Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 11
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
34.44
Ж 79
Жоламанов, Ж.
Кривошипті-шатунды механизм [Текст] / Ж. Жоламанов // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - Б. 31
ББК 34.44
Рубрики: Технология
Кл.слова (ненормированные):
оқулық -- плакат -- бөлшектер -- құралдар -- микрометр -- кілттер -- шатун -- механизм
Аннотация: Бұл мақалада теорияда алған білімдерін тәжірибе жүзіне асыру арқылы цилиндр, поршень топтарын таңба мен түбінің пішіндеріне, салмағына қарай топтау, сақина түрлерін, өлшем бірліктерін және түрлеріне қарай поршеньге орналастыру мәлімделген.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 79
Жоламанов, Ж.
Кривошипті-шатунды механизм [Текст] / Ж. Жоламанов // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2012. - №1. - Б. 31
Рубрики: Технология
Кл.слова (ненормированные):
оқулық -- плакат -- бөлшектер -- құралдар -- микрометр -- кілттер -- шатун -- механизм
Аннотация: Бұл мақалада теорияда алған білімдерін тәжірибе жүзіне асыру арқылы цилиндр, поршень топтарын таңба мен түбінің пішіндеріне, салмағына қарай топтау, сақина түрлерін, өлшем бірліктерін және түрлеріне қарай поршеньге орналастыру мәлімделген.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
74.58
Г 46
Гизатуллина, А.
Надпрофессиональные навыки учителей: содержание и востребованность [Текст] / А. Гизатуллина // Высшее образование . - 2019. - №5. - С. 14-20
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
надпрофессиональные навыки -- soft skills -- универсальные компетенции -- общепрофессиональные компетенции -- педагогическое образование
Аннотация: Рассмотрено понятие надпрофессиональных навыков (soft skills), проанализировано значение этих навыков для специалиста в педагогической сфере. Проведен сопоставительный анализ содержания основных надпрофессиональных навыков применительно к педагогической деятельности и компетенций, предусмотренных в федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование». Выявлены надпрофессиональные навыки, не представленные в образовательном стандарте, но имеющие большое значение для профессиональной деятельности педагогов. Представлены данные опроса учителей и преподавателей вузов и средних профессиональных учебных заведений, касающегося оценки ими важности выделенных надпрофессиональных навыков в практической педагогической деятельности. Приведены результаты сопоставления данных опроса с анализом компетенций, представленных в образовательном стандарте.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шатунова, О.В.
Г 46
Гизатуллина, А.
Надпрофессиональные навыки учителей: содержание и востребованность [Текст] / А. Гизатуллина // Высшее образование . - 2019. - №5. - С. 14-20
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
надпрофессиональные навыки -- soft skills -- универсальные компетенции -- общепрофессиональные компетенции -- педагогическое образование
Аннотация: Рассмотрено понятие надпрофессиональных навыков (soft skills), проанализировано значение этих навыков для специалиста в педагогической сфере. Проведен сопоставительный анализ содержания основных надпрофессиональных навыков применительно к педагогической деятельности и компетенций, предусмотренных в федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование». Выявлены надпрофессиональные навыки, не представленные в образовательном стандарте, но имеющие большое значение для профессиональной деятельности педагогов. Представлены данные опроса учителей и преподавателей вузов и средних профессиональных учебных заведений, касающегося оценки ими важности выделенных надпрофессиональных навыков в практической педагогической деятельности. Приведены результаты сопоставления данных опроса с анализом компетенций, представленных в образовательном стандарте.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шатунова, О.В.
3.
Подробнее
Гулидов, И.
Единый госэкзамен:проблемы и решения / И Гулидов, Шатун А // Высшее образование сегодня. - 2007. - _1.-с32
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ
Доп.точки доступа:
Шатун А
Гулидов, И.
Единый госэкзамен:проблемы и решения / И Гулидов, Шатун А // Высшее образование сегодня. - 2007. - _1.-с32
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ
Доп.точки доступа:
Шатун А
4.
Подробнее
74
С 13
Савина, Н. Н.
О критериях готовности будущих учителей к созданию высокоинтеллектуальных образовательных новшеств [Текст] / Н. Н. Савина, О. В. Шатунова // Инновации в образовании . - 2015. - №11. - С. 68-77.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие учителя -- высокоинтеллектуальные образовательные новшества -- инновационная деятельность -- высшие профессиональные учебные заведения -- практико- ориентированные модули -- отдельные курсы -- инновационная деятельность -- лидерские качества
Аннотация: В статье обоснована необходимость введения в высших профессиональных учебных заведениях практико- ориентированных модулей и отдельных курсов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шатунова, О.В.
С 13
Савина, Н. Н.
О критериях готовности будущих учителей к созданию высокоинтеллектуальных образовательных новшеств [Текст] / Н. Н. Савина, О. В. Шатунова // Инновации в образовании . - 2015. - №11. - С. 68-77.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие учителя -- высокоинтеллектуальные образовательные новшества -- инновационная деятельность -- высшие профессиональные учебные заведения -- практико- ориентированные модули -- отдельные курсы -- инновационная деятельность -- лидерские качества
Аннотация: В статье обоснована необходимость введения в высших профессиональных учебных заведениях практико- ориентированных модулей и отдельных курсов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Шатунова, О.В.
5.
Подробнее
20.1
Д 18
Данилов-Данильян, В. И.
Глобальная экологическая проблема и устойчивое развитие / В. И. Данилов-Данильян, Шатун А // Вестник Московского университета . - 2019. - №4. - С. 8-23. - (Серия 6.Экономика)
ББК 20.1
Кл.слова (ненормированные):
устойчивое развитие -- биосфера -- окружающая среда -- антропогенное давление -- несущая ёмкость -- одномерная проекция -- общество потребления -- массовое сознание -- экологическая проблема
Аннотация: Проблема нарастающего антропогенного давления на биосферу рассматривается в рамках представлений о несущей ёмкости экосистемы. Обсуждается возможность дать точную дефиницию несущей ёмкости, вводится понятие её одномерной проекции, приводятся примеры одномерных проекций. Применительно к биосфере они соотносятся, в частности, пределам роста. Критикуется традиционное определение понятия «устойчивое развитие», это определение связывается с идеологией общества потребления. Описаны особенности восприятия экологической проблематики массовым сознанием в обществе потребления. Рассматриваются расширения понятия «окружающая среда» и новый подход к толкованию понятия «устойчивое развитие», обусловленный этим расширением
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шатун А
Д 18
Данилов-Данильян, В. И.
Глобальная экологическая проблема и устойчивое развитие / В. И. Данилов-Данильян, Шатун А // Вестник Московского университета . - 2019. - №4. - С. 8-23. - (Серия 6.Экономика)
Кл.слова (ненормированные):
устойчивое развитие -- биосфера -- окружающая среда -- антропогенное давление -- несущая ёмкость -- одномерная проекция -- общество потребления -- массовое сознание -- экологическая проблема
Аннотация: Проблема нарастающего антропогенного давления на биосферу рассматривается в рамках представлений о несущей ёмкости экосистемы. Обсуждается возможность дать точную дефиницию несущей ёмкости, вводится понятие её одномерной проекции, приводятся примеры одномерных проекций. Применительно к биосфере они соотносятся, в частности, пределам роста. Критикуется традиционное определение понятия «устойчивое развитие», это определение связывается с идеологией общества потребления. Описаны особенности восприятия экологической проблематики массовым сознанием в обществе потребления. Рассматриваются расширения понятия «окружающая среда» и новый подход к толкованию понятия «устойчивое развитие», обусловленный этим расширением
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Шатун А
6.
Подробнее
74.202
П 78
Проблемы формирования читательской культуры молодежи в условиях цифровизации общества [Текст] / Г. Н. Божкова [и др.] // Высшее образование сегодня . - Москва, 2019. - №2. - С. 35-40
ББК 74.202
Рубрики: Теория и методика образования и обучения
Кл.слова (ненормированные):
читательская грамотность -- читательская культура -- цифровое пространство -- чтение -- молодежь -- массовая литература -- смысловое чтение -- стеденческая среда -- рациональное чтение -- семейное чтение -- читательские интересы -- художественная литература -- модель чтения -- аудиокниги -- электронные книги -- литературные жанры -- фантастика -- приключения -- детективы -- военные романы -- исторические произведения -- поэзия -- детская литература
Аннотация: Показано, что снижение интереса молодежи к чтению в последнее время становится глобаль- ной проблемой. Обосновывается положение о том, что причины кризисной ситуации в сфере чтения требуют осмысления на разных уровнях, поскольку чтение является одним из ключе- вых инструментов получения информации и знаний. Отмечается, что наибольшую озабочен- ность вызывает студенческая среда, которая представляет собой будущее общества. В этом контексте рассматриваются результаты анкетирования по проблемам чтения и читательской культуры студентов, проведенного в США. На основе анализа ответов студенческой молодежи формулируются выводы о снижении уровня читательской культуры и необходимости вести дополнительную работу по формированию читательской грамотности
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Божкова, Г. Н.
Шастина, Е. М.
Шатунова, О. В.
Самигуллина-Касерта, Л. Ф.
П 78
Проблемы формирования читательской культуры молодежи в условиях цифровизации общества [Текст] / Г. Н. Божкова [и др.] // Высшее образование сегодня . - Москва, 2019. - №2. - С. 35-40
Рубрики: Теория и методика образования и обучения
Кл.слова (ненормированные):
читательская грамотность -- читательская культура -- цифровое пространство -- чтение -- молодежь -- массовая литература -- смысловое чтение -- стеденческая среда -- рациональное чтение -- семейное чтение -- читательские интересы -- художественная литература -- модель чтения -- аудиокниги -- электронные книги -- литературные жанры -- фантастика -- приключения -- детективы -- военные романы -- исторические произведения -- поэзия -- детская литература
Аннотация: Показано, что снижение интереса молодежи к чтению в последнее время становится глобаль- ной проблемой. Обосновывается положение о том, что причины кризисной ситуации в сфере чтения требуют осмысления на разных уровнях, поскольку чтение является одним из ключе- вых инструментов получения информации и знаний. Отмечается, что наибольшую озабочен- ность вызывает студенческая среда, которая представляет собой будущее общества. В этом контексте рассматриваются результаты анкетирования по проблемам чтения и читательской культуры студентов, проведенного в США. На основе анализа ответов студенческой молодежи формулируются выводы о снижении уровня читательской культуры и необходимости вести дополнительную работу по формированию читательской грамотности
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Божкова, Г. Н.
Шастина, Е. М.
Шатунова, О. В.
Самигуллина-Касерта, Л. Ф.
7.
Подробнее
74.58
А 67
Анисимова , Т. И.
Подготовка педагогов для STEAM-образования [Текст] / Т. И. Анисимова // Высшее образование . - 2019. - №6. - С. 31-35
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
STEAM -- STEM -- робототехника -- проектно-исследовательские навыки -- метод проектов
Аннотация: Рассматривается проблема подготовки педагогов для STEAM-образования (Science - наука, Technology - технология, Engineering - инжиниринг, Arts - искусство, Mathematics - математика) на уровне магистратуры в рамках модулей, объединяющих дисциплины и практики по блокам STEAM, ориентированным на формирование и развитие определенных навыков и компетенций магистрантов. Обосновывается необходимость введения в содержание подготовки педагогов для STEAM-образования ключевой дисциплины «Образовательная робототехника», так как робототехника - это междисциплинарный курс, интегрирующий науку, технологию, инженерное дело, искусство и математику и основанный на использовании активных методов обучения. Показано, что основной целью изучения этого курса является формирование у студентов проектно-исследовательских навыков в процессе создания объектов робототехники, ведущим методом обучения робототехнике должен быть метод проектов. Приводятся результаты экспериментальной работы, которые подтвердили, что поддержка и активное внедрение STEAM-образования должны осуществляться через целевые программы развития, предусматривающие активное вовлечение обучающихся и их наставников в проектно-исследовательскую деятельность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сабирова, Ф.М.
Шатунова, О.В.
А 67
Анисимова , Т. И.
Подготовка педагогов для STEAM-образования [Текст] / Т. И. Анисимова // Высшее образование . - 2019. - №6. - С. 31-35
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
STEAM -- STEM -- робототехника -- проектно-исследовательские навыки -- метод проектов
Аннотация: Рассматривается проблема подготовки педагогов для STEAM-образования (Science - наука, Technology - технология, Engineering - инжиниринг, Arts - искусство, Mathematics - математика) на уровне магистратуры в рамках модулей, объединяющих дисциплины и практики по блокам STEAM, ориентированным на формирование и развитие определенных навыков и компетенций магистрантов. Обосновывается необходимость введения в содержание подготовки педагогов для STEAM-образования ключевой дисциплины «Образовательная робототехника», так как робототехника - это междисциплинарный курс, интегрирующий науку, технологию, инженерное дело, искусство и математику и основанный на использовании активных методов обучения. Показано, что основной целью изучения этого курса является формирование у студентов проектно-исследовательских навыков в процессе создания объектов робототехники, ведущим методом обучения робототехнике должен быть метод проектов. Приводятся результаты экспериментальной работы, которые подтвердили, что поддержка и активное внедрение STEAM-образования должны осуществляться через целевые программы развития, предусматривающие активное вовлечение обучающихся и их наставников в проектно-исследовательскую деятельность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сабирова, Ф.М.
Шатунова, О.В.
8.
Подробнее
Шатунов, Э.
Аудит экспортных торговых операций / Э. Шатунов // Аудитор. - 1999. - #12.-c.15-21
Рубрики: Экономический анализ
Кл.слова (ненормированные):
Аудит ВЭД -- Экспортные операции
Шатунов, Э.
Аудит экспортных торговых операций / Э. Шатунов // Аудитор. - 1999. - #12.-c.15-21
Рубрики: Экономический анализ
Кл.слова (ненормированные):
Аудит ВЭД -- Экспортные операции
9.
Подробнее
22.2
Т 82
Тулешов, А. К.
Влияние исходного размера на выстой штампа кривошипного пресса [Текст] / А. К. Тулешов, Г. Я. Пановко, Б. И. Ахметова // Вестник национальной инженерной академии Республики Казахстан. - 2021. - №4. - с. 32-39
ББК 22.2
Рубрики: Механика
Кл.слова (ненормированные):
кривошипный пресс -- кривошипно-шатунный механизм -- штамп -- деформация -- заготовка -- фаза
Аннотация: В данной работе показан сравнительный анализ показателей выстоя кривошипного пресса с механизмом преобразования движения Стефенсона ІІ в зависимости от упругой податливости шатунови деформации поковки. В этой связи в работе исследуются особенности кинематики кривошипного пресса с приводом от двигателя асинхронного типа при учете податливости шатунов и заготовки.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Пановко, Г. Я.
Ахметова, Б. И.
Т 82
Тулешов, А. К.
Влияние исходного размера на выстой штампа кривошипного пресса [Текст] / А. К. Тулешов, Г. Я. Пановко, Б. И. Ахметова // Вестник национальной инженерной академии Республики Казахстан. - 2021. - №4. - с. 32-39
Рубрики: Механика
Кл.слова (ненормированные):
кривошипный пресс -- кривошипно-шатунный механизм -- штамп -- деформация -- заготовка -- фаза
Аннотация: В данной работе показан сравнительный анализ показателей выстоя кривошипного пресса с механизмом преобразования движения Стефенсона ІІ в зависимости от упругой податливости шатунови деформации поковки. В этой связи в работе исследуются особенности кинематики кривошипного пресса с приводом от двигателя асинхронного типа при учете податливости шатунов и заготовки.
Держатели документа:
ЗКУ им М. Утемисова
Доп.точки доступа:
Пановко, Г. Я.
Ахметова, Б. И.
10.
Подробнее
74
А 67
Анисимова, Т. И.
Модель формирования проектно-исследовательских компетенций у будущих педагогов STEAM-образования [Текст] / Т. И. Анисимова, О. В. Шатунова // Инновации в образовании. - 2022. - №9. - С. 52-59.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
STEAM-образование -- STEAM-компетенции -- STEAM-педагог
Аннотация: В статье обоснована необходимость подготовки педагогов для реализации STEAM-образование. Предлагается авторская модель структуры и содержания модуля "Технологии STEAM-образования" как составной части магистерской программы по направлению 44.04.01 Педагогическое образование
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шатунова, О.В.
А 67
Анисимова, Т. И.
Модель формирования проектно-исследовательских компетенций у будущих педагогов STEAM-образования [Текст] / Т. И. Анисимова, О. В. Шатунова // Инновации в образовании. - 2022. - №9. - С. 52-59.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
STEAM-образование -- STEAM-компетенции -- STEAM-педагог
Аннотация: В статье обоснована необходимость подготовки педагогов для реализации STEAM-образование. Предлагается авторская модель структуры и содержания модуля "Технологии STEAM-образования" как составной части магистерской программы по направлению 44.04.01 Педагогическое образование
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Шатунова, О.В.
Page 1, Results: 11