Choice of metadata Статьи
Page 2, Results: 19
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
78
Э 45
Электронная библиотека «Московская электронная школа» как эффективный дидактический и методический ресурс обучения [Текст] / Н. В. Дунаева, Ю. М. Царапкина, А. А. Нагорнова, А. В. Анисимова // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №7. - С. 69-80
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные методы обучения -- Московская электронная школа -- ресурсы электронных библиотек -- учебная мотивация -- цифровая образовательная среда -- электронные ресурсы -- электронные библиотеки
Аннотация: В настоящее время электронные ресурсы активно используются преподавателями на различных этапах обучения и на всех ступенях основного общего образования. Авторы статьи рассматривают электронную библиотеку, размещённую на сайте «Московская электронная школа» (МЭШ). Раскрыт потенциал электронных сетевых ресурсов проекта МЭШ для саморазвития учащихся, приведены примеры использования таких ресурсов в образовательном процессе, дан краткий обзор научных источников по теме, обобщён опыт работы с электронной библиотекой. Использование подобных ресурсов как в России, так и за рубежом повышает уровень активности учащихся и качество усвоения материала. Электронные библиотеки играют большую роль в организации интерактивного обучения. Авторы отмечают повышение уровня учебной мотивации. Можно говорить о том, что ресурсы современных электронных библиотек имеют высокий дидактический и методический потенциал в обучении и формировании у обучающихся необходимых навыков, умений и знаний.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дунаева, Н.В.
Царапкина, Ю.М.
Нагорнова, А.А.
Анисимова, А.В.
Э 45
Электронная библиотека «Московская электронная школа» как эффективный дидактический и методический ресурс обучения [Текст] / Н. В. Дунаева, Ю. М. Царапкина, А. А. Нагорнова, А. В. Анисимова // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №7. - С. 69-80
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
интерактивные методы обучения -- Московская электронная школа -- ресурсы электронных библиотек -- учебная мотивация -- цифровая образовательная среда -- электронные ресурсы -- электронные библиотеки
Аннотация: В настоящее время электронные ресурсы активно используются преподавателями на различных этапах обучения и на всех ступенях основного общего образования. Авторы статьи рассматривают электронную библиотеку, размещённую на сайте «Московская электронная школа» (МЭШ). Раскрыт потенциал электронных сетевых ресурсов проекта МЭШ для саморазвития учащихся, приведены примеры использования таких ресурсов в образовательном процессе, дан краткий обзор научных источников по теме, обобщён опыт работы с электронной библиотекой. Использование подобных ресурсов как в России, так и за рубежом повышает уровень активности учащихся и качество усвоения материала. Электронные библиотеки играют большую роль в организации интерактивного обучения. Авторы отмечают повышение уровня учебной мотивации. Можно говорить о том, что ресурсы современных электронных библиотек имеют высокий дидактический и методический потенциал в обучении и формировании у обучающихся необходимых навыков, умений и знаний.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дунаева, Н.В.
Царапкина, Ю.М.
Нагорнова, А.А.
Анисимова, А.В.
12.
Подробнее
78
И 23
Иванченко, Д. А.
Сервисная модель цифровой (электронной) библиотеки образовательной организации [Текст] / Д. А. Иванченко // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №7. - С. 92-115
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
образование -- цифровая библиотека -- цифровая образовательная среда -- электронная библиотека
Аннотация: В работе рассмотрены теоретические, нормативные и организационные предпосылки создания электронных библиотек, а также практика их эксплуатации в различных образовательных системах мира и России. Под понятием цифровая (электронная) библиотека образовательной организации автор подразумевает комплекс организационных, программных и технологических инструментов, предназначенных для обеспечения образовательной деятельности, автоматизации основных процессов библиотечно-информационного обслуживания, интегрированных на уровне пользовательских данных с библиотечно-информационными сервисами, электронными и публичными библиотеками, цифровыми образовательными ресурсами и платформами. При построении модели цифровой (электронной) библиотеки образовательной организации рекомендуется применять сервисный подход, позволяющий структурировать перечень услуг по сбору, обработке, хранению, представлению и передаче информации пользователям библиотеки: учащимся, педагогам, родителям и административному персоналу. Определены минимальные требования сервисной модели к составу используемых данных, в том числе из смежных информационных систем; предложен набор аналитических цифровых сервисов для оценки, прогнозирования и моделирования образовательной деятельности. Заявленные подходы эффективны для цифровой трансформации библиотеки и создания цифровых (электронных) библиотек в структуре образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКУ
И 23
Иванченко, Д. А.
Сервисная модель цифровой (электронной) библиотеки образовательной организации [Текст] / Д. А. Иванченко // Научные и технические библиотеки. - 2022. - №7. - С. 92-115
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
образование -- цифровая библиотека -- цифровая образовательная среда -- электронная библиотека
Аннотация: В работе рассмотрены теоретические, нормативные и организационные предпосылки создания электронных библиотек, а также практика их эксплуатации в различных образовательных системах мира и России. Под понятием цифровая (электронная) библиотека образовательной организации автор подразумевает комплекс организационных, программных и технологических инструментов, предназначенных для обеспечения образовательной деятельности, автоматизации основных процессов библиотечно-информационного обслуживания, интегрированных на уровне пользовательских данных с библиотечно-информационными сервисами, электронными и публичными библиотеками, цифровыми образовательными ресурсами и платформами. При построении модели цифровой (электронной) библиотеки образовательной организации рекомендуется применять сервисный подход, позволяющий структурировать перечень услуг по сбору, обработке, хранению, представлению и передаче информации пользователям библиотеки: учащимся, педагогам, родителям и административному персоналу. Определены минимальные требования сервисной модели к составу используемых данных, в том числе из смежных информационных систем; предложен набор аналитических цифровых сервисов для оценки, прогнозирования и моделирования образовательной деятельности. Заявленные подходы эффективны для цифровой трансформации библиотеки и создания цифровых (электронных) библиотек в структуре образовательной среды.
Держатели документа:
ЗКУ
13.
Подробнее
74
Г 12
Габдуллина, К. М.
Роль цифровой образовательной среды в формировании цифровой грамотности будущих специалистов [Текст] / К. М. Габдуллина, Б. Е. Байменова // Білім - Образование. - 2022. - №4(103). - С. 22-29.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- цифровая экономика -- цифровизация образование -- цифровое обучение -- цифровая образовательная среда
Аннотация: В статье определена важность и роль цифровой образовательной среды в формировании цифровой грамотности будущих педагогов-психологов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Байменова, Б.Е.
Г 12
Габдуллина, К. М.
Роль цифровой образовательной среды в формировании цифровой грамотности будущих специалистов [Текст] / К. М. Габдуллина, Б. Е. Байменова // Білім - Образование. - 2022. - №4(103). - С. 22-29.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- цифровая экономика -- цифровизация образование -- цифровое обучение -- цифровая образовательная среда
Аннотация: В статье определена важность и роль цифровой образовательной среды в формировании цифровой грамотности будущих педагогов-психологов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Байменова, Б.Е.
14.
Подробнее
74
Л 64
Литвиненко, О. В.
Цифровизация: персональные данные в цифровой образовательной среде [Текст] / О. В. Литвиненко, Н. А. Чуркина // Педагогика. - 2023. - №1. - С. 15-23.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- цифровая образовательная среда -- персональная образовательная среда -- коммуникация -- информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) -- клиповое мышление -- цифровая этика -- право -- нормативно-правовые акты -- персональные данные -- безопасность -- цифровой след
Аннотация: В статье рассматривается влияние цифровизации на образовательную сферу, названы психолого-педагогические и этико-правовые аспекты коммуникации в цифровой образовательной среде
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чуркина, Н.А.
Л 64
Литвиненко, О. В.
Цифровизация: персональные данные в цифровой образовательной среде [Текст] / О. В. Литвиненко, Н. А. Чуркина // Педагогика. - 2023. - №1. - С. 15-23.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- цифровая образовательная среда -- персональная образовательная среда -- коммуникация -- информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) -- клиповое мышление -- цифровая этика -- право -- нормативно-правовые акты -- персональные данные -- безопасность -- цифровой след
Аннотация: В статье рассматривается влияние цифровизации на образовательную сферу, названы психолого-педагогические и этико-правовые аспекты коммуникации в цифровой образовательной среде
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чуркина, Н.А.
15.
Подробнее
74
М 59
Микиденко, Н. Л.
Большие данные и их применение для оценки работы пользователей с электронной библиотекой вуза [Текст] / Н. Л. Микиденко, С. П. Сторожева // Педагогика. - 2023. - №1. - С. 102-111.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Информация -- цифровизация -- большие данные -- электронная библиотека -- библиотечная смарт- система -- пользователи -- цифровая образовательная среда -- образовательный контент -- онлайн- обучения -- компетенции -- кодинг
Аннотация: В статье рассматриваются большие данные, их применение для оценки работы пользователей с электронной библиотекой вуза, при выборе библиотечной подписки и формировании качественного авторского верифицированного контента в образовательном процессе в условиях цифровой среды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сторожева, С.П.
М 59
Микиденко, Н. Л.
Большие данные и их применение для оценки работы пользователей с электронной библиотекой вуза [Текст] / Н. Л. Микиденко, С. П. Сторожева // Педагогика. - 2023. - №1. - С. 102-111.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Информация -- цифровизация -- большие данные -- электронная библиотека -- библиотечная смарт- система -- пользователи -- цифровая образовательная среда -- образовательный контент -- онлайн- обучения -- компетенции -- кодинг
Аннотация: В статье рассматриваются большие данные, их применение для оценки работы пользователей с электронной библиотекой вуза, при выборе библиотечной подписки и формировании качественного авторского верифицированного контента в образовательном процессе в условиях цифровой среды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сторожева, С.П.
16.
Подробнее
74
Б 15
Баева, И. В.
Устный цифровой портфолио как технология развития иноязычной коммуникативной компетенции студентов педагогического направления [Текст] / И. В. Баева // Инновации в образовании. - 2023. - №5. - С. 44-50.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- устный цифровой портфолио -- цифровая образовательная среда -- цифровая адаптация -- дистанционное обучение -- высшее педагогическое образование -- практический курс основного иностранного языка
Аннотация: Статья посвящена описанию инновационной технологии "устный цифровой портфолио" в развитии иноязычной коммуникативной компетенции студентов педагогического направления языкового профиля. Изучен термин "цифровая адаптация". Рассмотрена дистанционно-направленная работа студентов в рамках дисциплины "Практический курс основного иностранного языка".
Держатели документа:
ЗКУ
Б 15
Баева, И. В.
Устный цифровой портфолио как технология развития иноязычной коммуникативной компетенции студентов педагогического направления [Текст] / И. В. Баева // Инновации в образовании. - 2023. - №5. - С. 44-50.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
иноязычная коммуникативная компетенция -- устный цифровой портфолио -- цифровая образовательная среда -- цифровая адаптация -- дистанционное обучение -- высшее педагогическое образование -- практический курс основного иностранного языка
Аннотация: Статья посвящена описанию инновационной технологии "устный цифровой портфолио" в развитии иноязычной коммуникативной компетенции студентов педагогического направления языкового профиля. Изучен термин "цифровая адаптация". Рассмотрена дистанционно-направленная работа студентов в рамках дисциплины "Практический курс основного иностранного языка".
Держатели документа:
ЗКУ
17.
Подробнее
74
Ч-45
Чернышенко, О. В.
Нейросети как инструмент цифровизации образовательной среды [Текст] / О. В. Чернышенко, В. Н. Власова // Инновации в образовании. - 2023. - №10. - С. 104-110.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- индивидуальная образовательная траектория -- индивидуальный образовательный маршрут -- нейросеть -- цифровизация -- цифровая образовательная среда
Аннотация: В статье рассмотрена ключевая роль искусственного интеллекта в целом и нейросетей в частности как части цифровой образовательной среды. Авторы подчёркивают, что нейросети обладают огромным дидактическим потенциалом.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Власова, В.Н.
Ч-45
Чернышенко, О. В.
Нейросети как инструмент цифровизации образовательной среды [Текст] / О. В. Чернышенко, В. Н. Власова // Инновации в образовании. - 2023. - №10. - С. 104-110.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- индивидуальная образовательная траектория -- индивидуальный образовательный маршрут -- нейросеть -- цифровизация -- цифровая образовательная среда
Аннотация: В статье рассмотрена ключевая роль искусственного интеллекта в целом и нейросетей в частности как части цифровой образовательной среды. Авторы подчёркивают, что нейросети обладают огромным дидактическим потенциалом.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Власова, В.Н.
18.
Подробнее
74
Ч-45
Чернышенко, О. В.
Потенциал технологий искусственного интеллекта в современной образовательной системе [Текст] / О. В. Чернышенко // Инновации в образовании. - 2024. - №1. - С. 95-101.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- индивидуальная образовательная траектория -- индивидуальный образовательный маршрут -- нейросеть -- цифровизация -- цифровая образовательная среда
Аннотация: В статье рассматриваются перспективы использования искусственного интеллекта в образовании. Подчёркивается, что использование искусственного интеллекта может снизить нагрузку на преподавателей и улучить качество обучения. Искусственный интеллект является перспективной и уникальной технологией, которая может привести к существенному улучшению качества обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Ч-45
Чернышенко, О. В.
Потенциал технологий искусственного интеллекта в современной образовательной системе [Текст] / О. В. Чернышенко // Инновации в образовании. - 2024. - №1. - С. 95-101.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- индивидуальная образовательная траектория -- индивидуальный образовательный маршрут -- нейросеть -- цифровизация -- цифровая образовательная среда
Аннотация: В статье рассматриваются перспективы использования искусственного интеллекта в образовании. Подчёркивается, что использование искусственного интеллекта может снизить нагрузку на преподавателей и улучить качество обучения. Искусственный интеллект является перспективной и уникальной технологией, которая может привести к существенному улучшению качества обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
19.
Подробнее
74
Б 29
Бауэр, Е. А.
Об организации и развитии цифровой образовательной среды частной школы [Текст] / Е. А. Бауэр, Д. С. Колпаков // Инновации в образовании. - 2025. - №7. - С. 99-109.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
организация -- развитие -- цифровая образовательная среда -- частная школа -- управление -- система образования -- менеджмент -- аспекты
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные аспекты отечественной системы управления образовательной организацией.
Доп.точки доступа:
Колпаков, Д.С.
Б 29
Бауэр, Е. А.
Об организации и развитии цифровой образовательной среды частной школы [Текст] / Е. А. Бауэр, Д. С. Колпаков // Инновации в образовании. - 2025. - №7. - С. 99-109.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
организация -- развитие -- цифровая образовательная среда -- частная школа -- управление -- система образования -- менеджмент -- аспекты
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные аспекты отечественной системы управления образовательной организацией.
Доп.точки доступа:
Колпаков, Д.С.
Page 2, Results: 19