Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 12
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
М 52
Меркулова, О. П.
Психологические предпосылки студенческого плагиата [Текст] / О. П. Меркулова // Высшее образование в России. - 2014. - №4. - С. 114-121
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
плагиат -- самоотношение -- мотивация обучения в вузе -- качество образования
Аннотация: Рассмотрено явление студенческого плагиата и факторы, обусловливающие его распространенность.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 52
Меркулова, О. П.
Психологические предпосылки студенческого плагиата [Текст] / О. П. Меркулова // Высшее образование в России. - 2014. - №4. - С. 114-121
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
плагиат -- самоотношение -- мотивация обучения в вузе -- качество образования
Аннотация: Рассмотрено явление студенческого плагиата и факторы, обусловливающие его распространенность.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
88
С 46
Скутина, Т. В.
Связь межличностной толерантности с аспектами самоотношения в подростковом возрасте [Текст] / Т. В. Скутина, Д. И. Величева // Психология обучения. - 2014. - №12. - С. 52-66
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
межличностная толерантность -- самоотношение -- подростковый возраст -- самоуважение -- самопринятие -- гипотеза -- толерантность -- аутосимпатия
Аннотация: Обосновывается и эмпирически проверяется гипотеза о связи "толерантности к себе" и толерантности к другим в подростковом возрасте.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Величева, Д.И.
С 46
Скутина, Т. В.
Связь межличностной толерантности с аспектами самоотношения в подростковом возрасте [Текст] / Т. В. Скутина, Д. И. Величева // Психология обучения. - 2014. - №12. - С. 52-66
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
межличностная толерантность -- самоотношение -- подростковый возраст -- самоуважение -- самопринятие -- гипотеза -- толерантность -- аутосимпатия
Аннотация: Обосновывается и эмпирически проверяется гипотеза о связи "толерантности к себе" и толерантности к другим в подростковом возрасте.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Величева, Д.И.
3.
Подробнее
88
Б 26
Барсукова, О. В.
Некоторые особенности рефлексивной и мотивационной сферы личности студентов с разными типами жизненной ориентации [Текст] / О. В. Барсукова // Психология обучения. - 2015. - №8. - С. 37-43
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
рефлексивная и мотивационная сфера -- личность -- студенты -- жизненная ориентация -- самоотношение -- мотивация достижения -- честолюбие -- студенты
Аннотация: Представлены результаты эмпирического исследования самоотношения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Б 26
Барсукова, О. В.
Некоторые особенности рефлексивной и мотивационной сферы личности студентов с разными типами жизненной ориентации [Текст] / О. В. Барсукова // Психология обучения. - 2015. - №8. - С. 37-43
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
рефлексивная и мотивационная сфера -- личность -- студенты -- жизненная ориентация -- самоотношение -- мотивация достижения -- честолюбие -- студенты
Аннотация: Представлены результаты эмпирического исследования самоотношения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
88
Р 14
Рагулина, М.В.
Предикторы онтологической уверенности в подростковом возрасте [Текст] / М.В Рагулина // Психология обучения. - 2017. - №2. - С. 27-41
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
онтологическая уверенность -- предикторы -- подростки -- психологическая суверенность -- самоотношение
Аннотация: В статье рассмотрены теоретические основы проблемы онтологический неуверенности-уверенности подростков, воспитанников детских домов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 14
Рагулина, М.В.
Предикторы онтологической уверенности в подростковом возрасте [Текст] / М.В Рагулина // Психология обучения. - 2017. - №2. - С. 27-41
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
онтологическая уверенность -- предикторы -- подростки -- психологическая суверенность -- самоотношение
Аннотация: В статье рассмотрены теоретические основы проблемы онтологический неуверенности-уверенности подростков, воспитанников детских домов.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74
А 35
Азарова, Е. А.
Особенности самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации [Текст] / Е. А. Азарова, М. А. Вышквыркина, Н. Н. Мозговая // Психология обучения. - 2016. - №11. - С. 51-62.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- самоотношение -- студенты с разным уровнем самоактуализации -- самоактуализация -- теоретический анализ -- эмпирическое исследование -- самоинтерес
Аннотация: В статье представлен теоретический анализ и эмпирическое исследование особенностей самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Вышквыркина, М.А.
Мозговая, Н.Н.
А 35
Азарова, Е. А.
Особенности самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации [Текст] / Е. А. Азарова, М. А. Вышквыркина, Н. Н. Мозговая // Психология обучения. - 2016. - №11. - С. 51-62.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
особенности -- самоотношение -- студенты с разным уровнем самоактуализации -- самоактуализация -- теоретический анализ -- эмпирическое исследование -- самоинтерес
Аннотация: В статье представлен теоретический анализ и эмпирическое исследование особенностей самоотношения студентов с разным уровнем самоактуализации.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Вышквыркина, М.А.
Мозговая, Н.Н.
6.
Подробнее
88
М 91
Мусина, В. П.
Зависимость коммуникативных свойств у преподавателей вуза от особенностей самоотношения [Текст] / В. П. Мусина // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 54-60
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
личность -- самоотношение -- самооценка -- коммуникативные свойства -- преподаватели вуза -- современная психология -- преподаватели вуза -- коммуникативные способности -- высшее образование
Аннотация: Исследована тема зависимости коммуникативных свойств у преподавателей вуза от особенностей самоотношения. В статье раскрываются особенности личности преподавателей вуза, влияющие на их коммуникативные свойства, в частности изучаются взаимосвязи с особенностями самоотношения. Представляется ряд практических психологических рекомендаций преподавателям вуза для использования в практической деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
М 91
Мусина, В. П.
Зависимость коммуникативных свойств у преподавателей вуза от особенностей самоотношения [Текст] / В. П. Мусина // Alma mater . - Москва, 2019. - №3. - С. 54-60
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
личность -- самоотношение -- самооценка -- коммуникативные свойства -- преподаватели вуза -- современная психология -- преподаватели вуза -- коммуникативные способности -- высшее образование
Аннотация: Исследована тема зависимости коммуникативных свойств у преподавателей вуза от особенностей самоотношения. В статье раскрываются особенности личности преподавателей вуза, влияющие на их коммуникативные свойства, в частности изучаются взаимосвязи с особенностями самоотношения. Представляется ряд практических психологических рекомендаций преподавателям вуза для использования в практической деятельности
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
88.5
Н 90
Нургалиева , А. Е.
К вопросу о профессиональном я-образе руководителя мужчины и женщины [Текст] / А. Е. Нургалиева , А. Э. Махмутов // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 51-61. - (Серия психологии и социологии)
ББК 88.5
Рубрики: Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
Я-образ -- Я-концепция -- Я-идеальное -- Я-реальное -- самопринятие -- самоотношение -- профессиональный образ руководителя -- муужчина-руководитель -- женщина-руководитель -- Интегративный подход -- самопознания -- самоценность -- самопривязанность -- аутосимпатия -- нереализованные возможности
Аннотация: Актуальность исследования продиктована противоречием между современными требованиями к профессиональным ценностям менеджмента, с одной стороны, и ростом национального самосознания с тенденцией к детерминированности моделей поведения национальными ценностями – с другой.Анализ научной литературы показал различие методологических подходов к Я-образу и Я-концепции руководителя. Интегративный подход позволяет рассматривать Я-концепцию как систему ожиданий, установок, убеждений и представлений о себе, выполняющую важные функции в жизни человека, а образ Я как результат самопознания, самоотношения и саморегуляции. Обосновывается содержание когнитивного и эмоционального компонента Я-образа через идентификацию себя со своей референтной ролевой группой. Рассогласование образов«Я-реальное» и «Я-идеальное» ведет не только к непродуктивному деловому взаимодействию, но и к внутриличностному конфликту.Проведено описание экспериментальных данных специфики профессионального Я-образа мужчин и женщин руководителей. Сравнительный анализ показал дифференциацию данных образов по параметрам «самоценность», «самопринятие». «самопривязанность», «аутосимпатия». В качестве проблемной зоны выявлено несовпадение по параметру «нереализованные возможности» в обеих группах респондентов, при этом у женщин по данной сфере получена наиболее отрицательная оценка. Это показывает ресурсную составляющую потенциала и его направленность у женщин-руководителей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Махмутов , А.Э.
Н 90
Нургалиева , А. Е.
К вопросу о профессиональном я-образе руководителя мужчины и женщины [Текст] / А. Е. Нургалиева , А. Э. Махмутов // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби. - Алматы, 2018. - №4. - С. 51-61. - (Серия психологии и социологии)
Рубрики: Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
Я-образ -- Я-концепция -- Я-идеальное -- Я-реальное -- самопринятие -- самоотношение -- профессиональный образ руководителя -- муужчина-руководитель -- женщина-руководитель -- Интегративный подход -- самопознания -- самоценность -- самопривязанность -- аутосимпатия -- нереализованные возможности
Аннотация: Актуальность исследования продиктована противоречием между современными требованиями к профессиональным ценностям менеджмента, с одной стороны, и ростом национального самосознания с тенденцией к детерминированности моделей поведения национальными ценностями – с другой.Анализ научной литературы показал различие методологических подходов к Я-образу и Я-концепции руководителя. Интегративный подход позволяет рассматривать Я-концепцию как систему ожиданий, установок, убеждений и представлений о себе, выполняющую важные функции в жизни человека, а образ Я как результат самопознания, самоотношения и саморегуляции. Обосновывается содержание когнитивного и эмоционального компонента Я-образа через идентификацию себя со своей референтной ролевой группой. Рассогласование образов«Я-реальное» и «Я-идеальное» ведет не только к непродуктивному деловому взаимодействию, но и к внутриличностному конфликту.Проведено описание экспериментальных данных специфики профессионального Я-образа мужчин и женщин руководителей. Сравнительный анализ показал дифференциацию данных образов по параметрам «самоценность», «самопринятие». «самопривязанность», «аутосимпатия». В качестве проблемной зоны выявлено несовпадение по параметру «нереализованные возможности» в обеих группах респондентов, при этом у женщин по данной сфере получена наиболее отрицательная оценка. Это показывает ресурсную составляющую потенциала и его направленность у женщин-руководителей.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Махмутов , А.Э.
8.
Подробнее
Радионова, М. С
Особенности "Я-концепции" у наркозависимых / М.С Радионова // Психологическая наука и образование. - 2004. - _1.-С28-41
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Наркозависимость -- "Я-концепция" -- самоотношение
Радионова, М. С
Особенности "Я-концепции" у наркозависимых / М.С Радионова // Психологическая наука и образование. - 2004. - _1.-С28-41
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Наркозависимость -- "Я-концепция" -- самоотношение
9.
Подробнее
Евсикова, Н. И.
Особенности самоотношения подростков обучающихся в традиционной и Вальдорфской школе/ Н.И. Евсикова / Н. И. Евсикова // Вопросы психологии. - 2008. - ¦6.-С.46-56
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА -- САМООТНОШЕНИЕ -- ПОДРОСТОК
Евсикова, Н. И.
Особенности самоотношения подростков обучающихся в традиционной и Вальдорфской школе/ Н.И. Евсикова / Н. И. Евсикова // Вопросы психологии. - 2008. - ¦6.-С.46-56
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
ВАЛЬДОРФСКАЯ ПЕДАГОГИКА -- САМООТНОШЕНИЕ -- ПОДРОСТОК
10.
Подробнее
Иванова, Иванова,Н. Л.
Самоопределение женщин с различными типами гендерной идентичности/Н.Л.Иванова,Е.В.Кулаева / Иванова,Н. Л. Иванова // Психология обучения. - 2010. - ¦7.-С.93-101
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
гендерная идентичность -- самоопределение -- самоотношение
Иванова, Иванова,Н. Л.
Самоопределение женщин с различными типами гендерной идентичности/Н.Л.Иванова,Е.В.Кулаева / Иванова,Н. Л. Иванова // Психология обучения. - 2010. - ¦7.-С.93-101
Рубрики: Психология--РФ
Кл.слова (ненормированные):
гендерная идентичность -- самоопределение -- самоотношение
Page 1, Results: 12