Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 17
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
85
Б 42
Бекеева, Г. А.
Реализация непрерывного музыкального образования как целостной образовательной системы [Электронный ресурс] / Г. А. Бекеева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 146-147
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное образование -- система образования -- музыкальная педагогика
Аннотация: Понятие непрерывного музыкального образования трактуется как системное и преемственное, педагогически целенаправленное развитие музыкальной культуры личности. Формирование первичного музыкального опыта дошкольников, музыкального – эстетического сознания школьников как структурных компонентов общей культуры личности, подготовка студентов и педагогов- практиков, владеющих навыками и умениями теоретико-практического осмысления музыкально-педагогической деятельности, обусловленной познавательно- преобразовательной и оценочной функциями музыки, как условие формирования их культуры. Современный педагог – музыкант обязан погружать детей в подлинную музыкальную сферу, максимально учитывая
Держатели документа:
БҚМУ
Б 42
Бекеева, Г. А.
Реализация непрерывного музыкального образования как целостной образовательной системы [Электронный ресурс] / Г. А. Бекеева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 146-147
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное образование -- система образования -- музыкальная педагогика
Аннотация: Понятие непрерывного музыкального образования трактуется как системное и преемственное, педагогически целенаправленное развитие музыкальной культуры личности. Формирование первичного музыкального опыта дошкольников, музыкального – эстетического сознания школьников как структурных компонентов общей культуры личности, подготовка студентов и педагогов- практиков, владеющих навыками и умениями теоретико-практического осмысления музыкально-педагогической деятельности, обусловленной познавательно- преобразовательной и оценочной функциями музыки, как условие формирования их культуры. Современный педагог – музыкант обязан погружать детей в подлинную музыкальную сферу, максимально учитывая
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
83
У 84
Утешкалиева, Н. А.
Методические проблемы изучения произведений И.А. Крылова в школе начала 21 века [Электронный ресурс] / Н.А. Утешкалиева // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 114-117
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
произведение -- Крылов -- школа -- литература -- басни -- дети -- стихи
Аннотация: В статье рассматривается основные задачи изучения произведений И. А. Крылова в школе начала 21 века является предоставление необходимого комментария, теоретико-литературных сведений. Они все важны для усвоения учащимися темы «Басни И.А.Крылова». Учитель дает целевую установку и заинтересовывает учеников конкретным материалом. И дети читают, анализируют, усваивают басни.
Держатели документа:
ЗКГУ
У 84
Утешкалиева, Н. А.
Методические проблемы изучения произведений И.А. Крылова в школе начала 21 века [Электронный ресурс] / Н.А. Утешкалиева // Көркем мәтін дискурсы: орыс эзоп атты аймақтық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары. - 2014. - С. 114-117
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
произведение -- Крылов -- школа -- литература -- басни -- дети -- стихи
Аннотация: В статье рассматривается основные задачи изучения произведений И. А. Крылова в школе начала 21 века является предоставление необходимого комментария, теоретико-литературных сведений. Они все важны для усвоения учащимися темы «Басни И.А.Крылова». Учитель дает целевую установку и заинтересовывает учеников конкретным материалом. И дети читают, анализируют, усваивают басни.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
87
В 75
Вориводина, А. Р.
Теоретико- правовое наследие Аль-Фараби: историческое значение и развитие в практике государственного строительства РК [Текст] / А. Р. Вориводина // «Ұлт көшбасшысы: саяси тәжірибе, Қазақстан мемлекеттілігінің дамуы және қалыптасуындағы сара жолы»атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары=Материалы Международной научно-практической конференции «Лидер нации: политическая практика, феноменология становления и развития казахстанской государственности». - 2014. - С. 54-57.-27 қараша.
ББК 87
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
теоретико- правовое наследие -- аль-фараби -- историческое значение -- государственное строительство -- рк -- общественно- политическая мысль -- духовное наследие -- правовое государство
Аннотация: Статья о теоретико- правовом наследии Аль-Фараби: историческом значении и развитии в практике государственного строительства РК.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
В 75
Вориводина, А. Р.
Теоретико- правовое наследие Аль-Фараби: историческое значение и развитие в практике государственного строительства РК [Текст] / А. Р. Вориводина // «Ұлт көшбасшысы: саяси тәжірибе, Қазақстан мемлекеттілігінің дамуы және қалыптасуындағы сара жолы»атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары=Материалы Международной научно-практической конференции «Лидер нации: политическая практика, феноменология становления и развития казахстанской государственности». - 2014. - С. 54-57.-27 қараша.
Рубрики: Философия
Кл.слова (ненормированные):
теоретико- правовое наследие -- аль-фараби -- историческое значение -- государственное строительство -- рк -- общественно- политическая мысль -- духовное наследие -- правовое государство
Аннотация: Статья о теоретико- правовом наследии Аль-Фараби: историческом значении и развитии в практике государственного строительства РК.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
4.
Подробнее
22
М 90
Мулдагалиев, В. С.
О существовании свободной группы Уайтхеда [Текст] / В. С. Мулдагалиев // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 208-211.
ББК 22
Рубрики: Физико-математические науки.
Кл.слова (ненормированные):
свободная группа Уайтхеда -- существование -- теоретико-множественная гипотеза -- совместимость -- метод форсинга -- Коэн -- гипотеза Суслина
Аннотация: Статья о существовании свободной группы Уайтхеда.
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова
М 90
Мулдагалиев, В. С.
О существовании свободной группы Уайтхеда [Текст] / В. С. Мулдагалиев // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - С. 208-211.
Рубрики: Физико-математические науки.
Кл.слова (ненормированные):
свободная группа Уайтхеда -- существование -- теоретико-множественная гипотеза -- совместимость -- метод форсинга -- Коэн -- гипотеза Суслина
Аннотация: Статья о существовании свободной группы Уайтхеда.
Держатели документа:
РИЦ ЗКГУ им.М.Утемисова
5.
Подробнее
74
К 44
Кисметова, Г. Н.
Психологиялық-педагогикалық әрекеттер арқылы педагогтың кәсіби құзіреттілігін қалыптастыру [Текст] / Г. Н. Кисметова,, А. А. Қарабай // «Шетел тілдерін оқытуда инновациялық технологиялар» атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары= "Инновационные технологии в обучении иностранным языкам" материалы областной научно-практической конференции. - 2016. - Б. 18-23.-6 сәуір.
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
педагогикалық психология -- кәсіби құзіреттілік -- құзіреттілік -- грамматикалық құзіреттілік -- психологиялық-педагогикалық әрекеттер
Аннотация: Педагогикалық психология оқу процесін басқарудың психологиялық мәселелерімен, танымдық процестерді қалыптастыруды (ең алдымен, теоретикалық ойлау) зерттейді, оқушы тұлғасын қалыптастырудың жалпы контекстінде «оқыту процесінде ой еңбегі дамуының неғұрлым жоғары деңгейіне қол жеткізуге мүмкіндік беретін ой еңбегі дамуының сенімді өлшемдерін іздейді, педагог пен оқушының өзара арақатынас мәселелерін, сонымен қатар оқушылар арақатынасын қарастырады».
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Қарабай, А.А.
К 44
Кисметова, Г. Н.
Психологиялық-педагогикалық әрекеттер арқылы педагогтың кәсіби құзіреттілігін қалыптастыру [Текст] / Г. Н. Кисметова,, А. А. Қарабай // «Шетел тілдерін оқытуда инновациялық технологиялар» атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары= "Инновационные технологии в обучении иностранным языкам" материалы областной научно-практической конференции. - 2016. - Б. 18-23.-6 сәуір.
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
педагогикалық психология -- кәсіби құзіреттілік -- құзіреттілік -- грамматикалық құзіреттілік -- психологиялық-педагогикалық әрекеттер
Аннотация: Педагогикалық психология оқу процесін басқарудың психологиялық мәселелерімен, танымдық процестерді қалыптастыруды (ең алдымен, теоретикалық ойлау) зерттейді, оқушы тұлғасын қалыптастырудың жалпы контекстінде «оқыту процесінде ой еңбегі дамуының неғұрлым жоғары деңгейіне қол жеткізуге мүмкіндік беретін ой еңбегі дамуының сенімді өлшемдерін іздейді, педагог пен оқушының өзара арақатынас мәселелерін, сонымен қатар оқушылар арақатынасын қарастырады».
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ.
Доп.точки доступа:
Қарабай, А.А.
6.
Подробнее
74
С 15
Сакеев, Р. К.
Управление развитием человеческих ресурсов деятельности образовательной организации [Текст] / Сакеев Р.К. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - С. 163-171
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дополнительное педагогическое образование -- модели организации дополнительного педагогического образования -- модель профессионального развития -- смешанное обучение -- сетевое сообщество -- сфера образования
Аннотация: В статье рассматриваются теоретико-методологические основы организации управления развитием человеческими ресурсами деятельности образовательной организации, позволяющие осуществить переход к современным формам управления профессиональным развитием педагогических кадров инновационного развития образовательных организаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 15
Сакеев, Р. К.
Управление развитием человеческих ресурсов деятельности образовательной организации [Текст] / Сакеев Р.К. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - С. 163-171
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дополнительное педагогическое образование -- модели организации дополнительного педагогического образования -- модель профессионального развития -- смешанное обучение -- сетевое сообщество -- сфера образования
Аннотация: В статье рассматриваются теоретико-методологические основы организации управления развитием человеческими ресурсами деятельности образовательной организации, позволяющие осуществить переход к современным формам управления профессиональным развитием педагогических кадров инновационного развития образовательных организаций.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
66
М 36
Махамбетова, М. А.
Қазіргі таңдағы Қазақстан-Түрік қатынастарының даму динамикасы [Текст] / М. А. Махамбетова // «Қазақтардың рухани қасиетті орындары туралы білімді зерттеу мен насихаттаудағы трансшекаралық ынтымақтастық» тақырыбындағы халықаралық ғылыми-тәжірибелік онлайн конференцияның материалдары. - Орал, 2021. - 14 қазан. - Б. 131-135
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан -- Түркия -- Дипломатиялық қарым-қатынастар -- Дипломатия -- саяси -- Статистика -- Қазақ Ататүрігі -- Мұстафа Кемал
Аннотация: Қазақстан мен Түркия Республикасының өзара қарым- қатынасы ежелгі дәуірден бастау алған. Теоретик, медиевист, мәдениеттанушы және европеист П.М. Бицилли "Шығыс және Батыс" панорамасы туралы өз зерттеулерінде түркілердің бір бөлігі XI ғасырда батысқа қарай жылжып, "жалпы түркі-моңғол массасынан бөлініп шығады"деп атап өткен. Осыдан кейін Тұран әлемінің бірлігі қалпына келтірілмейді. Біреуінің орнына Тұран экспансиясының екі орталығы пайда болады: батыс және шығыс, екі Түркия: біреуі Түркістанда "нағыз", екіншісі Босфорда "иранизацияланған". Әрі қарай кеңейту параллель және бір уақытта кеңейеді. П. М. Бицилли Орталық Азия мен Таяу Шығысты салыстырады, бірақ ол әлі де Осман мемлекетін Шығыс пен Батысты біріктіруге ұмтылған "екінші" Тұран ретінде қабылдайды[1]. Осылайша екі орталық пайда болды.
Держатели документа:
ЗКУ
М 36
Махамбетова, М. А.
Қазіргі таңдағы Қазақстан-Түрік қатынастарының даму динамикасы [Текст] / М. А. Махамбетова // «Қазақтардың рухани қасиетті орындары туралы білімді зерттеу мен насихаттаудағы трансшекаралық ынтымақтастық» тақырыбындағы халықаралық ғылыми-тәжірибелік онлайн конференцияның материалдары. - Орал, 2021. - 14 қазан. - Б. 131-135
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
Қазақстан -- Түркия -- Дипломатиялық қарым-қатынастар -- Дипломатия -- саяси -- Статистика -- Қазақ Ататүрігі -- Мұстафа Кемал
Аннотация: Қазақстан мен Түркия Республикасының өзара қарым- қатынасы ежелгі дәуірден бастау алған. Теоретик, медиевист, мәдениеттанушы және европеист П.М. Бицилли "Шығыс және Батыс" панорамасы туралы өз зерттеулерінде түркілердің бір бөлігі XI ғасырда батысқа қарай жылжып, "жалпы түркі-моңғол массасынан бөлініп шығады"деп атап өткен. Осыдан кейін Тұран әлемінің бірлігі қалпына келтірілмейді. Біреуінің орнына Тұран экспансиясының екі орталығы пайда болады: батыс және шығыс, екі Түркия: біреуі Түркістанда "нағыз", екіншісі Босфорда "иранизацияланған". Әрі қарай кеңейту параллель және бір уақытта кеңейеді. П. М. Бицилли Орталық Азия мен Таяу Шығысты салыстырады, бірақ ол әлі де Осман мемлекетін Шығыс пен Батысты біріктіруге ұмтылған "екінші" Тұран ретінде қабылдайды[1]. Осылайша екі орталық пайда болды.
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
74
А 61
Амантурлина, Г. К.
Модель формирования информационно-коммуникативной компетентности. [Текст] / Г. К. Амантурлина // Материалы международной научно-практической конференции «Цифровые технологии в образовании». - Уральск, 2021. - 22 декабря. - С. 43-47
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационно-коммуникационная компетентность -- учитель -- совокупность объектов -- педагогическая система -- педагогика
Аннотация: В статье рассматривается актуальность исследования необходимостью разрешения противоречия между возросшей потребностью общества в подготовке будущего учителя, обладающего высоким уровнем информационно-коммуникационной компетентности, и недостаточной теоретико-методологической разработанностью путей ее формирования.
Держатели документа:
ЗКУ
А 61
Амантурлина, Г. К.
Модель формирования информационно-коммуникативной компетентности. [Текст] / Г. К. Амантурлина // Материалы международной научно-практической конференции «Цифровые технологии в образовании». - Уральск, 2021. - 22 декабря. - С. 43-47
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационно-коммуникационная компетентность -- учитель -- совокупность объектов -- педагогическая система -- педагогика
Аннотация: В статье рассматривается актуальность исследования необходимостью разрешения противоречия между возросшей потребностью общества в подготовке будущего учителя, обладающего высоким уровнем информационно-коммуникационной компетентности, и недостаточной теоретико-методологической разработанностью путей ее формирования.
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
74
A53
Analytical platform for conducting Аrduino online courses [Текст] / N. B. Sultangazina, M. A. Ermaganbetova, A. M. Mukhtarkhanova, G. T. Karabalaeva // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 11-18.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Arduino -- микроконтроллер -- IOT -- онлайн-курс -- программирование
Аннотация: Актуальность изучения онлайн-курсов обусловлена их активным внедрением в систему образования и возможностями их использования для реализации концепции обучения на протяжении всей жизни. На фоне становления электронной педагогики как отрасли педагогической науки теоретико-педагогический анализ онлайн-курсов как образовательного ресурса представляет большой исследовательский интерес и определяет цель данного исследования. Авторами сделаны анализы онлайн-курсов и платформ. В данной статье были рассмотрены обучающие курсы по Ардуино на современных платформах (YouTube, Instagram, Telegram, Udemy) c различной подачей информации о базовых функциях Ардуино, возможности развития микроконтроллера и онлайн обучения, а также были выявлены достоинства и недостатки данных платформ. Платформа Инстаграм используется в большей части как рекламные аккаунты для продажи онлайн курсов и не несет в себе образовательную функцию, хотя имеются инструменты для реализации онлайн-курсов Ардуино и охвата большей аудитории
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Sultangazina, N.B.
Ermaganbetova, M.A.
Mukhtarkhanova, A.M.
Karabalaeva, G.T.
A53
Analytical platform for conducting Аrduino online courses [Текст] / N. B. Sultangazina, M. A. Ermaganbetova, A. M. Mukhtarkhanova, G. T. Karabalaeva // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 11-18.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Arduino -- микроконтроллер -- IOT -- онлайн-курс -- программирование
Аннотация: Актуальность изучения онлайн-курсов обусловлена их активным внедрением в систему образования и возможностями их использования для реализации концепции обучения на протяжении всей жизни. На фоне становления электронной педагогики как отрасли педагогической науки теоретико-педагогический анализ онлайн-курсов как образовательного ресурса представляет большой исследовательский интерес и определяет цель данного исследования. Авторами сделаны анализы онлайн-курсов и платформ. В данной статье были рассмотрены обучающие курсы по Ардуино на современных платформах (YouTube, Instagram, Telegram, Udemy) c различной подачей информации о базовых функциях Ардуино, возможности развития микроконтроллера и онлайн обучения, а также были выявлены достоинства и недостатки данных платформ. Платформа Инстаграм используется в большей части как рекламные аккаунты для продажи онлайн курсов и не несет в себе образовательную функцию, хотя имеются инструменты для реализации онлайн-курсов Ардуино и охвата большей аудитории
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Sultangazina, N.B.
Ermaganbetova, M.A.
Mukhtarkhanova, A.M.
Karabalaeva, G.T.
10.
Подробнее
65
М 92
Мухамбетқалиева, Ф. Қ.
Кәсіпкерлер - жасампаз инноваторлар [Текст] / Ф. Қ. Мухамбетқалиева // Өркен. - 2024. - 29 мамыр. - №5. - Б. 7.
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
кәсіпкердің этика -- әлеуметтік кәсіпкер -- жаһандық кәсіпкерлер -- креатив кәсіпкерлер -- бизнес идея -- жаңа креативті идеялар -- мемлекеттік және жергілікті басқару -- экономика және менеджмент білім беру бағдарламалары
Аннотация: ХХІ ғасырдың ең ықпалды басқару теоретиктерінің бірі Питер Друкердің ойынша, ойлаудың бұл түрі бар адамдар үнемі өзгерістерді іздейді, оларға реакция жасайды және оларды мүмкіндік ретінде пайдаланады. Кәсіпкерлер мен басқа адамдар арасындағы басты ай ырмашылық - ойлаудың ерекшелігінде. Атап айтқанда үш ерекше қасиеті бар - олар белсенді, жауапты және нәтижеге бағытталған.
Держатели документа:
ЗКУ
М 92
Мухамбетқалиева, Ф. Қ.
Кәсіпкерлер - жасампаз инноваторлар [Текст] / Ф. Қ. Мухамбетқалиева // Өркен. - 2024. - 29 мамыр. - №5. - Б. 7.
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
кәсіпкердің этика -- әлеуметтік кәсіпкер -- жаһандық кәсіпкерлер -- креатив кәсіпкерлер -- бизнес идея -- жаңа креативті идеялар -- мемлекеттік және жергілікті басқару -- экономика және менеджмент білім беру бағдарламалары
Аннотация: ХХІ ғасырдың ең ықпалды басқару теоретиктерінің бірі Питер Друкердің ойынша, ойлаудың бұл түрі бар адамдар үнемі өзгерістерді іздейді, оларға реакция жасайды және оларды мүмкіндік ретінде пайдаланады. Кәсіпкерлер мен басқа адамдар арасындағы басты ай ырмашылық - ойлаудың ерекшелігінде. Атап айтқанда үш ерекше қасиеті бар - олар белсенді, жауапты және нәтижеге бағытталған.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 17