Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 10
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
85
В 27
Велтистов, М.
Диалог московских педагогов [Текст] / М. Велтистов // Юный художник. - 2012. - №2. - С. 31-32
ББК 85
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
педагог -- Москва -- образование -- художник -- искусство -- художественный образ -- культура -- учитель -- картина -- изображение -- школа -- ученик -- предмет -- выставка
Аннотация: В статье рассказывается как очередная выставка детских работ привлекла внимание художников - педагогов, и как они оценили работы ребят на выставке.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 27
Велтистов, М.
Диалог московских педагогов [Текст] / М. Велтистов // Юный художник. - 2012. - №2. - С. 31-32
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
педагог -- Москва -- образование -- художник -- искусство -- художественный образ -- культура -- учитель -- картина -- изображение -- школа -- ученик -- предмет -- выставка
Аннотация: В статье рассказывается как очередная выставка детских работ привлекла внимание художников - педагогов, и как они оценили работы ребят на выставке.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
85
В 27
Велтистов, М.
Диалог московских педагогов [Текст] / М. Велтистов // Юный художник. - 2012. - №2. - С. 31-32
ББК 85
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
педагог -- Москва -- образование -- художник -- искусство -- художественный образ -- культура -- учитель -- картина -- изображение -- школа -- ученик -- предмет -- выставка
Аннотация: В статье рассказывается как очередная выставка детских работ привлекла внимание художников - педагогов, и как они оценили работы ребят на выставке.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 27
Велтистов, М.
Диалог московских педагогов [Текст] / М. Велтистов // Юный художник. - 2012. - №2. - С. 31-32
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
педагог -- Москва -- образование -- художник -- искусство -- художественный образ -- культура -- учитель -- картина -- изображение -- школа -- ученик -- предмет -- выставка
Аннотация: В статье рассказывается как очередная выставка детских работ привлекла внимание художников - педагогов, и как они оценили работы ребят на выставке.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
83
С 50
Смирнов, С. Р.
"Иркутский миф": В.Распутин и А.Вампилов (проблема типологических параллелей) [Текст] / С. Р. Смирнов, В. Я. Иванова // Филологические науки. - 2014. - №5. - С. 52-62. - Библиогр. в конце ст.61
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
иркутский миф -- распутин -- вампилов -- типологические параллели -- художественный образ -- образ окна -- образ двери -- сибирская литература
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые типологические параллели между творчеством Валентина Распутина и Александра Вампилова как важнейшей составной части "иркутского мифа( в сибирской литературе (на примере произведений "Последний срок", "Прощание с матерой", "Старший сын", "Утиная охота" и других).
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Иванова, В.Я.
С 50
Смирнов, С. Р.
"Иркутский миф": В.Распутин и А.Вампилов (проблема типологических параллелей) [Текст] / С. Р. Смирнов, В. Я. Иванова // Филологические науки. - 2014. - №5. - С. 52-62. - Библиогр. в конце ст.61
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
иркутский миф -- распутин -- вампилов -- типологические параллели -- художественный образ -- образ окна -- образ двери -- сибирская литература
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые типологические параллели между творчеством Валентина Распутина и Александра Вампилова как важнейшей составной части "иркутского мифа( в сибирской литературе (на примере произведений "Последний срок", "Прощание с матерой", "Старший сын", "Утиная охота" и других).
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Иванова, В.Я.
4.
Подробнее
83
З-81
Золотухина, Е. В.
"Печорин в системе художественных образов романа М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени" [Текст] : 9 класс / Е. В. Золотухина // Тіл және әдебиет=Язык и литература. - 2014. - №6. - С. 55-61
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
печорин -- художественный образ -- роман "герой нашего времени" -- лермонтов -- грушницкий -- вернер -- княжна мери -- вера
Аннотация: Цель данной статьи: дать характеристику образу Печорина в системе художественных образов романа, показать Грушницкого, Вернера, княжну Мери, Веру во взаимодействии с главным героем, рассмотреть их образы как двойников Печорина.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
З-81
Золотухина, Е. В.
"Печорин в системе художественных образов романа М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени" [Текст] : 9 класс / Е. В. Золотухина // Тіл және әдебиет=Язык и литература. - 2014. - №6. - С. 55-61
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
печорин -- художественный образ -- роман "герой нашего времени" -- лермонтов -- грушницкий -- вернер -- княжна мери -- вера
Аннотация: Цель данной статьи: дать характеристику образу Печорина в системе художественных образов романа, показать Грушницкого, Вернера, княжну Мери, Веру во взаимодействии с главным героем, рассмотреть их образы как двойников Печорина.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
5.
Подробнее
83
С 28
Сейтказы, Э. А.
Образы-символы в прозе О.Бокеева [Текст] / Э. А. Сейтказы // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2016. - №1. - С. 90-94.-(серия филологическая)
ББК 83
Рубрики: Литературоведение.
Кл.слова (ненормированные):
картина мира -- образы-символы -- художественный образ -- национальный характер -- национальные традиции -- символ -- народная литература
Аннотация: В данной статье анализируется роль образов-символов и их своеобразие при раскрытии проблемы национальной картины мира.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
С 28
Сейтказы, Э. А.
Образы-символы в прозе О.Бокеева [Текст] / Э. А. Сейтказы // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. аль-Фараби . - 2016. - №1. - С. 90-94.-(серия филологическая)
Рубрики: Литературоведение.
Кл.слова (ненормированные):
картина мира -- образы-символы -- художественный образ -- национальный характер -- национальные традиции -- символ -- народная литература
Аннотация: В данной статье анализируется роль образов-символов и их своеобразие при раскрытии проблемы национальной картины мира.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
6.
Подробнее
74.0
Д 42
Джусоева, К. Г.
Отражение вопросов осетинского языкознания в творчестве К.Л. Хетагурова [Текст] / К. Г. Джусоева // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. . 69-75
ББК 74.0
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Коста Хетагуров -- педагогическое творчество -- воспитательный процесс -- художественный образ -- осетинский язык -- языкознание
Аннотация: В статье отражена педагогическая направленность некоторых частных вопросов фонетики, лексики, морфологии и синтаксиса, которые нашли отражение в произведениях выдающегося осетинского поэта и художника - К.Л. Хетагурова, носящих образовательно-воспитательный характер. Материал, предлагаемый в работе, может быть использован в обучении студентов педагогическому анализу языка художественного произведения, а также в работе школьных учителей на уроках русского языка и литературного чтения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 42
Джусоева, К. Г.
Отражение вопросов осетинского языкознания в творчестве К.Л. Хетагурова [Текст] / К. Г. Джусоева // Инновации в образовании . - 2019. - №6. - С. . 69-75
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Коста Хетагуров -- педагогическое творчество -- воспитательный процесс -- художественный образ -- осетинский язык -- языкознание
Аннотация: В статье отражена педагогическая направленность некоторых частных вопросов фонетики, лексики, морфологии и синтаксиса, которые нашли отражение в произведениях выдающегося осетинского поэта и художника - К.Л. Хетагурова, носящих образовательно-воспитательный характер. Материал, предлагаемый в работе, может быть использован в обучении студентов педагогическому анализу языка художественного произведения, а также в работе школьных учителей на уроках русского языка и литературного чтения.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
83
М 81
Москвин, В. П.
Стихотворение О.Мандельштама "Сохрани мою речь навсегда..." [Текст] / В.П // Филологические науки. - 2021. - №2.- март. - С. 53-58
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
русская поэзия -- мандельштам -- затемнение речи -- художественный образ -- семантический перенос
Аннотация: Рассмотрены "темные" места стихотворения О.Мандельштама "Сохрани мою речь навсегда.", применительно к каждому случаю предложены разъясняющие решения и комментарии.
Держатели документа:
ЗКУ
М 81
Москвин, В. П.
Стихотворение О.Мандельштама "Сохрани мою речь навсегда..." [Текст] / В.П // Филологические науки. - 2021. - №2.- март. - С. 53-58
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
русская поэзия -- мандельштам -- затемнение речи -- художественный образ -- семантический перенос
Аннотация: Рассмотрены "темные" места стихотворения О.Мандельштама "Сохрани мою речь навсегда.", применительно к каждому случаю предложены разъясняющие решения и комментарии.
Держатели документа:
ЗКУ
8.
Подробнее
81.2
П 28
Пескова, Н. А.
Сонеты У. Шекспира: образность и игра с пространством [Текст] / Н. А. Пескова // Иностранные языки в школе. - 2021. - №4(59). - С. 54-63.
ББК 81.2
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
художественное пространство -- физическое (реальное) пространство -- ментальное пространство -- дискурсивный континуум -- художественный образ -- образная система
Аннотация: В статье рассматриваются особенности организации художественного пространства сонетов У. Шекспира, связь физического (реального) и ментального пространств как важнейший фактор, определяющий не только композицию, но также образность и экспрессивность поэтического произведения. Доказывается, что для сонета художественное пространства является как дискурсивным континуумом, вмещающим персонажей и событийный ряд, так и важнейшим фактором, определяющим его образную систему в целом. Для Шекспира излюбленным приемом является постоянные переходы из мира реальности в мир мысли и обратно, что становится отражением его индивидуального видения мира
Держатели документа:
ЗКУ
П 28
Пескова, Н. А.
Сонеты У. Шекспира: образность и игра с пространством [Текст] / Н. А. Пескова // Иностранные языки в школе. - 2021. - №4(59). - С. 54-63.
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
художественное пространство -- физическое (реальное) пространство -- ментальное пространство -- дискурсивный континуум -- художественный образ -- образная система
Аннотация: В статье рассматриваются особенности организации художественного пространства сонетов У. Шекспира, связь физического (реального) и ментального пространств как важнейший фактор, определяющий не только композицию, но также образность и экспрессивность поэтического произведения. Доказывается, что для сонета художественное пространства является как дискурсивным континуумом, вмещающим персонажей и событийный ряд, так и важнейшим фактором, определяющим его образную систему в целом. Для Шекспира излюбленным приемом является постоянные переходы из мира реальности в мир мысли и обратно, что становится отражением его индивидуального видения мира
Держатели документа:
ЗКУ
9.
Подробнее
74
С 41
Ситникова, О. В.
Формирование образа психолога-профессионала средствами кинопедагогики [Текст] / О. В. Ситникова // Педагогика. - 2023. - №4. - С. 114-117.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образ психолога -- художественный образ -- художественный метод -- искусство -- кинопедагогика
Аннотация: Выдвигается предложение, что воплощенный в кинокартине как художественном произведении художественный образ героя-персонажа, в частности, профессионального психолога, способен воздействовать на сознание будущих психологов, формируя представления о себе как о профессионале.
Держатели документа:
ЗКУ
С 41
Ситникова, О. В.
Формирование образа психолога-профессионала средствами кинопедагогики [Текст] / О. В. Ситникова // Педагогика. - 2023. - №4. - С. 114-117.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образ психолога -- художественный образ -- художественный метод -- искусство -- кинопедагогика
Аннотация: Выдвигается предложение, что воплощенный в кинокартине как художественном произведении художественный образ героя-персонажа, в частности, профессионального психолога, способен воздействовать на сознание будущих психологов, формируя представления о себе как о профессионале.
Держатели документа:
ЗКУ
10.
Подробнее
84
Т 86
Турашкызы, А.
Литература и общество [Текст] / А. Турашкызы // Мысль. - 2023. - №9. - С. 90-93.
ББК 84
Рубрики: Художественная литература
Кл.слова (ненормированные):
рецензия -- литература -- общество -- искусство -- влияние -- формирование -- нравственные ценности -- художественный образ
Аннотация: Из всех искусств художественная литература оказывает наибольшее влияние на формирование нравственных ценностей в обществе.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 86
Турашкызы, А.
Литература и общество [Текст] / А. Турашкызы // Мысль. - 2023. - №9. - С. 90-93.
Рубрики: Художественная литература
Кл.слова (ненормированные):
рецензия -- литература -- общество -- искусство -- влияние -- формирование -- нравственные ценности -- художественный образ
Аннотация: Из всех искусств художественная литература оказывает наибольшее влияние на формирование нравственных ценностей в обществе.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 10