Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 4, Results: 125

Report on unfulfilled requests: 0

26.3
М 34

Матлошинский , Н. Г.
    Углеводородные системы - основа стратегии успешных поисков месторождений нефти и газа (на примере Прикаспийской впадины) [Текст] / Н. Г. Матлошинский , К. А. Адилбеков // Нефть и газ . - 2019. - №4. - С. 32-46
ББК 26.3

Рубрики: Геология

Кл.слова (ненормированные):
стратегия -- успешность поисков -- углеводородные системы -- надсолевой комплекс -- бессолевые окна -- пути миграции -- высокоточная обработка -- современная интегрированная интерпретация -- запасы -- ресурсы -- геология -- уровни продуктивности
Аннотация: На основе нового представления об углеводородных системах (УВС), которое успешно развивается в США с 1980-х годов прошлого века, сделана попытка выстроить модель нефтегазоносности надсолевого комплекса Прикаспийской впадины. На несложных расчетах показано, что ее нефтематеринские отложения способны генерировать гигантские количества УВ, небольшая часть из которых скопилась в карбонатных постройках. Большая часть непрерывно будет стремиться попасть в надсолевой комплекс через бессолевые окна. На сходстве механизмов миграции нефти в постройки и через окна дается оценка ее количества, мигрировавшего через Кенбайское окно. Основу успешных поисков составляет использование современных методов высокоточной обработки и интерпретации сейсмических и скважинных данных на путях миграции нефти, двигаясь ей навстречу. На куполах выделяется четыре уровня продуктивности, из которых в значительной степени освоен только первый (надсводовый), а остальные ожидают освоения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Адилбеков, К.А.

Матлошинский , Н.Г. Углеводородные системы - основа стратегии успешных поисков месторождений нефти и газа (на примере Прикаспийской впадины) [Текст] / Н. Г. Матлошинский , К. А. Адилбеков // Нефть и газ . - 2019. - №4.- С.32-46

31.

Матлошинский , Н.Г. Углеводородные системы - основа стратегии успешных поисков месторождений нефти и газа (на примере Прикаспийской впадины) [Текст] / Н. Г. Матлошинский , К. А. Адилбеков // Нефть и газ . - 2019. - №4.- С.32-46


26.3
М 34

Матлошинский , Н. Г.
    Углеводородные системы - основа стратегии успешных поисков месторождений нефти и газа (на примере Прикаспийской впадины) [Текст] / Н. Г. Матлошинский , К. А. Адилбеков // Нефть и газ . - 2019. - №4. - С. 32-46
ББК 26.3

Рубрики: Геология

Кл.слова (ненормированные):
стратегия -- успешность поисков -- углеводородные системы -- надсолевой комплекс -- бессолевые окна -- пути миграции -- высокоточная обработка -- современная интегрированная интерпретация -- запасы -- ресурсы -- геология -- уровни продуктивности
Аннотация: На основе нового представления об углеводородных системах (УВС), которое успешно развивается в США с 1980-х годов прошлого века, сделана попытка выстроить модель нефтегазоносности надсолевого комплекса Прикаспийской впадины. На несложных расчетах показано, что ее нефтематеринские отложения способны генерировать гигантские количества УВ, небольшая часть из которых скопилась в карбонатных постройках. Большая часть непрерывно будет стремиться попасть в надсолевой комплекс через бессолевые окна. На сходстве механизмов миграции нефти в постройки и через окна дается оценка ее количества, мигрировавшего через Кенбайское окно. Основу успешных поисков составляет использование современных методов высокоточной обработки и интерпретации сейсмических и скважинных данных на путях миграции нефти, двигаясь ей навстречу. На куполах выделяется четыре уровня продуктивности, из которых в значительной степени освоен только первый (надсводовый), а остальные ожидают освоения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Адилбеков, К.А.

60.56
Э 53

Элютина, М. Э.
    Супружеская забота как способ ведения жизни в пожилой семье [Текст] / М. Э. Элютина // Социс. - 2019. - №5. - С. 55-64
ББК 60.56

Рубрики: Социология сфер общественной жизни

Кл.слова (ненормированные):
пожилая семья -- супружеская забота -- формула заботы -- логика заботы -- референции супружеской заботы -- эффект "бутылочного горлышка" -- нисходящая "воронка потерь"
Аннотация: Понятие заботы имеет разные уровни концептуализации. В данной статье стоит задача проанализировать супружеское измерение заботы в позднем возрасте с точки зрения смыслового наполнения этой категории самими пожилыми людьми: каким образом они определяют супружескую заботу, на каких условиях разделяют обязанности по оказанию помощи и поддержки и какие стратегии используют для их реализации. Супружеская забота идентифицируется как функция ответственности за сохранение и/или расширение ресурсов пожилых супругов. На основе результатов эмпирического исследования показано, что данная функция реализуется по принципу обоюдности, взаимозависимости, соотнесенности своей жизни с жизнью другого. Диапазон заботливого отношения супругов может колебаться между заботой о супруге и возрастающей озабоченностью своими собственными проблемами. Описаны основные референции супружеской заботы в пожилой семье.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ивченков, С.Г.
Колязина, Л.В.

Элютина, М.Э. Супружеская забота как способ ведения жизни в пожилой семье [Текст] / М. Э. Элютина // Социс. - 2019. - №5.- С.55-64

32.

Элютина, М.Э. Супружеская забота как способ ведения жизни в пожилой семье [Текст] / М. Э. Элютина // Социс. - 2019. - №5.- С.55-64


60.56
Э 53

Элютина, М. Э.
    Супружеская забота как способ ведения жизни в пожилой семье [Текст] / М. Э. Элютина // Социс. - 2019. - №5. - С. 55-64
ББК 60.56

Рубрики: Социология сфер общественной жизни

Кл.слова (ненормированные):
пожилая семья -- супружеская забота -- формула заботы -- логика заботы -- референции супружеской заботы -- эффект "бутылочного горлышка" -- нисходящая "воронка потерь"
Аннотация: Понятие заботы имеет разные уровни концептуализации. В данной статье стоит задача проанализировать супружеское измерение заботы в позднем возрасте с точки зрения смыслового наполнения этой категории самими пожилыми людьми: каким образом они определяют супружескую заботу, на каких условиях разделяют обязанности по оказанию помощи и поддержки и какие стратегии используют для их реализации. Супружеская забота идентифицируется как функция ответственности за сохранение и/или расширение ресурсов пожилых супругов. На основе результатов эмпирического исследования показано, что данная функция реализуется по принципу обоюдности, взаимозависимости, соотнесенности своей жизни с жизнью другого. Диапазон заботливого отношения супругов может колебаться между заботой о супруге и возрастающей озабоченностью своими собственными проблемами. Описаны основные референции супружеской заботы в пожилой семье.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ивченков, С.Г.
Колязина, Л.В.

60.5
Д 39

Дец , Н. А.
    Социально-экономические вопросы географии [Текст] / Н. А. Дец // География и природные ресурсы . - 2019. - №4. - С. . 165-175
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
федеральная целевая программа -- инвестиции в основной капитал -- подушевые инвестиции -- концентрация населения -- алгомерационный фактор -- сырьевые отрасли
Аннотация: Выполнен анализ инвестиций в основной капитал на региональном и муниципальном уровнях в Иркутской области, Республике Бурятия и Забайкальском крае. На основе рассмотренных средних показателей сделан вывод об общем отставании Байкальского региона от Сибири и России на протяжении последних десятилетий. Проведен анализ изменения численности населения в муниципальных районах и городских округах, показавший общее сокращение показателя в большинстве исследуемых территорий. Рассчитаны показатели среднегодовых инвестиций в основной капитал и среднегодовых подушевых вложений. Предложено ранжирование муниципалитетов Байкальского региона по показателям изменения численности населения и подушевым инвестициям в основной капитал, которое позволяет оценить соотношение указанных характеристик. Выделена группа, имевшая самые высокие показатели в рассматриваемый период при стабильно высокой убыли постоянного населения. Определено, что муниципалитеты с наибольшим приростом численности населения не имели высокого уровня подушевых инвестиций. Показано, что большинство их относится к самой многочисленной группе, в которой территории имели невысокие уровни подушевых инвестиций и не показывали стабильного прироста населения. Выявлено отсутствие взаимосвязи реализации крупных инвестиционных проектов по освоению ресурсов и изменения динамики численности населения отдаленных территорий, подтверждаемое приведенными картографическими материалами. Сделан вывод об отсутствии влияния основных вложений на структуру экономики Байкальского региона и закреплении имеющейся сырьевой специализации. Приведена оценка влияния существовавших федеральных целевых программ, концентрировавшихся, главным образом, на стимулировании территориального развития через оказание всесторонней поддержки реализации крупных инвестиционных проектов.
Держатели документа:
ЗКГУ

Дец , Н.А. Социально-экономические вопросы географии [Текст] / Н. А. Дец // География и природные ресурсы . - 2019. - №4.- С. 165-175

33.

Дец , Н.А. Социально-экономические вопросы географии [Текст] / Н. А. Дец // География и природные ресурсы . - 2019. - №4.- С. 165-175


60.5
Д 39

Дец , Н. А.
    Социально-экономические вопросы географии [Текст] / Н. А. Дец // География и природные ресурсы . - 2019. - №4. - С. . 165-175
ББК 60.5

Рубрики: Социология

Кл.слова (ненормированные):
федеральная целевая программа -- инвестиции в основной капитал -- подушевые инвестиции -- концентрация населения -- алгомерационный фактор -- сырьевые отрасли
Аннотация: Выполнен анализ инвестиций в основной капитал на региональном и муниципальном уровнях в Иркутской области, Республике Бурятия и Забайкальском крае. На основе рассмотренных средних показателей сделан вывод об общем отставании Байкальского региона от Сибири и России на протяжении последних десятилетий. Проведен анализ изменения численности населения в муниципальных районах и городских округах, показавший общее сокращение показателя в большинстве исследуемых территорий. Рассчитаны показатели среднегодовых инвестиций в основной капитал и среднегодовых подушевых вложений. Предложено ранжирование муниципалитетов Байкальского региона по показателям изменения численности населения и подушевым инвестициям в основной капитал, которое позволяет оценить соотношение указанных характеристик. Выделена группа, имевшая самые высокие показатели в рассматриваемый период при стабильно высокой убыли постоянного населения. Определено, что муниципалитеты с наибольшим приростом численности населения не имели высокого уровня подушевых инвестиций. Показано, что большинство их относится к самой многочисленной группе, в которой территории имели невысокие уровни подушевых инвестиций и не показывали стабильного прироста населения. Выявлено отсутствие взаимосвязи реализации крупных инвестиционных проектов по освоению ресурсов и изменения динамики численности населения отдаленных территорий, подтверждаемое приведенными картографическими материалами. Сделан вывод об отсутствии влияния основных вложений на структуру экономики Байкальского региона и закреплении имеющейся сырьевой специализации. Приведена оценка влияния существовавших федеральных целевых программ, концентрировавшихся, главным образом, на стимулировании территориального развития через оказание всесторонней поддержки реализации крупных инвестиционных проектов.
Держатели документа:
ЗКГУ

71
В 12

Важенина, С. С.
    Выявление у студентов вуза культуры умения интерпретировать ценностное содержание произведения искусства [Текст] / С. С. Важенина // Высшее образование сегодня. - 2018. - №11. - С. 35-40
ББК 71

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
ценностное содержание произведения искусства -- критерии оценки умения интерпретировать ценностное содержание произведения искусства -- уровни сформированности умения интерпретировать ценностное содержание произведения искусства -- студент -- культура -- Тюменский государственный институт культуры -- искусство -- произведения искусства
Аннотация: Представлен опыт диагностики умения интерпретировать ценностное содержание произведения искусства у студентов вуза культуры. Приводятся критерии оценки уровня сформированности умения интерпретировать ценностное содержание произведения искусства. Излагаются примеры выполнения студентами заданий по интерпретации ценностного содержания произведений искусства из области живописи и музыки. Раскрывается не только оценка уровня сформированности у студентов умения интерпретировать ценностное содержание произведения искусства, но и аргументация принятого решения
Держатели документа:
ЗКГУ

Важенина, С.С. Выявление у студентов вуза культуры умения интерпретировать ценностное содержание произведения искусства [Текст] / С. С. Важенина // Высшее образование сегодня. - 2018. - №11.- С.35-40

34.

Важенина, С.С. Выявление у студентов вуза культуры умения интерпретировать ценностное содержание произведения искусства [Текст] / С. С. Важенина // Высшее образование сегодня. - 2018. - №11.- С.35-40


71
В 12

Важенина, С. С.
    Выявление у студентов вуза культуры умения интерпретировать ценностное содержание произведения искусства [Текст] / С. С. Важенина // Высшее образование сегодня. - 2018. - №11. - С. 35-40
ББК 71

Рубрики: Культура

Кл.слова (ненормированные):
ценностное содержание произведения искусства -- критерии оценки умения интерпретировать ценностное содержание произведения искусства -- уровни сформированности умения интерпретировать ценностное содержание произведения искусства -- студент -- культура -- Тюменский государственный институт культуры -- искусство -- произведения искусства
Аннотация: Представлен опыт диагностики умения интерпретировать ценностное содержание произведения искусства у студентов вуза культуры. Приводятся критерии оценки уровня сформированности умения интерпретировать ценностное содержание произведения искусства. Излагаются примеры выполнения студентами заданий по интерпретации ценностного содержания произведений искусства из области живописи и музыки. Раскрывается не только оценка уровня сформированности у студентов умения интерпретировать ценностное содержание произведения искусства, но и аргументация принятого решения
Держатели документа:
ЗКГУ

26
К 18

Камерилова, Г. С.
    Аргументация как необходимый компонент универсальных учебных действий в географическом образовании обучающихся [Текст] / Г. С. Камерилова, М. А. Картавых // География. - 2020. - №4. - С. 32 - 37
ББК 26

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
аргументация -- универсальные учебные действия -- тезис -- аргумент -- демонстрация -- коммуникативно - речевая деятельность -- географическое образование
Аннотация: Предметом обсуждения является аргументация, рассматриваемая в качества необходимого компонента универсальных учебных действий, формируемых в географическом образовании при обосновании своей точки зрения. В статье раскрывается значение аргументации как коммуникативно - речевой деятельности, приобретающей все возрастающую роль в личностном развитии обучающегося и его успешном самоопределении в информационном обществе. Раскрывается общая модель аргументации, интегрирующая взаимосвязанные компоненты : тезис - аргумент - демонстрация, образующие фундаментальную базу убеждения. Прослеживается изменение подходов к аргументации как исключительно рациональному объяснению географических ситуаций, основанных на логической основе и дедукции. Проведенный аспектный анализ современной модели аргументации показывает тенденцию к иррациональности, аксиологично сти, диалогу. Обоснованы теоретический и эмпирический уровни аргументации, ее виды и стили речевого высказывания. Обращается внимание на правила формулирования тезиса, выдвижения аргументов, демонстрации.
Доп.точки доступа:
Картавых, М.А.

Камерилова, Г.С. Аргументация как необходимый компонент универсальных учебных действий в географическом образовании обучающихся [Текст] / Г. С. Камерилова, М. А. Картавых // География. - 2020. - №4.- С.32 - 37

35.

Камерилова, Г.С. Аргументация как необходимый компонент универсальных учебных действий в географическом образовании обучающихся [Текст] / Г. С. Камерилова, М. А. Картавых // География. - 2020. - №4.- С.32 - 37


26
К 18

Камерилова, Г. С.
    Аргументация как необходимый компонент универсальных учебных действий в географическом образовании обучающихся [Текст] / Г. С. Камерилова, М. А. Картавых // География. - 2020. - №4. - С. 32 - 37
ББК 26

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
аргументация -- универсальные учебные действия -- тезис -- аргумент -- демонстрация -- коммуникативно - речевая деятельность -- географическое образование
Аннотация: Предметом обсуждения является аргументация, рассматриваемая в качества необходимого компонента универсальных учебных действий, формируемых в географическом образовании при обосновании своей точки зрения. В статье раскрывается значение аргументации как коммуникативно - речевой деятельности, приобретающей все возрастающую роль в личностном развитии обучающегося и его успешном самоопределении в информационном обществе. Раскрывается общая модель аргументации, интегрирующая взаимосвязанные компоненты : тезис - аргумент - демонстрация, образующие фундаментальную базу убеждения. Прослеживается изменение подходов к аргументации как исключительно рациональному объяснению географических ситуаций, основанных на логической основе и дедукции. Проведенный аспектный анализ современной модели аргументации показывает тенденцию к иррациональности, аксиологично сти, диалогу. Обоснованы теоретический и эмпирический уровни аргументации, ее виды и стили речевого высказывания. Обращается внимание на правила формулирования тезиса, выдвижения аргументов, демонстрации.
Доп.точки доступа:
Картавых, М.А.

26
А 61

Амбарцумова, Э. М.
    Применение инновационной методики формирующего оценивания в школьной практике (на примере география ) [Текст] / Э. М. Амбарцумова // География в школе. - 2020. - №6. - С. 32- 38
ББК 26

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
компетенции учителя: ФГОС -- контроль и оценка образовательных достижений -- формирующее оценивание -- планируемые результаты образовательных достижений -- критерии оценивания -- уровни достижения
Аннотация: Автор характеризует особенности методики формирующего оценивания образовательных достижений школьников; раскрывает ее преимущества, описывает использование в процессе обучение географии, представляет разработку Рубрикатора - инструмента применения методики на примере изучения темы " Климат России. Типы климата".
Держатели документа:
ЗКУ

Амбарцумова, Э.М. Применение инновационной методики формирующего оценивания в школьной практике (на примере география ) [Текст] / Э. М. Амбарцумова // География в школе. - 2020. - №6.- С.32- 38

36.

Амбарцумова, Э.М. Применение инновационной методики формирующего оценивания в школьной практике (на примере география ) [Текст] / Э. М. Амбарцумова // География в школе. - 2020. - №6.- С.32- 38


26
А 61

Амбарцумова, Э. М.
    Применение инновационной методики формирующего оценивания в школьной практике (на примере география ) [Текст] / Э. М. Амбарцумова // География в школе. - 2020. - №6. - С. 32- 38
ББК 26

Рубрики: География

Кл.слова (ненормированные):
компетенции учителя: ФГОС -- контроль и оценка образовательных достижений -- формирующее оценивание -- планируемые результаты образовательных достижений -- критерии оценивания -- уровни достижения
Аннотация: Автор характеризует особенности методики формирующего оценивания образовательных достижений школьников; раскрывает ее преимущества, описывает использование в процессе обучение географии, представляет разработку Рубрикатора - инструмента применения методики на примере изучения темы " Климат России. Типы климата".
Держатели документа:
ЗКУ

24.1
Е 91

Ефимкина, Е. М.
    Интегрированный урок по теме "Кристаллические решетки". [Текст] / Е. М. Ефимкина, Я. Г. Крылатова, Т. А. Бриж // Химия в школе. - 2020. - №7. - С. 20-24
ББК 24.1

Рубрики: Общая и бейорганическая химия

Кл.слова (ненормированные):
кристаллические решетки -- интегрированный урок -- задания интегрированного типа
Аннотация: Учащиеся усваивают и запоминают информацию при изучении нового материала, а также на стадии закрепления, выполняя задания интегрированного типа. Задания рассчитаны на разные уровни подготовки школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Крылатова, Я.Г.
Бриж, Т.А.

Ефимкина, Е.М. Интегрированный урок по теме "Кристаллические решетки". [Текст] / Е. М. Ефимкина, Я. Г. Крылатова, Т. А. Бриж // Химия в школе. - 2020. - №7.- С.20-24

37.

Ефимкина, Е.М. Интегрированный урок по теме "Кристаллические решетки". [Текст] / Е. М. Ефимкина, Я. Г. Крылатова, Т. А. Бриж // Химия в школе. - 2020. - №7.- С.20-24


24.1
Е 91

Ефимкина, Е. М.
    Интегрированный урок по теме "Кристаллические решетки". [Текст] / Е. М. Ефимкина, Я. Г. Крылатова, Т. А. Бриж // Химия в школе. - 2020. - №7. - С. 20-24
ББК 24.1

Рубрики: Общая и бейорганическая химия

Кл.слова (ненормированные):
кристаллические решетки -- интегрированный урок -- задания интегрированного типа
Аннотация: Учащиеся усваивают и запоминают информацию при изучении нового материала, а также на стадии закрепления, выполняя задания интегрированного типа. Задания рассчитаны на разные уровни подготовки школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Крылатова, Я.Г.
Бриж, Т.А.

32.973
Б 85

Босова, Л. Л.
    Цифровые навыки современного школьника и возможности их формирования в школьном курсе информатики. [Текст] / Л. Л. Босова // Информатика в школе. - 2020. - №7. - С. 5-9
ББК 32.973

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
обучение в условиях самоизоляции -- цифровые навыки обучающихся -- школьная информатика
Аннотация: В статье анализируются некоторые проблемы, возникшие при переходе на обучение в режиме самоизоляции, в том числе отсутствие у большинства школьников должного уровня навыков, необходимых для применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Рассмотрены Европейская модель цифровых компетенций для граждан и уровни цифровых навыков , выделяемых в рамках данной модели; базовый, промежуточный , продвинутый и узкоспециализированный .
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова

Босова, Л.Л. Цифровые навыки современного школьника и возможности их формирования в школьном курсе информатики. [Текст] / Л. Л. Босова // Информатика в школе. - 2020. - №7.- С.5-9

38.

Босова, Л.Л. Цифровые навыки современного школьника и возможности их формирования в школьном курсе информатики. [Текст] / Л. Л. Босова // Информатика в школе. - 2020. - №7.- С.5-9


32.973
Б 85

Босова, Л. Л.
    Цифровые навыки современного школьника и возможности их формирования в школьном курсе информатики. [Текст] / Л. Л. Босова // Информатика в школе. - 2020. - №7. - С. 5-9
ББК 32.973

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
обучение в условиях самоизоляции -- цифровые навыки обучающихся -- школьная информатика
Аннотация: В статье анализируются некоторые проблемы, возникшие при переходе на обучение в режиме самоизоляции, в том числе отсутствие у большинства школьников должного уровня навыков, необходимых для применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Рассмотрены Европейская модель цифровых компетенций для граждан и уровни цифровых навыков , выделяемых в рамках данной модели; базовый, промежуточный , продвинутый и узкоспециализированный .
Держатели документа:
ЗКУ им. М. Утемисова

63
К 18

Камалов, А. К.
    У истоков казахстанского китаеведения: о жизни и творчестве К.Ш.Хафизовой [Текст] / А. К. Камалов // Отан тарихы. - 2019. - №2. - С. 52-63
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
китаеведение -- Казахстан -- Цинская империя -- дипломатия -- цивилизация
Аннотация: Статья рассматривает профессиональную деятельность одного из основоположников китаеведческой науки в Казахстане доктора исторических наук, профессора, академика КазНАЕН Клары Шайсултановны Хафизовой. Она характеризует основные этапы научной жизни исследовательницы, а именно обучение в Ташкентском государственном университете Узбекской ССР, языковую стажировку в Пекинском университете, обучение в целевой очной аспирантуре Института востоковедения АН СССР в Москве, а также показывает ее вклад в развитие китаеведения в Казахстане. Научные интересы К.Ш. Хафизовой сформировались в период обучения в Москве, когда она писала кандидатскую диссертацию по истории казахскоцинских отношений на основе анализа сведений китайских исторических сочинений цинской эпохи. В последующем ее интересы углублялись в ходе работы в Первом историческом архиве г. Пекина, в Ланьчжоуском торговом и Ланьчжоуском университетах, где она была приглашенным профессором. Наряду с углублением научных интересов К.Ш. Хафизова выходила на более высокие уровни обобщения, обращаясь к раскрытию дипломатических связей минской и цинской династий в Центральной Азии, диалогу цивилизаций между Центральной и Восточной Азии. В своих трудах К.Ш. Хафизова рассматривает народы и страны Центральной Азии как самостоятельный актор международных отношений, выступавший на исторической арене на равных с Китаем, мыслившим себя как центр Вселенной и всего мироздания и отвергавшим право некитайского мира на равные с ним отношения.
Держатели документа:
ЗКГУ

Камалов, А.К. У истоков казахстанского китаеведения: о жизни и творчестве К.Ш.Хафизовой [Текст] / А. К. Камалов // Отан тарихы. - 2019. - №2.- С.52-63

39.

Камалов, А.К. У истоков казахстанского китаеведения: о жизни и творчестве К.Ш.Хафизовой [Текст] / А. К. Камалов // Отан тарихы. - 2019. - №2.- С.52-63


63
К 18

Камалов, А. К.
    У истоков казахстанского китаеведения: о жизни и творчестве К.Ш.Хафизовой [Текст] / А. К. Камалов // Отан тарихы. - 2019. - №2. - С. 52-63
ББК 63

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
китаеведение -- Казахстан -- Цинская империя -- дипломатия -- цивилизация
Аннотация: Статья рассматривает профессиональную деятельность одного из основоположников китаеведческой науки в Казахстане доктора исторических наук, профессора, академика КазНАЕН Клары Шайсултановны Хафизовой. Она характеризует основные этапы научной жизни исследовательницы, а именно обучение в Ташкентском государственном университете Узбекской ССР, языковую стажировку в Пекинском университете, обучение в целевой очной аспирантуре Института востоковедения АН СССР в Москве, а также показывает ее вклад в развитие китаеведения в Казахстане. Научные интересы К.Ш. Хафизовой сформировались в период обучения в Москве, когда она писала кандидатскую диссертацию по истории казахскоцинских отношений на основе анализа сведений китайских исторических сочинений цинской эпохи. В последующем ее интересы углублялись в ходе работы в Первом историческом архиве г. Пекина, в Ланьчжоуском торговом и Ланьчжоуском университетах, где она была приглашенным профессором. Наряду с углублением научных интересов К.Ш. Хафизова выходила на более высокие уровни обобщения, обращаясь к раскрытию дипломатических связей минской и цинской династий в Центральной Азии, диалогу цивилизаций между Центральной и Восточной Азии. В своих трудах К.Ш. Хафизова рассматривает народы и страны Центральной Азии как самостоятельный актор международных отношений, выступавший на исторической арене на равных с Китаем, мыслившим себя как центр Вселенной и всего мироздания и отвергавшим право некитайского мира на равные с ним отношения.
Держатели документа:
ЗКГУ

65
Л 63

Лисак, Б.
    Способы управления денежными средствами компании [Текст] / Б. Лисак // Учет и финансы. - 2012. - №9. - С. 2-8
ББК 65

Рубрики: экономика

Кл.слова (ненормированные):
управление -- денежные средства -- компании -- регулирование -- активы
Аннотация: В статье рассмотрены основные фокторы, определяющие рациональные уровни запасов денежных средств и ценных бумаг компаний
Держатели документа:
ЗКГУ

Лисак, Б. Способы управления денежными средствами компании [Текст] / Б. Лисак // Учет и финансы. - 2012. - №9.- С.2-8

40.

Лисак, Б. Способы управления денежными средствами компании [Текст] / Б. Лисак // Учет и финансы. - 2012. - №9.- С.2-8


65
Л 63

Лисак, Б.
    Способы управления денежными средствами компании [Текст] / Б. Лисак // Учет и финансы. - 2012. - №9. - С. 2-8
ББК 65

Рубрики: экономика

Кл.слова (ненормированные):
управление -- денежные средства -- компании -- регулирование -- активы
Аннотация: В статье рассмотрены основные фокторы, определяющие рациональные уровни запасов денежных средств и ценных бумаг компаний
Держатели документа:
ЗКГУ

Page 4, Results: 125

 

All acquisitions for 
Or select a month