Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 1, Results: 1

Report on unfulfilled requests: 0

88
Х 91

Хребина, С. В.
    Особенности развития самосознания студентов средствами психологической практики в образовательной [Текст] / С. В. Хребина, А. И. Власенко // Психология обучения. - 2019. - №6.- ноябрь-декабрь. - С. 37-44
ББК 88

Рубрики: Психилогия

Кл.слова (ненормированные):
развитие -- студенческий возраст -- трехуровневая организация самосознания -- когнитивный -- эмоциональный и поведенческий компоненты самосознания -- образовательная среда вуза -- психологическая практика
Аннотация: В статье раскрывается вопрос развития самосознания студентов средствами психологической практики (групповой и индивидуальной психологической работой, просветительских занятий), доказывается его актуальность. Рассматривается влияние образовательной среды вуза на личностное становление студента. Описывается трехуровневая организация самосознания студента (когнитивный, эмоциональный и поведенческий элементы) и способы их развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Власенко, А.И.

Хребина, С.В. Особенности развития самосознания студентов средствами психологической практики в образовательной [Текст] / С. В. Хребина, А. И. Власенко // Психология обучения. - 2019. - №6.- ноябрь-декабрь.- С.37-44

1.

Хребина, С.В. Особенности развития самосознания студентов средствами психологической практики в образовательной [Текст] / С. В. Хребина, А. И. Власенко // Психология обучения. - 2019. - №6.- ноябрь-декабрь.- С.37-44


88
Х 91

Хребина, С. В.
    Особенности развития самосознания студентов средствами психологической практики в образовательной [Текст] / С. В. Хребина, А. И. Власенко // Психология обучения. - 2019. - №6.- ноябрь-декабрь. - С. 37-44
ББК 88

Рубрики: Психилогия

Кл.слова (ненормированные):
развитие -- студенческий возраст -- трехуровневая организация самосознания -- когнитивный -- эмоциональный и поведенческий компоненты самосознания -- образовательная среда вуза -- психологическая практика
Аннотация: В статье раскрывается вопрос развития самосознания студентов средствами психологической практики (групповой и индивидуальной психологической работой, просветительских занятий), доказывается его актуальность. Рассматривается влияние образовательной среды вуза на личностное становление студента. Описывается трехуровневая организация самосознания студента (когнитивный, эмоциональный и поведенческий элементы) и способы их развития.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Власенко, А.И.

Page 1, Results: 1

 

All acquisitions for 
Or select a month