Электронный каталог

74
Г 32
Гелясина , Е. В.
    Концептуальные основы дистанционного повышения квалификации специалистов сферы образования [Текст] / Е. В. Гелясина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2012. - №1. - С. 105-120
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Педагогическое образование -- повышение квалификации -- тьюторское сопровождение
Аннотация: В статье расскрываются сущность дистанционного повышения квалификации педагогов, выявляются регулятивные нормы его эффективного осуществления, предлагается система принципов отбора содержания учебного материала, рассматриваются особенности организации и управления образовательным процессом в этих условиях.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
П 32
Пилипчевская, Н. В.
    Тьюторское сопровождение студентов в процессе прохождения педагогической практики [Текст] / Н. В. Пилипчевская, Н. В. Петропавловская, Г. С. Трофименко // Инновации в образовании. - 2013. - №8. - С. 41-48
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- тьюторское сопровождение -- групповой тьюториал -- дистанционное консультированме -- индивидуальная образовательная программа практики
Аннотация: В данной статье представлен опыт организации практики тьюторского сопровождения студентов педагогического вуза в новом экспериментальном формате
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Петропавловская, Н.В.
Трофименко, Г.С.

74
Л 69
Логинов, Д. А.
    Тьюторское сопровождение обучающихся в условихя информатизации Российской системы образования [Текст] / Д. А. Логинов // Информатика и образование. - 2013. - №7. - С. 26-28
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
индивидуальный образовательный маршрут -- тьютор -- тьюторант -- тьюторская компетентность педагога -- тьюторское сопровождение -- мотивация достижения -- целеполагание -- рефлексивные умения
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к построению тьюторского сопровождения образовательного процесса в образовательном учреждении. Представлены результаты деятельности экспериментальной площадки по вопросам построения системы тьюторского сопровождения образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
П 32
Пилипчевская, Н. В.
    Педагогическая практика студентов через призму тьюторства [Текст] / Н. В. Пилипчевская // Высшее образование сегодня. - 2014. - №4. - С. 59-63
ББК 74

Рубрики: педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- педагогическая интернатура -- тьюторское сопровождение студентов -- тьюториал -- событие -- образовательное событие
Аннотация: Рассматриваются особенности организации педагогической практики студентов в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Д 81
Дудчик, С. В.
    Подготовка тьюторов в системе дополнительного профессионального образования [Текст] / С. В. Дудчик // Высшее образование сегодня. - 2015. - №6. - С. 22-27
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
тьюторы -- дополнительное профессиональное образование -- московский институт открытого образования -- тьюторская позиция -- тьюторское сопровождение -- профессиональная переподготовка -- педагогические кадры -- технология
Аннотация: Рассматривается опыт профессиональной подготовки тьюторов в системе дополнительного профессионального образования, в частности на кафедре открытых образовательных технологий Московского института открытого образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
Ф 57
Филькина, С. В.
    Реализация индивидуальных планов жизнеустройства воспитанников детских домов посредством тьюторской деятельности. [Текст] / С. В. Филькина, И. Г. Озерец // Инновации в образовании. - 2017. - № 9. - С. 134-141.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Воспитатель детского дома -- воспитанники -- тьюторское сопровождение -- тьюторская компетентность -- наставник -- гуманитарное педагогическое сопровождение
Аннотация: В статье актуализируется потребность развития тьюторской компетентности воспитателя детского дома в плане его развития и дальнейшего жизнеустройства.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Озерец, И.Г.

74
Б 48
Береговая, О. А.
    Тьюторское сопровождение как инструмент социокультурной адаптации иностранных студентов в российском вузе [Текст] / О. А. Береговая, С. С. Лопатина, Н. В. Отургашева // Высшее образование в России. - 2020. - №1. - С. 156-165
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
иностранные студенты -- интернационализация -- тьютор -- подготовка студентов-тьюторов -- индивидуализация -- благоприятная среда вуза -- тьюторское сопровождение -- социокультурная адаптация
Аннотация: В условиях усиливающейся интернационализации высшего образования привлечение студентов из-за рубежа рассматривается как одно из средств усиления позиций страны в мировом образовательном пространстве. Выполнение вузами данного показателя осложнено необходимостью системно, комплексно изменять образовательный и воспитательный процесс и создавать благоприятные условия для студентов из числа иностранных граждан. Цель данной статьи - рассмотреть тьюторское сопровождение как инструмент социокультурной адаптации иностранных студентов и возможности его применения в российских вузах. Авторами были проанализированы понятия «социокультурная адаптация», «тьюторское сопровождение», показана их взаимосвязь. В статье рассмотрены такие принципы современного образования, как открытость, вариативность, диалогичность, индивидуализация, создание избыточной информационной среды, и показано соответствие этим принципам практики тьюторского сопровождения. Представлена также программа обучения тьюторов из студенческой среды и раскрыто содержание и формы реализации образовательных модулей данной программы. По итогам анализа опыта работы школы тьюторов и волонтёров в Сибирском институте управления - филиале РАНХиГС авторами сделан вывод о перспективах и возможностях использования студенческого тьюторства в качестве инструмента адаптации иностранных учащихся к обучению в российских вузах и эффективного способа их вовлечения в совместную социокультурную деятельность, позволяющую раскрыть и развить имеющийся личностный и образовательный потенциал студентов-иностранцев. Предложен опыт подготовки студентов-тьюторов, деятельность которых направлена на создание благоприятных условий социокультурной адаптации иностранных студентов в российском вузе на примере Сибирского института управления - филиала РАНХиГС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Лопатина, С.С.
Отургашева, Н.В.

74
Б 73
Богданова, О. Н.
    Сетевое сообщество как форма сопровождения профессиональной деятельности учителя по организации исследовательской и проектной деятельности школьников [Текст] / О. Н. Богданова, Н. Ф. Ильина // Инновации в образовании. - 2021. - №2. - С. 66-78
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
сетевое сообщество -- процесс повышения квалификации -- исследовательская и проектная деятельность -- тьюторское сопровождение -- индивидуальный проект
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к организации тьюторского сопровождения учителя в процессе повышении квалификации на площадке сетевого методического объединения. Предлагаются профессиональные инструменты и способы развития тьюторской позиции педагога, раскрывается сущность тьюторской позиции в организации исследовательской и проектной деятельности школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ильина, Н.Ф.

74
М 67
Митрофанова, С. Н.
    Тьюторское сопровождение одаренных детей посредством интерактивной информационно-образовательной среды интернет-портала [Текст] / С. Н. Митрофанова // Вестник образования. - 2024. - №4. - С. 30-33.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Тьюторское сопровождение -- одаренные дети -- интерактивная информационно-образовательная среда -- интернет-портал -- качественное образование -- тьютор-педагог
Держатели документа:
ЗКУ