Choice of metadata Статьи
Page 3, Results: 100
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
Абдыкаримов, Абдыкаримов,Б.
К вопросу экологического образования, ориентированного на подготовку специалистов нового времени/Б.Абдыкаримов, Ж.Ордабаева,Г.Сагиндыкова / Абдыкаримов,Б Абдыкаримов, Ордабаева,Ж, Сагиндыкова,Г // Высшая школа Казахстана. - 2008. - _3.-С.46-51
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Экологическое образование -- экологическое просвещение -- концепция экологического образования
Доп.точки доступа:
Ордабаева,Ж
Сагиндыкова,Г
Абдыкаримов, Абдыкаримов,Б.
К вопросу экологического образования, ориентированного на подготовку специалистов нового времени/Б.Абдыкаримов, Ж.Ордабаева,Г.Сагиндыкова / Абдыкаримов,Б Абдыкаримов, Ордабаева,Ж, Сагиндыкова,Г // Высшая школа Казахстана. - 2008. - _3.-С.46-51
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Экологическое образование -- экологическое просвещение -- концепция экологического образования
Доп.точки доступа:
Ордабаева,Ж
Сагиндыкова,Г
22.
Подробнее
Храпаль, Храпаль,Л. Р
Уровни и критерии оценки модернизационных изменений высшего профессионального экологического образования/Л.Р.Храпаль / Храпаль,Л.Р Храпаль // Высшее образование сегодня. - 2010. - ¦8.- С.42-45
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Экологическое образование -- модернизация экологического образования -- уровень модернизационных изменений высшего профессионального экологического образования
Храпаль, Храпаль,Л. Р
Уровни и критерии оценки модернизационных изменений высшего профессионального экологического образования/Л.Р.Храпаль / Храпаль,Л.Р Храпаль // Высшее образование сегодня. - 2010. - ¦8.- С.42-45
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Экологическое образование -- модернизация экологического образования -- уровень модернизационных изменений высшего профессионального экологического образования
23.
Подробнее
74
Г 85
Гришаева, Ю. М.
Теоретические аспекты интеграции экологического образования и профессионального обучения в гуманитарном вузе [Текст] / Ю. М. Гришаева // Alma mater . - 2012. - № 10(октября). - С. 56-60
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Интеграция -- Экологическое образование -- профессиональное обучение -- моделирование
Аннотация: Представлены результаты моделирования процесса формирования экопрофессиональной компетентности студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 85
Гришаева, Ю. М.
Теоретические аспекты интеграции экологического образования и профессионального обучения в гуманитарном вузе [Текст] / Ю. М. Гришаева // Alma mater . - 2012. - № 10(октября). - С. 56-60
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Интеграция -- Экологическое образование -- профессиональное обучение -- моделирование
Аннотация: Представлены результаты моделирования процесса формирования экопрофессиональной компетентности студентов.
Держатели документа:
ЗКГУ
24.
Подробнее
74
К 72
Костина, И. Б.
Ценностно-мировоззренческие основания постнеклассического экологического образования и их интеграция [Текст] / И. Б. Костина // Alma mater. - 2016. - №10. - C. 115-118.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
ценностно-мировоззренческие основания -- постнеклассическое экологическое образование -- интеграция -- экологическое основание -- экологическое образование -- мировоззренческие центризмы -- принцип эклектизма
Аннотация: Анализируются ценностно-мировоззренческие основания, закладываемые в фундамент современной образовательной системы нашей страны.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
К 72
Костина, И. Б.
Ценностно-мировоззренческие основания постнеклассического экологического образования и их интеграция [Текст] / И. Б. Костина // Alma mater. - 2016. - №10. - C. 115-118.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
ценностно-мировоззренческие основания -- постнеклассическое экологическое образование -- интеграция -- экологическое основание -- экологическое образование -- мировоззренческие центризмы -- принцип эклектизма
Аннотация: Анализируются ценностно-мировоззренческие основания, закладываемые в фундамент современной образовательной системы нашей страны.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
25.
Подробнее
20.1
Я 80
Ясвин, В. А.
Социальные и педагогические стратегии экологического образования / В. А. Ясвин // Образовательные технологии. - 2019. - №2. - С. 25-35
ББК 20.1
Рубрики: Экологическое образование
Кл.слова (ненормированные):
мир природы -- психология экологического сознания -- экологическое сознание -- экологическое образование -- окружающий мир -- технологический реформизм -- охрана природы -- всемирная стратегия охраны природы -- экологическое просвещение -- милосердие -- экологическая психология и педагогика
Аннотация: В статье рассматриваются стратегические задачи экологического образования в контексте формирования экологического сознания, обеспечивающего обучающимся ощущение себя частью природы, формирование установки и мотивации на гуманистическое партнёрское взаимодействие с окружающим миром. Направление научных исследований, получившее название «психология экологического сознания», рассматривается в качестве научной основы для разработки методологии экологического образования. Представлены основные теоретические положения и проблематика исследований психологии экологического сознания.
Держатели документа:
ЗКГУ
Я 80
Ясвин, В. А.
Социальные и педагогические стратегии экологического образования / В. А. Ясвин // Образовательные технологии. - 2019. - №2. - С. 25-35
Рубрики: Экологическое образование
Кл.слова (ненормированные):
мир природы -- психология экологического сознания -- экологическое сознание -- экологическое образование -- окружающий мир -- технологический реформизм -- охрана природы -- всемирная стратегия охраны природы -- экологическое просвещение -- милосердие -- экологическая психология и педагогика
Аннотация: В статье рассматриваются стратегические задачи экологического образования в контексте формирования экологического сознания, обеспечивающего обучающимся ощущение себя частью природы, формирование установки и мотивации на гуманистическое партнёрское взаимодействие с окружающим миром. Направление научных исследований, получившее название «психология экологического сознания», рассматривается в качестве научной основы для разработки методологии экологического образования. Представлены основные теоретические положения и проблематика исследований психологии экологического сознания.
Держатели документа:
ЗКГУ
26.
Подробнее
20.1
У 72
Урсул, А. Д.
Экологическая модель образования: ориентация на устойчивое развитие глобального мира / А. Д. Урсул // Образовательные технологии. - 2019. - №2. - С. 59-71
ББК 20.1
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
глобальная устойчивость -- мультиреволюционный взрыв -- опережающее образование -- образование для устойчивого развития -- устойчивое развитие -- футуризация -- цели устойчивого развития -- экологическая проблема -- экологическое образование
Аннотация: В статье показано, что экологическая модель образования в настоящее время превалирует в той форме образования, которое сейчас именуется образованием для устойчивого развития (ОУР), но пока это лишь начальный этап формирования новой системной модели образования XXI в. К экологической составляющей ОУР уже добавляются опережающее образование, глобализация образования и глобальное образование, а в дальнейшем будут развёрнуты и другие модели образования. ОУР как новый глобализационный процесс должен опережать и в существенной степени стимулировать становление устойчивого будущего в его «полном формате», представляя собой существенную часть «революционных трансформаций» в образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ
У 72
Урсул, А. Д.
Экологическая модель образования: ориентация на устойчивое развитие глобального мира / А. Д. Урсул // Образовательные технологии. - 2019. - №2. - С. 59-71
Рубрики: Экология
Кл.слова (ненормированные):
глобальная устойчивость -- мультиреволюционный взрыв -- опережающее образование -- образование для устойчивого развития -- устойчивое развитие -- футуризация -- цели устойчивого развития -- экологическая проблема -- экологическое образование
Аннотация: В статье показано, что экологическая модель образования в настоящее время превалирует в той форме образования, которое сейчас именуется образованием для устойчивого развития (ОУР), но пока это лишь начальный этап формирования новой системной модели образования XXI в. К экологической составляющей ОУР уже добавляются опережающее образование, глобализация образования и глобальное образование, а в дальнейшем будут развёрнуты и другие модели образования. ОУР как новый глобализационный процесс должен опережать и в существенной степени стимулировать становление устойчивого будущего в его «полном формате», представляя собой существенную часть «революционных трансформаций» в образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ
27.
Подробнее
74
Г 84
Гримовская, Л. М.
Теоретические основы совершенствования преемственности в экологическом образовании детей [Текст] / Л. М. Гримовская // Инновации в образовании. - 2017. - №11. - С. 108-116.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
теоретические основы -- совершенствование -- преемственность -- экологическое образование -- дети -- дошкольное образование -- начальное общее образование
Аннотация: На современном этапе общественного развития актуальной остается задача обеспечения преемственности в экологическом образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Г 84
Гримовская, Л. М.
Теоретические основы совершенствования преемственности в экологическом образовании детей [Текст] / Л. М. Гримовская // Инновации в образовании. - 2017. - №11. - С. 108-116.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
теоретические основы -- совершенствование -- преемственность -- экологическое образование -- дети -- дошкольное образование -- начальное общее образование
Аннотация: На современном этапе общественного развития актуальной остается задача обеспечения преемственности в экологическом образовании детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
28.
Подробнее
74.58
К 49
Клинская , Е. О.
Система экологического образования в региональном вузе [Текст] / Е. О. Клинская // Высшее образование в России. - 2019. - №5. - С. 139-144
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
экологический кризис -- региональный университет -- экологическое образование -- подготовка экологов -- экологическая культура -- экологическое просвещение -- экологическая грамотность -- придоохранная деятельность
Аннотация: Решение экологических проблем как глобального, так и регионального характера возможно только при условии создания нового типа экологической культуры, экологизации образования. Сложившаяся в мире сложная экологическая обстановка и низкий уровень экологического сознания населения диктуют необходимость более настойчивого совершенствования экологического образования, воспитания и просвещения. В статье рассматривается система экологического образования, созданная в Приамурском государственном университете имени Шолом-Алейхема, которая реализуется через разные виды деятельности вуза. Университет осуществляет подготовку бакалавров, магистров, аспирантов в области экологии и природопользования. Углублённому изучению экологических проблем способствует организация научно-исследовательской деятельности студентов. Особое место в системе экологического образования вуза занимает работа с абитуриентами, в рамках которой университетом реализуется серия новых современных проектов. Преподавателями кафедры в помощь учителям географии, биологии, химии школ города Биробиджана и Еврейской автономной области для экологизации предметов естественного цикла издаются учебно-методические пособия, учебники, научные издания и другие материалы. На базе университета действует центр экологического образования, деятельность которого направлена на формирование у населения экологической культуры и устойчивых нравственных ориентиров в этой сфере. Особое внимание в статье уделено внеаудиторной работе и природоохранной деятельности студентов. КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-ekologicheskogo-obrazovaniya-v-regionalnom-vuze
Держатели документа:
ЗКГУ
К 49
Клинская , Е. О.
Система экологического образования в региональном вузе [Текст] / Е. О. Клинская // Высшее образование в России. - 2019. - №5. - С. 139-144
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
экологический кризис -- региональный университет -- экологическое образование -- подготовка экологов -- экологическая культура -- экологическое просвещение -- экологическая грамотность -- придоохранная деятельность
Аннотация: Решение экологических проблем как глобального, так и регионального характера возможно только при условии создания нового типа экологической культуры, экологизации образования. Сложившаяся в мире сложная экологическая обстановка и низкий уровень экологического сознания населения диктуют необходимость более настойчивого совершенствования экологического образования, воспитания и просвещения. В статье рассматривается система экологического образования, созданная в Приамурском государственном университете имени Шолом-Алейхема, которая реализуется через разные виды деятельности вуза. Университет осуществляет подготовку бакалавров, магистров, аспирантов в области экологии и природопользования. Углублённому изучению экологических проблем способствует организация научно-исследовательской деятельности студентов. Особое место в системе экологического образования вуза занимает работа с абитуриентами, в рамках которой университетом реализуется серия новых современных проектов. Преподавателями кафедры в помощь учителям географии, биологии, химии школ города Биробиджана и Еврейской автономной области для экологизации предметов естественного цикла издаются учебно-методические пособия, учебники, научные издания и другие материалы. На базе университета действует центр экологического образования, деятельность которого направлена на формирование у населения экологической культуры и устойчивых нравственных ориентиров в этой сфере. Особое внимание в статье уделено внеаудиторной работе и природоохранной деятельности студентов. КиберЛенинка: https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-ekologicheskogo-obrazovaniya-v-regionalnom-vuze
Держатели документа:
ЗКГУ
29.
Подробнее
20.18
A12
Abdraimova, K.T.
Relevance of training competitive specialists in the field of environmental protection in the world educational space [Текст] / K.T. Abdraimova, E. K. Ibragimova // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан = News of the National Academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №6. - Р. 22-28. - (Серия общественных и гуманитарных наук = Series of social and human sciences)
ББК 20.18
Рубрики: Охрана окружающей среды
Кл.слова (ненормированные):
экологическое образование -- экологическое мышление -- объекты экологического обучения -- экологическое воспитание -- методика -- 12-летнее образование -- охрана окружающей среды -- образовательное пространство -- Казахстанская средняя общеобразовательная школа
Аннотация: Казахстанская средняя общеобразовательная школа в последние годы изменила свой облик. Планируются конкретные шаги по поддержке системы обновления образования. Начата работа по разработке государственных общеобязательных стандартов образования, внедрению трехступенчатой модели высшего образования на основе кредитной технологии, вариативного образования, разработке критериев оценки качества образования. Современное геополитическое, экономическое и социальное положение казахстанского общества, интеграция в мировое образовательное пространство требуют модернизации системы общего среднего образования Республики Казахстан, в частности, пересмотра содержания и структуры, целей среднего образования и расширения сроков обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ibragimova, E.K.
A12
Abdraimova, K.T.
Relevance of training competitive specialists in the field of environmental protection in the world educational space [Текст] / K.T. Abdraimova, E. K. Ibragimova // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан = News of the National Academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №6. - Р. 22-28. - (Серия общественных и гуманитарных наук = Series of social and human sciences)
Рубрики: Охрана окружающей среды
Кл.слова (ненормированные):
экологическое образование -- экологическое мышление -- объекты экологического обучения -- экологическое воспитание -- методика -- 12-летнее образование -- охрана окружающей среды -- образовательное пространство -- Казахстанская средняя общеобразовательная школа
Аннотация: Казахстанская средняя общеобразовательная школа в последние годы изменила свой облик. Планируются конкретные шаги по поддержке системы обновления образования. Начата работа по разработке государственных общеобязательных стандартов образования, внедрению трехступенчатой модели высшего образования на основе кредитной технологии, вариативного образования, разработке критериев оценки качества образования. Современное геополитическое, экономическое и социальное положение казахстанского общества, интеграция в мировое образовательное пространство требуют модернизации системы общего среднего образования Республики Казахстан, в частности, пересмотра содержания и структуры, целей среднего образования и расширения сроков обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ibragimova, E.K.
30.
Подробнее
Демин, И. и др.
Экологическое образование и воспитание / И. и др. Демин // РИСК. - 1999. - #5-6.-С.85-56.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- Экологическое образование
Демин, И. и др.
Экологическое образование и воспитание / И. и др. Демин // РИСК. - 1999. - #5-6.-С.85-56.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- Экологическое образование
Page 3, Results: 100