Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 122
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
А 80
Аренова, А. Х.
Информатизация общества и педагогические возможности использования информационных технологий [Текст] / А. Х. Аренова // 12-летнее образование. - 2011. - № 4. - С. 9-12. - Библиогр. в конце ст.: С.12.(2 назв.)
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информатизация общества -- педагогические использования -- информационные технологии -- информатизация образования
Аннотация: умение использовать информационные теғхнологии для решения профессиональных и учебных задач становится обязательным компонентом подготовки любого специалиста.Владение информационной культуры обеспечит высокий уровень образованности.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 80
Аренова, А. Х.
Информатизация общества и педагогические возможности использования информационных технологий [Текст] / А. Х. Аренова // 12-летнее образование. - 2011. - № 4. - С. 9-12. - Библиогр. в конце ст.: С.12.(2 назв.)
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информатизация общества -- педагогические использования -- информационные технологии -- информатизация образования
Аннотация: умение использовать информационные теғхнологии для решения профессиональных и учебных задач становится обязательным компонентом подготовки любого специалиста.Владение информационной культуры обеспечит высокий уровень образованности.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
85.14
Г 69
Горматюк, А.
Готовимся к пленэру. [Текст] / А. Горматюк // Юный художник. - 2012. - №4. - С. 40-42
ББК 85.14
Рубрики: живопись
Кл.слова (ненормированные):
школа -- пленэр -- изображение -- материал -- природа -- натура
Аннотация: Пленэрная практика в детской школе искусств является важной частью учебного процесса. Учащиеся на открытом воздухе на живой природе изображают пленэр. в статье рассказано , что главное донести до сознания учащихся пленэр - это умение передать средствами изобразительного искусства свое впечатление от характера природы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 69
Горматюк, А.
Готовимся к пленэру. [Текст] / А. Горматюк // Юный художник. - 2012. - №4. - С. 40-42
Рубрики: живопись
Кл.слова (ненормированные):
школа -- пленэр -- изображение -- материал -- природа -- натура
Аннотация: Пленэрная практика в детской школе искусств является важной частью учебного процесса. Учащиеся на открытом воздухе на живой природе изображают пленэр. в статье рассказано , что главное донести до сознания учащихся пленэр - это умение передать средствами изобразительного искусства свое впечатление от характера природы.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
34.5
М 80
Моряков, Ю. И.
Изготовление цветка розы из металла (фольги). [Текст] / Ю. И. Моряков // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №7. - С. 71-72
ББК 34.5
Рубрики: Обработка металлов
Кл.слова (ненормированные):
металл -- фольга -- декоративно-прикладное искусство -- украшение -- мастер -- изготовление
Аннотация: Развитие познавательного интереса, творческой активности, логическое мышление и умение работать с металлом.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 80
Моряков, Ю. И.
Изготовление цветка розы из металла (фольги). [Текст] / Ю. И. Моряков // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №7. - С. 71-72
Рубрики: Обработка металлов
Кл.слова (ненормированные):
металл -- фольга -- декоративно-прикладное искусство -- украшение -- мастер -- изготовление
Аннотация: Развитие познавательного интереса, творческой активности, логическое мышление и умение работать с металлом.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74.263
И 26
Игнатьевна, М. В.
Урок технологии с помощью интерактивной доски. [Текст] / М. В. Игнатьевна // мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №7. - С. 48-49
ББК 74.263
Рубрики: Методика преподавания труда и общественных предметов.
Кл.слова (ненормированные):
интерактивная доска -- презентация -- информация -- технологический -- заключительный -- материал -- учитель -- умение -- рукоделие -- интернет
Аннотация: В статье рассмотрены 3 основных этапа применения интерактивной доски в обучении учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 26
Игнатьевна, М. В.
Урок технологии с помощью интерактивной доски. [Текст] / М. В. Игнатьевна // мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №7. - С. 48-49
Рубрики: Методика преподавания труда и общественных предметов.
Кл.слова (ненормированные):
интерактивная доска -- презентация -- информация -- технологический -- заключительный -- материал -- учитель -- умение -- рукоделие -- интернет
Аннотация: В статье рассмотрены 3 основных этапа применения интерактивной доски в обучении учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
85.12 (5Каз)
М 13
Мадигалиев, С. К.
Декоративно-прикладное искусство казахов. Ювелирное дело. [Текст] / С. К. Мадигалиев // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2012. - №12. - С. 60-62
ББК 85.12 (5Каз)
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство
Кл.слова (ненормированные):
технология -- творчество -- станок -- рисунок -- металлический -- деревянный -- молоток -- изделие
Аннотация: Одним из наиболее доступных и интересных видов искусства является ювелирное дело. Ювелирное ремесло складывается из многих навыков - умение рисовать, составлять эскизы, композиции, умение пилить, сверлить, паять, гнуть, ковать, чеканить и т.д. Статья про того, как можно изготавливать ювелирные изделия и разных материалов.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 13
Мадигалиев, С. К.
Декоративно-прикладное искусство казахов. Ювелирное дело. [Текст] / С. К. Мадигалиев // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2012. - №12. - С. 60-62
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство
Кл.слова (ненормированные):
технология -- творчество -- станок -- рисунок -- металлический -- деревянный -- молоток -- изделие
Аннотация: Одним из наиболее доступных и интересных видов искусства является ювелирное дело. Ювелирное ремесло складывается из многих навыков - умение рисовать, составлять эскизы, композиции, умение пилить, сверлить, паять, гнуть, ковать, чеканить и т.д. Статья про того, как можно изготавливать ювелирные изделия и разных материалов.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
37.24-2
Ш 19
Шамшатова, З. А.
Моделирование и конструирование юбок. Прямая юбка [Текст] / З. А. Шамшатова // Технология в школе. - 2013. - №3. - С. 55-57
ББК 37.24-2
Рубрики: Моделирование и конструирование швейных изделий
Кл.слова (ненормированные):
юбка -- швейные изделия -- прямые -- клиньевые -- конические -- одежда -- мода
Аннотация: Знакомить обучающихся с процессом моделирования, научить разрабатывать различные модели юбок на основе прямой юбки, формировать умение ставить цель и достигать желаемого результата.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 19
Шамшатова, З. А.
Моделирование и конструирование юбок. Прямая юбка [Текст] / З. А. Шамшатова // Технология в школе. - 2013. - №3. - С. 55-57
Рубрики: Моделирование и конструирование швейных изделий
Кл.слова (ненормированные):
юбка -- швейные изделия -- прямые -- клиньевые -- конические -- одежда -- мода
Аннотация: Знакомить обучающихся с процессом моделирования, научить разрабатывать различные модели юбок на основе прямой юбки, формировать умение ставить цель и достигать желаемого результата.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74.263
Л 83
Луговая, Н. С.
Проектный метод обучения на уроках технологии. [Текст] / Н. С. Луговая // Технология в Казахстанской школе. - 2013. - №1. - С. 29-32
ББК 74.263
Рубрики: Методика преподавания труда и общетехнических предметов
Кл.слова (ненормированные):
технология -- знания -- умения -- культура -- проект -- изделие -- творческий -- работа -- искусство -- декоративно-прикладное
Аннотация: Эта статья призвана обеспечить практическое обоснование и реализацию учащимися знаний по основам наук. Уроки технологии способствуют развитию логического мышления, творческой инициативы, вырабатывают умение правильно, четко излагать свои мысли, учат отстаивать свою точку зрения, формируют трудовые навыки, умение работать в коллективе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 83
Луговая, Н. С.
Проектный метод обучения на уроках технологии. [Текст] / Н. С. Луговая // Технология в Казахстанской школе. - 2013. - №1. - С. 29-32
Рубрики: Методика преподавания труда и общетехнических предметов
Кл.слова (ненормированные):
технология -- знания -- умения -- культура -- проект -- изделие -- творческий -- работа -- искусство -- декоративно-прикладное
Аннотация: Эта статья призвана обеспечить практическое обоснование и реализацию учащимися знаний по основам наук. Уроки технологии способствуют развитию логического мышления, творческой инициативы, вырабатывают умение правильно, четко излагать свои мысли, учат отстаивать свою точку зрения, формируют трудовые навыки, умение работать в коллективе.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
85.12 (5Каз)
М 13
Мадигалиев, С. К.
Декоративно-прикладное искусство казахов. Ювелирное дело. [Текст] / С. К. Мадигалиев // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2012. - №12. - С. 60-62
ББК 85.12 (5Каз)
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство
Кл.слова (ненормированные):
технология -- творчество -- станок -- рисунок -- металлический -- деревянный -- молоток -- изделие
Аннотация: Одним из наиболее доступных и интересных видов искусства является ювелирное дело. Ювелирное ремесло складывается из многих навыков - умение рисовать, составлять эскизы, композиции, умение пилить, сверлить, паять, гнуть, ковать, чеканить и т.д. Статья про того, как можно изготавливать ювелирные изделия и разных материалов.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 13
Мадигалиев, С. К.
Декоративно-прикладное искусство казахов. Ювелирное дело. [Текст] / С. К. Мадигалиев // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2012. - №12. - С. 60-62
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство
Кл.слова (ненормированные):
технология -- творчество -- станок -- рисунок -- металлический -- деревянный -- молоток -- изделие
Аннотация: Одним из наиболее доступных и интересных видов искусства является ювелирное дело. Ювелирное ремесло складывается из многих навыков - умение рисовать, составлять эскизы, композиции, умение пилить, сверлить, паять, гнуть, ковать, чеканить и т.д. Статья про того, как можно изготавливать ювелирные изделия и разных материалов.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
74
Я 30
Ягофарова, О. Ш.
Все профессии важны- все профессии нужны! [Текст] / О. Ш. Ягофарова // Внеклассная работа в школе. - 2013. - №6. - С. 36-37
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профессия -- уровень -- знания -- дети -- интерес -- логическое мышление -- память
Аннотация: Цели: выяснить уровень знаний учащихся о профессиях, расширить знания детей о мире профессий, формировать интерес к профессиям, развивать логическое мышление, память, связную речь, умение цивилизованно общаться друг с другом.
Держатели документа:
ЗКГУ
Я 30
Ягофарова, О. Ш.
Все профессии важны- все профессии нужны! [Текст] / О. Ш. Ягофарова // Внеклассная работа в школе. - 2013. - №6. - С. 36-37
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Профессия -- уровень -- знания -- дети -- интерес -- логическое мышление -- память
Аннотация: Цели: выяснить уровень знаний учащихся о профессиях, расширить знания детей о мире профессий, формировать интерес к профессиям, развивать логическое мышление, память, связную речь, умение цивилизованно общаться друг с другом.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
Самоненко, Ю. А.
Полисубъектная модель учебной деятельности как основа формирования педагогического мышления школьников [Текст] / Ю. А. Самоненко // Вопросы психологии. - 2013. - №5. - С. 81-93
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогические способности -- научное мышление -- умение учиться -- системно - деятельностный подход -- полисубъект деятельности -- самообразование школьника -- рефлексия
Аннотация: Предложена модель учебной деятельности, нацеленная на обретение учеником главного новообразования школьного обучения- умения учиться самостоятельно.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жильцова, О.А.
Самоненко, Ю. А.
Полисубъектная модель учебной деятельности как основа формирования педагогического мышления школьников [Текст] / Ю. А. Самоненко // Вопросы психологии. - 2013. - №5. - С. 81-93
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогические способности -- научное мышление -- умение учиться -- системно - деятельностный подход -- полисубъект деятельности -- самообразование школьника -- рефлексия
Аннотация: Предложена модель учебной деятельности, нацеленная на обретение учеником главного новообразования школьного обучения- умения учиться самостоятельно.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жильцова, О.А.
Page 1, Results: 122