Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 6
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
20
С 60
Солодихина, М. В.
Домашняя практическая работа "Определение радиуса земли". [Текст] / М. В. Солодихина // Физика в школе. - 2016. - №6. - С. 58-64
ББК 20
Рубрики: Естественные науки в целом
Кл.слова (ненормированные):
практическое естествознание -- системно- деятельностный подход -- метод Эратосфена -- метод высоты -- Земля -- Солнечная система
Аннотация: Практическая содержательная линия учебного предмета "Естествознание" предполагает, что учащиеся получают представление о явлениях и законах природы, оказавших решающее влияние на эволюцию научных представлений , путем проведения собственных исследований, одним из которых является практическая работа по определению радиуса. Работа является междисциплинарной (геометрия, астрономия, география, физика, история науки), знакомит с древнейшими инструментами , прививает навыки использования современных информационно- справочных ресурсов.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 60
Солодихина, М. В.
Домашняя практическая работа "Определение радиуса земли". [Текст] / М. В. Солодихина // Физика в школе. - 2016. - №6. - С. 58-64
Рубрики: Естественные науки в целом
Кл.слова (ненормированные):
практическое естествознание -- системно- деятельностный подход -- метод Эратосфена -- метод высоты -- Земля -- Солнечная система
Аннотация: Практическая содержательная линия учебного предмета "Естествознание" предполагает, что учащиеся получают представление о явлениях и законах природы, оказавших решающее влияние на эволюцию научных представлений , путем проведения собственных исследований, одним из которых является практическая работа по определению радиуса. Работа является междисциплинарной (геометрия, астрономия, география, физика, история науки), знакомит с древнейшими инструментами , прививает навыки использования современных информационно- справочных ресурсов.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
22.3.
С 60
Солодихина, М. В.
Кейс- задачи на уроках физика [Текст] / М. В. Солодихина, Н. И. Одинцова // Физика в школе. - 2019. - №1. - С. 18 - 26
ББК 22.3.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
кейс- задачи, естественнонаучная грамотность, научный метод познания, международные исследования
Аннотация: Описан новый тип задач по физике- кейс- задачи. Они посвящены какой- либо одной проблеме, состоят из основного текста, основанного на реальном фактическом материале, и ряда заданий, развивающих основной сюжет. Приведены примеры кейс- задач по физике и типология составляющих их заданий. Предложена методика решения кейс - задач, направленная на преодоление таких проблем современного физического образования, как непонимание школьниками методологии научного исследования, недостаточная практика в применении знаний к реальным ситуациям и слабое представление о направлениях развития современной физики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Одинцова, Н.И.
С 60
Солодихина, М. В.
Кейс- задачи на уроках физика [Текст] / М. В. Солодихина, Н. И. Одинцова // Физика в школе. - 2019. - №1. - С. 18 - 26
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
кейс- задачи, естественнонаучная грамотность, научный метод познания, международные исследования
Аннотация: Описан новый тип задач по физике- кейс- задачи. Они посвящены какой- либо одной проблеме, состоят из основного текста, основанного на реальном фактическом материале, и ряда заданий, развивающих основной сюжет. Приведены примеры кейс- задач по физике и типология составляющих их заданий. Предложена методика решения кейс - задач, направленная на преодоление таких проблем современного физического образования, как непонимание школьниками методологии научного исследования, недостаточная практика в применении знаний к реальным ситуациям и слабое представление о направлениях развития современной физики
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Одинцова, Н.И.
3.
Подробнее
63.5(5каз)
Б 41
Бейбітшілік пен тұрақтылық - басты құндылық [Текст] / В. Солодилов [и др.] // Oral oniri. - 2020. - 14 ақпан. - №12. - Б. . 12
ББК 63.5(5каз)
Рубрики: Этнография
Кл.слова (ненормированные):
Жамбыл облысы -- Қордай ауданы -- Масаншы ауылы -- Қазақстан -- дау-жанжал -- Президент Қ.К.Тоқаев -- қоғам байлығы -- ел бірлігі -- БҚО Қазақстан халқы ассамблеясы -- береке-бірлік
Аннотация: Жамбыл облысының Қордай ауданы Масаншы ауылылындағы тұрғындар арасындағы дау-жанжалдың салдары ауыр болғаны көпке мәлім. ҚР Президенті Қ.К.Тоқаевтың пәрменімен құрылған Үкімет коммиссиясы оқиғаның себеп-салдарын сараптауда. Қазір қоғамның байлығы - ел бірлігі, тұрғындар татулығы. БҚО Қазақстан халқы ассамблеясының өкілдері де оқиға салдарына қатысты пікір білдіріп, ел тыныштығын насихаттау береке-бірлік негізі екенін айтуда.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Солодилов , В.
Ан , В.
Миликеева , Ф.
Үсенова , А.
Б 41
Бейбітшілік пен тұрақтылық - басты құндылық [Текст] / В. Солодилов [и др.] // Oral oniri. - 2020. - 14 ақпан. - №12. - Б. . 12
Рубрики: Этнография
Кл.слова (ненормированные):
Жамбыл облысы -- Қордай ауданы -- Масаншы ауылы -- Қазақстан -- дау-жанжал -- Президент Қ.К.Тоқаев -- қоғам байлығы -- ел бірлігі -- БҚО Қазақстан халқы ассамблеясы -- береке-бірлік
Аннотация: Жамбыл облысының Қордай ауданы Масаншы ауылылындағы тұрғындар арасындағы дау-жанжалдың салдары ауыр болғаны көпке мәлім. ҚР Президенті Қ.К.Тоқаевтың пәрменімен құрылған Үкімет коммиссиясы оқиғаның себеп-салдарын сараптауда. Қазір қоғамның байлығы - ел бірлігі, тұрғындар татулығы. БҚО Қазақстан халқы ассамблеясының өкілдері де оқиға салдарына қатысты пікір білдіріп, ел тыныштығын насихаттау береке-бірлік негізі екенін айтуда.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Солодилов , В.
Ан , В.
Миликеева , Ф.
Үсенова , А.
4.
Подробнее
22.6
С 60
Солодихина, М. В.
Астрономические кейсы как комплекс развития когнитивных навыков. [Текст] / М. В. Солодихина, А. А. Солодихина // Физика в школе. - 2023. - №1. - С. 59-64
ББК 22.6
Рубрики: Астрономия
Кл.слова (ненормированные):
астрономия -- навыки критического мышления -- кейс-практикум
Аннотация: В процессе обучения астрономии важно обратить внимание на развитие групп навыков осмысления, аргументации и принятия решений. Для этого освоение материала следует организовать в соответствии с научным методом , который можно рассматривать как формализацию критического мышления, а учебные задания должны стать тренажерами выделенных навыков.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Солодихина, А.А.
С 60
Солодихина, М. В.
Астрономические кейсы как комплекс развития когнитивных навыков. [Текст] / М. В. Солодихина, А. А. Солодихина // Физика в школе. - 2023. - №1. - С. 59-64
Рубрики: Астрономия
Кл.слова (ненормированные):
астрономия -- навыки критического мышления -- кейс-практикум
Аннотация: В процессе обучения астрономии важно обратить внимание на развитие групп навыков осмысления, аргументации и принятия решений. Для этого освоение материала следует организовать в соответствии с научным методом , который можно рассматривать как формализацию критического мышления, а учебные задания должны стать тренажерами выделенных навыков.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Солодихина, А.А.
5.
Подробнее
22.6
С 60
Солодихина, М. В.
Гравитационное линзирование: практические задания. [Текст] / М. В. Солодихина // Физика в школе. - 2025. - №1. - С. 46-55
ББК 22.6
Рубрики: Астрономия
Кл.слова (ненормированные):
гравитационное линзирование -- моделирование -- обучение -- практикум -- общая теория относительности
Аннотация: В современном обрахзовании важно знакомить обучающихся как с историей открытий, благодаря которым, гипотезы ученых стали общепризнанными теориями, так и с современными методами познания окружающего мира. В статье предлагаются задания , которые позволяют знакомить читателей с этим явлением в рамках деятельностного подхода.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Немолочнов, Е.В.
С 60
Солодихина, М. В.
Гравитационное линзирование: практические задания. [Текст] / М. В. Солодихина // Физика в школе. - 2025. - №1. - С. 46-55
Рубрики: Астрономия
Кл.слова (ненормированные):
гравитационное линзирование -- моделирование -- обучение -- практикум -- общая теория относительности
Аннотация: В современном обрахзовании важно знакомить обучающихся как с историей открытий, благодаря которым, гипотезы ученых стали общепризнанными теориями, так и с современными методами познания окружающего мира. В статье предлагаются задания , которые позволяют знакомить читателей с этим явлением в рамках деятельностного подхода.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Немолочнов, Е.В.
6.
Подробнее
22.3
С 60
Солодихина, А. А.
Развитие способности учащихся к инновационной деятельности на примере учебного стартапа "Графеновый аккумулятор". [Текст] / А. А. Солодихина, С. С. Евдокимов // Физика в школе. - 2025. - №2. - С. 20-26
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
учебный проект -- мышление инноватора -- техно-стартап -- графеновый аккумулятор
Аннотация: Инновационный потенциал государства определяется количеством и качеством его изобретателей и предпринимателей в сфере технологий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Евдокимов, С.С.
С 60
Солодихина, А. А.
Развитие способности учащихся к инновационной деятельности на примере учебного стартапа "Графеновый аккумулятор". [Текст] / А. А. Солодихина, С. С. Евдокимов // Физика в школе. - 2025. - №2. - С. 20-26
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
учебный проект -- мышление инноватора -- техно-стартап -- графеновый аккумулятор
Аннотация: Инновационный потенциал государства определяется количеством и качеством его изобретателей и предпринимателей в сфере технологий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Евдокимов, С.С.
Page 1, Results: 6