Электронный каталог

74
У 84
Утилова, А.
    Научно-исследовательская деятельность учителя в системе непрерывного образования как форма повышения квалификации [Текст] / А. Утилова, Т. Шакенова, Б. Аушахманова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2024. - №4. - С. 259-268
ББК 74

Рубрики: образование

Кл.слова (ненормированные):
исследование -- самообразование -- деятельность -- непрерывное образования -- обучение -- research -- self-education -- activity -- continuing education -- training
Аннотация: В статье рассмотрен вопрос важности исследовательской деятельности педагога в системе непрерывного образования как одного из форм профессионального развития. Развитие образования делает сегодня все более актуальным решение проблемы профессионализма педагога, уровня его компетентности. Это обусловлено тем, что общество осознает необходимость качественного улучшения образования, его направленности на расширение возможностей личности. Эти ожидания в зависимости от общественных потребностей и новые возможности реализации личности, обуславливают необходимость создания эффективного механизма, позволяющего осуществить выявление конкретных профессиональных возможностей каждого учителя и перспектив его роста. Поэтому в статьи мы сформулировали такую цель; определение роли исследовательской деятельностьи педагога в системе непрерывного образования как одной из форм профессионального развития. Исследовательская компетенция педагога является составной частью профессиональной компетентности, и обеспечивает ее эффективность – это характеристика личности педагога, означающая владение умениями и способами исследовательской деятельности на уровне технологии в целях поиска знаний для решения образовательных проблем, построения образовательного процесса в соответствии с ценностями-целями современного образования, миссией организации образования, желаемого образовательного результата. Профессиональное становление педагога имеет первостепенную важность в развитии общества в целом: личность педагога так же, как и его профессиональные знания, является ценностным капиталом общества. Учитель способен передавать ученикам лишь те ценностные ориентации, которые присущи ему самому. Поэтому необходимо систематическое повышение педагогами своего профессионального уровня, реализовать концепцию непрерывного образования. The article considers the importance of the research activity of a teacher in the system of continuing education as one of the forms of professional development. The development of education makes it more and more urgent today to solve the problem of the teacher’s professionalism and the level of his competence. This is due to the fact that society is aware of the need for qualitative improvement of education, its focus on expanding the capabilities of the individual. These expectations, depending on social needs and new opportunities for personal realization, necessitate the creation of an effective mechanism to identify the specific professional capabilities of each teacher and the prospects for his growth. Therefore, in the article we formulated such a goal; defining the role of a teacher’s research activity in the system of continuing education as one of the forms of professional development. The research competence of a teacher is an integral part of professional competence, and ensures its effectiveness – this is a characteristic of the teacher’s personality, meaning possession of skills and methods of research activity at the technological level in order to find knowledge to solve edu-cational problems, build the educational process in accordance with the values-goals of modern education, the mission of the organization of education, the desired educa-tional result. The professional development of a teacher is of paramount importance in the development of society as a whole: the personality of a teacher, as well as his profes-sional knowledge, is the value capital of society. A teacher is able to convey to students only those value orientations that are inherent in himself. Therefore, it is necessary for teachers to systematically improve their professional level and implement the concept of continuing education.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шакенова, Т.
Аушахманова, Б.

74
Б 81
Бондарук, Г. В.
    Система работы учителя по повышению мотивации у учащихся на уроках художественного труда [Текст] / Г. В. Бондарук // Вестник образования. - 2024. - №3. - С. 27-29.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
художественный труд -- мотивация обучения -- искусство
Держатели документа:
ЗКУ

85.31
Н 62
Никитина , Л. Н.
    Инклюзия в детской музыкальной школе: возможно многое [Текст] / Л. Н. Никитина , А. Г. Серикова // Современное образование. - 2024. - №3. - С. 79-82.
ББК 85.31

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
музыка -- Инклюзия -- детская музыкальная школа -- талант -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- обучение -- творческое развитие -- музыкальная литература -- казахская музыкальная литература
Аннотация: Каждый ребенок имеет как свои таланты, так и сферы, в которых он чувствует затруднения или совсем не может в них ничего добиться, то есть имеет ограничения в зависимости от своего физического и психического склада, особенностей здоровья и мышления. У детей с ограниченными возможностями здоровья эти ограничения выражаются, несомненно, гораздо резче и чувствительнее. Но как показывает опыт неравнодушных учителей, опираясь на сильные стороны этих детей, можно помочь им добиться таких же успехов, на какие способны их сверстники, не имеющие подобных проблем. Учителя Детской музыкальной школы № 3 города Астаны верят в возможности детей с ограничениями в здоровье и создают им особенные условия для обучения. Значительным результатом такого отношения стали яркие победы одной из учениц на республиканском и международном уровне, возможно, обретение ею любимой профессии. Если представить, что было бы, если бы школа отнеслась без внимания к этой ситуации, как бы это отразилось на судьбе талантливой девочки, становится понятно, насколько важна позиция готовности помочь, поддержать, провести, развить талант в ребенке. На это нужны силы и время, но на самом деле это единственный правильный подход, которого заслуживает абсолютно каждый ребенок, попадающий в руки учителя. Своим опытом в этой благородной деятельности и делятся учителя школы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Серикова, А.Г.

74
И 86

    Искусственный интеллект может освободить учителей от рутинной работы [Текст] // Современное образование. - 2024. - №1-2. - С. 9.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Гани Бейсембаев -- Искусственный интеллект -- учителя -- рутинная работа -- образование
Аннотация: В начале года министр просвещения РК Гани Бейсембаев посетил с рабочей поездкой Великобри-танию. В рамках Международной выставки образовательных технологий глава министерства провел переговоры с представителями ІТ-отрасли и руководителями образовательного сегмента крупных международных компаний Microsoft, Google, Lenovo, Good Tech Advisory, сообщает пресс-служба МП РК.
Держатели документа:
ЗКУ

22.3
У 74
Усик, Е. С.
    Современные открытия в науке и их применение на уроках физики средней школы. [Текст] / Е. С. Усик, О. Е. Кадеева // Физика в школе. - 2025. - №3. - С. 14-22
ББК 22.3

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
наука -- физика -- учебный материал -- учащиеся -- средняя школа -- современные научные открытия -- научное мировоззрение -- современная научная картина мира
Аннотация: В данной статье раскрываются проблемы внедрения современного научного материала в учебный материал уроков физики, способность современного учителя грамотно реагировать на быстрое развитие науки и общества в целом. В работе анализируются основные причины этой проблемы, обсуждаются возможные пути решения и приводятся примеры традиционных уроков физики с использованием современных научных понятий и открытий.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кадеева, О.Е.

74
Т 65

    Трансформация роли и видов деятельности современного учителя иностранного языка за рубежом [Текст] // Иностранные языки в школе. - 2025. - №4. - С. 53-59.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
практика -- трансформация -- роль -- деятельность -- современный учитель -- иностранный язык -- функции -- фасилитатор
Аннотация: В статье анализируется роль учителя иностранных языков в изменяющемся мире через трансформацию его функций.
Держатели документа:
ЗКУ.

74
О-54
Олишевец, Н. К.
    Все самое интересное о воде [Текст] / Н. К. Олишевец // Внеклассная работа в школе. - 2025. - №7. - С. 2-6.
ББК 74

Рубрики: Образование.

Кл.слова (ненормированные):
вода -- вещество -- кругозор -- учителя -- учащиеся -- капиллярность -- структура -- стекло
Аннотация: В статье представлен открытый урок на тему:"Все самое интересное о воде".
Держатели документа:
ЗКУ.