Электронный каталог

74
Л 85
Лукина, А. К
    Введение первокурсников в психолого-педагоггическую профессию с помощью проблемно-проектного интенсивного семинара [Текст] / А.К Лукина, М.А Волкова // Педагогика. - 2023. - №9. - С. 99-107
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагог-психолог,бакалавриат,введение в профессию,проблемно-проектный интенсивный семинар(интенсив);ценностно-смысловое самоопределение,событийный подход,рефлексивные качества,учебно-профессиональная мотивация,образ ребенка,образ профессии
Аннотация: В статье на примере Сибирского федерального университета рассматривается введениепервокурсников в психолого-педагогическую профессию с помощью проблемно-проектного интенсивного семинара
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Волкова, М.А

74
Н 28
Нархов, Д. Ю.
    Взаимодействие вузовских образовательных общностей в университетском научном пространстве [Текст] / Д. Ю. Нархов // Высшее образование в России. - 2024. - №2. - С. 9-30.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образовательные общности -- научное взаимодействие -- ресурсы развития науки -- противоречия высшего образования -- научная экосистема -- макрорегион
Аннотация: Актуальность статьи предопределена необходимостью поиска новых ресурсов для развития университетской научной сферы и определения возможностей её качественного улучшения. Цель работы - определение оснований для типологизации взаимодействия вузовских образовательных общностей и определения базовых черт научной концепции организации университетского научного пространства Уральского федерального округа как репрезентативной научно-образовательной модели высшей школы макрорегиона.
Держатели документа:
ЗКУ

66
Ц 12

    ЦА + ФРГ: к всестороннему развитию регионального стратегического партнерства [Текст] // Казахстанская правда. - 2024. - 18 сентября. - №180. - С. 1-2.
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
политика -- главы государств Центральной Азии -- Федеральный канцлер Германии -- сотрудничество
Аннотация: В Астане прошла вторая встреча глав государств Центральной Азии и Федерального канцлера Германии
Держатели документа:
ЗКУ

78
М 71
Мищенко, О. В.
    Цифровая эволюция «культурного цеха» АвтоВАЗа – библиотеки «Культурного Центра “Автоград”» (1967–2024 гг.) [Текст] / О. В. Мищенко // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №2. - С. 55-80.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
автоматизация библиотек -- цифровизация библиотек -- цифровая эволюция библиотек -- АБИС -- Тольятти -- библиотека профкома завкома Авто-ВАЗа -- библиотека Культурного Центра «Автоград» -- современная библиотека
Аннотация: В статье рассматривается история библиотеки муниципального автономного учреждения городского округа Тольятти «Культурного Центра “Автоград”» (КЦ «Автоград»), ведущей свою историю от профсоюзной библио-теки Волжского автомобильного завода. Цель работы – изучение трансформации библиотеки, этапов автоматиза-ции и последующей цифровизации библиотечно-библиографических процес-сов, а также анализ функциональных возможностей автоматизированной си-стемы управления библиотечным комплексом, разработанной специалистами библиотеки с учётом современных тенденций развития автоматизированных библиотечно-информационных систем. Проводятся сравнительные параллели между историческими событиями, повлиявшими на работу профсоюзных библиотек Поволжского федерального округа, их развитие и современное положение. Трансформация библиотеки КЦ «Автоград», с одной стороны, кажется естественным историческим процес-сом, формируемым под влиянием внешних факторов, а с другой – является скорее исключением на фоне исторической канвы. Автор надеется, что изучение процессов цифровой эволюции заводской профсоюзной библиотеки города Тольятти Самарской области обогатит исто-риографию вопроса автоматизации отечественных библиотек посредством изучения и выявления новых, ранее не опубликованных, источников по исто-рии библиотеки КЦ «Автоград».
Держатели документа:
ЗКУ

78
Н 34

    Наукометрический анализ научного сотрудничества в регионах Сибирского федерального округа [Текст] / А. Е. Гуськов, А. А. Ермаков, А. В. Малышева, И. В. Селиванова // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №3. - С. 83-110.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
наукометрия -- научное сотрудничество -- международное сотрудничество -- региональное сотрудничества -- Сибирь -- Сибирский федеральный округ
Аннотация: Статья посвящена изучению изменений в структуре научного сотрудничества сибирских регионов с использованием наукометрического анализа публикаций. В 2022–2023 гг., после многолетнего роста, научное сотрудничество российских организаций с Европой и Северной Америкой резко со-кратилось. Наиболее заметные изменения произошли в Новосибирской и Томской областях, ранее лидировавших в международных коллаборациях. В других регионах Сибири спад выражен менее ярко. Сокращение сотрудничества в том или ином виде произошло во всех областях наук, причём в ряде случаев научные контакты снизились и с такими странами, как Китай и Казахстан. Примечательно, что в Красноярском крае улучшилось взаимодействие с Индией, Узбекистаном и Саудовской Аравией, а Иркутская и Новосибирская области в общественно-гуманитарных дисциплинах и науках об окружающей среде усилили сотрудничество с Монголией. Региональное сотрудничество в Сибири стагнирует при доминирующей роли столичного региона, Новосибирская область реже оказывается лидером, а Томская область сохраняет третью позицию. Взаимодействие с Уральским регионом, а именно Свердловской, Тюменской и Челябинской областями, остаётся интенсивным и охватывает широкий спектр дисциплин, тогда как связи с Дальним Востоком достаточно слабы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гуськов, А. Е.
Ермаков, А.А.
Малышева, А. В.
Селиванова, И. В.

78
А 72
Антопольский, А. Б.
    Система организации знаний для научного информационного пространства России [Текст] / А. Б. Антопольский // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №3. - С. 132-160.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
научные библиотеки -- центры научной информации -- информационные ресурсы -- системы организации знаний
Аннотация: В статье вводится понятие систем организации знаний (Knowledge Organization System, KOS). Описывается деятельность Международного общества по организации знаний (ISKO), а также исследуется Базовый регистр тезаурусов, онтологий и классификаций (BARTOC) как наиболее представительный реестр KOS. Обсуждается типология KOS, представленная в Международном стандарте, и предлагается упрощённая типология KOS. Состояние KOS в России кратко характеризуется по основным категориям: авторитетные файлы, библиотечные классификации, классификации научной информации, классификации интернет-ресурсов, тезаурусы, онтологии. Отдельно рассматриваются концептуальные эталонные модели как самый перспективный тип KOS. Перечисляются основные инструменты представления знаний на платформе Семантической паутины. Формулируются задачи, связанные с KOS, в рамках Федерального проекта развития научно-технических библиотек, в том числе создание базы данных действующих российских KOS. Такая БД, аналогичная БД BARTOC, позволит осуществлять мониторинг и сопоставление действующих KOS, сократить дублирование соответствующих разработок. БД российских KOS должна быть реализована в соответствии со стандартами Семантической паутины в виде облака лингвистических связанных открытых данных, подобно аналогичному международному ресурсу. Предлагаются состав и структура возможного KOS для будущей единой системы научно-технических библиотек.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Р 83
Рудской, А. И.
    Фундаментальные основы успеха и престижа отечественного инженерного образования [Текст] / А. И. Рудской, С. В. Кабышев, А. И. Боровков, П. И. Романов, Н. С. Гришина // Высшее образование в России. - 2025. - №1. - С. 9-29
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- национально ориентированная система -- фунаментальные основы -- постреволюционные эксперименты -- единство и преемственность -- развитие, успех -- престиж
Аннотация: В настоящее время образовательное сообщество и государство решают задачу создания новой национально ориентированной системы инженерного образования. Президент Российской Федерации Владимир Путин отметил: «Мы должны опираться на фундаментальные основы нашей системы образования, но смотреть вперёд, двигаться вперёд, брать самое лучшее, что есть в мире. И создавать своё». В статье авторы попытались дать ответ на вопрос: «Что легло в основу успеха и престижа и составляет фундаментальные основы отечественной системы инженерного образования?». Главным предметом анализа в статье стали нормативные правовые акты Российской Империи и СССР. Авторы относят к фундаментальным основам инженерного образования только те составляющие, которые прошли проверку временем, постреволюционными экспериментами в период смены исторических эпох. Отдельное внимание уделяется анализу негативного опыта постреволюционных экспериментов первой трети XX века. Отмечается, что советская система, пройдя через череду постреволюционных экспериментов 20-х гг. XX века, сохранила и развила самобытные, уникальные особенности системы народного просвещения Российской Империи. Эти особенности, составляющие основу успеха отечественной системы образования, авторы представили в виде 9 тезисов.Тезисы были одобрены на заседании Координационного совета Министерства науки и высшего образования России по области образования «Инженерное дело, технологии и технические науки» в рамках круглого стола Комитета по науке и высшему образованию Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации на тему «Совершенствование качества и повышение престижа инженерного образования в Российской Федерации» 17 июня 2024г.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кабышев, С. В.
Боровков, А. И.
Романов, П. И.
Гришина, Н. С.

74
Б 14
Багирова, А. П.
    Новые возможности вовлечения вузов в демографическую повестку: региональный кейc [Текст] / А. П. Багирова, В. Ю. Колчинская, Е. Ю. Соколова, М. Г. Абилова // Высшее образование в России. - 2025. - №4. - С. 80-100
ББК 74

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
студенческая семья -- репродуктивные планы -- родительство -- корпоративная демографическая политика
Аннотация: Недавние изменения в государственной демографической политике, широко включившие в свою орбиту студенческое сообщество, ставят перед вузами новые задачи. В национальном проекте «Семья» в рамках федерального проекта «Поддержка семьи» студенты обозначены в качестве целевой группы, а в показателях и мероприятиях появились позиции, предполагающие активную работу вузов в этом направлении. В региональных программах, направленных на рост рождаемости, также в последнее время появились меры, направленные на поддержку семейно-родительской траектории студентов – студенческий (семейный) капитал, компенсация расходов на найм жилого помещения и др. Целью исследования стало выявление новых возможностей включения вузов в демографическую повестку через механизм информирования студентов об участии бизнеса в смягчении демографических проблем индустриального региона. Объектом эмпирического исследования выступили студенты последних двух курсов очной формы обучения вузов Челябинской области – региона, где в 2024 году была введён студенческий (семейный) капитал за рождение ребёнка, где на ряде промышленных предприятий давно реализуются меры поддержки семей работников, где наблюдается самый низкий в УрФО уровень региональной рождаемости. Серия исследований (анкетный опрос, эссе) была проведена в октябре–ноябре 2024 г. в двух крупнейших вузах региона. Результаты показали, что осведомлённость студентов о мерах корпоративной поддержки семейных работников является значимым фактором, коррелирующим с их репродуктивными ориентациями: чем более осведомлены студенты о мерах поддержки, тем больше детей они планируют иметь. Это открывает новый инструмент вовлечения вузов в демографическую повестку страны и регионов. Разработаны рекомендации, направленные на выстраивание системной работы работодателей, вузов и органов власти по интеграции информации о корпоративных демографических мерах в ментальный и практический контекст молодёжи.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Колчинская, В. Ю.
Соколова, Е. Ю.
Абилова, М. Г.