута идея о том, что в период получения профессионального образования в колледже должны быть созданы необходимые организационно-педагогические условия для подготовки будущих учителей к профессиональному самообразованию. Автором предложена структурно-функциональная модель подготовки студентов педагогического колледжа к профессиональному самообразованию. На основе проведенного исследования автор предлагает и характеризует основной набор компонентов предлагаемой модели
Держатели документа:
ЗКГУ
М 38
Мащенко, О. Н.
Модель подготовки будущего учителя педагогического колледжа к профессиональному самообразованию [Текст] / О. Н. Мащенко // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 57-62
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- моделирование -- модель -- модель подготовки студентов -- профессиональное самообразование студентов -- актуализация
Аннотация: Исследована проблема актуализации профессионального самообразования учителя в условиях введения нового профессионального стандарта. Выдвинута идея о том, что в период получения профессионального образования в колледже должны быть созданы необходимые организационно-педагогические условия для подготовки будущих учителей к профессиональному самообразованию. Автором предложена структурно-функциональная модель подготовки студентов педагогического колледжа к профессиональному самообразованию. На основе проведенного исследования автор предлагает и характеризует основной набор компонентов предлагаемой модели
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 3, Results: 65