Электронный каталог

67
А 38
Акашев, А.
    Педофилия как сексуальная девиация [Текст] / А. Акашев // Фемида. - 2013. - №6. - С. 20-23. - Библиогр.: с. 23
ББК 67

Рубрики: Право

Кл.слова (ненормированные):
педофилия -- сексуальная девиация -- криминальная хроника -- эфебофильный инцест -- европа
Аннотация: Последние несколько лет термин "педофилия" все чаще фигурирует в криминальной хронике. СМИ сообщают нам о многочисленных случаях педофилии, эфебофильного инцеста в странах Европы, скандальных делах о совращении детей католическими священниками.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.200
Л 86
Луцкина, Р. К.
    Учим детей решать логические задачи [Текст] / Луцкина.Р.К. // Начальная школа воспитание и обучение. - 2016. - №4. - Б. 6-8 С.
ББК 74.200

Рубрики: Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дети -- логический -- задача -- занятия -- уровен -- психолог -- рассуждаем -- сообщают
Аннотация: Мы считаем,что коррекционная прграмма способствовала развитию интеллектуальных умений у школьников,развитию умения планировать,анализировать,рассуждать и делать умозаключения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

20.1
Г 65
Гончарова, И.
    Куда уходит Каспий? [Текст] / И. Гончарова // Казахстанская правда. - 2024. - 12 марта. - №50. - С. 5.
ББК 20.1

Рубрики: Экология

Кл.слова (ненормированные):
мнение -- каспий -- ученые -- каспийское море -- блогеры -- цикл -- нурлан мунбаев -- институт по изучению Каспия -- экология
Аннотация: Споры о том, что происходит с Каспийским морем, продолжаются несколько лет. Раз в пару месяцев очередной блогер снимает «убежавший» берег, общественность ахает, и в средствах массовой информации появляется ряд публикаций, где солидные люди, сидя в кабинетах столичных учреждений, сообщают о своем «беспокойстве» либо о том, что это природные процессы и они, по всей видимости, неминуемы.
Держатели документа:
ЗКУ

74
С 60
Солодовникова, О. Б.
    Динамика отношения к дистанционному образованию: новая востребованность формата преподавателями [Текст] / О. Б. Солодовникова, Е. Е. Малькова // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 72-85
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
цифровизация высшей школы -- дистанционное образование -- дистант -- онлайн-обучение
Аннотация: В статье представлен анализ результатов мониторинга отношения преподавателей к цифровизации образования, реализуемого Центром «ИНСАП» ИПЭИ РАНХиГС с 2020 года. Последние три волны опроса (2022, 2023 и 2024 гг.) выявили устойивую группу преподавателей (более трети опрошенных), которые сообщают о нехватке дистанционных форм обучения в своей практике. Устойчивость наблюдений, подтверждённая значительным объёмом выборки (более 16 тыс. респондентов), позволяет говорить о новой тенденции: после первоначального неприятия цифровизации, вызванного ковидными ограничениями, наблюдается растущий интерес к дистанционной работе в высшей школе. Седьмая волна мониторинга, проведённая в мае 2024 г., подтвердила, что около трети реподавателей недовольны недостаточным объёмом дистанционных форматов. Это подчёркивает важность цифровых практик в их повседневной жизни и необходимость дальнейего изучения и поддержки цифровизации образовательного процесса. Статья также рассматривает вызовы, связанные с цифровизацией, включая отсутствие последовательных административных решений, что замедляет трансформацию. В отсутствие внешних факторов, таких как пандемия COVID-19, количество преподавателей, использующих онлайн-среду, продолжает снижаться. Однако наблюдается изменение отношения к дистанционному обучению, и преподаватели начинают осознавать необходимость институциональной поддержки в нём. Группа преподавателей, заинтересованных в дистанционных формах работы, может стать амбассадорами цифровизации в российских вузах, открывая новые перспективы для образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Малькова, Е. Е.