Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 125
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
81
Е 27
Евстигнеев, М. Н.
Компетентность учителя иностранного языка в области использования информационно-коммуникационных технологий [Текст] / М. Н. Евстигнеев // Иностранные языки в школе. - 2011. - № 9. - С. 2-9. - Библиогр. в конце ст.: С.9.(8 назв.)
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
компетентность учителя -- ИКТ компетентность -- учитель иностранного языка -- компетентный состав -- критерии -- показатели -- уровни ИКТ
Аннотация: Данная статья, является продолжением цикла работ,посвященных различным аспектам формирования компетентности учителя иностранного языка в области информационно-коммуникационных технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 27
Евстигнеев, М. Н.
Компетентность учителя иностранного языка в области использования информационно-коммуникационных технологий [Текст] / М. Н. Евстигнеев // Иностранные языки в школе. - 2011. - № 9. - С. 2-9. - Библиогр. в конце ст.: С.9.(8 назв.)
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
компетентность учителя -- ИКТ компетентность -- учитель иностранного языка -- компетентный состав -- критерии -- показатели -- уровни ИКТ
Аннотация: Данная статья, является продолжением цикла работ,посвященных различным аспектам формирования компетентности учителя иностранного языка в области информационно-коммуникационных технологий.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
81
Б 40
Безус, С. Н.
Обучение деловому письму на иностранном языке в школе и вузе [Текст] / С. Н. Безус // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 1. - С. 64-69
ББК 81
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Иноязычное деловое письмо -- Уровни владения языком деловой переписки -- Умения делового письма -- коммуникативные намерения адресанта
Аннотация: Статья о владении языком письменного делового общения ,организации правильной мысли.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 40
Безус, С. Н.
Обучение деловому письму на иностранном языке в школе и вузе [Текст] / С. Н. Безус // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 1. - С. 64-69
Рубрики: языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Иноязычное деловое письмо -- Уровни владения языком деловой переписки -- Умения делового письма -- коммуникативные намерения адресанта
Аннотация: Статья о владении языком письменного делового общения ,организации правильной мысли.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
74
М 11
Мусаханова, М. З.
Проблемы образовательной системы республики Казахстан в области "Дизайна костюма". [Текст] / М. З. Мусаханова // Поиск. - 2013. - №1. - С. 78-82. - Библиогр. в конце ст.4.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Система образования -- Послевузовское образования -- Дизайн -- Профессиональные навыки -- Высшее образование -- Начальное образование
Аннотация: Система художественного образования в Республике Казахстан соответствует основным сферам национальной системы образования и включает следующие уровни: дошкольное воспитание и обучение; начальное образование; техническое и профессиональное образование; послевузовское обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 11
Мусаханова, М. З.
Проблемы образовательной системы республики Казахстан в области "Дизайна костюма". [Текст] / М. З. Мусаханова // Поиск. - 2013. - №1. - С. 78-82. - Библиогр. в конце ст.4.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Система образования -- Послевузовское образования -- Дизайн -- Профессиональные навыки -- Высшее образование -- Начальное образование
Аннотация: Система художественного образования в Республике Казахстан соответствует основным сферам национальной системы образования и включает следующие уровни: дошкольное воспитание и обучение; начальное образование; техническое и профессиональное образование; послевузовское обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
81
А 29
Адельбаева , Н. А.
Некоторые подходы к проблеме формирования информационной компетентности личности. [Электронный ресурс] / Н. А. Адельбаева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - С. 46-52.
ББК 81
Кл.слова (ненормированные):
информация -- компетентность -- специалист -- педагогика -- процесс -- развитие -- информационное поведение -- Государственный общеобязательный стандарт
Аннотация: В статье затрагиваются вопросы формирования и развития информационной компетентности у обучающихся учебной заведений, а также некоторые признаки информационного поведения, характеризующих информационную компетентность личности уровни развития информационной компетентности учащихся и студентов.
Доп.точки доступа:
Ойлыбаева, Л.Н.
А 29
Адельбаева , Н. А.
Некоторые подходы к проблеме формирования информационной компетентности личности. [Электронный ресурс] / Н. А. Адельбаева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - С. 46-52.
Кл.слова (ненормированные):
информация -- компетентность -- специалист -- педагогика -- процесс -- развитие -- информационное поведение -- Государственный общеобязательный стандарт
Аннотация: В статье затрагиваются вопросы формирования и развития информационной компетентности у обучающихся учебной заведений, а также некоторые признаки информационного поведения, характеризующих информационную компетентность личности уровни развития информационной компетентности учащихся и студентов.
Доп.точки доступа:
Ойлыбаева, Л.Н.
5.
Подробнее
81
А 29
Адельбаева , Н. А.
Некоторые подходы к проблеме формирования информационной компетентности личности. [Электронный ресурс] / Н. А. Адельбаева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - С. 46-52.
ББК 81
Кл.слова (ненормированные):
информация -- компетентность -- специалист -- педагогика -- процесс -- развитие -- информационное поведение -- Государственный общеобязательный стандарт
Аннотация: В статье затрагиваются вопросы формирования и развития информационной компетентности у обучающихся учебной заведений, а также некоторые признаки информационного поведения, характеризующих информационную компетентность личности уровни развития информационной компетентности учащихся и студентов.
Доп.точки доступа:
Ойлыбаева, Л.Н.
А 29
Адельбаева , Н. А.
Некоторые подходы к проблеме формирования информационной компетентности личности. [Электронный ресурс] / Н. А. Адельбаева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ Хабаршысы. - 2013. - №2. - С. 46-52.
Кл.слова (ненормированные):
информация -- компетентность -- специалист -- педагогика -- процесс -- развитие -- информационное поведение -- Государственный общеобязательный стандарт
Аннотация: В статье затрагиваются вопросы формирования и развития информационной компетентности у обучающихся учебной заведений, а также некоторые признаки информационного поведения, характеризующих информационную компетентность личности уровни развития информационной компетентности учащихся и студентов.
Доп.точки доступа:
Ойлыбаева, Л.Н.
6.
Подробнее
88
Ш 95
Шувалов, А. В.
Методологические аспекты реализации современного национального воспитательного идеала [Текст] / А. В. Шувалов // Психология обучения. - 2013. - №12.- декабрь. - С. 5-24
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
образование -- развитие -- воспитание -- личность -- нравственность -- со- бытийная общность -- антропопрактика
Аннотация: В статье предпринята попытка выделить и описать уровни реализации педагогических приоритетов, обозначенных в Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 95
Шувалов, А. В.
Методологические аспекты реализации современного национального воспитательного идеала [Текст] / А. В. Шувалов // Психология обучения. - 2013. - №12.- декабрь. - С. 5-24
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
образование -- развитие -- воспитание -- личность -- нравственность -- со- бытийная общность -- антропопрактика
Аннотация: В статье предпринята попытка выделить и описать уровни реализации педагогических приоритетов, обозначенных в Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
74
К 19
Канина, Н. П.
Предложения по внедрению комплексного подхода к оцениванию компетенций [Текст] / Н. П. Канина // Альма- матер. - 2014. - №1.- январь. - С. 65-69
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методика оценки -- уровни сформированности компетенций -- рейтинговая оценка -- общедисциплинарное тестирование
Аннотация: Предложено внедрение комплексного подхода к оценке компетенций с помощью программного продукта, приводящего систему оценок в категорию компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 19
Канина, Н. П.
Предложения по внедрению комплексного подхода к оцениванию компетенций [Текст] / Н. П. Канина // Альма- матер. - 2014. - №1.- январь. - С. 65-69
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
методика оценки -- уровни сформированности компетенций -- рейтинговая оценка -- общедисциплинарное тестирование
Аннотация: Предложено внедрение комплексного подхода к оценке компетенций с помощью программного продукта, приводящего систему оценок в категорию компетенций.
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
74
И 17
Иванов, А. В.
Теоретические и практико- ориентированные подходы к исследованию педагогики социальной среды [Текст] / А. В. Иванов // Альма матер. - 2014. - №2.- февраль. - С. 28-35
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика социальной среды -- социальная среда -- природная среда -- история развития идеи педагогической среды -- микросреда -- культурная среда семьи -- культурная среда образовательного учреждения -- уровни социальной среды -- виды социальной среды -- компоненты социальной среды -- средовой метод -- средовые концепции
Аннотация: Раскрыты теоретические положения педагогики социальной среды, история развития идей педагогики среды в педагогической науке. Представлены характеристики основных понятий педагогики социальной среды и способы ее развития, возможности ее использования в целях развития и саморазвития личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 17
Иванов, А. В.
Теоретические и практико- ориентированные подходы к исследованию педагогики социальной среды [Текст] / А. В. Иванов // Альма матер. - 2014. - №2.- февраль. - С. 28-35
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогика социальной среды -- социальная среда -- природная среда -- история развития идеи педагогической среды -- микросреда -- культурная среда семьи -- культурная среда образовательного учреждения -- уровни социальной среды -- виды социальной среды -- компоненты социальной среды -- средовой метод -- средовые концепции
Аннотация: Раскрыты теоретические положения педагогики социальной среды, история развития идей педагогики среды в педагогической науке. Представлены характеристики основных понятий педагогики социальной среды и способы ее развития, возможности ее использования в целях развития и саморазвития личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
74
С 95
Сысоев, П. В.
Формирование компетентности преподавателя иностранного языка в области использования информационных коммуникационных технологий [Текст] / П. В. Сысоев // Высшее образование сегодня. - 2014. - №2. - С. 59-63
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информационная компетентность -- коммуникационная компетентность -- компетентность -- компетенция -- критерии оценки -- показатели оценки -- уровни сформированности
Держатели документа:
ЗКГУ
С 95
Сысоев, П. В.
Формирование компетентности преподавателя иностранного языка в области использования информационных коммуникационных технологий [Текст] / П. В. Сысоев // Высшее образование сегодня. - 2014. - №2. - С. 59-63
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
информационная компетентность -- коммуникационная компетентность -- компетентность -- компетенция -- критерии оценки -- показатели оценки -- уровни сформированности
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
88.4
П 84
Процесс и функции управления.Уровни управления. [Текст] // Труд в Казахстане. - 2014. - №6. - б. 2-4
ББК 88.4
Рубрики: Еңбек және өндірістік оқытуды ұйымдастыру
Кл.слова (ненормированные):
Уровни управления -- Руководитель и его роли -- Процесс и функции управления -- Современный управляющий
Аннотация: Управление представляет собой реализацию нескольких взаимосвязанных функций:планирования, организации, мотивации сотрудников и контроля.Прежде чем мотивировать персонал на более эффективную работу,руководитель должен выяснить реальные потребности своих работников.
Держатели документа:
БҚМУ
П 84
Процесс и функции управления.Уровни управления. [Текст] // Труд в Казахстане. - 2014. - №6. - б. 2-4
Рубрики: Еңбек және өндірістік оқытуды ұйымдастыру
Кл.слова (ненормированные):
Уровни управления -- Руководитель и его роли -- Процесс и функции управления -- Современный управляющий
Аннотация: Управление представляет собой реализацию нескольких взаимосвязанных функций:планирования, организации, мотивации сотрудников и контроля.Прежде чем мотивировать персонал на более эффективную работу,руководитель должен выяснить реальные потребности своих работников.
Держатели документа:
БҚМУ
Page 1, Results: 125