Электронный каталог

74.58
Н 63
Николаева , А. Д.
    Трансдисциплинарный подход в педагогическом образовании в подготовке педагогов для школ крайнего севера [Текст] / А. Д. Николаева // Инновации в образовании. - 2018. - №10. - С. 101-109
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
трансдисциплинарный подход -- педагогическое образование -- теоретические подходы -- арктическое образование -- сельские школы -- значимость подготовки педагогов -- крайний север -- этнокультурное образование -- цель -- возможные мезанизмы реализации
Аннотация: В статье раскрывается проблема целесообразности использования трансдисциплинарного подхода в подготовке педагогов как один из новых и перспективных подходов к развитию педагогического образования. Определены основные теоретические подходы, представлено видение цели и механизмов реализации данного подхода в развитии педагогического образования, что в педагогике довольно редкое явление, особенно в отношении этнокультурного образования.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Г 83
Григорьян, Я. Г.
    Требования к профессиональной компетентности учителей международного бакалавриата [Текст] / Я. Г. Григорьян // Инновации в образовании. - 2016. - №11. - С. 29-41.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
требования -- профессиональная компетентность -- учителя международного бакалавриата -- трансдисциплинарный подход -- знание -- исследовательская направленность -- обучение
Аннотация: Статья адресована педагогам и студентам педагогических вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

74
К 60
Колесникова, И. А.
    Постпедагогический синдром эпохи цифромодернизма / И. А. Колесникова, Душкин А.В. // Высшее образование в России . - 2019. - №8-9. - С. 67-82
ББК 74

Рубрики: Философия образования

Кл.слова (ненормированные):
метамодерн -- цифромодернизм -- дигитализация образования -- постпедагогика -- коннективизм -- трансдисциплинарный подход -- педагогическая наука -- процесс обучения -- непрерывное образование -- электронные учебные пособия -- электронные библиотеки -- иллюзорная образованность -- постпедагогический синдром
Аннотация: В статье рассматривается влияние культуры метамодерна и дигитализации образования на трансформацию педагогического понимания процесса обучения. Автор опирается на трактовки эпохи «после постмодерна», представленные в работах С. Абрамсона, М. Эпштейна, Р. Эшельмана, А. Кирби, Дж. Менша, П. Самюэльса, Л. Тернера, Т. Вермюлена и Р. Ван ден Аккера; на трансдисциплинарный (Б. Николеску) и коннективистский (Д. Кормье, Дж. Сименс) подходы, международные документы, определяющие стратегию развития образования в сложном обществе. Автор показывает, как в эпоху метамодерна под влиянием всеобщей дигитализации образовательного пространства появляются признаки, свидетельствующие о выходе теории и практики обучения за пределы закреплённых в веках педагогических смыслов. Это проявляется на уровне стихийной трансформации основных компонентов процесса обучения, изменений педагогического тезауруса, появления «гибридных» дидактических теорий. Данное явление определяется автором как постпедагогический синдром цифровой эпохи, способный нарушить историческую преемственность образовательной культуры. В статье говорится о недостаточности ресурсов современной педагогической науки для объяснения реалий непрерыьвного образования как части культуры цифромодернизма и разработки подлинно инновационных способов обучения. Высказано предположение о том, что создание эффективных методик обучения и самообразования в цифровую эпоху возможно лишь в случае переосмысления и переоценки базовых дидактических категорий и понятий на трансдисциплинарной основе с учётом педагогического опыта аналоговой эпохи и сохранения преемственности гуманитарных ценностей и смыслов. Рассуждения автора и сделанные выводы адресованы сторонникам исследования образования на междисциплинарной и трансдисциплинарной основе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Душкин А.В.

74.
М 99
Мясников, В. А.
    Междисциплинарный подход к гуманитарным исследованиям на примере совместных образовательных проектов в странах постсоветского пространства [Текст] / В. А. Мясников, Т. Д. Шапошникова // Инновации в образовании. - 2017. - №12. - С. 58-76.
ББК 74.

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарный подход -- трансдисциплинарный подход -- междисциплинарные исследования в образовании -- страны постсоветского пространства -- принцип -- анализ исследований -- структура
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы методологии междисциплинарных исследований
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Шапошникова, Т.Д.

74
Л 68
Ловецкий, Г. И.
    Университет в условиях неопределённости и сложности будущего [Текст] / Г. И. Ловецкий, П. В. Самылов, В. Г. Косушкин // Высшее образование в России. - 2022. - №5. - С. 102-117.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Социальная система -- межсистемные противоречия -- сценарии будущего -- миссия университета -- поколение Z -- неопределённость -- трансдисциплинарный подход
Аннотация: Университет располагают высоким интеллектуальным потенциалом преподавателей и учёных, представляющих поколения Z. В миссии университета представлен оптимистический сценарий будущего как продукт университетских дискуссий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Самылов, П.В.
Косушкин, В.Г.