Choice of metadata Статьи
Page 4, Results: 56
Report on unfulfilled requests: 0
31.
Подробнее
74.263.2
Ж 12
Жақсылыққызы, К.
Критериалды бағалау - окушылардың информатикадан оқітанымдық құзыреттіліктерін қалыптастыру технологиясы / К. Жақсылыққызы // Білім беру менеджмент. - 2019. - №3. - Б. 52-58
ББК 74.263.2
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
критериалды бағалау технологиясы -- оқу-танымдық құзыреттілік -- критерий -- дескриптор -- информатика -- білім мазмұны -- педагогика -- қалыптастырушы
Аннотация: Мақалада информатикадан оқушылардың оқу-танымдық құзыреттілігін қалыптастыруда критериалды бағалау технологиясы қарастырылады
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 12
Жақсылыққызы, К.
Критериалды бағалау - окушылардың информатикадан оқітанымдық құзыреттіліктерін қалыптастыру технологиясы / К. Жақсылыққызы // Білім беру менеджмент. - 2019. - №3. - Б. 52-58
Рубрики: Методика преподавания информатики и вычислительной техники
Кл.слова (ненормированные):
критериалды бағалау технологиясы -- оқу-танымдық құзыреттілік -- критерий -- дескриптор -- информатика -- білім мазмұны -- педагогика -- қалыптастырушы
Аннотация: Мақалада информатикадан оқушылардың оқу-танымдық құзыреттілігін қалыптастыруда критериалды бағалау технологиясы қарастырылады
Держатели документа:
БҚМУ
32.
Подробнее
74.58
К 36
Кенжебаева, А. Т
Қалыптастырушы бағалау - табысқа жету баспалдағы [Текст] / А.Т Кенжебаева // Вестник АПН Казахстана. - Алматы, 2018. - №3. - Б. 52-59
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школе
Кл.слова (ненормированные):
баға -- бағалау -- белгі -- формативті (қалыптастырушы) бағалау -- суммативті (қорытынды) бағалау
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру жүйесіндегі критериалды бағалаудың ерекшеліктері, оқушының білім алудағы жетістіктерін тиімді бағалау мақсатында диагностикалық, формативтік (қалыптастырушылық), жиынтық бағалау түрлерін мұғалімнің тиімді қолдануын атап көрсеткен. Бағалаудың әртүрлі тәсілдерін, әдістері мен техникасын оқушылардың өтілген тақырыпты түсіну дағдыларын қалыптастыру дәрежесін анықтау мақсатында мәліметтер жинау үшін ұтымды қолдану мұғалімге оқытуды жүйелеуге мүмкіндік беріп, яғни әр оқушының талабы мен мүмкіндігі ескеріп, ал оқушының білім алуына және алдағы өміріне қажетті өзінің білімін, жоғары құзіреттілігін қалыптастырады.
Держатели документа:
БҚМУ
К 36
Кенжебаева, А. Т
Қалыптастырушы бағалау - табысқа жету баспалдағы [Текст] / А.Т Кенжебаева // Вестник АПН Казахстана. - Алматы, 2018. - №3. - Б. 52-59
Рубрики: Высшее образование.Педагогика высшей школе
Кл.слова (ненормированные):
баға -- бағалау -- белгі -- формативті (қалыптастырушы) бағалау -- суммативті (қорытынды) бағалау
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру жүйесіндегі критериалды бағалаудың ерекшеліктері, оқушының білім алудағы жетістіктерін тиімді бағалау мақсатында диагностикалық, формативтік (қалыптастырушылық), жиынтық бағалау түрлерін мұғалімнің тиімді қолдануын атап көрсеткен. Бағалаудың әртүрлі тәсілдерін, әдістері мен техникасын оқушылардың өтілген тақырыпты түсіну дағдыларын қалыптастыру дәрежесін анықтау мақсатында мәліметтер жинау үшін ұтымды қолдану мұғалімге оқытуды жүйелеуге мүмкіндік беріп, яғни әр оқушының талабы мен мүмкіндігі ескеріп, ал оқушының білім алуына және алдағы өміріне қажетті өзінің білімін, жоғары құзіреттілігін қалыптастырады.
Держатели документа:
БҚМУ
33.
Подробнее
74.58
С 21
Сатбекова, А. А.
Рухани жаңғыру жағдайында философия ілімі - қазақ тілін жобалай оқыту технологиясының бастау көзі [Текст] / А. А. Сатбекова, С. Асанбаева, Г. М. Орынбасарова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2019. - №1(87). - Б. 38-45
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
білім философиясы -- қазақ тілі -- жобалай оқыту технологиясы -- Н.Назарбаев -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- философиялық қағидалар -- оқыту технологиясы -- ғылым философиясы -- гуманистік идеялар -- жоғары білім беру саласы
Аннотация: Білім - философиялық категория. Білімнің берілу жолы мен сипаты, болашақтағы алар орны мен атқарар қызметінің шексіз екендігі - заңдылық. Өз бойынан білім жүйесін қалыптастырушы әрбір адамның тұлғалық қасиетінің анықталуы, оның білімділігі, тапқырлығы, ақылдылығы, дүниеге деген көзқарасы мен адамгершілігі осы тиімді білім берудің негізінде сомдалады, ал жинақталған білім тұлғаның болмысты философиялық тұрғыда түсініп негіздеуіне жол ашады
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Асанбаева, С.
Орынбасарова, Г.М.
С 21
Сатбекова, А. А.
Рухани жаңғыру жағдайында философия ілімі - қазақ тілін жобалай оқыту технологиясының бастау көзі [Текст] / А. А. Сатбекова, С. Асанбаева, Г. М. Орынбасарова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - Алматы, 2019. - №1(87). - Б. 38-45
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
білім философиясы -- қазақ тілі -- жобалай оқыту технологиясы -- Н.Назарбаев -- болашаққа бағдар: рухани жаңғыру -- философиялық қағидалар -- оқыту технологиясы -- ғылым философиясы -- гуманистік идеялар -- жоғары білім беру саласы
Аннотация: Білім - философиялық категория. Білімнің берілу жолы мен сипаты, болашақтағы алар орны мен атқарар қызметінің шексіз екендігі - заңдылық. Өз бойынан білім жүйесін қалыптастырушы әрбір адамның тұлғалық қасиетінің анықталуы, оның білімділігі, тапқырлығы, ақылдылығы, дүниеге деген көзқарасы мен адамгершілігі осы тиімді білім берудің негізінде сомдалады, ал жинақталған білім тұлғаның болмысты философиялық тұрғыда түсініп негіздеуіне жол ашады
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Асанбаева, С.
Орынбасарова, Г.М.
34.
Подробнее
24
K17
Kalimukasheva, A.D.
Formattive evaluation is an uninterruptable part of the training process on lessons of chemistry [Текст] / A.D. Kalimukasheva, D.Z. Kalimanova, Z.A. Imankulova // Известия национальной академии наук Республики Казахстан. - 2018. - №5. - С. 139-145. - (Серия Химии и технологии)
ББК 24
Рубрики: Химические наука
Кл.слова (ненормированные):
қалыптастырушы бағалау -- қорытынды баға -- критериалды бағалау -- мұғалімдерді бағалау -- өзін-өзі бағалау
Аннотация: Соңғы жылдары əлемдік педагогика оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесін қайта қарастырады, өйткені бағалау - оқу процесінің негізгі кезеңдерінің бірі. Мектептің мақсаттарының бірі - өздігінен білім алу, жеке тұлғаның өзін-өзі тану, табысқа жету үшін ынталандыру, яғни студенттердің негізгі құзіреттіліктерін қалыптастыру үшін жағдай жасау. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сəйкес, оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау кезінде болашақ маманның негізгі құзыреттерін дамыту процесіне баса назар аудару керек. Бұл үшін білімнің дəстүрлі жүйесін бағалауға елеулі өзгерістер енгізу қажет.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kalimanova, D.Z.
Imankulova , Z.A.
K17
Kalimukasheva, A.D.
Formattive evaluation is an uninterruptable part of the training process on lessons of chemistry [Текст] / A.D. Kalimukasheva, D.Z. Kalimanova, Z.A. Imankulova // Известия национальной академии наук Республики Казахстан. - 2018. - №5. - С. 139-145. - (Серия Химии и технологии)
Рубрики: Химические наука
Кл.слова (ненормированные):
қалыптастырушы бағалау -- қорытынды баға -- критериалды бағалау -- мұғалімдерді бағалау -- өзін-өзі бағалау
Аннотация: Соңғы жылдары əлемдік педагогика оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесін қайта қарастырады, өйткені бағалау - оқу процесінің негізгі кезеңдерінің бірі. Мектептің мақсаттарының бірі - өздігінен білім алу, жеке тұлғаның өзін-өзі тану, табысқа жету үшін ынталандыру, яғни студенттердің негізгі құзіреттіліктерін қалыптастыру үшін жағдай жасау. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасына сəйкес, оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау кезінде болашақ маманның негізгі құзыреттерін дамыту процесіне баса назар аудару керек. Бұл үшін білімнің дəстүрлі жүйесін бағалауға елеулі өзгерістер енгізу қажет.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kalimanova, D.Z.
Imankulova , Z.A.
35.
Подробнее
74
Ж 83
Жубандыкова , А. М.
Жоғары нәтижеге жетудің шарты - оқу үдерісінде қалыптастырушы бағалауды тиімді қолдану [Текст] / А. М. Жубандыкова // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. – наурыз-сәуір. - №2. - Б. 122-130
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
формативтік бағалау -- жиынтық бағалау -- критерийлер -- дескриптор -- кері байланыс
Аннотация: Жоғары білімнің тиімділігінің маңызды көрсеткішінің бірі студенттердің білім алудағы жетістіктерінің деңгейі болып табылады. Формативтік бағалауды қолдану педагог жұмысын бағалаудың жаңа жүйесінің маңызды критерийіне айналды және сабақта формативтік бағалау әдістерін пайдалану студенттердің бойында оқуға қызығушылық пен жауапкершілік пайда болғанын көрсетті, олардың өзіндік жұмыс, топпен жұмыс істеу машықтары қалыптасты, төзімділік, ұжымшылдық, өзара көмек сезімдері дами түсті. Авторлар пайдаланған әдістер студенттердің өз бетімен жұмыс істеу дағдысын дамытуға, топпен бірлесіп жұмыс істеуге көмектесті, оқуға қызығушылықтары артты және бір-біріне жәрдемдесуге ұмтылысын ынталандырды.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Набуова , Р.А.
Ж 83
Жубандыкова , А. М.
Жоғары нәтижеге жетудің шарты - оқу үдерісінде қалыптастырушы бағалауды тиімді қолдану [Текст] / А. М. Жубандыкова // Қазақстан Педагогикалық ғылымдар академиясының хабаршысы. - 2020. – наурыз-сәуір. - №2. - Б. 122-130
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
формативтік бағалау -- жиынтық бағалау -- критерийлер -- дескриптор -- кері байланыс
Аннотация: Жоғары білімнің тиімділігінің маңызды көрсеткішінің бірі студенттердің білім алудағы жетістіктерінің деңгейі болып табылады. Формативтік бағалауды қолдану педагог жұмысын бағалаудың жаңа жүйесінің маңызды критерийіне айналды және сабақта формативтік бағалау әдістерін пайдалану студенттердің бойында оқуға қызығушылық пен жауапкершілік пайда болғанын көрсетті, олардың өзіндік жұмыс, топпен жұмыс істеу машықтары қалыптасты, төзімділік, ұжымшылдық, өзара көмек сезімдері дами түсті. Авторлар пайдаланған әдістер студенттердің өз бетімен жұмыс істеу дағдысын дамытуға, топпен бірлесіп жұмыс істеуге көмектесті, оқуға қызығушылықтары артты және бір-біріне жәрдемдесуге ұмтылысын ынталандырды.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Набуова , Р.А.
36.
Подробнее
71.1
И 86
Искакова, А. Т.
Болашақ мектепке дейінгі ұйым тәрбиешілерінің инновациялық іс - әрекетке даярлығын қалыптастыру [Текст] / А. Т. Искакова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана . - 2020. - №3. - С. 121-131
ББК 71.1
Рубрики: Мектепке дейінгі педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инновациялық іс - әрекетке дайындық -- Болашақ мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының тәрбиешілері -- мотивациялық -- эмоционалдық және іс - әрекеттік - коммуникативтік компоненттер -- қалыптастырушы педагогикалық эксперипент -- Инновациялық орта
Аннотация: Мақалада болашақ мектепке дейінгі білім беру ұйымдары тәрбиешілерінің инновациялық іс - әрекетке даярлығын қалыптастырудағы эксперименттік зерттеу нәтижелерінің талдауы ұсынылған.
Держатели документа:
ЗКУ
И 86
Искакова, А. Т.
Болашақ мектепке дейінгі ұйым тәрбиешілерінің инновациялық іс - әрекетке даярлығын қалыптастыру [Текст] / А. Т. Искакова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана . - 2020. - №3. - С. 121-131
Рубрики: Мектепке дейінгі педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инновациялық іс - әрекетке дайындық -- Болашақ мектепке дейінгі білім беру ұйымдарының тәрбиешілері -- мотивациялық -- эмоционалдық және іс - әрекеттік - коммуникативтік компоненттер -- қалыптастырушы педагогикалық эксперипент -- Инновациялық орта
Аннотация: Мақалада болашақ мектепке дейінгі білім беру ұйымдары тәрбиешілерінің инновациялық іс - әрекетке даярлығын қалыптастырудағы эксперименттік зерттеу нәтижелерінің талдауы ұсынылған.
Держатели документа:
ЗКУ
37.
Подробнее
74
М 15
Макатова, Г. З.
Оқу әрекеттерінің нәтижелерін бағалау тәсілдері / Г. З. Макатова // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 22021. - №3.- наурыз. - Б. 38-40
ББК 74
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
бағалау тәсілдері -- оқуды бағалау -- қалыптастырушы бағалау -- оқу әрекеттерінің нәтижелері
Аннотация: Бұл мақалада оқу әрекеттерінің нәтижелерін бағалау тәсілдері көрсетілген. Жеке тұлғаның дамуына ықпал ететін маңызды факторлардың бірі - әрбір ұстаздың кәсіби міндеті. Мұғалімнің сабақты тиімді жоспарлауы, тапсырмаларды оқу мақсатына сай әзірлей алуы, дер кезде кері байланыс орната білуі оқушының дамуына, жағымды оқу ортасын орната білуіне байланысты.
Держатели документа:
БҚУ
М 15
Макатова, Г. З.
Оқу әрекеттерінің нәтижелерін бағалау тәсілдері / Г. З. Макатова // Қазақ тілі мен әдебиеті орыс мектебінде. - 22021. - №3.- наурыз. - Б. 38-40
Рубрики: Білім беру.
Кл.слова (ненормированные):
бағалау тәсілдері -- оқуды бағалау -- қалыптастырушы бағалау -- оқу әрекеттерінің нәтижелері
Аннотация: Бұл мақалада оқу әрекеттерінің нәтижелерін бағалау тәсілдері көрсетілген. Жеке тұлғаның дамуына ықпал ететін маңызды факторлардың бірі - әрбір ұстаздың кәсіби міндеті. Мұғалімнің сабақты тиімді жоспарлауы, тапсырмаларды оқу мақсатына сай әзірлей алуы, дер кезде кері байланыс орната білуі оқушының дамуына, жағымды оқу ортасын орната білуіне байланысты.
Держатели документа:
БҚУ
38.
Подробнее
Тебегенов, Т.
Мұхтар Әуезов - Абайтану ғылымын қалыптастырушы, дамытушы [Текст] / Т. Тебегенов // Қазақ тілі мен әдебиеті орта мектепте. - 2020. - №4.- шілде-тамыз. - Б. 2-5
ББК 83
Рубрики: Әдебиеттану.
Кл.слова (ненормированные):
мұхтар әуезов -- қазақ ұлттық педагогикалық университеті -- қазақтың өзгеше мінездері -- адамдық негізі әйел -- қорғансыздың күні -- тарихилық -- аудармашы -- көрнекті зерттеуші -- театр қалыптастырушы
Аннотация: Мұхтар Әуезов - қазақ және әлем халықтары тарихындағы аса көрнекті тарихи тұлға. Қазақтың талай мың жылдықтар бойы қалыптасқан, үздіксіз дамыған рухани мәдениет қазынасын әлем өркениеті аясында таныту жолында еңбек еткен суртеткердің ұстанымы - қазіргі және болашақтағы қазақ ұрпақтары үшін мәңгілік өнеге.
Держатели документа:
БҚУ
Тебегенов, Т.
Мұхтар Әуезов - Абайтану ғылымын қалыптастырушы, дамытушы [Текст] / Т. Тебегенов // Қазақ тілі мен әдебиеті орта мектепте. - 2020. - №4.- шілде-тамыз. - Б. 2-5
Рубрики: Әдебиеттану.
Кл.слова (ненормированные):
мұхтар әуезов -- қазақ ұлттық педагогикалық университеті -- қазақтың өзгеше мінездері -- адамдық негізі әйел -- қорғансыздың күні -- тарихилық -- аудармашы -- көрнекті зерттеуші -- театр қалыптастырушы
Аннотация: Мұхтар Әуезов - қазақ және әлем халықтары тарихындағы аса көрнекті тарихи тұлға. Қазақтың талай мың жылдықтар бойы қалыптасқан, үздіксіз дамыған рухани мәдениет қазынасын әлем өркениеті аясында таныту жолында еңбек еткен суртеткердің ұстанымы - қазіргі және болашақтағы қазақ ұрпақтары үшін мәңгілік өнеге.
Держатели документа:
БҚУ
39.
Подробнее
86
Г 13
Ғабитов, Т
Дін және мәдениет [Текст] / Т Ғабитов // Мәдениет. - 2021. - №4. - Б. 2-8
ББК 86
Рубрики: Дінтану
Кл.слова (ненормированные):
дін,христиан,буддизм,сенім,құрбандық шалу,негізгі құндылықтар
Аннотация: Мақалада діннің халықтар өміріндегі алатын орнының зорлығы соншалықты діндердің негізін түсінбей жатып сол діндерді ұстанатын халықтардың мәдениеті туралы толық көзқарас қалыптастыру мүмкін емес.Дін адамдардың бірлестігін және ұйымдастығын қалыптастырушы идеологиялық механизм екені айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
Г 13
Ғабитов, Т
Дін және мәдениет [Текст] / Т Ғабитов // Мәдениет. - 2021. - №4. - Б. 2-8
Рубрики: Дінтану
Кл.слова (ненормированные):
дін,христиан,буддизм,сенім,құрбандық шалу,негізгі құндылықтар
Аннотация: Мақалада діннің халықтар өміріндегі алатын орнының зорлығы соншалықты діндердің негізін түсінбей жатып сол діндерді ұстанатын халықтардың мәдениеті туралы толық көзқарас қалыптастыру мүмкін емес.Дін адамдардың бірлестігін және ұйымдастығын қалыптастырушы идеологиялық механизм екені айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ
40.
Подробнее
66.3
Н 91
Нышанбаев, Н.
Өрлеудің тұтас дәуірі [Текст] / Н. Нышанбаев // AQIQAT. - 2021. - №12. - б. 13-15
ББК 66.3
Рубрики: Ішкі саясат. Ішкі жағдай
Кл.слова (ненормированные):
тәуелсіздік -- инфляциялық жағдай -- халықаралық еңбек ұйымы -- этноконфессиялық саясат -- Нұрсұлтан Назарбаев -- ТМД -- саясат -- "Болашақ" бағдарламасы
Аннотация: Кеңестік социалистік Республикалар Одағының саяси институт ретінде таратылып, Қазақстан тәуелсіздікке қол жеткізгеніне бүгінде 3 жыл толуда. Аталмыш кезеңде, Қазақстан, Еуропа мен Азия арасындағы өркениеттер тоғысқан аймақ қана емес, тұрақты экономикалық өсім мен қалыптасқан мемлекеттік саяси институттарға ие біртұтас мемлекетке айналды. Қазақстан Республикасы Тәуелсіздік жылдарында Елбасы - Тұңғыш Президент Н. Ә. Назарбаев көшбасшылығымен күрделі саяси қиындықтарды артта қалдырып, қуатты мемлекеттің іргесін қалап, егемендіктің төртінші онжылдығына қадам басуда. Осы уақыт ішінде ел халықаралық аренадағы өзіндік имиджін қалыптастырып, аймақтағы экономикалық және саяси көшбасшыға айналды. Президент Қ.-Ж. Тоқаевтың Тәуелсіздіктің 30 жылдығын мерекелеу жөніндегі Мемлекеттік комиссияның отырысында атап өткеніндей, тәуелсіздік мерейтойына тарихи оқиға деп баға беріп қана қоймай, идеологиялық тұрғыдан қарап, отандық интеллектуалды - ғылыми қауымдастық аясында талқыға салу өте маңызды. Себебі, тәуелсіздік ұғымы ұлтты біртұтас етуші, бірегейлікті қалыптастырушы қасиетті ұғым.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
Н 91
Нышанбаев, Н.
Өрлеудің тұтас дәуірі [Текст] / Н. Нышанбаев // AQIQAT. - 2021. - №12. - б. 13-15
Рубрики: Ішкі саясат. Ішкі жағдай
Кл.слова (ненормированные):
тәуелсіздік -- инфляциялық жағдай -- халықаралық еңбек ұйымы -- этноконфессиялық саясат -- Нұрсұлтан Назарбаев -- ТМД -- саясат -- "Болашақ" бағдарламасы
Аннотация: Кеңестік социалистік Республикалар Одағының саяси институт ретінде таратылып, Қазақстан тәуелсіздікке қол жеткізгеніне бүгінде 3 жыл толуда. Аталмыш кезеңде, Қазақстан, Еуропа мен Азия арасындағы өркениеттер тоғысқан аймақ қана емес, тұрақты экономикалық өсім мен қалыптасқан мемлекеттік саяси институттарға ие біртұтас мемлекетке айналды. Қазақстан Республикасы Тәуелсіздік жылдарында Елбасы - Тұңғыш Президент Н. Ә. Назарбаев көшбасшылығымен күрделі саяси қиындықтарды артта қалдырып, қуатты мемлекеттің іргесін қалап, егемендіктің төртінші онжылдығына қадам басуда. Осы уақыт ішінде ел халықаралық аренадағы өзіндік имиджін қалыптастырып, аймақтағы экономикалық және саяси көшбасшыға айналды. Президент Қ.-Ж. Тоқаевтың Тәуелсіздіктің 30 жылдығын мерекелеу жөніндегі Мемлекеттік комиссияның отырысында атап өткеніндей, тәуелсіздік мерейтойына тарихи оқиға деп баға беріп қана қоймай, идеологиялық тұрғыдан қарап, отандық интеллектуалды - ғылыми қауымдастық аясында талқыға салу өте маңызды. Себебі, тәуелсіздік ұғымы ұлтты біртұтас етуші, бірегейлікті қалыптастырушы қасиетті ұғым.
Держатели документа:
М. Өтемісов атындағы БҚУ
Page 4, Results: 56