Электронный каталог

Жукова, Жукова,Е. Д.
    Образование в контексте культурной модернизации России/Е.Д.Жукова / Жукова,Е. Д. Жукова // Личность.Культура.Общество. - 2009. - Том XI.Вып.4.¦51-52.-С.488-493

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
культурная безопасность -- стандартизация образовательных систем -- инкультурация

Буйлова, Буйлова,Л. Н.
    Стандартизация дополнительного образования детей/Л.Н.Буйлова / Буйлова,Л. Н. Буйлова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - ¦3.-С.3-6

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
структура образовательных программ -- образовательный процесс -- стандарты обученности

Кобец, Кобец,Б.
    Стандартизация управления инновационной деятельностью на российских предприятиях/Б.Кобец,Т.Шишкова / Кобец,Б. Кобец // Стандарт и качество. - 2010. - ¦5.-С.56-59

Рубрики: Экономика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
стандартизация -- управление -- инновационная деятельность

74
И 26
Игнатьев, В. П.
    Оппозиции и антиномии современной образовательной реальности / В. П. Игнатьев // Высшее образование в Росии. - 2021. - №3. - С. 87-103
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
оппозиции образовательной реальности -- стандартизация образования -- автономия вузов -- учебный план -- студентоцентристская парадигма
Аннотация: В статье на основе методологии конструктивизма в терминах бинарных оппозиций раскрываются вопросы, касающиеся процессов планирования, организации, проведения и оценки образовательной реальности в современных условиях.
Держатели документа:
ЗКУ

Липунцов, Липунцов,Ю. П.
    Координация инициатив в области информатизации государственного управления/Ю.П.Липунцов / Липунцов,Ю. П. Липунцов // Вестник Московского университета. - 2010. - ¦4.- С.56-65. - (сер.6 экономика)

Рубрики: Экономика--РФ

Кл.слова (ненормированные):
архитектура электронного государства -- интероперабельность -- стандартизация

85.118
Б 44
Беляев , В. Л.
    Система инженерных изысканий: проблемы и перспективы (институционально-образовательный аспект) [Текст] / В. Л. Беляев // Экология урбанизированных территорий. - 2021. - №4. - С. 40-46
ББК 85.118

Рубрики: Градостроительство

Кл.слова (ненормированные):
безопасность -- градостроительная деятельность -- инженерные изыскания -- государственное управление -- саморегуляция -- стандартизация -- образование
Аннотация: Выполнен ретроспективный обзор системы инженерных изысканий и анализ проблематики ее текущего состояния. При этом рассмотрен как институциональный (организационно-управленческий), так частично и предметный (правовая регламентация и стандартизация) контекст. Отмечен недостаток политического внимания к изыскательской проблематике и иные дефекты государственного управления, а также саморегулирования в д анной сфере. На основе анализа приведены направления решения основных проблемных вопросов. Акцент сделан на необходимости повышения эффективности образовательной деятельности, прежде всего путем более тесного делового сотрудничества НИУ МГСУ и НОПРИЗ. Статья может быть полезна как специалистам управленческого и образовательного звена, так и практикам-изыскателям.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Д 20
Дармодехин, С. В.
    К вопросу о развитии стратегии воспитания и механизмов ее реализации в системе общего образования [Текст] / С. В. Дармодехин // Педагогика. - 2022. - №11. - С. 22-38.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Образовательный процесс -- воспитательный процесс -- Учебно-воспитательный процесс -- социализация -- социальный институт воспитания -- методология и стратегия воспитания -- парадигма воспитания -- государственная политика в области воспитания -- институционализация воспитания -- новая общественно-государственная система воспитания -- стандартизация условий воспитания
Аннотация: В статье представлены процессы смены парадигм воспитания и трансформации воспитательной функции в системе образования, динамика развития государственной политики и актуальные изменения воспитательного компонента образовательного законодательства. Рассмотрены основные позитивные тенденции и достижения в сфере воспитания, а также стратегические проблемы и инерционные факторы, сдерживающие реализацию новой стратегии воспитания
Держатели документа:
ЗКУ

74
Д 13
Давлатова, М. А.
    Шаг развития образовательной программы: как понять, что пора действовать? [Текст] / М. А. Давлатова, А. Г. Каспржак, А. А. Кобцева, М. В. Озерова // Высшее образование в России. - 2025. - №4. - С. 101-11
ББК 74

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
кспертиза образовательных программ -- качество образования -- магистратура -- модель экспертизы образовательных продуктов -- стандартизация образования
Аннотация: Разработка и реализация образовательных программ, отвечающих запросам рынка труда, государственным и международным стандартам, требуют внимания руководителей вузов и исследователей. Руководители вузов и программ могут иметь потребность в определении актуального состояния программы, её переработке, формировании портрета целевой аудитории и т.д., но могут столкнуться с трудностями по решению этих задач в связи с отсутствием инструментов. В данном исследовании представлена модель экспертизы образовательных программ высшего образования любого уровня и результаты её апробации на примере программ магистратуры. Кроме этого, проведён анализ различных подходов к определению качества образования и существующих подходов к экспертизе образовательных программ. Проведённая экспертиза продемонстрировала высокую ценность и перспективность предлагаемой модели для оценки и совершенствования качества образовательных программ, что делает её полезной при принятии управленческих решений, относящихся к модернизации образовательного процесса. Полученные результаты позволили выявить ключевые характеристики и особенности исследуемых программ, такие как уникальность образовательных результатов, ориентация на доказательный подход и стремление к обновлению содержания и методов обучения. Также обнаружены сложности, среди которых расхождение между названиями программ и реальными образовательными практиками, ожидаемыми студентами. Перспективы исследования связаны с разработкой упрощённых вариантов инструментария для более широкого внедрения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каспржак, А. Г.
Кобцева, А. А.
Озерова, М. В.