Choice of metadata Статьи
Page 6, Results: 57
Report on unfulfilled requests: 0
51.
Подробнее
20.1
А 95
Ахметова, Б. С.
Экологическое воспитание в системе среднего образования Казахстана [Текст] / Б. С. Ахметова // Білім /Образование. - 2021. - №2. - С. 87-93
ББК 20.1
Рубрики: экология
Кл.слова (ненормированные):
среднее образование -- экологическое обучение -- экологическое воспитание
Аннотация: В статье обсуждается вопрос состояния эккологического обучения и воспитания в системе мреднего образования Республики Казахстан.
Держатели документа:
БҚУ
А 95
Ахметова, Б. С.
Экологическое воспитание в системе среднего образования Казахстана [Текст] / Б. С. Ахметова // Білім /Образование. - 2021. - №2. - С. 87-93
Рубрики: экология
Кл.слова (ненормированные):
среднее образование -- экологическое обучение -- экологическое воспитание
Аннотация: В статье обсуждается вопрос состояния эккологического обучения и воспитания в системе мреднего образования Республики Казахстан.
Держатели документа:
БҚУ
52.
Подробнее
74
К 94
Кусаинов, А. К.
К проблеме разработки содержания 12-летней школы [Текст] / А. К. Кусаинов // Вестник Академии Педагогических Наук Казахстана. - 2021. - №4. - С. 22-35
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модель образования -- pisa -- 12-летняя школа -- среднее образование -- национальные ценности -- реформа
Аннотация: В статье подчеркивается, что при создании содержания образования 12-летней школы необходимо широко использовать богатое культурное наследие и национальные ценности казахского народа.
Держатели документа:
ЗКУ
К 94
Кусаинов, А. К.
К проблеме разработки содержания 12-летней школы [Текст] / А. К. Кусаинов // Вестник Академии Педагогических Наук Казахстана. - 2021. - №4. - С. 22-35
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модель образования -- pisa -- 12-летняя школа -- среднее образование -- национальные ценности -- реформа
Аннотация: В статье подчеркивается, что при создании содержания образования 12-летней школы необходимо широко использовать богатое культурное наследие и национальные ценности казахского народа.
Держатели документа:
ЗКУ
53.
Подробнее
74
К 88
Кущанова, Д. Б.
Эмоциональный интеллект обучающихся школ Казахстана [Текст] / Д. Б. Кущанова // Білім /Образование. - 2021. - №4. - С. 38-44
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- эмоциональная осведомленность -- управление своими эмоциями -- самомотивация -- эмпатия -- обучающиеся -- среднее образование
Аннотация: В статье исследован эмоциональный интеллект обучающихся 8,9,10,11 классов школ г.Нур - Султан по следующим шкалам: эмоциональная осведомленность, управление своими эмоциями, самомотивация, эмпатия, распознавание эмоции других людей.
Держатели документа:
ЗКУ
К 88
Кущанова, Д. Б.
Эмоциональный интеллект обучающихся школ Казахстана [Текст] / Д. Б. Кущанова // Білім /Образование. - 2021. - №4. - С. 38-44
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональный интеллект -- эмоциональная осведомленность -- управление своими эмоциями -- самомотивация -- эмпатия -- обучающиеся -- среднее образование
Аннотация: В статье исследован эмоциональный интеллект обучающихся 8,9,10,11 классов школ г.Нур - Султан по следующим шкалам: эмоциональная осведомленность, управление своими эмоциями, самомотивация, эмпатия, распознавание эмоции других людей.
Держатели документа:
ЗКУ
54.
Подробнее
74
Ю 85
Юрьев, Я.
Выгода знаний [Текст] / Я. Юрьев // Казахстанская правда. - 2022. - 26 сентября. - №183. - С. 7
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Вузы -- школы -- общежитие -- ЕНТ -- казахстанское образование -- среднее образование -- высшее образование -- накопительный счет для получения образования -- демографическое давление
Аннотация: Вузы и школы – на пределе возможностей, общежития – в дефиците, а ЕНТ – на пороге реформ. Министр науки и высшего образования РК Саясат Нурбек проинформировал о текущем положении дел в сфере образования, мерах, предпринимаемых ведомством для решения наболевших проблем.
Держатели документа:
ЗКУ
Ю 85
Юрьев, Я.
Выгода знаний [Текст] / Я. Юрьев // Казахстанская правда. - 2022. - 26 сентября. - №183. - С. 7
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Вузы -- школы -- общежитие -- ЕНТ -- казахстанское образование -- среднее образование -- высшее образование -- накопительный счет для получения образования -- демографическое давление
Аннотация: Вузы и школы – на пределе возможностей, общежития – в дефиците, а ЕНТ – на пороге реформ. Министр науки и высшего образования РК Саясат Нурбек проинформировал о текущем положении дел в сфере образования, мерах, предпринимаемых ведомством для решения наболевших проблем.
Держатели документа:
ЗКУ
55.
Подробнее
74
Д 81
Дуйсенгалиева, К.
Панорама педагогических идей [Текст] / К. Дуйсенгалиева // Приуралье. - 2023. - 27 июня. - №51-52. - С. 11.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Республиканский видеоуроков и видеолекций -- дошкольное образование -- среднее образование -- дополнительное образование -- техническое образование -- профессиональное образование -- высшее образование -- педагоги страны -- Панорама педагогических идей
Аннотация: Под таким названием ежегодно проходит Республиканский конкурс видеоуроков и видеолекций для организаций дошкольного, среднего, дополнительного, технического и профессионального, высшего образования для педагогов страны. В течение года, а если точнее с 28 апреля до 10 октября текущего года, проходит региональный отбор участников конкурса и прием заявок со ссылкой на видеоматериалы. Сейчас наступило самое благоприятное время для педагогов области, когда в период летних каникул можно основательно собрать необходимый материал и отправить на конкурс.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 81
Дуйсенгалиева, К.
Панорама педагогических идей [Текст] / К. Дуйсенгалиева // Приуралье. - 2023. - 27 июня. - №51-52. - С. 11.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Республиканский видеоуроков и видеолекций -- дошкольное образование -- среднее образование -- дополнительное образование -- техническое образование -- профессиональное образование -- высшее образование -- педагоги страны -- Панорама педагогических идей
Аннотация: Под таким названием ежегодно проходит Республиканский конкурс видеоуроков и видеолекций для организаций дошкольного, среднего, дополнительного, технического и профессионального, высшего образования для педагогов страны. В течение года, а если точнее с 28 апреля до 10 октября текущего года, проходит региональный отбор участников конкурса и прием заявок со ссылкой на видеоматериалы. Сейчас наступило самое благоприятное время для педагогов области, когда в период летних каникул можно основательно собрать необходимый материал и отправить на конкурс.
Держатели документа:
ЗКУ
56.
Подробнее
74
Д 40
Джумажанова, Г.
Изучение моделей образовательного лидерства в Казахстане [Текст] / Г. Джумажанова, К. Кажимова, О. Бабенко, К. Бисекова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №4. - С. 47-55
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательное лидерство -- директора школ -- лидеры -- профессиональное развитие -- среднее образование
Аннотация: Целью данного исследования является определение стилей лидерства, которые наиболее часто применяются среди лидеров в Казахстане, а также предоставление литературного обзора с данными о современных подходах к школьному лидерству. Основное внимание в исследовании уделено лидерству в школах Казахстана и применяемым подходам. Лидерство в образовании в Казахстане – это одна из самых перспективных новых областей в образовательной системе страны. В исследовании признается, что подход к школьному лидерству в Казахстане не соответствует какому-либо одному стилю, но предполагается, что его можно охарактеризовать как трансформационное. Благодаря данному обзору последних исследований читатели смогут лучше понять текущий уровень знаний по теме и определить области, требующие дальнейшего изучения. По поводу лидерства в образовании в Казахстане существует значительный информационный вакуум. Директора школ в Казахстане применяют различные стили лидерства, и в данном исследовании анализируется стиль лидерства через систематический литературный обзор. Исследование направлено на выявление типичных стилей лидерства и анализ их связи с региональными и международными образовательными целями и стандартами. Этот подход призван заполнить информационный вакуум и содействовать созданию более сильной и актуальной основы для школьного лидерства в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кажимова, К.
Бабенко, О.
Бисекова, К.
Д 40
Джумажанова, Г.
Изучение моделей образовательного лидерства в Казахстане [Текст] / Г. Джумажанова, К. Кажимова, О. Бабенко, К. Бисекова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №4. - С. 47-55
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательное лидерство -- директора школ -- лидеры -- профессиональное развитие -- среднее образование
Аннотация: Целью данного исследования является определение стилей лидерства, которые наиболее часто применяются среди лидеров в Казахстане, а также предоставление литературного обзора с данными о современных подходах к школьному лидерству. Основное внимание в исследовании уделено лидерству в школах Казахстана и применяемым подходам. Лидерство в образовании в Казахстане – это одна из самых перспективных новых областей в образовательной системе страны. В исследовании признается, что подход к школьному лидерству в Казахстане не соответствует какому-либо одному стилю, но предполагается, что его можно охарактеризовать как трансформационное. Благодаря данному обзору последних исследований читатели смогут лучше понять текущий уровень знаний по теме и определить области, требующие дальнейшего изучения. По поводу лидерства в образовании в Казахстане существует значительный информационный вакуум. Директора школ в Казахстане применяют различные стили лидерства, и в данном исследовании анализируется стиль лидерства через систематический литературный обзор. Исследование направлено на выявление типичных стилей лидерства и анализ их связи с региональными и международными образовательными целями и стандартами. Этот подход призван заполнить информационный вакуум и содействовать созданию более сильной и актуальной основы для школьного лидерства в Казахстане.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кажимова, К.
Бабенко, О.
Бисекова, К.
57.
Подробнее
74
Д 40
Джумажанова, Г.
Изучение моделей образовательного лидерства в Казахстане [Текст] / Г. Джумажанова, К. Кажимова, О. Бабенко, К. Бисекова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - С. 47-55
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательное лидерство -- директора школ -- лидеры -- профессиональное развитие -- среднее образование -- educational leadership -- school directors -- leaders -- professional development -- secondary education
Аннотация: Целью данного исследования является определение стилей лидерства, которые наиболее часто применяются среди лидеров в Казахстане, а также предоставление литературного обзора с данными о современных подходах к школьному лидерству. Основное внимание в исследовании уделено лидерству в школах Казахстана и применяемым подходам. Лидерство в образовании в Казахстане – это одна из самых перспективных новых областей в образовательной системе страны. В исследовании признается, что подход к школьному лидерству в Казахстане не соответствует какому-либо одному стилю, но предполагается, что его можно охарактеризовать как трансформационное. Благодаря данному обзору последних исследований читатели смогут лучше понять текущий уровень знаний по теме и определить области, требующие дальнейшего изучения. По поводу лидерства в образовании в Казахстане существует значительный информационный вакуум. Директора школ в Казахстане применяют различные стили лидерства, и в данном исследовании анализируется стиль лидерства через систематический литературный обзор. Исследование направлено на выявление типичных стилей лидерства и анализ их связи с региональными и международными образовательными целями и стандартами. Этот подход призван заполнить информационный вакуум и содействовать созданию более сильной и актуальной основы для школьного лидерства в Казахстане. The objectives of the present research are as follows: to determine the lead-ership styles which are most frequently applied among leaders in Kazakhstan and to provide a literature review containing the data on the contemporary approaches to school leadership. Research on school leadership in Kazakhstan and the approaches employed within is the primary emphasis. Leadership education in Kazakhstan is one of the most promising new areas in the country’s educational landscape. While the study acknowledges that the Kazakhstani school leadership approach defies the exact style, it suggests that it may be characterised as transformative. Readers will be able to better understand the topic’s current level of knowledge and identify where more study is needed due to this review of recent studies. Regarding educational leadership in Kazakhstan, there seems to be a considerable information vacuum. School directors in Kazakhstan employ a variety of leadership styles, and this research uses a systematic literature review to examine the style of leadership. Our research set out to identify typ-ical leadership styles and analyse their connections to regional and international edu-cational goals and benchmarks. This method seeks to fill the information vacuum and aid in the creation of a stronger and more applicable framework for school leadership in Kazakhstan.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кажимова, К.
Бабенко, О.
Бисекова, К.
Д 40
Джумажанова, Г.
Изучение моделей образовательного лидерства в Казахстане [Текст] / Г. Джумажанова, К. Кажимова, О. Бабенко, К. Бисекова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - С. 47-55
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательное лидерство -- директора школ -- лидеры -- профессиональное развитие -- среднее образование -- educational leadership -- school directors -- leaders -- professional development -- secondary education
Аннотация: Целью данного исследования является определение стилей лидерства, которые наиболее часто применяются среди лидеров в Казахстане, а также предоставление литературного обзора с данными о современных подходах к школьному лидерству. Основное внимание в исследовании уделено лидерству в школах Казахстана и применяемым подходам. Лидерство в образовании в Казахстане – это одна из самых перспективных новых областей в образовательной системе страны. В исследовании признается, что подход к школьному лидерству в Казахстане не соответствует какому-либо одному стилю, но предполагается, что его можно охарактеризовать как трансформационное. Благодаря данному обзору последних исследований читатели смогут лучше понять текущий уровень знаний по теме и определить области, требующие дальнейшего изучения. По поводу лидерства в образовании в Казахстане существует значительный информационный вакуум. Директора школ в Казахстане применяют различные стили лидерства, и в данном исследовании анализируется стиль лидерства через систематический литературный обзор. Исследование направлено на выявление типичных стилей лидерства и анализ их связи с региональными и международными образовательными целями и стандартами. Этот подход призван заполнить информационный вакуум и содействовать созданию более сильной и актуальной основы для школьного лидерства в Казахстане. The objectives of the present research are as follows: to determine the lead-ership styles which are most frequently applied among leaders in Kazakhstan and to provide a literature review containing the data on the contemporary approaches to school leadership. Research on school leadership in Kazakhstan and the approaches employed within is the primary emphasis. Leadership education in Kazakhstan is one of the most promising new areas in the country’s educational landscape. While the study acknowledges that the Kazakhstani school leadership approach defies the exact style, it suggests that it may be characterised as transformative. Readers will be able to better understand the topic’s current level of knowledge and identify where more study is needed due to this review of recent studies. Regarding educational leadership in Kazakhstan, there seems to be a considerable information vacuum. School directors in Kazakhstan employ a variety of leadership styles, and this research uses a systematic literature review to examine the style of leadership. Our research set out to identify typ-ical leadership styles and analyse their connections to regional and international edu-cational goals and benchmarks. This method seeks to fill the information vacuum and aid in the creation of a stronger and more applicable framework for school leadership in Kazakhstan.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кажимова, К.
Бабенко, О.
Бисекова, К.
Page 6, Results: 57