Электронный каталог

88
Г 90
Груздева, О. В.
    Возможности оценки потениальных способностей детей к творческой деятельности [Текст] / О. В. Груздева, П. П. Дьячук. - [Б. м. : б. и.]. - Б. ц.
ББК 88

Рубрики: психология

Кл.слова (ненормированные):
учебная деятельность -- самоорганизация -- диагностика -- решение задач -- пространственное вооброжение -- продуктивное мышление -- актиограмма -- пространственные пазлы
Аннотация: Статья посвящена содержанию и результатам компьютерной диагностики самоорганизации деятельности учащихся (в том числе учебной) по конструированию пазловых объектов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дьячук, П.П.

60.5
А 95
Ахромеева, Т. С.
    Новый взгляд на самоорганизацию в некоторых социальных системах [Текст] / Т. С. Ахромеева // СОЦИС. - 2014. - №5. - С. 3-15
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
саморазвивающиеся среды -- самоорганизация -- синергетика -- этногенез -- динамическая теория информации -- смыслы -- ценности -- сетевые структуры -- отношения "субъект- среда" -- рефлексивное управление -- когнитивные центры
Аннотация: В работе представлен новый взгляд на проблемы геокультуры и взаимодействия цивилизаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Малинецкий, Г.Г.
Посашков, С.А.

65
П 58
Попов, В. П.
    Конкурентный рынок как системная аномалия [Текст] / В. П. Попов, И. В. Крайнюченко // Менеджмент и кадры:психология управления,соционика и социология. - 2014. - №8. - С. 14-20
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
конкурентный рынок -- системная аномалия -- современная экономика -- экономическая теория -- исторический процесс -- кризис -- самоорганизация -- экономические субъекты
Аннотация: Данная статья о конкурентных рынках.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Крайнюченко, И.В.

22.3
Л 27
Латухина, Н. В.
    Физические основы нанотехнологий [Текст] / Н. В. Латухина // Физика. - 2014. - №10. - С. 44-49
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
физические основы нанотехнологий -- нанотехнологии -- эпитаксия -- нанолитография -- асм-литография -- самоорганизация -- самосборка -- технологии
Аннотация: На доступном для учеников старших классов средней (полной) общеобразовательной школы уровне рассмотрены основные методы изготовления наноматериалов и наноструктур.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

67
З-56
Зенюк, Д. А.
    Модель коррупционного поведения в бюрократической иерархии: результаты эксперимента [Текст] : зенюк Дмитрий Алексеевич-аспирант Института прикладной математики им. М.В.Келдыша РАН; Малинецкий Георгий Геннадьевич-доктор физико-математических наук, профессор, заведующий отделом моделирования нелинейных процессоров того же института;Фаллер Дмитрий Сергеевич-аспирант того же института / Д. А. Зенюк, Г. Г. Малинецкий, Д. С. Фаллер // СОЦИС=Социологические исследования. - 2014. - №10. - С. 76-84
ББК 67

Рубрики: Право

Кл.слова (ненормированные):
коррупционное поведение -- бюрократическая иерархия -- эксперимент -- математическая модель -- самоорганизация -- имитационное моделирование -- теория графов -- концептуальная модель
Аннотация: Рассматриваются возможные подходы к описанию основных механизмов коррупционного поведения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Малинецкий, Г.Г.
Фаллер, Д.С.

20
С 27
Сдорова, А. Э.
    Структурообразование урбоэкосистем как процесс самоорганизации в активных средах. [Текст] / А. Э. Сдорова // Экология урбанизированных территорий. - 2016. - №2. - С. 6-12
ББК 20

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
Урбоэкосистемы -- самоорганизация -- активная среда -- автоволны -- структурообразование
Аннотация: Рассмотрены основные принципы структурообразования урбоэкосистем как сопряженных активных сред. В основе представленной модели лежит модифицированное авторами уравнение Фитц - Хью - Нагумо. На основании расчетов, сделанных по данным аэрофотосъемки городов ближнего Подмосковья, получены критерии формирования переходных зон между городами.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
Г 96
Гусельцева, М. С.
    Интеллектуальное наследие Ж.Пиаже: прочтение из современности [Текст] / М. С. Гусельцева // Вопросвы психологии. - 2016. - №5. - С. 102-113
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Ж.Пиаже -- интеллектуальный стиль -- метод клинической беседы -- развитие интеллекта -- генетическая психология -- генетическая эпистемология -- самоорганизация -- трансдисциплинарность
Аннотация: Научное наследие Ж.Пиаже осмысливается через оптику современности, а его подход к изучению познавательного развития сопоставляется с методологией сложных систем. Фундаментальность учения Ж.Пиаже проявилась в горманичном сочетании теоритического и экспериментального, естественнонаучного и гуманитарного дискурсов; в разработке генетической психологии как моста между биологией и теорией познания и пути к генетической эпистемологии, выявляющий когерентность билогического, психологического, социологического и логическог знания.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
М 31
Маслова, Н. В.
    Самоорганизация личности- генеральная цель системы образования [Текст] / Н. В. Маслова // Учитель Казахстана. - 2019. - №6-8.-март.-апрель. - С. 12-14.
ББК 88

Рубрики: Психология.

Кл.слова (ненормированные):
самоорганизация -- личность -- генеральная цель -- система образования -- современный взгляд -- информация
Аннотация: Статья о самоорганизации личности- генеральной цели системы образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74.58
Д 24
Дворяткина, С. Н.
    Множественность целеполагания в педагогической деятельности: математика на шахматной доске [Текст] / С. Н. Дворяткина // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 81-92
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителя математики -- обучение математике -- интегративная технология -- шахматная игра -- математические задачи на шахматной доске -- универсальные и профессиональные компетенции -- целеполагание
Аннотация: В статье выявляется потенциал интеграции математического образования и игровой деятельности в формировании профессиональных компетенций будущего педагога. Раскрытие студентам-педагогам в процессе обучения более широкого спектра возможностей междисциплинарной интеграции математических знаний и шахматных умений в контексте постановки и выбора целей при решении математических задач на шахматной доске авторы считают актуальной проблемой. Современный профессионал постоянно сталкивается с необходимостью изменения и выбора целей, поиска оптимального пути решения задач в условиях педагогической неопределённости и педагогического риска. Важным условием, обеспечивающим его самореализацию в педагогической деятельности, выступает целеполагание. Знание механизмов целеполагания необходимо педагогам как для оценки собственной деятельности (сформированность универсальных компетенций: критичность мышления, самоорганизация и саморазвитие), так и для оценки деятельности обучаемых (сформированность общепрофессиональных компетенций контроль и оценка формирования результатов образования). Поэтому изучение особенностей целеполагания при множественности альтернатив авторы предлагают проводить в процессе обучения бакалавров и магистров педагогических направлений подготовки в рамках дисциплин методического модуля. Цель статьи состоит в теоретическом обосновании, разработке и внедрении технологии интегративного обучения математике на основе шахматной игры с актуализацией феномена множественности целеполагания как эффективного механизма модернизации содержания обучения будущих учителей математики. Для реализации технологии составлен иерархический комплекс многоэтапных математических задач на шахматной доске, который позволяет освоить не только различные методы (комбинаторные, вероятностные, теорию графов и множеств, математическое и компьютерное моделирование), но и способствует развитию базовых качеств личности: креативности, рефлексии собственного выбора, творческой самостоятельности, мотивации. Материалы статьи представляют научную и практическую ценность для исследований в области методики обучения математике, психологии, педа
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Карапетян, В.С.
Розанова, С.А.

88
Д 79
Дубровина, Л. А.
    Системный подход в организации взаимодействия субъектов образовательного процесса [Текст] / Л. А. Дубровина // Психология обучения. - 2017. - № 12. - С. 5-11
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Социокультурное пространство -- самоорганизация -- социальная система -- системный подход -- синергетический эффект -- субъектная позиция
Аннотация: В статье рассматривается проблема организации взаимодействия субъектов образовательного процесса с учетом современных требований к нему. Системный подход позволяет взаимодействовать на более высоком уровне, достигать синергетического эффекта. В статье выделяются способы организации образовательного процесса в рамках системного подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ