Электронный каталог

74
Д 21
Даутова , С.
    Ақпараттық - коммуникациялық жаңа технологиялар және еліміздің ғылыми - әдіснамалық жаңа жүйесі. [Текст] / С. Даутова // Қазақ тілі мен әдебиеті. - 2012. - №11. - Б. 18-24
ББК 74

Рубрики: ақпараттық технология

Кл.слова (ненормированные):
ақпараттық коммуникация -- жаңа технология -- ғылыми технология -- ғылыми әдіснама
Аннотация: Мақала ақпараттық - коммуникациялық жаңа технологиялар және еліміздің ғылыми- әдіснамалық жаңа жүйесі туралы
Держатели документа:
БҚМУ

74
Ж 79
Жолдас, А. Ж.
    12 жылдық білім беруде дарынды балаларды оқытудың ғылыми-әдістемелік негіздері [Текст] / А. Ж. Жолдас // Мектептегі өнер. - 2013. - №5. - Б. 16-19
ББК 74

Рубрики: Білім беру

Кл.слова (ненормированные):
12 жылдық білім -- дарынды балалар -- ғылыми әдістемелер -- педагогикалық технология
Аннотация: Мақалада 12 жылдық білім беруде дарынды балаларды оқытудың ғылыми - әдістемелік негіздері берілген.
Держатели документа:
БҚМУ

74
А 94
Ауғанбаева, Б.
    Ұстаз мұрасы ғылыми - әдістемелік орталыққа айналды [Текст] / Б. Ауғанбаева // EGEMEN QAZAQSTAN. - 31 қазан. - 2018. - №208. - Б. 7.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
сауатты да білімді рухани таза ұрпақ -- инновациялық әдіс-тәсілдер -- ғылыми әдістемелік зертханасы -- интерактивті сабақтар -- әл-фараби ұрпақтары -- талантты талапты студенттер -- бәсекеге қабілетті дамыған мемлекет
Аннотация: XXI ғасыр - ғылым мен білімнің, ақпараттың дамыған ғасыры. "Бәсекеге қабілетті дамыған мемлекет болу үшін біз сауаттылығы жоғары елге айналуымыз керек", деп Елбасы Назарбаев айтқандай, сауатты ұрпақ - еліміздің болашағы.
Держатели документа:
БҚМУ

22.3(5каз)
К 96
Кушербаева , М. Р.
    Үй жағдайында физика пәнінен орындалатын тәжірибелер [Текст] / М. Р. Кушербаева // Физика. - 2019. - №1. - Б. 3-5
ББК 22.3(5каз)

Рубрики: Физика

Кл.слова (ненормированные):
мектеп физика курсы -- эксперимент -- зерттеу -- ғылыми әдіс -- А.В.Усова -- жаңартылған білім жүйесі -- тәжірибелер -- кесте
Аннотация: Мектеп физика курсындағы эксперимент - зерттеудің ғылыми әдісінің көрінісі болып табылады. Тәжірибелер мен бақылаулар оқушылардың эксперименттік әдістермен танысуда үлкен маңызға ие, сондай-ақ, өз беттерінше ізденуде, алынған білімді практикада қолдануда шығармашылық қабілеттерін дамытуға көмектеседі. А.В.Усованың зерттеулеріне сүйенсек, оқушылардың 30%-ы физика пәнін өз беттерінше зертханалық және практикалық жұмыстарды орындау мүмкіндіктері үшін ғана жақсы көреді. Физика пәнінен негізгі сабақтар мен зертханалық сабақтарда оқушыларда эксперименттік әдістердің мынадай барлық элементтері: өлшеулер, бақылау, нәтижелерді тіркеу, алынған нәтижелерге математикалық өңдеулер жасауды жүктеу қажет. Сондықтан, кері байланыс жасау үшін мынадай эвристикалық ұстаным қажет. 1) Эксперимент жасар алдында: "Эксперимент жасауға үйренемін". 2) Бақылаудың алдында: "Бақылау жасауға үйренемін".
Держатели документа:
БҚМУ

86.38
С 14
Садиров, С. Х.
    Имам Ағзам Әбу Ханифаның ғылыми әдіснамасы және білім шежіресі [Текст] / С. Х. Садиров // Ізденіс = Поиск. - 2018. - №4. - Б. 269-273. - (Серия естественных и технических наук: ISSN-1560-1730)
ББК 86.38

Рубрики: Ислам (мусульманство)

Кл.слова (ненормированные):
Әбу Ханифа -- имам Ағзам -- ғылыми әдіснама -- аят хадистер -- ханафи мәзһабы -- шафиғи мазһабы -- құран
Аннотация: Имам Ағзам Әбу Ханифаның мәзһабын жайған, өздерінің ижтихадтары мен көзқарастары арқылы кеңінен түсіндіріп "ханафи" атты мәзһабтың қалыптасуына өте зор үлес қосқан Әбу Юсуф, Имам Мұхаммед, Зуфар, ибн Зайд деген төрт шәкірті болатын
Держатели документа:
БҚМУ

74
Қ 11
Қонақбайқызы, Ш.
    Педагогтің инклюзивті мәдениетін қалыптастырудың ғылыми-әдістемелік негіздері [Текст] / Ш. Қонақбайқызы // Ізденіс. - 2018. - №3. - Б. 9-12
ББК 74

Рубрики: Білім беру

Кл.слова (ненормированные):
педагог -- білім беру -- ғылыми әдістеме -- тәрбие -- инклюзив -- балаларды дамыту -- мектеп -- сапалы білім -- танымдық тәжірибе
Аннотация: Қазақстан Республикасындағы білім беру саласының демократизациялану мен реформалануы кезеңінде өсіп келе жатқан өрендерді тәрбиелеу мен оқытуда адамгершілік көзқарастарының басымдылығы барысында әлеуметтік тұрғыдан осал топ өкілдерінің балаларына білім беру және оларды кәсіби тұрғыдан белгілеу мәселелері жайында
Держатели документа:
БҚМУ