Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 362
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Кожухарь, Г.С.
Межличностная толерантность студентов и их групповые статусы [Текст] / Г.С. Кожухарь // Вопросы психологии. - 2011. - Ст. №5.-сентябрь-октября. - С. 45-54.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Межличностная толерантность -- базовые убеждения -- интегральный показатель межличностной тоталитарности -- Интрагруппавая структура -- статус
Аннотация: Анализируются особенности связи разных видов межличностной тоталитарности студентов и их статуса в учебной группе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вагурин, И.В.
Кожухарь, Г.С.
Межличностная толерантность студентов и их групповые статусы [Текст] / Г.С. Кожухарь // Вопросы психологии. - 2011. - Ст. №5.-сентябрь-октября. - С. 45-54.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Межличностная толерантность -- базовые убеждения -- интегральный показатель межличностной тоталитарности -- Интрагруппавая структура -- статус
Аннотация: Анализируются особенности связи разных видов межличностной тоталитарности студентов и их статуса в учебной группе
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вагурин, И.В.
2.
Подробнее
88
К 58
Кожухарь, Г. С.
Межличностная толерантность студентов и их групповые статусы [Текст] / Г. С. Кожухарь, В. Г. Вагурин // Вопросы психологии. - 2011. - № 5. - С. 45-53
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Межличностная толерантность -- базовые убеждения -- интрагрупповая структура -- статус -- интегральный показатель межличностной толерантности
Аннотация: Анализируются особенности связи разных видов межличностной толерантности студентов и их статуса в учебной группе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вагурин, В.Г.
К 58
Кожухарь, Г. С.
Межличностная толерантность студентов и их групповые статусы [Текст] / Г. С. Кожухарь, В. Г. Вагурин // Вопросы психологии. - 2011. - № 5. - С. 45-53
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Межличностная толерантность -- базовые убеждения -- интрагрупповая структура -- статус -- интегральный показатель межличностной толерантности
Аннотация: Анализируются особенности связи разных видов межличностной толерантности студентов и их статуса в учебной группе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Вагурин, В.Г.
3.
Подробнее
88
К 85
Крылова, М. А.
Содержательные обобщения как механизм формирования профессиональной компетентности выпускников ВУЗА [Текст] / М. А. Крылова // Психология обучения. - 2011. - №: 6. - С. 68-78
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъект учебной деятельности -- теоретическое мышление -- содержательные обобщения -- профессиональная компетентность -- адаптация -- самоактуализация
Аннотация: Сравнительный анализ составляющих профессиональной компетентности и признаков субъекта учебно-профессиональной деятельности показывает, что оба феномена имеют много общего: субъект деятельности является основной формирования компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 85
Крылова, М. А.
Содержательные обобщения как механизм формирования профессиональной компетентности выпускников ВУЗА [Текст] / М. А. Крылова // Психология обучения. - 2011. - №: 6. - С. 68-78
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъект учебной деятельности -- теоретическое мышление -- содержательные обобщения -- профессиональная компетентность -- адаптация -- самоактуализация
Аннотация: Сравнительный анализ составляющих профессиональной компетентности и признаков субъекта учебно-профессиональной деятельности показывает, что оба феномена имеют много общего: субъект деятельности является основной формирования компетентности.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
88
В 12
Ваулина, Т. А.
Проблема инициации инновационного поведения в условиях учебной деятельности: зарубежный и отечественный подходы [Текст] / Т. А. Ваулина // Психология обучения. - 2011. - №: 11. - С. 31-40
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
инновационное поведение -- инициация -- креативность
Аннотация: Представлены подходы зарубежных и отечественных авторов к проблеме инициации инновационного поведения в условиях деятельности. Раскрывается содержание понятия инновационного поведения, творческого потенциала, креативности личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 12
Ваулина, Т. А.
Проблема инициации инновационного поведения в условиях учебной деятельности: зарубежный и отечественный подходы [Текст] / Т. А. Ваулина // Психология обучения. - 2011. - №: 11. - С. 31-40
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
инновационное поведение -- инициация -- креативность
Аннотация: Представлены подходы зарубежных и отечественных авторов к проблеме инициации инновационного поведения в условиях деятельности. Раскрывается содержание понятия инновационного поведения, творческого потенциала, креативности личности.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74
С 59
Соловов, А. В.
Дискретные математические модели типовых процессов автоматизированного обучения [Текст] / А. В. Соловов, А. А. Меньшикова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2011. - №12(54) . - С. 64-79
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дискретные математические модели, -- Моделирование процессов -- Автоматизированное обучение -- Автоматизированные обучающие системы -- взвешенные ориентированные графы
Аннотация: В статье рассматриваются типовые модели компьютерного тренинга в иде знаковых и взвешенных ориентированных графов.Вершины графов отображают характиристики учебной деятельности:уровень обученности,число вопросов -упражнений,число верных и число неверных ответов,объем и сложность осваиваемого учебного материала, уровень способностей и уровень утомления учащегося,уровень оказываемой помощи.
Доп.точки доступа:
Меньшикова, А.А.
С 59
Соловов, А. В.
Дискретные математические модели типовых процессов автоматизированного обучения [Текст] / А. В. Соловов, А. А. Меньшикова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2011. - №12(54) . - С. 64-79
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Дискретные математические модели, -- Моделирование процессов -- Автоматизированное обучение -- Автоматизированные обучающие системы -- взвешенные ориентированные графы
Аннотация: В статье рассматриваются типовые модели компьютерного тренинга в иде знаковых и взвешенных ориентированных графов.Вершины графов отображают характиристики учебной деятельности:уровень обученности,число вопросов -упражнений,число верных и число неверных ответов,объем и сложность осваиваемого учебного материала, уровень способностей и уровень утомления учащегося,уровень оказываемой помощи.
Доп.точки доступа:
Меньшикова, А.А.
6.
Подробнее
74
Т 66
Третьякова, Н.
В основе развития-внедрение инноваций [Текст] / Н. Третьякова // Учитель. - 2012. - №1. - С. 11-13
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
технологические решения -- педагогический коллектив -- образовательная программа -- образовательное учреждение
Аннотация: Научно-экспериментальная деятельность,основанная на достижениях теоретической науки и передового опыта,является сегодня основой для дальнейшего развития школы.Родители становятся союзниками учителей не только в плане реализации учебной программы,но и в вопросах совершенствования деятельности ученических коллективов,обновления воспитательной работы в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Т 66
Третьякова, Н.
В основе развития-внедрение инноваций [Текст] / Н. Третьякова // Учитель. - 2012. - №1. - С. 11-13
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
технологические решения -- педагогический коллектив -- образовательная программа -- образовательное учреждение
Аннотация: Научно-экспериментальная деятельность,основанная на достижениях теоретической науки и передового опыта,является сегодня основой для дальнейшего развития школы.Родители становятся союзниками учителей не только в плане реализации учебной программы,но и в вопросах совершенствования деятельности ученических коллективов,обновления воспитательной работы в школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
88
Е 74
Ермольчева, В.
Технологическая карта организованной учебной деятельности в специализированной группе для детей с нарушением зрения второго года обучения [Текст] / В. Ермольчева // Дефектология. - 2012. - №1. - С. 10-12
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Насекомые -- Воспитание -- Предварительная работа
Аннотация: Рассматривание на прогулке, насекомых, отгадывание загадок, беседа о насекомых, чтение произведений К. Чуйковского
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 74
Ермольчева, В.
Технологическая карта организованной учебной деятельности в специализированной группе для детей с нарушением зрения второго года обучения [Текст] / В. Ермольчева // Дефектология. - 2012. - №1. - С. 10-12
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Насекомые -- Воспитание -- Предварительная работа
Аннотация: Рассматривание на прогулке, насекомых, отгадывание загадок, беседа о насекомых, чтение произведений К. Чуйковского
Держатели документа:
ЗКГУ
8.
Подробнее
74
К 58
Кожахметова, К. Ж.
Развитие этнопедагогики как науки и учебной дисциплины за годы независимости Казахстана. [Текст] / К. Ж. Кожахметова // Вестник КАЗНУ сер.Педагогические науки . - 2011. - № 3. - С. 30-33
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Этнопедагогика -- Этнокультурные проблемы -- Казахская этнопедагогика
Аннотация: О теории этнопедагогики, этнического воспитания, о пересмотре содержания этнопедагогической подготовки будущих учителей в соответствии с требованием времени.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 58
Кожахметова, К. Ж.
Развитие этнопедагогики как науки и учебной дисциплины за годы независимости Казахстана. [Текст] / К. Ж. Кожахметова // Вестник КАЗНУ сер.Педагогические науки . - 2011. - № 3. - С. 30-33
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Этнопедагогика -- Этнокультурные проблемы -- Казахская этнопедагогика
Аннотация: О теории этнопедагогики, этнического воспитания, о пересмотре содержания этнопедагогической подготовки будущих учителей в соответствии с требованием времени.
Держатели документа:
ЗКГУ
9.
Подробнее
65
А 90
Аскаров, Д. Т.
Использование экономических моделей в учебном процессе [Текст] / Д. Т. Аскаров // Әл-Фараби атындағы КазҰУ хабаршысы сер.Эконом. - 2012. - № 1. - С. 87-91
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Экономика -- Экономические модели -- Доходы населения -- Академическая успеваемость -- Учебный процесс
Аннотация: Данная статья освещает возможности применения широко используемых экономических моделей и показателей в учебной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 90
Аскаров, Д. Т.
Использование экономических моделей в учебном процессе [Текст] / Д. Т. Аскаров // Әл-Фараби атындағы КазҰУ хабаршысы сер.Эконом. - 2012. - № 1. - С. 87-91
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Экономика -- Экономические модели -- Доходы населения -- Академическая успеваемость -- Учебный процесс
Аннотация: Данная статья освещает возможности применения широко используемых экономических моделей и показателей в учебной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ
10.
Подробнее
74.263
А 15
Абишева, А. М.
Здоровьесберегающие технологии на уроках технического труда. [Текст] / А. М. Абишева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №2. - С. 38-39
ББК 74.263
Рубрики: методика преподавания технологии
Кл.слова (ненормированные):
школа -- будущее -- воспитание -- здоровье -- технология -- деятельность -- учебной -- учащихся -- принцип -- учитель
Аннотация: В статье рассказывается , что обучение, развитие и воспитание учащихся без ущерба для их физического и душевного здоровья, воспитание культуры здоровья школьников и сохранение здоровья педагогов могут быть достигнуты на уроках технологии путем применения здоровьесберегающих образовательных технологий, которые можно рассматривать как основу здоровьесберегающей педагогики.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 15
Абишева, А. М.
Здоровьесберегающие технологии на уроках технического труда. [Текст] / А. М. Абишева // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №2. - С. 38-39
Рубрики: методика преподавания технологии
Кл.слова (ненормированные):
школа -- будущее -- воспитание -- здоровье -- технология -- деятельность -- учебной -- учащихся -- принцип -- учитель
Аннотация: В статье рассказывается , что обучение, развитие и воспитание учащихся без ущерба для их физического и душевного здоровья, воспитание культуры здоровья школьников и сохранение здоровья педагогов могут быть достигнуты на уроках технологии путем применения здоровьесберегающих образовательных технологий, которые можно рассматривать как основу здоровьесберегающей педагогики.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 362