Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 31
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
65
Б 87
Брейткрейц, Л. Н.
Методические основы преподавания экономических дисциплин [Текст] / Л. Н. Брейткрейц // Қазақстан кәсіпкері. Профессионал Казахстана. - 2013. - №1. - С. 20-21. - Библиогр.: с. 21
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
преподавание -- экономические дисциплины -- экономическое образование -- современное общество -- экономическая формация
Аннотация: Впервые с проблемой экономического образования современное общество столкнулось в начале 90-х годов, при переходе в другую экономическую информацию.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 87
Брейткрейц, Л. Н.
Методические основы преподавания экономических дисциплин [Текст] / Л. Н. Брейткрейц // Қазақстан кәсіпкері. Профессионал Казахстана. - 2013. - №1. - С. 20-21. - Библиогр.: с. 21
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
преподавание -- экономические дисциплины -- экономическое образование -- современное общество -- экономическая формация
Аннотация: Впервые с проблемой экономического образования современное общество столкнулось в начале 90-х годов, при переходе в другую экономическую информацию.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
65
Р 83
Рудакова, И. Е.
Новые кадры для нового курса: проблемы и задачи экономического образования [Текст] / И. Е. Рудакова // Вестник Московского университета . - 2016. - №1.-Сер.6.-Экономика. - С. 131-157.
ББК 65
Рубрики: Экономика.
Кл.слова (ненормированные):
новые кадры -- экономическое образование -- новый курс -- качество -- мотивация -- экономисты -- ситуационный анализ
Аннотация: В статье рассматривается актуальная задача подготовки экономических кадров высшей квалификации в связи с проблемой преодоления состояния застоя в нашей стране.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Р 83
Рудакова, И. Е.
Новые кадры для нового курса: проблемы и задачи экономического образования [Текст] / И. Е. Рудакова // Вестник Московского университета . - 2016. - №1.-Сер.6.-Экономика. - С. 131-157.
Рубрики: Экономика.
Кл.слова (ненормированные):
новые кадры -- экономическое образование -- новый курс -- качество -- мотивация -- экономисты -- ситуационный анализ
Аннотация: В статье рассматривается актуальная задача подготовки экономических кадров высшей квалификации в связи с проблемой преодоления состояния застоя в нашей стране.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
3.
Подробнее
Инновации в социально-эколномическом образовании,или когда наш Ахиллес догонит их черепаху // Высшее образование сегодня. - 2004. - #2.-С.2-14.
Рубрики: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Общие вопросы высшей школы и науки
Кл.слова (ненормированные):
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- Инновации в образовании -- Экономическое образование
Аннотация: Беседа с исполнительным директором Национального фонда подготовки кадров Е.Н.Соболевой
Инновации в социально-эколномическом образовании,или когда наш Ахиллес догонит их черепаху // Высшее образование сегодня. - 2004. - #2.-С.2-14.
Рубрики: ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Общие вопросы высшей школы и науки
Кл.слова (ненормированные):
ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- Инновации в образовании -- Экономическое образование
Аннотация: Беседа с исполнительным директором Национального фонда подготовки кадров Е.Н.Соболевой
4.
Подробнее
Альмухамбетова, Б. А.
Экономическое образование в РК: состояние, проблемы и пути их решения / Б. А. Альмухамбетова // Менеджмент в образовании. - 2004. - #3.-С.106.
Рубрики: Высшее образование
Экономическое образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- РК -- Экономическое образование
Альмухамбетова, Б. А.
Экономическое образование в РК: состояние, проблемы и пути их решения / Б. А. Альмухамбетова // Менеджмент в образовании. - 2004. - #3.-С.106.
Рубрики: Высшее образование
Экономическое образование--РК
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- РК -- Экономическое образование
5.
Подробнее
Алшанов, Р.
Глобальная экономика и казахстан / Р Алшанов, Ашимбаева А // Казахст.правда. - 2007. - 27апр.-с22
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
экономика -- экономическое образование
Доп.точки доступа:
Ашимбаева А
Алшанов, Р.
Глобальная экономика и казахстан / Р Алшанов, Ашимбаева А // Казахст.правда. - 2007. - 27апр.-с22
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
экономика -- экономическое образование
Доп.точки доступа:
Ашимбаева А
6.
Подробнее
Амандосова, Р.
Развитие теории экономического образования в педагогической науке и практике / Р Амандосова // блт та_ылымы. - 2007. - _2.-с112
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- экономическое образование -- экономическое образование в педагогическом науке
Амандосова, Р.
Развитие теории экономического образования в педагогической науке и практике / Р Амандосова // блт та_ылымы. - 2007. - _2.-с112
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- экономическое образование -- экономическое образование в педагогическом науке
7.
Подробнее
Воронов, Воронов,М. В
Формирование и контроль профессиональных компетентностей студентов по направлению подготовки "Экономика"/М.В.Воронов,Г.В.Рябова,В.Н.Фокина / Воронов,М.В Воронов, Рябова,Г.В, Фокина,В.Н // Открытое образование. - 2008. - _2- С.40-47
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Экономическое образование -- формирование и контроль профессиональной компетеностей -- компетентность
Доп.точки доступа:
Рябова,Г.В
Фокина,В.Н
Воронов, Воронов,М. В
Формирование и контроль профессиональных компетентностей студентов по направлению подготовки "Экономика"/М.В.Воронов,Г.В.Рябова,В.Н.Фокина / Воронов,М.В Воронов, Рябова,Г.В, Фокина,В.Н // Открытое образование. - 2008. - _2- С.40-47
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Экономическое образование -- формирование и контроль профессиональной компетеностей -- компетентность
Доп.точки доступа:
Рябова,Г.В
Фокина,В.Н
8.
Подробнее
Сафонова, Сафонова,О. М
Особенности профессиональной мотивации преподавателей экономических вузов/О.М.Сафонова / Сафонова,О.М Сафонова // Высшее образование в России. - 2009. - _9.- С.152-156
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Преподаватель экономического вуза -- экономическое образование -- мотивация и стимулирование преподавательской деятельности
Сафонова, Сафонова,О. М
Особенности профессиональной мотивации преподавателей экономических вузов/О.М.Сафонова / Сафонова,О.М Сафонова // Высшее образование в России. - 2009. - _9.- С.152-156
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Преподаватель экономического вуза -- экономическое образование -- мотивация и стимулирование преподавательской деятельности
9.
Подробнее
Медведева, Медведева,Л. Д
Образовательное пространство многоступенчатой подготовки специалистов экономического профиля/Л.Д.Медведев / Медведева,Л.Д Медведева // Инновации в образовании. - 2009. - _9.- С.36-40
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Экономическое образование -- образовательное пространство -- интеграционный подход
Медведева, Медведева,Л. Д
Образовательное пространство многоступенчатой подготовки специалистов экономического профиля/Л.Д.Медведев / Медведева,Л.Д Медведева // Инновации в образовании. - 2009. - _9.- С.36-40
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Экономическое образование -- образовательное пространство -- интеграционный подход
10.
Подробнее
74.58
Т 92
Тутов, Л. А
Дилемма "экономист или математик": взгляд философии [Текст] / Л.А Тутов // Вестник Московского университета . - Москва, 2018. - №1. - С. 3-17. - (Серия 6.Экономика)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
экономическая наука -- математика -- моделирование -- абстракция -- истина -- экономическое образование
Аннотация: Настоящее исследование посвящено рассмотрению актуальной проблемы соотношения математики и экономики в понимании хозяйственной реальности с позиций философии. Авторы предпринимают попытку выявления и сравнения основных характеристик экономического и математического мышления, а также размышляют о месте математики в экономических исследованиях и образовании. Цель работы —сформулировать положения, позволяющие достигнуть методологический баланс в соотношении математики и экономики при проведении экономических исследований. С точки зрения авторов, изучение математики в экономических вузах должно предваряться философским введением, которое знакомило бы студентов с проблемами обоснования и верификации математического знания, взаимодействия экономики и математики, а также давало бы общефилософский взгляд на особенности экономико-математического мышления. Важное положение, которым руководствуются авторы статьи, состоит в том, что математика необходима экономисту, но онаявляется лишь инструментом для достижения экономических целей, и этот инструмент не универсален, он используется для определенных целей, которые, в свою очередь, не исчерпывают весь объем целей экономической науки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рогожникова , В.Н
Т 92
Тутов, Л. А
Дилемма "экономист или математик": взгляд философии [Текст] / Л.А Тутов // Вестник Московского университета . - Москва, 2018. - №1. - С. 3-17. - (Серия 6.Экономика)
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
экономическая наука -- математика -- моделирование -- абстракция -- истина -- экономическое образование
Аннотация: Настоящее исследование посвящено рассмотрению актуальной проблемы соотношения математики и экономики в понимании хозяйственной реальности с позиций философии. Авторы предпринимают попытку выявления и сравнения основных характеристик экономического и математического мышления, а также размышляют о месте математики в экономических исследованиях и образовании. Цель работы —сформулировать положения, позволяющие достигнуть методологический баланс в соотношении математики и экономики при проведении экономических исследований. С точки зрения авторов, изучение математики в экономических вузах должно предваряться философским введением, которое знакомило бы студентов с проблемами обоснования и верификации математического знания, взаимодействия экономики и математики, а также давало бы общефилософский взгляд на особенности экономико-математического мышления. Важное положение, которым руководствуются авторы статьи, состоит в том, что математика необходима экономисту, но онаявляется лишь инструментом для достижения экономических целей, и этот инструмент не универсален, он используется для определенных целей, которые, в свою очередь, не исчерпывают весь объем целей экономической науки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рогожникова , В.Н
Page 1, Results: 31