Электронный каталог

87
Р 93
Рыженко, Л. И.
    Общая модель развития научной дисциплины [Текст] / Л. И. Рыженко // Философия науки. - 2012. - № 1. - С. 41-59
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
Наука -- Теория -- Система -- Информация -- Модель -- Метод
Аннотация: Адекватное описание развития научной дисциплины достигает с помощью системы состоящих из триад понятий. Для конструирования таких систем используется теория динамических информационных систем. Характер развития научных теорий, методов школ и дисциплин хорошо описывается при помощи гомеостатических моделей.
Держатели документа:
ЗКГУ

87
Б 91
Булекбаев, С. Б.
    Феномен сознания в контексте современных представлений [Текст] / С. Б. Булекбаев // Қазақ өркениеті Казахская цивилизация The kazakh civilization. - 2012ж. - №4(49). - Б. 32-41
ББК 87

Рубрики: Философия

Кл.слова (ненормированные):
Сознание -- Трансперсональная и квантовая психология -- измененные состояния сознания
Аннотация: В статье автор предлагает новую постановку проблемы сознания, которая состоит, по его мнению, в том, что традиционное понимание сознания в рамках традиционной теорий сознания устарело, поскольку многие явления в области сознания не находят в ней своего должного объяснения. Поэтому необходим фундаментальный пересмотр ее понятий в свете новейших открытий современной трансперсональной и квантовой психологии. Результаты этих наук в области исследования сознания раскрывают масштабные возможности для человека и человечества.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚМУ

66.0
Г 97
Гуторов, В. А.
    К вопросу о происхождении государства: парадоксы и аномалии современных интерпретаций [Текст] / В. А. Гуторов // ПОЛИС. - 2014. - №3. - С. 91-110
ББК 66.0

Рубрики: Теория политики. Политология

Кл.слова (ненормированные):
государство -- политика -- насилие -- потестарные структуры -- вождества -- восточный деспотизм -- монархия -- абсолютизм -- демократия -- империя
Аннотация: В статье рассматриваются основные направления современной интерпретации теорий происхождения государства, возникших в гуманитарных науках на рубеже ХХ- ХХI вв.
Держатели документа:
ЗКГУ

71
К 13
Кадыралиева , А.
    Канада. Уроки мультикультурализма [Текст] / А. Кадыралиева // Әл - Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті хабаршысы = Вестник КазНУ им. Аль-Фараби. - 2015. - №2. - С. 213-217.-(Серия философия. Серия культурология. Серия политология)
ББК 71

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
канада -- мультикультурализма -- политическая философия
Аннотация: Мультикультурализм- одна из последних теорий политической философии
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

88
Г 67
Горбунова, Е. С.
    Роль рабочей памяти в возникновении эффекта "пропусков при продолжении поиска" [Текст] / Е. С. Горбунова, Е. А. Волченкова // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 126-134
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
зрительное внимание -- зрительный поиск -- рабочая память -- эффект "пропусков при продолжении поиска"
Аннотация: В работе изучалась роль рабочей памяти в возникнавении эффекта "пропусков при продолжении поиска". Данный эффект представляет собой пропуск второго целевого стиула после успешного обнаружения первого целевого стимула в задаче зрительного поиска. Одна из теорий данного эффекта связывает пропуск второго целевого стимула с тем, сто уже найденный первый целевой стимул истощает ресурсы рабочей памяти и тем самым мешает продолжению поиска. В нашем жксперименте была использована стандартная задача на рабочую память: запоминаниеодной цифры (условие низкой загрузки рабочей памяти) либо шести цифр (условие высокой загрузки рабочей памяти) с последующим отчетом.
Доп.точки доступа:
Волченкова, Е.А.

65
А 13
Абубакирова , Л. П.
    Эволюционный аспект развития налогов и теорий о налогах [Текст] / Л. П. Абубакирова // Қайнар университетінің Хабаршысы/Вестник университета Кайнар. - 2017. - №2. - Б. 86-90.(серия экономическая)
ББК 65

Рубрики: Экономика

Кл.слова (ненормированные):
экономика -- налог -- система -- труд -- политика -- доход -- государство -- затраты -- деньги -- бюджет
Аннотация: В статье раскрывается понятие налог, описывается формирование, а также показывается его изменение и трансформация до наших дней.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
Д 21
Даутов, Д. Ф.
    Параметры творческих задач в индивидуальной и совместной мыслительной деятельности [Текст] / Д. Ф. Даутов // Психология обучение. - 2017. - № 9. - С. 28-35
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Совместная мыслительная деятельность -- творческая задача -- параметры творческих задач -- группа
Аннотация: Представлены теоретические основания параметров творческих задач в индивидуальной и совместной деятельности. Проведен анализ теорий и исследований по данной тематике, представлен сравнительный анализ параметров творческой задачи в совместной мыслительной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ

28
Е 60
Емельянова, Е. О.
    Научное познание и обучение как основа изучения теорий [Текст] / Е. О. Емельянова, Г. Г. Тушева // Химия в школе . - 2019. - №4. - С. 6-10
ББК 28

Рубрики: Химия

Кл.слова (ненормированные):
научное познание -- преподавание -- обучение -- изучение -- организационное обеспечение -- методическое обеспечение
Аннотация: В статье раскрыты особенности и возможности использования научного познания в процессе изучения теорий в школьном курсе химии. Предложены типы заданий, позволяющие реализовать субъект-объектные и субъект-субъектные отношения учителя и учащихся, освоить методы эмпирического и теоретического познания, понять логику построения химических теорий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тушева , Г. Г.

74.58
Д 67
Донских, О. А.
    Учитель и ученик: счатье человеческого обучения [Текст] / О. А. Донских // Высшее образование в России. - 2019. - №4. - С. 60-71
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
социология счастья -- фелицитарные идеи -- ценности -- процессобучения -- учитель -- ученик -- социальный порядок -- социальное наследование -- социология культуры
Аннотация: Счастье универсальная категория, описывающая бытие человека. Получение образования, обретение знаний есть важный процесс личностного и гражданского становления. Исследовательская проблема, которую решают авторы, связана с поиском роли и возможности обретения счастья в процессе образования с теоретических позиций философии, аксиологии, социологии культуры. Обзор фелицитарных теорий и методик обнаруживает невнимание и методическую беспомощность гуманитарных наук к исследованиям счастья человека как его естественного права. Авторы считают, что постановка и обоснование категории «чувство», её введение в научный оборот социогуманитарных дисциплин востребованы в научной практике. Современная педагогическая практика, ограниченная стандартами и инструкциями, далека от процесса обретения знаний и самораскрытия личности ученика и учителя в этом процессе. Она не только не предполагает высвобождения чувств, но и представляет угрозу для социального порядка общества, нарушая социальные позиции статусов общения учителя и ученика, «замораживая» смыслы процесса социального наследования требованиями выполнения показателей, переводя образовательный процесс из корпуса культуры в плоскость рыночных отношений. Ценность знаний входит в ценностную систему общества и в оценке не нуждается. Реализовать ценностный потенциал знаний означает создать условия для оптимального взаимодействия главных участников этого процесса носителей статусов «учитель» и «ученик», но не контролировать этот процесс и количество выделенной при этом когнитивной энергии. Знания могут носить инструментальный смысл, но основное их назначение служить становлению личности, а не обслуживать существование контролёров.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Логунова, Л.Ю.

66
Г 97
Гуторов , В. А.
    Образование в современном политико-теоретическом дискурсе (библиографический обзор) [Текст] / В. А. Гуторов // Полис. - 2019. - №3. - С. 107-126
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
образование -- политическая теория -- традиция -- научная аналитика -- глобализация -- демократия -- кризис
Аннотация: В обзоре, состоящем из трех тематических блоков, представлена интерпретация основных тенденций эволюции современных научных и философских дискуссий по общим проблемам образования и образовательной политики, которые в последние два десятилетия с неослабевающей интенсивностью ведутся в западной аналитической литературе. Приоритет отдается анализу современных теорий образования и их взаимосвязи с античной традицией, по-прежнему оказывающей воздействие на современные концепции демократии и гражданства. Выявляются различные, нередко диаметрально противоположные, подходы ученых к анализу феномена глобализации и причин кризиса традиционных демократических институтов и систем образования. Критически оценивается значение многообразных исследований, в которых отчетливо фиксируется стремление ученых к возрождению и реинтерпретации как классической философии образования XVIII-XIX вв., так и наследия крупнейших теоретиков образования ХХ в.
Держатели документа:
ЗКГУ