Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 30
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
74.58
Р 69
Романова, О. В.
Решение химических задач с экологическим содержанием как средство формирования и оценки универсальных учебных действий [Текст] / О. В. Романова // Инновации в образовании. - 2018. - №5. - С. 67-75
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
химические задачи с экологическим содержанием -- экологическая культура -- экологические знания -- универсальные учебные действия -- школьный курс химии
Аннотация: В статье освещаются дидактические возможности расчетных химических задач с экологическим содержанием, способствующих формированию универсальных учебных действий учащихся. Проведено исследование содержания экологических знаний в курсе химии. Отражены формы, методы и средства включения экологического компонента в обучение химии. Представлены результаты экспериментальной работы по выявлению степени усвоения экологической информации на уроках химии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 69
Романова, О. В.
Решение химических задач с экологическим содержанием как средство формирования и оценки универсальных учебных действий [Текст] / О. В. Романова // Инновации в образовании. - 2018. - №5. - С. 67-75
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
химические задачи с экологическим содержанием -- экологическая культура -- экологические знания -- универсальные учебные действия -- школьный курс химии
Аннотация: В статье освещаются дидактические возможности расчетных химических задач с экологическим содержанием, способствующих формированию универсальных учебных действий учащихся. Проведено исследование содержания экологических знаний в курсе химии. Отражены формы, методы и средства включения экологического компонента в обучение химии. Представлены результаты экспериментальной работы по выявлению степени усвоения экологической информации на уроках химии.
Держатели документа:
ЗКГУ
12.
Подробнее
74.26
Ф 45
Фетисова, А. А.
Для формирования познавательной активности учащихся на уроках иностранного языка: миф или реальность? [Текст] / А. А. Фетисова // Иностранные языки в школе. - 2019. - №9. - С. 21-26
ББК 74.26
Рубрики: Методика преподавания учебных предметов в общеобразовательной школе
Кл.слова (ненормированные):
универсальные учебные действия -- познавательные универсальные учебные действия -- мобильные технологии -- QR-коды
Аннотация: В статье рассматриваются методические возможности использования мобильных технологий, в частности QR-кодов, для формирования познавательных универсальных учебных действий учащихся на уроках иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 45
Фетисова, А. А.
Для формирования познавательной активности учащихся на уроках иностранного языка: миф или реальность? [Текст] / А. А. Фетисова // Иностранные языки в школе. - 2019. - №9. - С. 21-26
Рубрики: Методика преподавания учебных предметов в общеобразовательной школе
Кл.слова (ненормированные):
универсальные учебные действия -- познавательные универсальные учебные действия -- мобильные технологии -- QR-коды
Аннотация: В статье рассматриваются методические возможности использования мобильных технологий, в частности QR-кодов, для формирования познавательных универсальных учебных действий учащихся на уроках иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКГУ
13.
Подробнее
74.2
Ш 29
Шаулова, З. В.
Формирование учебных умений школьников основной школы [Текст] / З. В. Шаулова, Г. Г. Недюрмагомедов // Высшее образование сегодня. - 2018. - №10. - С. 26-30
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
умения -- учебные умения -- универсальные учебные действия -- классификация учебных умений -- учебная деятельность -- школьники -- школа -- учебная деятельность -- гимназия -- открытый урок -- Махачкала
Аннотация: Обоснована актуальность проблемы формирования универсальных учебных уменийт школьников. Показано, что потребность в определении путей решения этой проблемы обусловлена необходимостью повышения качества обучения учащихся основной школы. Рассмотрены сущность и структура учебных умений учащихся основной школы. Представлены созданные в ряде дагестанских школ педагогические условия, способствующие формированию учебных умений учащихся в наиболее благоприятный возрастной период
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Недюрмагомедов, Г.Г.
Ш 29
Шаулова, З. В.
Формирование учебных умений школьников основной школы [Текст] / З. В. Шаулова, Г. Г. Недюрмагомедов // Высшее образование сегодня. - 2018. - №10. - С. 26-30
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
умения -- учебные умения -- универсальные учебные действия -- классификация учебных умений -- учебная деятельность -- школьники -- школа -- учебная деятельность -- гимназия -- открытый урок -- Махачкала
Аннотация: Обоснована актуальность проблемы формирования универсальных учебных уменийт школьников. Показано, что потребность в определении путей решения этой проблемы обусловлена необходимостью повышения качества обучения учащихся основной школы. Рассмотрены сущность и структура учебных умений учащихся основной школы. Представлены созданные в ряде дагестанских школ педагогические условия, способствующие формированию учебных умений учащихся в наиболее благоприятный возрастной период
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Недюрмагомедов, Г.Г.
14.
Подробнее
26
С 90
Суслов, В. Г.
Аспектный анализ урока географии с позиции формирования универсальных учебных действий [Текст] / В. Г. Суслов // География в школе. - 2020. - №5. - С. 13 -18
ББК 26
Рубрики: ГЕография
Кл.слова (ненормированные):
аспектный анализ -- урок географии -- универсальные учебные действия -- технологии обучения -- организация учебной деятельности -- ФГОС -- УУД
Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования универсальных учебных действий на уроке географии. Автор проводит анализ организации деятельности учителя и учеников на разных этапах урока географии.
Держатели документа:
ЗКУ
С 90
Суслов, В. Г.
Аспектный анализ урока географии с позиции формирования универсальных учебных действий [Текст] / В. Г. Суслов // География в школе. - 2020. - №5. - С. 13 -18
Рубрики: ГЕография
Кл.слова (ненормированные):
аспектный анализ -- урок географии -- универсальные учебные действия -- технологии обучения -- организация учебной деятельности -- ФГОС -- УУД
Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования универсальных учебных действий на уроке географии. Автор проводит анализ организации деятельности учителя и учеников на разных этапах урока географии.
Держатели документа:
ЗКУ
15.
Подробнее
26
З-88
Зотова, Д. А.
Дидактические задания межпредметного содержания в подготовке учащихся к всероссийским проверочным работам по географии и биологии [Текст] / Д. А. Зотова, А. А. Акулов // География в школе. - 2020. - №5. - С. 25 - 28
ББК 26
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
межпредметное содержание -- дидактические приемы -- задания всероссийских проверочных работ -- география -- биология -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье рассмотрены разнообразные формы, методы и дидактические приемы использования заданий межпредметного содержания для развития навыков применения обучающимся универсальных учебных действий, необходимых при выполнении всероссийских проверочных работ по географии и биологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Акулов, А.А.
З-88
Зотова, Д. А.
Дидактические задания межпредметного содержания в подготовке учащихся к всероссийским проверочным работам по географии и биологии [Текст] / Д. А. Зотова, А. А. Акулов // География в школе. - 2020. - №5. - С. 25 - 28
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
межпредметное содержание -- дидактические приемы -- задания всероссийских проверочных работ -- география -- биология -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье рассмотрены разнообразные формы, методы и дидактические приемы использования заданий межпредметного содержания для развития навыков применения обучающимся универсальных учебных действий, необходимых при выполнении всероссийских проверочных работ по географии и биологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Акулов, А.А.
16.
Подробнее
3
Ш 53
Шефер, О. Р.
Комплексное применение информационно- коммуникационных технологий в процессе обучения [Текст] / О. Р. Шефер // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №3.-май-июнь. - С. 5-12.
ББК 3
Рубрики: Техника.
Кл.слова (ненормированные):
комплексное применение -- информационно- коммуникационные технологии -- обучение -- проектирование -- комплекс -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье описываются содержание и структура деятельности учителя по проектированию комплекса ИКТ.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ш 53
Шефер, О. Р.
Комплексное применение информационно- коммуникационных технологий в процессе обучения [Текст] / О. Р. Шефер // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №3.-май-июнь. - С. 5-12.
Рубрики: Техника.
Кл.слова (ненормированные):
комплексное применение -- информационно- коммуникационные технологии -- обучение -- проектирование -- комплекс -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье описываются содержание и структура деятельности учителя по проектированию комплекса ИКТ.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
17.
Подробнее
74
Н 42
Недюрмагомедов, Г. Г.
Модель формирования универсальных учебных действий в начальной школе [Текст] / Г. Г. Недюрмагомедов, Н. М. Абдулаева, Н. В. Бибачев // Высшее образование сегодня. - 2017. - №12. - С. 40-43.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
модель -- формирование -- начальная школа -- педагогические условия -- универсальные учебные действия -- Дагестанский государственный педагогический университет
Аннотация: Обосновывается необходимость применения модели формирования универсальных учебных действий в процессе учебной деятельности в начальной школе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Абдулаева, Н.М.
Бибачев, Н.В.
Н 42
Недюрмагомедов, Г. Г.
Модель формирования универсальных учебных действий в начальной школе [Текст] / Г. Г. Недюрмагомедов, Н. М. Абдулаева, Н. В. Бибачев // Высшее образование сегодня. - 2017. - №12. - С. 40-43.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
модель -- формирование -- начальная школа -- педагогические условия -- универсальные учебные действия -- Дагестанский государственный педагогический университет
Аннотация: Обосновывается необходимость применения модели формирования универсальных учебных действий в процессе учебной деятельности в начальной школе.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Абдулаева, Н.М.
Бибачев, Н.В.
18.
Подробнее
74
Т 41
Тимофеев, А. Н.
Система универсальных учебных действий школьников в процессе изучения дисциплин естественного цикла [Текст] / А. Н. Тимофеев // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 51-57
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
универсальные учебные действия -- умения и навыки -- учебный процесс -- общеобразовательная школа -- практические умения -- интеллектуальные умения -- видовые и простые умения -- совершенствование развитости -- изучение дисциплин
Аннотация: Рассматривается системная организация универсальных учебных действий (УДД) в процессе обучения школьников естественным дисциплинам. На примере физической географии показана классификация учебно-предметным умений и навыков, позволяющая систематически формировать, отрабатывать и применять их в процессе получения знаний
Т 41
Тимофеев, А. Н.
Система универсальных учебных действий школьников в процессе изучения дисциплин естественного цикла [Текст] / А. Н. Тимофеев // Педагогика. - 2019. - №9. - С. 51-57
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
универсальные учебные действия -- умения и навыки -- учебный процесс -- общеобразовательная школа -- практические умения -- интеллектуальные умения -- видовые и простые умения -- совершенствование развитости -- изучение дисциплин
Аннотация: Рассматривается системная организация универсальных учебных действий (УДД) в процессе обучения школьников естественным дисциплинам. На примере физической географии показана классификация учебно-предметным умений и навыков, позволяющая систематически формировать, отрабатывать и применять их в процессе получения знаний
19.
Подробнее
Рыжаков, Рыжаков,М. В.
Структура основной общеобразовательной программы как модель школьного образовательного пространства/М.В.Рыжаков / Рыжаков,М. В. Рыжаков // Педагогика. - 2009. - ¦4.-С.27-36
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Основные общеобразовательные программы -- Базисный образовательный план -- Универсальные учебные действия
Рыжаков, Рыжаков,М. В.
Структура основной общеобразовательной программы как модель школьного образовательного пространства/М.В.Рыжаков / Рыжаков,М. В. Рыжаков // Педагогика. - 2009. - ¦4.-С.27-36
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Основные общеобразовательные программы -- Базисный образовательный план -- Универсальные учебные действия
20.
Подробнее
Шакина, Шакина,Г. В.
Оценка сформированности у младших школьников умений работы с текстом как источником информации/Г.В.Шакина,И.В.Ванисова / Шакина,Г. В. Шакина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - ¦3.-С.7-10
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
универсальные учебные действия -- общеучебное умение работы с текстом -- мониторинг образовательных достижений
Шакина, Шакина,Г. В.
Оценка сформированности у младших школьников умений работы с текстом как источником информации/Г.В.Шакина,И.В.Ванисова / Шакина,Г. В. Шакина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - ¦3.-С.7-10
Рубрики: Образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
универсальные учебные действия -- общеучебное умение работы с текстом -- мониторинг образовательных достижений
Page 2, Results: 30