Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 4
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
86
Ж 93
Жусипбек, Г.
Терроризм: взгляд через призму религии [Текст] / Г. Жусипбек // Мысль. - 2012. - № 4. - С. 5-13. - Библиогр. в конце ст.
ББК 86
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
Ислам, религия, терроризм, Люди писания, ислам и политика, экстримизм, халифат, христианство, иудей
Аннотация: В статье рассказывается об отношение Ислама к "людям Писания" (христианам и йудеям)
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 93
Жусипбек, Г.
Терроризм: взгляд через призму религии [Текст] / Г. Жусипбек // Мысль. - 2012. - № 4. - С. 5-13. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
Ислам, религия, терроризм, Люди писания, ислам и политика, экстримизм, халифат, христианство, иудей
Аннотация: В статье рассказывается об отношение Ислама к "людям Писания" (христианам и йудеям)
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
86
К 59
Козина, В.
Религиозное образование. Кому? Как? Для чего? [Текст] / В. Козина // Класс Time. - 2012. - № 38.-17 октября. - С. 5
ББК 86
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
религия -- экстремизм -- секта -- религиозный экстримизм -- религиозное образование
Аннотация: Статья посвящена вопросу религиозного образования в условиях усиления религиозного экстремизма
Держатели документа:
ЗКГУ
К 59
Козина, В.
Религиозное образование. Кому? Как? Для чего? [Текст] / В. Козина // Класс Time. - 2012. - № 38.-17 октября. - С. 5
Рубрики: Религия
Кл.слова (ненормированные):
религия -- экстремизм -- секта -- религиозный экстримизм -- религиозное образование
Аннотация: Статья посвящена вопросу религиозного образования в условиях усиления религиозного экстремизма
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
67
М 18
Мәлікова , А.
Діни экстримизм - қоғамның тұтастығын бұзатын әрекет [Текст] / А. Мәлікова // Заң. - 2015. - №3. - Б. 24-28
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
дін -- құқық -- заң -- ислам -- мемлекет -- экстремизм -- қоғам
Аннотация: Мақалада діни экстримизм туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
М 18
Мәлікова , А.
Діни экстримизм - қоғамның тұтастығын бұзатын әрекет [Текст] / А. Мәлікова // Заң. - 2015. - №3. - Б. 24-28
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
дін -- құқық -- заң -- ислам -- мемлекет -- экстремизм -- қоғам
Аннотация: Мақалада діни экстримизм туралы жазылған.
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
86.38
П 38
Плеханова, Е. А.
Будущее исламского образования в России: профессионально-личностные аспекты [Текст] / Е. А. Плеханова // Высшее образование сегодня . - Москва, 2019. - №2. - С. 51-58
ББК 86.38
Рубрики: Ислам
Кл.слова (ненормированные):
исламское образование -- субъект исламского образования -- профессионально-личностное развитие -- профессионализм -- «Я-концепция» субъекта исламского образования -- религиозное образование -- образовательный процесс -- воскресные школы -- мечети -- религиозные организации -- среднее профессиональное религиозное -- начальное религиозное образование -- высшее религиозное образование -- имам-хатыба -- исламская учебно-воспитательная система -- экстримизм -- мусульманин
Аннотация: Сквозь призму психологического знания рассматриваются основные проблемы исламского образования в России. Дается теоретический обзор его специфики, обсуждаются психологические аспекты. Показано, что проблемы профессионально-личностного развития субъектов исламского образования, их профессионализации нуждаются во всестороннем исследовании в контексте общей парадигмы развития профессионального образования в Российской Федерации. Приводятся аргументы в пользу того, что эти проблемы должны решаться на основе идей, отраженных в различных психолого-педагогических подходах, включая личностно развивающий, акмеологический и андрагогический. В числе главных задач развития исламского образования выделено повышение его качества. Обоснована точка зрения, согласно которой расширение и улучшение подготовки квалифицированных теологов, имамов, а также педагогов исламского образования, мугалимов, позволит поднять уровень исламского образования, снизить социальные риски, связанные с проникновением идеологии экстремизма. Обоснована необходимость изучения профессионально-личностных особенностей субъектов исламского образования с учетом специфики обучения взрослых людей, особенностей «Я-концепции» мусульман, показателей личностной и профессиональной сфер.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 38
Плеханова, Е. А.
Будущее исламского образования в России: профессионально-личностные аспекты [Текст] / Е. А. Плеханова // Высшее образование сегодня . - Москва, 2019. - №2. - С. 51-58
Рубрики: Ислам
Кл.слова (ненормированные):
исламское образование -- субъект исламского образования -- профессионально-личностное развитие -- профессионализм -- «Я-концепция» субъекта исламского образования -- религиозное образование -- образовательный процесс -- воскресные школы -- мечети -- религиозные организации -- среднее профессиональное религиозное -- начальное религиозное образование -- высшее религиозное образование -- имам-хатыба -- исламская учебно-воспитательная система -- экстримизм -- мусульманин
Аннотация: Сквозь призму психологического знания рассматриваются основные проблемы исламского образования в России. Дается теоретический обзор его специфики, обсуждаются психологические аспекты. Показано, что проблемы профессионально-личностного развития субъектов исламского образования, их профессионализации нуждаются во всестороннем исследовании в контексте общей парадигмы развития профессионального образования в Российской Федерации. Приводятся аргументы в пользу того, что эти проблемы должны решаться на основе идей, отраженных в различных психолого-педагогических подходах, включая личностно развивающий, акмеологический и андрагогический. В числе главных задач развития исламского образования выделено повышение его качества. Обоснована точка зрения, согласно которой расширение и улучшение подготовки квалифицированных теологов, имамов, а также педагогов исламского образования, мугалимов, позволит поднять уровень исламского образования, снизить социальные риски, связанные с проникновением идеологии экстремизма. Обоснована необходимость изучения профессионально-личностных особенностей субъектов исламского образования с учетом специфики обучения взрослых людей, особенностей «Я-концепции» мусульман, показателей личностной и профессиональной сфер.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 4