Электронный каталог

74
В 24

    Введение в педагогическую деятельность [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А. С. Роботова, Т. В. Леонтьева, И. Г. Шапошникова и др.; Под ред. А. С. Роботовой. - М. : [б. и.], 2002. - 208 с. - ISBN 5769506652 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Введение в педагогическую деятельность -- педагогика -- Педагогическая культура личности -- Профессиональное становление педагога
Аннотация: В пособии раскрывается сущность педагогической деятельности, ее гуманистическая природа, социальная роль и образовательные функции; определяются профессионально значимые качества личности педагога. Читатель узнает о различных видах педагогических учебных заведений, о возможностях получения образования, профессионально-личностного роста педагога и его творческой самореализации.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
Электронная библиотека (1)
Свободны: Электронная библиотека (1)

88.4
П 86

    Психология и социология чтения [Текст] : учебное пособие для студентов специальностей «Филологическое образование» и «Журналистика» / сост. А. В. Себелева. - Нижневартовск : [б. и.], 2012. - 139 с. - ISBN 9785899889202 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 88.4

Рубрики: Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая (прикладная ) психология

Кл.слова (ненормированные):
Журналистика -- Филологическое образование -- психология -- социология чтения -- основы психологии -- читательская аудитория -- История книги -- издательство
Аннотация: Учебное пособие посвящено дисциплине, изучающей книгу через систему общественных отношений, проявляющихся в процессах книжной деятельности, а также в процессах, связанных с функционированием книги в обществе. Изучение курса формирует у студентов систему знаний об истории книгопечатания в России, видах чтения и читателей, о влиянии печатного текста на аудиторию. Пособие предназначено для студентов специальностей «Филологическое образование» и «Журналистика» отделения филологии гуманитарного факультета.
Держатели документа:
ЗКУ

Доп.точки доступа:
Себелева, А.В. \сост.\

Экземпляры всего: 1
Электронная библиотека (1)
Свободны: Электронная библиотека (1)

74.262.8
С 89
Суматохин, С. В.
    Биологическое образование на рубеже XX-XXI веков [Текст] : монография / С. В. Суматохин. - М. : [б. и.], 2021. - 416 с. - ISBN 978-5-9219-0781-2 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 74.262.8

Рубрики: Методика преподавания биологии








Кл.слова (ненормированные):
Биологическое образование
Аннотация: В монографии рассмотрены проблемы развития биологического образования в отечественной общеобразовательной школе в период с 1990 по 2020 год. Анализ нормативных документов, образовательных стандартов, учебных программ, учебников, литературных источников и экспертных оценок позволил выделить три этапа развития вариативного биологического образования. Значительное внимание уделено формированию естественнонаучной и читательской грамотности, учебно-исследовательской и проектной деятельности, ответственного отношения к здоровью в процессе полового воспитания, перспективам цифровизации школьного биологического образования с учетом развития науки и цифровых технологий.
Экземпляры всего: 1
ЭБ (1)
Свободны: ЭБ (1)

63.3
Б 26
Бартольд, В.
    Тюрки. Двенадцать лекций по истории тюркских народов Средней Азии [Текст] / В. Бартольд. - М. : [б. и.], 2015. - 244 с. - ISBN 978-5-91678-240-0 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 63.3

Рубрики: История

Кл.слова (ненормированные):
история -- тюркские народы -- Тюрки -- история народов
Аннотация: Одним из основных направлений научной деятельности известного востоковеда, тюрколога и арабиста Василия Владимировича Бартольда (1869-1930 гг.) была история народов, населяющих Центральную и Среднюю Азию. В предлагаемую вашему вниманию книгу вошел курс лекций, написанный В. В. Бартольдом по просьбе турецкого правительства и впервые прочитанный на турецком языке в Стамбульском университете в 1926 г. В издании, долгое время считавшемся библиографической редкостью, рассматривается история возникновения и развития тюркских народов, населяющих территорию современного Казахстана и прилегающих земель. Для широкого читательского круга.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)

83.3(2=411.2)6
Г 68
Горелов, О. С.
    Современная русская литература [Текст] : учебное пособие / О. С. Горелов. - Иваново : [б. и.], 2024. - 117 с. - ISBN 978-5-7807-1464-4 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 83.3(2=411.2)6

Рубрики: Литературоведение

Кл.слова (ненормированные):
Современная русская литература -- Андеграундная поэзия 1970–1980-х гг -- Неомодернистская и постмодернистская проза -- Неофициальные поэтические группы 1950–60-х годов -- Читательский дневник -- Новейшая проза: литературные поля -- Новейшая поэзия: тенденции и направления
Аннотация: Учебное пособие содержит историко-теоретический материал к лекциям по курсу, посвященному проблемам и актуальным вопросам современной русской литературы, вопросы и задания для самостоятельной работы, включает списки художественной литературы, учебно-методической и научной литературы, а также краткое описание литературных сайтов и интернет-ресурсов для самостоятельной ориентации в современном литературном поле. Пособие предназначено для студентов 1 курса очной формы обучения направления подготовки 45.03.01 Филология. Оно может быть рекомендовано магистрантам, аспирантам, преподавателям гуманитарных факультетов, а также всем интересующимся историей и теорией современной русской литературы.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)

80
М 80
Адлер, Мортимер.
    Как читать книги [Текст] : руководство по чтению великих произведений / Мортимер Адлер. - 7-е изд., пер. с англ. . - М. : [б. и.], 2020. - 344 с. - ISBN 978-5-00146-474-7 : Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 80

Рубрики: Филологические науки в целом

Кл.слова (ненормированные):
книги -- чтение -- читатель -- текст -- редактор
Аннотация: Почему одни находят какую-либо книгу весьма глубокой, другие - пустой, третьи - заумной? Почему, перечитывая книгу, вы каждый раз обнаруживаете что-то не замеченное ранее? Почему кто-то понимает все оттенки смысла, видит сокрытое между строк, слышит музыку слов, чувствует их вкус, цвет и запах, а кто-то остается глух к ним? Почему кто-то с первого раза воспринимает содержание учебника, а кому-то нужно многократно его объяснять? Чтобы настроиться на «волну» автора и понимать больше, требуется умение читать активно. Именно для этого написал свою книгу Мортимер Адлер, американский философ, редактор и преподаватель, всю свою жизнь посвятивший тому, чтобы научить людей любить и понимать книги (впоследствии он возглавил редакционный совет энциклопедии «Британника»). Книга нужна тем, кто хочет развить свои способности к многогранному восприятию текста, а также тем, кто хотел бы сам писать книги так, чтобы быть правильно понятым, и тем, кто занимается редакторской работой.
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)

72
В 68
Волощук, А. Н.
    Публикация научной статьи [Текст] / А. Н. Волощук. - М. : [б. и.], 2026. - 562 с. - Б. ц. - Текст : непосредственный.
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
Научные публикации -- Публикация научной статьи -- Написание научной статьи -- Международные научные журналы -- Академическое письмо -- Научный стиль -- Индексация научных статей -- Scopus -- Web of Science -- Научная деятельность -- Академическая карьера
Аннотация: В книге автор делится практическим опытом публикации научных статей в лучших международных журналах, признанных в мире, от написания статьи до публикации и индексации статьи в базе журналов. Прочитав текст, разобравшись в примерах, поняв, для чего нужны практические моменты и визуальные элементы в статьях, читатель напишет хорошую статью. Может быть не с первого раза, но путь осилит идущий. Впервые по этапам, с полной детализацией до мелочей, описан весь процесс публикации научной статьи. Даны исчерпывающие рекомендации относительно действий автора в любой ситуации при написании и публикации статьи. Даны многочисленные примеры, в большом количестве, чтоб автор не разбирался в запутанных, часто противоречащих, материалах, а брал и использовал уже проверенное годами. Раскрываются особенности взаимодействия автора, оформителя, рецензентов и редактора журнала. Рассмотрены дальнейшие действия после публикации до момента правильной индексации в базе журналов. Данная книга рассчитана на весь научный мир. Студент, преподаватель, ученый и другие люди науки получат ответы на все свои вопросы и будут точно знать, какой следующий шаг на пути публикации статьи. Отделы в университетах, которые были созданы для повышения публикационной активности, и отдельные люди, которые курируют авторов, прочитав книгу, поймут, где они недостаточно уделяют внимание и что нужно сделать, чтобы взаимодействие было максимально эффективным и продуктивным, и чтоб количество опубликованных статей росло с каждым годом. Начинающий автор получит пошаговую инструкцию и опыт публикации научных статей в лучших мировых журналах, что избавит от множества ошибок, которые проходили мы.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
EFOND (1)
Свободны: EFOND (1)