Электронный каталог

336.71.078.3
Д 67
Донцов, С. С.
    Оценка риска при формировании портфеля ценных бумаг [Текст] / С. С. Донцов // Банки Казахстана. - 2011. - №12. - С. 18-21. - Библиогр. в конце ст.:С.2 (3 назв).

УДК	336.71.078.3

ББК 65

Рубрики: Ценные бумаги

Кл.слова (ненормированные):
Риск -- Портфель ценных бумаг -- Менеджмент -- Инвестиционный риск -- Инвестирование -- Рынок ценных бумаг -- Финансовый результат -- Доход -- Капитал -- Капитальная стоимость -- Диверсификация -- Систематический риск
Аннотация: В статье раскрыто понятие инвестиционного риска и определена структура его основных разновидностей. Изложены современные методы определения инвестиционных рисков
Держатели документа:
ЗКГУ

78.
С 89
Сукиасян, Э. Р.
    За что читатели любили систиматический каталог? [Текст] / Э. Р. Сукиасян // Научные и технические библиотеки. - 2014. - №5. - С. 45-51.
ББК 78.

Рубрики: Библиотечное дело. Библиография.

Кл.слова (ненормированные):
электронный каталог -- систематический каталог -- карточные каталоги -- семантический систематический поиск
Аннотация: Статья о систематическом каталоге и его функциях, семантическом поиске, недостатках электронных каталогов, призванных заместить систему каталогов
Держатели документа:
ЗКГУ

26.8
И 50
Иметхенов, О. А.
    ГЕОСИСТЕМЫ ВОСТОЧНОГО САЯНА (ОКИНСКИЙ РАЙОН, РЕСПУБЛИКА БУРЯТИЯ) [Текст] / О. А. Иметхенов // География и природные ресурсы. - 2019. - №1. - С. 79-87
ББК 26.8

Рубрики: ГЕОГРАФИЯ

Кл.слова (ненормированные):
Восточный Саян -- ландшафтная карта -- группы фаций -- геом -- округ
Аннотация: В данной статье рассматриваются геосистемы Восточного Саяна в пределах Окинского района Республики Бурятия с точки зрения В.Б. Сочавская теория геосистем. Окинский район - самый юго-западный регион Бурятии. Протяженность с севера на юг - более 190 км, с запада на восток - более 294 км. Территория района расположена практически в центре Евразийского материка и на значительном удалении от океанов: около 2900 км от Таймырского полуострова Северного Ледовитого океана, 3800 км от Курильских островов Тихого океана и около 6 тыс. Км. от Скандинавского полуострова до Атлантики. Воздушные массы, формирующиеся над этими океанами, иногда достигают территории региона и оказывают влияние на климатические условия. В районе исследований уровень геомов представлен определенными типами геомов и группами фаций, расположенных в них. Используя эти категории, удалось выявить единство взаимосвязей на одном и том же участке между литологическим субстратом, структурой рельефа, почвенным покровом, климатическими и гидрологическими показателями и растительностью. На основе общепринятой графической модели иерархии геосистем Байкальского региона, с использованием литературно-картографического метода, методики ключевых областей, дистанционного зондирования, а также материала полевых исследований, выявлены некоторые особенности структуры ландшафта и Систематический список геосистем Восточного Саяна составлен на топологическом уровне с описанием геомов. Определены конкретные группы фаций с возникновением лесных пожаров. Представлена ​​ландшафтная карта района исследования в масштаб.
Держатели документа:
ЗКГУ

65.261.5
А 90
Асатуров, К. Г.
    Оптимизация инвестиционного портфеля с декомпозицией риска [Текст] / К. Г. Асатуров // Вестник Московского Университета. - 2017. - №5. - С. 61-85
ББК 65.261.5

Рубрики: Финансирование экономики

Кл.слова (ненормированные):
оптимизация портфеля -- бета-нейтральность -- декомпозиция инвестиционного риска
Аннотация: В работе была предложена модификация стандартной оптимизационной задачи для построения портфеля с возможностью контролировать систематический и специфический риск (портфель с декомпозицией риска). С помощью современных эконометрических моделей были оценены и спрогнозированы динамические альфа и бета акций из модели CAPM, которые затем использовались в портфельной оптимизации. В качестве данных применялись недельные цены закрытия 10 австралийских акций и индекса ASX в качестве рыночного портфеля в период с июля 2000 г. по июль 2016 г. В рамках рассматриваемой выборки с помощью построения рыночно нейтрального портфеля было выявлено отсутствие арбитража на австралийском рынке акций. Анализ показал, что портфели с декомпозицией риска превосходят портфель по Марковицу согласно различным показателям эффективности.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
К 82
Кривцова, С. В.
    Школьный буллинг: прояснение понятий / С. В. Кривцова, А. Н. Шапкина, М. П. Малыгина // Вопросы психологии. - 2019. - №3. - С. 17-28
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
буллинг -- моббинг -- виктимизация -- насилие -- агрессия -- ярость -- гнев -- злость -- жестокость -- критерии буллинга -- распознавание буллинга -- практическая психология
Аннотация: Дается краткий обзор международных и российских научных исследований, проведенных в последнее время и связанных с феноменом травли, анализируются этапы введения в науку понятия «буллинг» и близких к нему терминов. Кратко излагается история исследований явлений буллинга в Скандинавских странах и США, проясняются сходство и отличия понятий «буллинг» и «моббинг». Авторами делается попытка провести различия между понятиями «буллинг», «агрессия», «насилие», «виктимизация», которые часто путают. Для этого приводится феноменологический анализ агрессии и ее разновидностей в зависимости от типа переживаемой угрозы. Агрессия понимается как рефлексоподобная (протекающая «слепо», автоматически) защитная копинговая реакция с эффектом ситуативного преодоления. В зависимости от типа угрозы выделяются такие типы агрессии, как ненависть, ярость, гнев, злость и жестокость. Им даются описания на уровне чувств. Ненависть «желает уничтожения угрожающего объекта по принципу “остаться должен только я, а не это”», ярость «требует сохранения качества отношений, защищает качество жизни», гнев и злость защищают собственную ценность, «обрушиваясь сверху на ценность и авторитет угрожающего другого», а жестокость является следствием переживания бессмысленности. Далее в статье вводится понятие «насилие». В отличие от чувств, это активность, которая характеризуется намеренным нанесением вреда другому существу. Принципиальным здесь является активно-деятельный характер защитного поведения. Проводится анализ отличия насилия от виктимизации, агрессии в широком смысле (насилие является одной из форм агрессивного поведения), в этот ряд понятий вводится специфика насилия в форме буллинга. В результате приводится определение буллинга и дается комментарий к каждому из четырех критериев буллинга как насильственных действий, имеющих намеренный, систематический характер и наносимых явно более слабому противнику, который испытывает в связи с этим очевидные страдания. Ставится проблема распознавания учителями различных форм агрессивных чувств и агрессивного поведения, конструктивного обхождения с ними. Особое значение придается распознаванию буллинга школьными учителями, приводятся данные эмпирических исследований на данную тему. Дается краткое описание методики The Bullying Situations Identifi cation Instrument (BSI) для определения способности педагогов распознавать буллинг, приводятся результаты применения методики в США и первые данные по российским педагогам.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шапкина, А.Н.
Малыгина, М.П.

74
Р 18
Раицкая, Л. К.
    Обзор обзоров как инструмент выявления трендов в исследуемой области знания [Текст] / Л. К. Раицкая // Высшее образование в России. - 2020. - №3. - С. 37-53
ББК 74

Рубрики: Педагогика--Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
обзор -- систематический обзор -- обзор предметного поля -- библиометрический обзор -- теоретический обзор -- описательный обзор -- нарративный обзор -- университет -- обучение -- технологии
Аннотация: Авторы рассматривают методологические основания обзоров как перспективного вида научных публикаций, их таксономию и наиболее популярные виды обзоров (нарративный, библиометрический, системный, обзор обзоров, обзор предметного поля, метаанализ), а также особенности процедур и алгоритмов их проведения. Обзор 100 самых высокоцитируемых обзоров по проблематике высшего образования за 2010–2019 гг., опубликованных в высокорейтинговых научных рецензируемых журналах, индексируемых в международной базе Scopus, составлен на основе традиционной методологии, целью которой является репрезентативный отбор наиболее значимых источников, контент-анализа, библиометрического и лингвистического анализа данного вида публикаций. Базируясь на соответствующих критериях включения и ключевых словах анализируемых публикаций, авторы выделяют основные тематические кластеры в Топ-100 (образовательные технологии, университет, студент, преподавание, обучение, оценивание и др.) и определяют тенденции в данной предметной области. Каждый из тематических кластеров содержит описание основных подходов к проблематике высшего образования, анализ их новизны и существующие пробелы в предметном поле. На основе риторической теории научного текста Дж. М. Свейлза авторами приводится обобщённая риторическая схема текста обзора, с комментариями по содержанию всех составных частей, которая может стать практической рекомендацией для авторов при подготовке обзоров в международные научные рецензируемые журналы.
Держатели документа:
ЗКУ

Сукиасян, Сукиасян,Э. Р.
    Классификационный (систематический ) поиск в эпоху электронных каталогов(статья первая) /Э.Р.Сукиасян / Сукиасян,Э. Р. Сукиасян // Научные и технические библиотеки. - 2009. - ¦9.-С.47-54

Рубрики: Библиотечное дело--РФ

Кл.слова (ненормированные):
классификационный поиск -- поиск -- электронный каталог

Самойлова, Самойлова,С. Ю.
    Систематический подход к совершенствованию деятельност:система менеджмента качества в библиотеке университета/С.Ю.Самойлова / Самойлова,С. Ю. Самойлова // Мир библиотеки. - 2009. - ¦4.-С.15-17

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
систематический подход -- система менеджмента -- менеджмент качества

Касымбекова, Касымбекова,М. Р.
    Важное звено учебного процесса кредитной технологии обучения- систематический контроль знаний/М.Р.Касымбекова / Касымбекова,М. Р. Касымбекова // Профессионал Казахстана. - 2009. - ¦12.-С.19-20

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
кредитная технология обучения -- систематический контроль знаний -- контроль

65.262.1
Ж 83
Жуй, Хан.
    Классификация инвестиционных рисков [Текст] / Хан. Жуй // Евразийское сообщество: экономика, политика, культура. - 2021. - №2. - с. 35-39
ББК 65.262.1

Рубрики: Кредитная система

Кл.слова (ненормированные):
риск -- классификация рисков -- внешние предсказуемые события -- внутренние нетехнические события -- внутренние технические события -- экономический риск -- политические риски -- социальные риски -- экологические риски -- техногенные риски -- природно-климатические риски -- социально-бытовые риски -- законодательно-правовые риски -- риски реального инвестирования -- риски финансового инвестирования -- систематический риск -- несистематический риск -- инфляционный риск -- дефляционный риск -- рыночный риск -- операционный инвестиционный риск -- функциональный инвестиционный риск -- селективный инвестиционный риск -- риск ликвидности -- кредитный инвестиционный риск -- страновой риск -- риск упущенной выгоды
Аннотация: В данной статье рассмотрены классификация инвестиционных рисков.
Держатели документа:
ЗГУ им М. Утемисова